做个存钱罐教学设计

4.做个存钱罐-冀美2011版四年级美术上册教案一、教学目标1.了解存钱罐的种类和用途2.掌握简单的手工制作技巧3.培养创造力和动手能力4.加强对“节约”和“理财”的认识二、教学重点1.手工制作技巧2.对“节约”和“理财”的认识三、教学难点1.如何将理财和手工制作结合起来2.如何引导学生从制作角度进一步理解学习内容四、教学过程1.进入主题教师用图片或实物引导学生认识存钱罐，让学生从自己的经验中介绍不同的存钱罐种类。

2.教学内容1.引导学生制作存钱罐为了激发学生厌学的积极性，教师可以在制作中引入一些创新元素。

例如，将物品照片放缩到适当大小，以获得合适的模板。

在过程中，学生不仅可以将节约和理财知识用于实践，还可以表现自己的想象和创造。

2.让学生装饰存钱罐可以使用彩笔、线、贴纸等材料来装饰存钱罐，让学生发挥少见到的创造，并在过程中培养耐心和动手能力。

3.温故学习1.了解老师布置的家务任务学生反思思考，在满足理财目标的同时，如何积极承担家务责任。

教师可以让学生在班级展示最佳家务任务的标志，以激发学生的参与性和创新精神。

2.引导学生做实验、收集数据在学生进行每一个实验的过程中，教师可以提醒学生记录数据，分析数据并总结经验。

这些数据和总结既可以与学生的理财经验相结合，又可以促进学生绵延学习兴趣。

4.拓展内容1.收集好的理财书籍，让学生阅读并分享教师可以向学生推荐一些好的理财书籍，让学生在课外阅读，阅读期间学生需要记录自己的阅读体会并分享给其他同学。

2.策划学生自己的理财计划让学生制定一份他们自己的理财计划，设定好目标、周期和具体行动计划，使学生在学习过程中掌握理财经验并实践。

五、创设情境本节课的情境创设，一方面可以从学生的日常生活中寻找切入点，让学生“脱离”教室，进一步动手实践；另一方面，从内容本身入手，让学生产生对节约和理财的兴趣和认识。

六、教学方法本节课采用以学生为中心的教学法，注重学生自主性、创新性和动手性，并倡导师生合作与互动。

冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》教学设计1一. 教材分析《4. 做个存钱罐》是冀美版美术四年级上册的一课，主要让学生通过手工制作活动，培养学生的动手能力、创新意识和环保意识。

教材以图文并茂的形式，介绍了存钱罐的制作过程，同时也提供了丰富的素材和装饰元素，让学生在制作过程中能够发挥自己的想象力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对手工制作活动充满兴趣，同时也能够理解和接受环保的理念。

但在实践中，部分学生可能对细节处理不够精细，需要教师在教学中进行引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解存钱罐的制作过程，提高学生的动手能力。

2.通过制作存钱罐，培养学生的创新意识和环保意识。

3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四. 教学重难点1.制作存钱罐的技巧和细节处理。

2.如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解制作过程中的技巧和注意事项。

2.启发法：教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出有特色的存钱罐。

3.合作法：学生分组合作，共同完成存钱罐的制作。

六. 教学准备1.准备存钱罐的制作素材和装饰元素。

2.准备手工制作工具，如剪刀、胶水、颜料等。

3.准备投影仪，用于展示教材和学生的作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道存钱罐的作用吗？为什么我们要存钱？从而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的存钱罐图片，让学生了解存钱罐的制作过程和装饰元素。

同时，教师讲解存钱罐的制作技巧和注意事项。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作存钱罐。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

学生通过欣赏和评价，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，制作出更有特色的存钱罐。

幼儿园大班手工制作教案《储蓄罐存钱罐》存钱游戏活动一、教学目的通过手工制作储蓄罐，让幼儿学会如何存钱，并培养他们的储蓄意识和良好的消费习惯。

二、教学内容1. 手工制作储蓄罐材料•空罐子（如花生酱罐或饮料罐）•颜料•刷子•装饰贴纸•胶水制作步骤1.将空罐子清洗干净并晾干。

2.用颜料涂在罐子表面。

3.等待颜料干透后，使用装饰贴纸进行装饰。

4.最后，在罐子顶部开一个小口，作为存钱的通道。

2. 存钱游戏活动游戏规则1.教师分别提供一些话题（如自己喜欢的玩具、未来的梦想等），让幼儿自己选择感兴趣的话题。

2.幼儿按照话题自行进行创意，并落实在手工制作的储蓄罐中。

3.活动结束后，每位幼儿向大家展示自己制作的储蓄罐，并介绍自己的话题和存钱计划。

活动目的通过自主的创意制作和计划存钱，培养幼儿自主学习、具有创造性思维的能力，并引导幼儿在学习生活中养成储蓄习惯。

三、教学过程1. 教学准备教师将准备好所需材料，并制作好范例，以便幼儿参考。

2. 制作储蓄罐1.教师向幼儿教授手工制作储蓄罐的步骤，并演示给幼儿看。

2.教师让每位幼儿自行进行制作。

3.教师在制作过程中巡视指导，对幼儿的疑问及时进行解答。

3. 存钱游戏活动1.教师选择话题，并让幼儿自由选择感兴趣的话题。

2.教师引导幼儿进行自主的创意设计，并落实于储蓄罐中。

3.活动结束后，每位幼儿向大家展示自己制作的储蓄罐，并介绍自己的话题和存钱计划。

四、教学评价1. 学生自评要求幼儿针对本次活动进行自我评价，反思自己在制作储蓄罐和进行存钱计划过程中的收获和不足。

2. 教师评价教师要对幼儿的制作和存钱计划进行总体评价，特别是对于存在的不足要进行针对性的指导和帮助。

五、教学反思本次活动让幼儿在进行手工制作的同时，了解了储蓄的意义和重要性，同时通过游戏方式引导幼儿进行自主学习和创新思维，是一次十分成功的教学实践。

第 4 课做个存钱罐
一、教学内容
做个存钱罐
二、教学目标
1.知识目标：能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。

2.能力目标：在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。

3.情感目标：培养学生勤俭节约的美德。

三、教学重点：
熟练运用手工剪、贴等多种技法制作储蓄罐。

四、教学难点：
利用环保易得的综合材料发挥创造力制作储蓄罐。

五、教具准备
视频、图片、课件、教具
六、教学流程
七、板书设计
做个存钱罐
造型色彩材料八、课后反思。

幼儿园小班手工活动《小存钱罐》教案
教案名称：小存钱罐
一、活动目标：
1. 能够独立完成制作小存钱罐的步骤，提高动手能力。

2. 通过制作过程，了解存钱罐的功能和使用方法，培养节约意识。

3. 享受手工制作的乐趣，增强自我成就感。

二、活动准备：
1. 材料：空易拉罐、彩纸、剪刀、胶水、装饰物（如贴纸、亮片等）。

2. 环境：清洁、宽敞、明亮的手工活动区。

三、活动过程：
1. 导入：教师展示自己的存钱罐，引导幼儿观察并提问：“这是什么？有什么用？”让幼儿对存钱罐有一个初步的认识。

2. 操作示范：教师演示如何将彩纸粘贴在易拉罐上，然后进行装饰。

同时，讲解注意事项，比如使用剪刀时要注意安全等。

3. 幼儿操作：每个孩子拿到材料后，在教师的指导下开始制作自己的小存钱罐。

鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。

4. 展示分享：完成制作后，让每个孩子介绍自己的小存钱罐，并说出自己打算用来存什么样的钱。

四、活动延伸：
1. 家庭作业：让孩子在家里找到一个合适的地方放置自己的存钱罐，并定期向里面存钱。

2. 教育意义：教育孩子懂得节约，学会合理安排零花钱，为以后的生活打下良好的基础。

五、教学反思：
在活动中，要时刻关注孩子的安全，防止他们误伤自己。

同时，也要尊重孩子的创作意愿，让他们在自由探索中体验成功的喜悦。

以上就是《小存钱罐》的教案设计，希望对您的教学有所帮助。

做个存钱罐》教学设计做个存钱罐》教学设计教学目标：1.开拓学生的视野，提高学生的空间想象力和设计能力，通过制作不同形式的存钱罐。

2.运用多种废弃材料制作造型美观丰富的存钱罐。

3.培养学生正确的理财观念，明白勤俭节约积少成多的道理。

教学重、难点：1.制作美观、大方独特的储存罐。

2.设计新颖有趣的造型。

教学过程：一）激趣导入：1.出示空玻璃瓶，让学生投入硬币，成为一个存钱罐。

介绍古代的扑满，引导学生明白积少成多的道理。

2.导入新课：制作存钱罐，让它做我们的小银行。

二）质疑探求：1.让学生出示自带的储钱罐进行观赏，从造型、色彩和空间利用价值上思考。

讨论无空间、无色彩和装饰的存钱罐和有色彩和装饰的存钱罐的区别。

2.探索制作方法与装饰方法，让学生小组讨论自己的想法。

3.总结存钱罐的基本特点。

三）制作：1.布置作业要求，让学生根据自己所带的材料特点制作一个设计巧妙、造型色彩丰富的储钱罐。

2.老师巡视指导，提醒学生注意安全，注意作品的色彩达配是否协调，利用空间是否合理，是否有使用价值和欣赏价值。

四）作品交流评析：1.全班欣赏作品，评析作品的设计和装饰。

2.互评、自评、师评，让学生介绍自己的作品，其他学生评价喜欢的作品。

1.小结：巩固所学内容在研究过程中，我们应该注重巩固所学内容。

这样可以更好地掌握知识点，提高研究效率。

巩固研究内容的方法有很多种，比如复、练、总结等等。

我们可以根据自己的实际情况选择适合自己的方法。

2.拓展研究过程中，我们不仅要巩固所学内容，还需要拓展知识面。

这样可以增加自己的见识，提高自己的综合素质。

拓展知识面的方法有很多种，比如阅读、研究、交流等等。

我们可以通过多种途径来拓展自己的知识面。

3.创新研究不仅仅是掌握知识点，还要注重创新。

创新可以提高我们的思维能力，培养我们的创造力。

创新的方法有很多种，比如思考、实践、尝试等等。

我们可以通过多种途径来创新，不断提高自己的创造力。

4.实践研究不仅仅是理论知识，还需要注重实践。

幼儿园大班手工制作《储蓄罐存钱罐》教案大班储蓄罐教案，对于幼儿来说，让他们学会使用存钱罐，有存钱的意识是一件很重要的事情，大部分的幼儿平时都没有零用钱，在用钱方面很依赖父母，我们应该要让幼儿自己有零用钱，培养他们有存钱的意识。

教案一：动物储蓄罐活动目标：1、通过主动探索，按照自己的意愿尝试用画、剪、贴等多种技能制作储蓄罐。

2、体验利用废旧物品制作玩具的乐趣和成功的喜悦。

活动准备：1、学具：罐子若干、彩色纸、剪刀、胶水、笔2、教具：范例、图示、电脑图片、实物（储蓄罐）、录音机、磁带活动过程：一、以猜谜语的形式，引出课题。

1、教师：今天，老师给小朋友来猜个谜语，好吗？2、教师说谜面：我有一间小房，只开一扇天窗，扔进一枚硬币，答我一声”应当“。

二、教师出示实物（储蓄罐），引起幼儿的兴趣。

1、教师：你们看，老师带来了什么玩具？2、教师操作电脑图片，让幼儿知道在我们的日常生活中有许多不同造型、款式等不一的储蓄罐3、你知道这些储蓄罐有什么用吗？三、出示范例，引起幼儿制作兴趣。

1、刚才老师给小朋友看的这些漂亮的储蓄罐都是经过设计师用不同材料精心设计出来。

现在请小朋友看一看桌上的小动物，你会发现什么秘密？2、这些动物储蓄罐是怎么做出来的？四、通过图示，观察探索制作方法。

1、图上这些数字告诉我们什么？2、第一步先做什么？印画的时候罐底放在正方形的什么位置比较合适？为什么？（印画时把罐底放在正方形的正中间偏下面的位置，这样可以添画小动物的耳朵）3、第二步做什么？（在印画好的图形上添画你想画的小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。

然后在需要的地方上颜色）4、接下来做什么？（沿着轮廓线把小动物的头和尾巴剪下来）5、第四幅图表示什么？（根据自己的罐子，挑选一张宽度和罐子差不多的彩色纸，把它当作小动物的衣服）6、如果你想让小动物的衣服更漂亮些，还可以怎么样？7、谁看得懂这张图？（用设计好的漂亮衣服把整个罐子包起来）8、最后把小动物的头和尾巴贴在你觉得合适的位置，贴的时候注意要把储蓄罐放钱的口漏出来。

冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级上册《4.做个存钱罐》这一课，主要是让学生通过制作一个存钱罐的过程，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解存钱罐的作用，树立正确的理财观念。

教材中提供了多种存钱罐的图片和制作方法，让学生在动手制作的过程中，学会观察、思考和创造。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。

但同时，他们的耐心和细心程度有限，对于一些复杂的手工制作可能会感到困难。

因此，在教学过程中，我需要注重激发学生的兴趣，引导他们逐步完成作品，并给予他们充分的鼓励和肯定。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解存钱罐的作用，学会制作存钱罐的基本方法，提高动手能力和创新能力。

2.过程与方法目标：通过观察、思考、实践的过程，培养学生的审美能力和创新精神。

3.情感、态度和价值观目标：教育学生树立正确的理财观念，培养节约意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成存钱罐的制作，并了解存钱罐的作用。

2.教学难点：学生在制作过程中，如何发挥自己的想象力和创造力，制作出独特且美观的存钱罐。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等，引导学生积极参与，提高动手能力。

2.教学手段：利用多媒体展示存钱罐的图片，丰富学生的视觉体验；提供各种制作材料，让学生亲手实践。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种有趣的存钱罐图片，激发学生的兴趣，引导学生思考存钱罐的作用和制作方法。

2.讲解：简要介绍存钱罐的制作方法，重点讲解如何发挥创新意识，制作出独特的设计。

3.示范：教师演示制作过程，边演示边讲解，引导学生掌握制作技巧。

4.实践：学生分组合作，开始制作存钱罐。

教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。

5.展示：学生完成作品后，进行展示，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。