碱变质
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温故：1 、某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。
请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写
化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。
此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究。
(1)写出该中和反应的化学方程式______________________________________。
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分：
【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？
【猜想】A 溶质可能是CaCl 2与Ca(OH)2 B 溶质可能只是CaCl 2 C 溶质可能是 【实验探究】①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡。
观察到酚酞溶液不变色。
于是他排除了猜想(A),你认为他排除猜想(A)的理由是_______________。
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：
通过以上探究，最后确定猜想(C)正确。
【反思与拓展】你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，可能造成的危害是________。
要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl 2溶液，应向溶液中加入过量_________，充分反应后过滤，反应的方程式为
_______________________________________________。
知新1、在一次化学课外活动中，小明和小亮做生石灰与水反应的实验时，出现了如下两种不同情况。
他们经过认真分析后一致认为，小亮的实验出现这种异常情况是由于他所用的生石灰已部
分变质。
于是分别设计方案如下表，进行实验验证。
请根据上表内容，回答下列问题：
(1)你认为谁的方案不正确?为什么?
(2)用化学方程式解释生石灰变质的原
因。
(3)乙试剂瓶的固体中一定含有的物质
是。
(4)通过上述实验，你认为保存生石灰时应注
意。
2、某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关
实验。
请你参与他们进行的探究活动：
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想
Ⅲ：。
【实验与探究】（1）实验如下：
程中发生反应的化学方程式
(2)为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立。
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的
是。
【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。
3.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动。
【探究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：。
（2
4.同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。
已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定溶液成分，同学们进行了如下探究：
小张同学取待测液测得pH=10，他得出的关于溶液成分的结论是。
他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到，由此小张同学认为，溶液为Na2CO3溶液。
小李同学对小张同学的结论提出疑问，由进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为，静置，（写出还需进行的操作及现象）。
通过实验，小李认为小张结论正确。
二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3。
实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na
2CO
3
，你认为他们的
理由是
5、小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，请你与他们一起进行探究。
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【猜想与假设】①氢氧化钠没有变质；②该氢氧化钠部分变质；③该氢氧化
钠。
【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行如下实验：
【反思与交流】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表
示），因此，氢氧化钠
应保存。
6.某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。
对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。
【猜想假设】猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。
猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。
第一步第二步
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，变质方程式为所以要保存。
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：
用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入Array
一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。
一段时间后，两装置中气球明显胀大。
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是。
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是。
7. 实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?
【猜想】可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液。
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是。
【实验结论】（3）该瓶无色溶液的溶质是。
生成白色沉淀的化学方程式是。
【实验反思】（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。
丙同学设计
【部分答案】（1）氯化钠（或NaCl）；（2）碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1，而标签中为2；
8.某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”。
该食品已放置两月有余。
请你对下列问题进行探究。
；
2
9.为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动。
【探究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：。
（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
10、某化学兴趣小组的同学发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
【提出问题
【猜想与假设】猜想1：该氢氧化钠溶液部分变质；猜想2：该氢氧化钠溶液．【实验探究2】
【实验结论】该溶液（填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】上述【实验探究2】中，（填“能”或“不能”）用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，原因是。
11、某校化学兴趣小组为了解碳酸氢钠粉末（NaHCO3）的化学性质，进行了如下探究．该小组成员将少量碳酸氢钠粉末置于下图装置的试管中，充分加热至反应完全，发
现试管口出现无色液体，澄清石灰水变浑浊，且试管底部有白色固体残余．
两位同学提出以下猜想：
（1）提出问题：残余白色固体的成分是什么？
（2）猜想与假设：根据化学反应前后元素种类不变，两位同学提出以下猜想：
【猜想一】甲同学：“是氢氧化钠（NaOH）”；【猜想二】乙同学：“是碳酸钠
（Na2CO3）”．
（3）实验与结论：①澄清石灰水变浑浊的反应方程式：；
②为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下方案并实验验证：
根据甲同学的猜想与验证，乙同学认为甲的结论不准确，因为。
③以下是乙同学设计的实验：
④根据以上实验探究内容，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：．（4）讨论交流：你还能设计不同的实验方案来验证乙同学的猜想吗？。
