沪科版《6.3力的平衡》ppt课件

f
F
练习反馈
1.水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀 速直行运动，下列有关木块受力的说法中，
正确的是（ C ）
A.只受重力和支持力一对平衡力 B.只受拉力和摩擦力一对平衡力 C.受到重力和支持力、拉力和摩擦力
两对平衡力 D.无法确定练习 Nhomakorabea馈2.如图所示，用手握住重5N的瓶子， 手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时
线运动，则摩擦力为___2_5__N，当推力变为30N 时，摩擦力的大小为__2_5___N．
练习反馈
4.起重机的钢绳吊着 5000N 的重物, 先以0.5m/s的速度匀速上升, 后静止 在空中,再以1m/s的速度匀速下降,在 这三种情况中,钢绳对重物的拉力分
别为F1、F2、F3，则F1 = F2 = F3
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么？ 一切物体在没有受到力的作用时， 总保持静止或匀速直线运动状态。
静止或匀速直线运动的物体都不受力
第七章力与运动
沪科版
第三节 力的平衡
匀速直行的动车
一、平衡力
静止状态
受力的物体
匀速直线运动状态
平衡状态
平衡力 --处于平衡状态的物体受到的力
人 -------受二个力的作用平衡 椅子 ------受三个力的作用平衡
二、二力平衡的条件
提出问题： 二个力满足什么条件才能使物体
处于平衡状态呢？
猜想与假设：……
组装器材
探究一 怎样悬挂钩码才能使纸板处于平衡状态？
探究二 改变滑轮的位置，纸板还能保持平衡吗？
探究三
纸板转动一定角度，松手时纸板 还能处于平衡状态吗？
探究四
若将纸板一分为二，两块小纸板 能处于平衡状态吗？

静止： F=G 向上匀速 F=G ：向下匀速 F=G ：
一个物体只受拉力和重力的作用
运动和力的关系：
非平衡力
运动状态改变
向上加速 F＞G 向：下加速 G＜F ：
运动和力的关系：
1、力是改变物体运动状态的原因
2、物体的运动不需要力来维持；
3、物体静止或匀直
不受力或受平衡力
4、物体受非平衡力
运动状态改变
静止或匀 速直线运 动状态
D．在平直轨道上匀速行驶的火车
3.二力平衡: 物体在两个力的作用下，如果处于平衡状态，就是二力平衡 如：一物体放在水平桌面上处于静止状态。重力G和支持力F就是
F
一对平衡力 。
G
保持静止或匀速直线运动状态的物体，虽然受到两个力的作用， 但这两个力的作用效果完全抵消了，相当于不受力的作用. 问题：两个力满足什么关系，才能使物体处于平衡状态？
1.在两边的绳套上挂不等重的钩码.放开纸板，观察纸板运动方向
F1
F2
纸板向右运动 （不平衡）
2.在细线的两端悬挂质量相同的钩码，观察纸板运动情况
F1
F2
纸板静止（平衡）
3.把轻纸板扭转一下，松手，观察纸板的运动情况。
F1
F2
纸板旋转（不平衡）
4.在一边的两个托盘上放上等重的砝码，即小车受到大小、方向
物体受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。
平衡力 物体不受力时
物体受平衡力时
平衡状态 （运动状态不变）
保持静止状态 或
匀速直线运动状态
平衡状态
下列情境是否都属于平衡状态？
汽车匀速行驶
平衡状态
课堂练习
下列物体中，受到平衡力的是( D )

A．平放时最|小
B．侧放时最|小
C．立放时最|小 D．都相同
6．如以以下图 ,用50 N的力按住一重10 N的木块 ,当物体沿竖 直墙壁匀速下滑时 ,物体受到的摩擦力的大小是( )
A．10 N
B．40 N
C．50 N
D．60 N
检测内容：
7．如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有 "地轴〞的地球仪 ,其原理：将空心 金属球放在通电的线圈上 ,电磁场在金属球外表产生涡流 ,涡流与磁场作用形成磁力 , 从而实现地球仪的悬空静止 .地球仪悬空静止的原理是( )
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如果把两磁 极靠近会有 什么现象？
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥 , 异名磁极互相吸引 .
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结论五：
哪种材料可 做永磁体 ?
磁化：这种使原来没有磁性的
物体获得磁性的过程叫做磁
化.
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科学研究证明 磁体的周围确 实存在着一种 物质 ,物理学 中把这种物质 命名为磁场 .
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磁场是有方向的
检测内容：
(4)如果把两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上沿同一方向拉小车 ,可以发现小车不会静止 , 这是为了说明小车受到的二力假设平衡 ,必须满足__
__
这一条件而设计的一个步骤；
(5)通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力 ,只有当大小____ ,方向____
__
__
,这两个力才彼此平衡 .
A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力

F阻 0.05G 0.05 60000 N 3000 N F阻
F
因为汽车在平直的公路上匀速前进，所以汽车受力平衡
F牵 F阻 3000 N
Ｇ
答：汽车受到重力、支 持力、阻力和牵引力四 个力的作用，
且牵引力为 3000 N
现象：将纸板剪成两半后，纸板分别 被拉向两边。
结论：二力必须作用在同一物体上才能平衡。
结果展示
小车在水平方向所受二力的情况 实验 大小 方向 是否在一条直线上 是否平衡
一 相等 相反 在同一条直线上 平衡 二 不相等 相反 在同一条直线上 不平衡 三 相等 相反 不在同一条直线上 不平衡 四 相等 相同 在同一条直线上 不平衡 五 相等 相反 不在同一物体上 不平衡
√ 教室的课桌
下落的苹果
站在自动扶梯上
√ 的顾客
加速追赶猎物 的猎豹
匀速转动的地 正在进站的火车 球同步卫星
实验探究：二力平衡的条件
实验器材：纸板、钩码、细线、铁架台
（纸板、细线所受的重力不计，细线和滑轮间的摩擦力不计，空气 阻力不计。）
实验方法：
控制变量法
平衡状态：
保持静止状态
通过调整钩码数量（质量）来改变两边拉力的大小。
实验结论 二力平衡条件： 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、 方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此 平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
大小相等（等大） 方向相反（反向） 作用在同一直线上（同线） 作用在同一物体上（同物）
四个条件 缺一不可
即：同物、等大、反向、共线
｛ 1、平衡状态
实验步骤：
1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码。 2、在细线的两端悬挂质量不相同的钩码。 3、把轻纸板扭转一下，松手。