山西出版传媒集团希望出版社2018五年级上册安全教案

五年级上册安全教育教案第一课有话好好说活动理念：通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往。

活动目标：知道正确对待生活中的偶发事件；认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。

活动准备：1、有选择的用多媒体展示和讨论学生填写的内容。

2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾。

活动流程：表演感受——模拟劝说——学会沟通活动指导指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题（我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。

做到有话好好说呢？）一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。

情节表演：下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上……师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢？引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的。

学生说的也可以表演。

1、出示对话框。

2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。

3、自找搭档选择表演，进行对比感受。

你希望这件事的结果是什么？让学生说说。

老师在学生说的基础上进行小结：在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。

二、老师讲一个故事：王宁看见朱静手上有一本《西游记》，伸手就抢，谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页。

王宁连忙赔礼道歉，并说“我来帮你贴好。

”朱静不依不饶地说：“不行，要你陪新书；”同学在一旁劝说，朱静就是不听。

学生听后，老师帮助学生作以下分析：有为难人的；有怜惜心爱人的物品的；有不服气的。

尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗！师小结：遇到此类事，要学会“得理应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突。

三、请两个同学讲故事1、唐明有道题不会做，他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙制止，唐明没好气的说：“真不够朋友。

”2、宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了老师的批评。

回家后，她闷闷不乐。

妈妈关心的问原因，她不耐烦地说：“就怨你，昨天没签字。

周别：第一周内容：怎样保护自己教学目标：1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为2、引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力3、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧教学过程一、情境导入1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。

2、引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？二、模拟体验1、设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。

2、阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。

三、讨论提高1、小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？2、师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护四．拓展延伸1、观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当2、讨论正确的处理方法周别：第二周内容：远离校园暴力教学目标：1、引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施2、引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行3、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷教学过程一、以学生为源，从“我”导入师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）二、掌握方法，反思自我1、展示“校园暴力”定义，阅读、理解：校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为2、问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。

刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了（2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。

五年级上册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防溺水等安全行为习惯。

3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。

二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，乘坐合法交通工具，步行交通安全。

2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾和火场逃生。

3. 防溺水安全：掌握防溺水知识，避免溺水事故的发生。

4. 防拐骗安全：提高警惕，防范拐骗行为。

5. 网络安全：正确使用互联网，预防网络风险。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和技能。

2. 教学难点：培养学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解交通安全、防火安全、防溺水安全、防拐骗安全和网络安全的基本知识。

2. 案例分析法：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。

3. 互动教学法：组织学生进行安全知识问答、情景模拟等活动，提高学生的参与度和兴趣。

4. 实践操作法：组织学生进行火灾逃生、溺水急救等实践操作，提高学生的实际操作能力。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的关注。

2. 讲解交通安全知识：介绍交通规则，强调遵守交通规则的重要性。

3. 讲解防火安全知识：介绍火灾的危害，讲解预防火灾的措施和火场逃生方法。

4. 讲解防溺水安全知识：介绍溺水事故的原因，讲解预防溺水的方法和溺水急救措施。

5. 讲解防拐骗安全知识：介绍拐骗行为的特点，讲解防范拐骗的方法。

6. 讲解网络安全知识：介绍网络风险，讲解正确使用互联网的方法。

7. 互动环节：组织学生进行安全知识问答、情景模拟等活动。

8. 实践操作：组织学生进行火灾逃生、溺水急救等实践操作。

10. 布置作业：让学生结合本节课所学内容，回家后与家人分享安全知识，提高全家人的安全意识。

六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、防拐骗安全和网络安全的基本知识。

五年级第一课时遇到坏人如何保护自己活动目标 活动要点1. 一个人人单势弱，遇到坏人该怎么办？2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施 .三. 活动准备 故事内容板书 四.活动过程1. 故事导入同学们，现在社会上比较复杂，坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民，我们有责任有义务去伸 张正义，做一个勇敢的人.我们遇到坏人，该怎么办？ 听故事： 2. 明理导行： (1) 听了这个故事后，你有什么想法？ (2)行动在线1. 若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？(1) 周旋。

遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

(2) 呼喊。

突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

(3) 耍赖。

倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼 救报警。

(4) “认亲”。

当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

(5) “调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱， 趁机呼救报警。

(6) “放线”。

佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马 上报警。

⑺抛物。

将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡 钱、抢物时，快速脱身报警。

(8) 吓唬。

佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

(9) 如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法 行为。

(10) 我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命 安全最重要；必要时可以舍弃财物，3. 天天提醒： 抢劫易发生的地点及危害人群。

人少的地方是歹徒抢劫的重要地点， 老人小孩往往是抢劫者的主要目标， 上学、放学时，尽量选择人多的路线，按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。

平时身上不要携带较多的钱物。

不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。

五年级上册安全教育教案教案标题：五年级上册安全教育教案教学目标：1. 了解并掌握基本的安全知识，提高学生的自我保护意识和能力。

2. 培养学生正确的安全行为习惯，预防和减少意外事故的发生。

3. 培养学生的团队合作精神，提高应对突发事件的应变能力。

教学重点：1. 掌握基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全、网络安全等。

2. 培养学生的自我保护意识和能力。

3. 培养学生正确的安全行为习惯。

教学难点：1. 培养学生应对突发事件的应变能力。

2. 培养学生对网络安全的认知和防范意识。

教学准备：1. PPT演示文稿。

2. 安全教育相关的图片、视频素材。

3. 安全教育相关的游戏或小组活动。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频素材引发学生对安全的思考，激发学生的学习兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT演示文稿，向学生介绍不同场景下的安全知识，如火灾逃生、交通安全、网络安全等。

2. 结合实际案例和图片、视频素材，让学生了解安全事故的危害性和预防方法。

三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论并总结不同场景下的安全知识和应对策略。

2. 每个小组派代表汇报讨论结果，并与全班分享。

四、游戏活动（15分钟）1. 设计一些安全教育相关的游戏活动，如模拟火灾逃生、交通安全问答等。

2. 学生分组进行游戏，增强团队合作精神，提高应对突发事件的应变能力。

五、总结归纳（5分钟）1. 向学生总结本节课所学的安全知识和应对策略。

2. 强调学生在日常生活中要时刻保持警惕，养成良好的安全行为习惯。

六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的安全作业，如写一篇关于火灾逃生的小作文、制作一个关于交通安全的海报等。

教学延伸：1. 邀请消防员、交通警察等相关专业人士来校开展安全教育讲座。

2. 组织学生参观消防站、交通管理中心等地，增加实践体验。

教学评估：1. 教师观察学生在小组讨论和游戏活动中的表现，评估学生对安全知识的掌握程度和团队合作能力。

小学五年级上册安全教育教案全册五年级上册安全教育教案第一课有话好好说活动理念: 通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪，有利于学生之间的沟通和交往。

活动目标:知道正确对待生活中的偶发事件;认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往。

活动准备:1、有选择的用多媒体展示和讨论学生填写的内容。

2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾。

活动流程:表演感受——模拟劝说——学会沟通活动指导指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题(我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。

做到有话好好说呢,)一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。

情节表演:下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上……师提问:在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢,引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的。

学生说的也可以表演。

1、出示对话框。

2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。

3、自找搭档选择表演，进行对比感受。

你希望这件事的结果是什么,让学生说说。

老师在学生说的基础上进行小结:在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。

二、老师讲一个故事: 王宁看见朱静手上有一本《西游记》，伸手就抢，谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页。

王宁连忙赔礼道歉，并说“我来帮你贴好。

”朱静不依不饶地说:“不行，要你陪新书;”同学在一旁劝说，朱静就是不听。

学生听后，老师帮助学生作以下分析:有为难人的;有怜惜心爱人的物品的;有不服气的。

尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗～师小结:遇到此类事，要学会“得理应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突。

三、请两个同学讲故事1、唐明有道题不会做，他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙制止，唐明没好气的说:“真不够朋友。

”2、宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了老师的批评。

小学五年级上册全册安全教案第一章校内活动安全教学目标：通过学习校内活动安全知识，让同学们遵守校规校纪，学会正确使用学具，确保自身安全。

教学内容：1、学具使用安全2、课间活动安全3、体育活动安全4、校园劳动安全教学过程：一、学具使用安全：我们在学习中经常用到那些学具？（生自由发言）我们应该怎样安全使用这些学具？组织小组讨论。

交流：1、工具不能随便带入学校。

2、经老师批准方可使用3、使用时要谨慎小心不要刺伤同学4、如被刀、剪等划伤，应及时上医院处理。

二、课间活动安全1、课间，是同学们休息、作游戏的时间，是否有危险存在？有哪些危险因素？（自由发言）应怎样避免这些危险的发生？小组讨论表演。

2、一起总结课间活动安全须知：不在狭窄的教室门口、楼道内疯打闹，以免跌倒摔伤或撞伤别人。

不起哄、尖叫，更不要滑楼梯扶手。

上下楼梯尽量靠右行，要走好走稳，以免失足受伤。

不在教室疯打闹、耍弄教鞭等教具。

进出教室、楼门时，轻推轻关，以免撞伤自己和他人。

三、体育活动安全同学们喜欢上体育课吗？体育课上有没有不安全因素？都有哪些？自由发言。

师生共同总结：服装：要穿宽松、舒适的服装，不要穿紧身的、裙子和皮鞋，以免运动时扯破衣裤，或扭伤脚踝。

开展活动前，要将口袋中的小刀、钥匙、钢笔等坚硬的、锐利的东西掏出来，发卡等饰物也要取下，以免弄伤自己。

在垫上运动时要摘下眼镜。

在做体育运动之前，要先热身避免扭伤或拉伤。

投掷铅球、手榴弹等运动时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的指挥，避免被砸伤。

在做跳马、跳箱、单杠、爬杆等危险性动作时，必须在老师的监护下进行。

无论课上还是课下都不要攀爬篮球架足球门，以免受伤。

四、校园劳动安全：同学们经常参加校内劳动，如值日、大扫除等。

这些劳动对我们有什么好处？在这些劳动中有没有危险因素?在我们参加劳动时应该注意什么？擦玻璃时，不要站在窗台上或将身子探出窗外，以免发生意外事故。

严禁擦高层教室的玻璃。

擦风扇、灯管，应先切断电源，并用干布擦；在擦拭过程中其他同学不要随意拨能开关。

五年级上安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作的良好品质。

3. 提高学生面对突发事件和危险时的应变能力。

二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，安全过马路，骑车注意事项，坐车安全知识等。

2. 防火安全：火灾的危害，火源的管理，灭火器的使用，火场逃生技巧等。

3. 防水安全：防水意识，防水措施，遇到洪水如何应对，游泳安全知识等。

4. 食品卫生安全：食品安全知识，食品保存方法，良好饮食习惯，食物中毒的处理等。

5. 个人安全：个人隐私保护，防范陌生人，网络安全，地震、台风等自然灾害时的自我保护等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。

2. 教学难点：如何教育学生在面对突发事件和危险时能迅速作出正确的判断和应对。

四、教学方法1. 采用案例分析法：通过讲解典型案例，让学生了解安全事故的严重后果，提高安全意识。

2. 采用情景模拟法：设置模拟场景，让学生亲身参与，学会在实际生活中如何应对危险。

3. 采用互动教学法：引导学生积极参与讨论，提问解答，提高学生的思考能力和应变能力。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。

2. 学生在实际生活中能运用所学知识，遇到危险时能迅速作出正确的判断和应对。

六、教学准备1. 准备相关的教学材料，如案例、图片、视频等。

2. 准备模拟场景所需的道具和器材。

3. 准备教学评价的工具，如试卷、实践操作评价表等。

七、教学过程1. 导入新课：通过讲解典型案例，引起学生对安全问题的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解与演示：讲解基本的安全知识和技能，演示如何应对危险。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，学会在实际生活中如何应对危险。

4. 讨论与交流：引导学生积极参与讨论，分享自己的心得体会，提高学生的思考能力和应变能力。

5. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调重点知识点，布置课后作业。

五年级安全教育上册教案教案标题：五年级安全教育上册教案教案目标：1. 了解和认识常见的安全危险和风险，培养学生的安全意识。

2. 掌握基本的安全知识和技能，提高学生的自我保护能力。

3. 培养学生的团队合作和应急处理能力。

教学重点：1. 学习掌握基本的安全知识和技能。

2. 培养学生的自我保护能力。

3. 培养学生的团队合作和应急处理能力。

教学难点：1. 培养学生的团队合作和应急处理能力。

2. 提高学生的自我保护能力。

教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。

2. 安全教育相关的图片、视频和实物。

3. 学生安全手册和安全宣传资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些常见的安全事故，引起学生的注意和思考。

2. 提问学生对安全的理解和重要性。

二、知识讲解（15分钟）1. 分阶段介绍不同场景下的安全知识，如交通安全、火灾安全、食品安全等。

2. 利用图片、视频等多媒体资料生动形象地展示相关安全知识。

3. 结合实际案例进行分析和讨论，引导学生思考如何预防和应对安全风险。

三、案例分析（15分钟）1. 分组让学生自主选择一个安全事故案例进行分析和讨论。

2. 引导学生从事故原因、预防措施和应急处理等方面进行深入思考和讨论。

3. 每个小组派代表汇报讨论结果，其他小组进行评价和补充。

四、安全技能训练（20分钟）1. 进行一些基本的安全技能训练，如正确使用灭火器、正确穿戴安全帽等。

2. 分组进行小规模的模拟演练，培养学生的团队合作和应急处理能力。

五、总结和评价（5分钟）1. 总结本节课所学的安全知识和技能，强调学生的自我保护能力的重要性。

2. 评价学生的参与度和表现，鼓励他们在日常生活中积极应用所学的安全知识和技能。

教学延伸：1. 鼓励学生在家庭和社区中宣传和推广安全知识，培养他们的社会责任感。

2. 组织学生参观相关的安全教育展览或活动，拓宽他们的安全意识和知识。

教学反思：1. 教学中应注重培养学生的实际操作能力，让他们通过亲身体验来掌握安全技能。

五年级上册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全意识。

3. 培养学生遇到危险时能够采取正确的自救和互救措施。

二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，行人走人行道，遵守信号灯，不在车辆盲区玩耍。

2. 防火安全：不玩火，不靠近火源，正确使用电器，遇到火灾拨打119。

3. 防盗安全：保护个人财产，不随意透露个人信息，遇到盗窃及时报警。

4. 防骗安全：警惕陌生人的诱骗，不跟陌生人走，不随意接受陌生人的礼物。

5. 防溺水安全：不私自下水游泳，不在没有救生员的情况下游泳，遇到有人溺水及时求助。

三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解安全知识，学生认真听讲。

2. 案例分析法：教师通过案例分析，让学生了解安全事故的原因和防范措施。

3. 互动讨论法：学生分组讨论，分享彼此的安全知识和经验。

4. 实地演练法：组织学生进行消防、地震等安全演练，提高学生的实际操作能力。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解交通安全的重要性，引起学生的兴趣。

2. 讲解交通安全知识：行人走人行道，遵守信号灯，不在车辆盲区玩耍。

3. 讲解防火安全知识：不玩火，不靠近火源，正确使用电器，遇到火灾拨打119。

4. 互动讨论：学生分组讨论防盗、防骗、防溺水的安全知识。

6. 实地演练：组织学生进行消防、地震等安全演练。

五、作业布置：1. 让学生回家后向家长传授所学的安全知识，提高家庭安全意识。

2. 让学生写一篇关于安全教育的心得体会。

3. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的安全。

六、教学步骤（续）：7. 防骗安全教育：通过情景模拟，教育学生警惕陌生人的诱骗，教授学生如何拒绝不合适的要求，并强调不跟陌生人走，不随意接受陌生人的礼物。

8. 防溺水安全教育：讲解游泳安全常识，强调不私自下水游泳，不在没有救生员的情况下游泳，遇到有人溺水时应及时求助，而不是盲目施救。

五年级上册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全行为习惯。

3. 增强学生网络安全意识，学会正确使用网络。

4. 培养学生遇到危险时冷静应对、求助他人的能力。

二、教学内容：1. 交通安全：过马路要走斑马线，遵守交通信号灯，不在车流中奔跑。

2. 防火安全：不玩火，不接触易燃物品，学会使用灭火器。

3. 防盗安全：保管好个人物品，不随意告诉陌生人家庭信息。

4. 防骗安全：不轻信陌生人的求助，不接受陌生人的礼物，学会辨别虚假信息。

5. 防溺水安全：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，遇到溺水情况要学会求助。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 难点：培养学生遇到危险时冷静应对、求助他人的能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解交通安全、防火安全、防盗安全、防骗安全、防溺水安全等方面的知识。

2. 案例分析法：通过分析安全事故案例，让学生深刻认识到安全的重要性。

3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生学会在危险中如何保护自己。

4. 小组讨论法：分组讨论如何应对危险，培养学生的团队协作能力。

五、教学安排：1. 第一课时：交通安全教育2. 第二课时：防火安全教育3. 第三课时：防盗安全教育4. 第四课时：防骗安全教育5. 第五课时：防溺水安全教育教案内容需根据实际教学情况进行调整和补充。

六、教学过程：1. 导入：通过一个交通安全的小故事，引发学生对安全的关注，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解交通安全的基本知识，如过马路要走斑马线，遵守交通信号灯等。

3. 案例分析：分析一些交通事故案例，让学生认识到不遵守交通规则的危害。

4. 互动环节：学生分组讨论如何遵守交通规则，分享自己的心得体会。

5. 总结讲解：总结交通安全的重要性，强调学生要遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

七、教学过程：1. 导入：通过一个火灾事故的案例，引发学生对防火安全的关注。

小学五年级上册全册安全教案第一章校内活动安全教学目标：通过学习校内活动安全知识，让同学们遵守校规校纪，学会正确使用学具，确保自身安全。

教学内容：1、学具使用安全2、课间活动安全3、体育活动安全4、校园劳动安全教学过程：一、学具使用安全：我们在学习中经常用到那些学具？（生自由发言）我们应该怎样安全使用这些学具？组织小组讨论。

交流：1、工具不能随便带入学校。

2、经老师批准方可使用3、使用时要谨慎小心不要刺伤同学4、如被刀、剪等划伤，应及时上医院处理。

二、课间活动安全1、课间，是同学们休息、作游戏的时间，是否有危险存在？有哪些危险因素？（自由发言）应怎样避免这些危险的发生？小组讨论表演。

2、一起总结课间活动安全须知：不在狭窄的教室门口、楼道内疯打闹，以免跌倒摔伤或撞伤别人。

不起哄、尖叫，更不要滑楼梯扶手。

上下楼梯尽量靠右行，要走好走稳，以免失足受伤。

不在教室疯打闹、耍弄教鞭等教具。

进出教室、楼门时，轻推轻关，以免撞伤自己和他人。

三、体育活动安全同学们喜欢上体育课吗？体育课上有没有不安全因素？都有哪些？自由发言。

师生共同总结：服装：要穿宽松、舒适的服装，不要穿紧身的、裙子和皮鞋，以免运动时扯破衣裤，或扭伤脚踝。

开展活动前，要将口袋中的小刀、钥匙、钢笔等坚硬的、锐利的东西掏出来，发卡等饰物也要取下，以免弄伤自己。

在垫上运动时要摘下眼镜。

在做体育运动之前，要先热身避免扭伤或拉伤。

投掷铅球、手榴弹等运动时，要在规定的场地进行，并听从体育老师的指挥，避免被砸伤。

在做跳马、跳箱、单杠、爬杆等危险性动作时，必须在老师的监护下进行。

无论课上还是课下都不要攀爬篮球架足球门，以免受伤。

四、校园劳动安全：同学们经常参加校内劳动，如值日、大扫除等。

这些劳动对我们有什么好处？在这些劳动中有没有危险因素?在我们参加劳动时应该注意什么？擦玻璃时，不要站在窗台上或将身子探出窗外，以免发生意外事故。

严禁擦高层教室的玻璃。

擦风扇、灯管，应先切断电源，并用干布擦；在擦拭过程中其他同学不要随意拨能开关。

五上安全教案范文标题：小学五年级上册《安全教育》教案设计一、教学目标：1.知识与技能：(1)学习掌握交通安全的基本知识和技能；(2)了解家庭、学校和户外的安全常识；(3)学习正确使用火柴和电器的方法。

2.态度与价值观：(1)培养学生的安全意识，养成良好的安全习惯；(2)激发学生对自身安全和周围环境安全的关注；(3)提高学生的自我保护能力。

3.情感与价值观：(1)养成学生对他人生命安全的关心和尊重；(2)增强学生的危险预见能力和自救能力；(3)弘扬和落实安全教育的主题，使学生能够自觉维护自己和他人的安全。

二、教学重难点：1.重点：交通安全常识的学习和家庭、学校和户外安全常识的学习。

2.难点：如何提高学生的自我保护能力和危险预见能力。

1.交通安全常识的学习(1)理解交通标志和交通信号灯的含义。

通过图片、实物、视频等多媒体资料，让学生了解常见的交通标志和交通信号灯的颜色和含义。

(2)学习交通安全规则。

通过小组讨论、情景模拟等方式，让学生了解行人、自行车、汽车等在交通中的安全行为规范。

(3)游戏体验交通安全。

通过设计交通安全游戏，让学生在游戏中体验遵守交通规则的重要性和危险行为带来的后果。

2.家庭、学校和户外安全常识的学习(1)学习家庭安全常识。

通过讨论家庭常见的安全隐患和应对措施，让学生了解室内的安全环境。

(2)学习学校安全常识。

通过观察学校周围的交通情况和讨论学生在学校内的安全措施，让学生了解学校的安全环境。

(3)学习户外安全常识。

通过观察周边环境、现场参观等活动，让学生了解户外的安全隐患和避免受伤的方法。

3.如何提高自我保护能力和危险预见能力(1)学习正确使用火柴的方法。

通过展示正确使用火柴的操作方法，并进行实际操作训练，让学生熟练掌握正确使用火柴的技巧。

(2)学习正确使用电器的方法。

通过观看安全使用电器的视频、学习电器的使用说明书等方式，让学生了解常用电器的正确使用方法，如何避免触电等危险。

1.多媒体资料：通过展示图片、视频等多媒体资料，让学生直观地了解交通标志、交通信号灯、正确使用火柴和电器的方法。

五年级上册安全教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 使学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全行为习惯。

过程与方法：1. 通过案例分析、讨论、游戏等形式，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2. 培养学生自我排查安全隐患、处理突发事件的能力。

情感态度价值观：1. 增强学生的生命意识，珍惜生命。

2. 培养学生关爱他人、团结合作的品质。

二、教学内容：第一课时：交通安全教育1. 学习交通规则，了解各种交通标志的含义。

2. 讨论如何安全过马路、骑车、乘坐车辆等。

第二课时：防火安全教育1. 学习防火知识，了解火灾的危害。

2. 讨论如何预防火灾、灭火和火场逃生。

第三课时：防盗安全教育1. 学习防盗知识，了解盗窃的危害。

2. 讨论如何预防盗窃、应对盗窃事件。

第四课时：防骗安全教育1. 学习防骗知识，了解诈骗的危害。

2. 讨论如何识别诈骗、预防诈骗。

第五课时：防溺水安全教育1. 学习防溺水知识，了解溺水的危害。

2. 讨论如何预防溺水、溺水时的自救和互救方法。

三、教学方法：采用案例分析、讨论、游戏、实地演练等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的安全意识和自我保护能力。

四、教学评价：通过课堂问答、实践操作、课后作业等方式，评价学生对安全知识的掌握程度和安全行为习惯的养成情况。

五、教学资源：1. 交通安全教育课件、视频等资源。

2. 防火安全、防盗安全、防骗安全、防溺水教育课件、视频等资源。

3. 安全知识宣传海报、宣传册等。

4. 实地考察相关安全设施，如消防站、公安局等。

六、教学步骤：第一课时：交通安全教育1. 导入：通过讲解交通事故案例，引起学生对交通安全的关注。

2. 新课导入：介绍交通规则和交通标志的含义。

3. 实践操作：学生模拟过马路、骑车、乘坐车辆等场景，学习安全行为。

4. 总结提升：强调遵守交通规则的重要性，引导学生自觉践行。

第二课时：防火安全教育1. 导入：通过讲解火灾事故案例，引起学生对防火安全的关注。

小学五年级上平安教化教案1.怎样爱护自己教学目的：1.引导学生理解和驾驭应对敲诈、讹诈、盗窃等行为2.引导学生树立自我爱护意识，进步自我爱护和防范实力3.让学生相识到应对突发事务，不仅须要有效的方法，也须要志气和才智教学过程一．情境导入1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材供应的案例，提示学生要进步预防各种损害的警觉性，树立自我爱护意识，遇到异样状况时机灵地爱护自己。

2.引导沟通，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？二．模拟体验1.设定情景，让学生在设定的敲诈、讹诈等情境中，通过个人思索、同桌沟通等形式进展简洁总结和归纳应对、爱护的方法，教师依据须要进展点拨。

2.阅读理解，阅读“每天提示”和“小学生自我爱护歌”，理解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和驾驭正确应对危急的方法。

三．探讨进步1.小组探讨：在家里遇到盗窃分子，应当怎么办？2.师生共同总结并展示探讨结果，教化学生遇到异样状况，肯定要镇静冷静，机灵敏捷地寻求扶植或自我爱护四．拓展延长1.视察图片，让学生推断有无危急，方法是否得当2.探讨正确的处理方法2.远离校园暴力教学目的1.引导学生相识和理解校园暴力，学会必要的应对措施2.引导学生相识语言暴力的危害，标准个人言行3.引导学生正确处理同学之间的冲突和纠纷教学过程一．以学生为源，从“我”导入师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事务）二．驾驭方法，反思自我1.展示“校园暴力”定义，阅读、理解：校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理施行的、到达肯定损害程度的损害行为2.问题：假设遇到校园暴力，我们应当怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的（1）刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。

刘强灵机一动，装出很胆怯的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了（2）放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生挡住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不留意，跑到教师的办公室里。

安全乘坐火车教学目标：1、了解乘坐火车造成事故或事件的类型；2、懂得乘坐火车的注意事项；3、火车失事的原因及自救。

教学重点：乘坐火车的注意事项教学过程一、前堂知识回顾：1、安全乘车需要掌握哪些知识？2、发生交通事故时怎样自救？二、新授：安全乘坐火车1、乘坐火车造成事故或事件的类型（1）发生列车相撞、脱轨、火灾等事故；（2）乘坐在检票上车过程中由于拥挤、不遵守规则而引起的意外伤害事件；（3）乘客在列车行进过程中造成的碰伤、挤伤、烫伤等意外伤害事件；（4）列车上发生的盗窃事件。

2、乘坐火车的注意事项：（1）在上车之前，我们要特别注意检查自己的行李，不能把易燃易爆等危险品携带上车。

（2）听从站务人员的安排，在站台一侧的白色安全线内候车。

来车后须停稳再上，先下后上；严禁攀爬车窗上车；严禁在站台上打闹和跨越铁轨线路。

（3）进入车厢后，将自己的行李物品放好，尽快找到自己的位置坐下，不要再车厢里来回穿行，也不要在车厢连接处逗留，以免在上下车拥挤或紧急刹车时被夹伤、挤伤。

（4）乘车时，不要将头、手伸出窗外，以免被车窗卡住或划伤；不能将废弃物扔出窗外，以免砸伤他人。

（5）倒热水时不要过满，以免列车晃动热水溅出后烫伤人。

（6）不能乱动车厢内的紧急制动阀和各种仪表，以免导致事故发生。

（7）火车有时会紧急刹车，当有所察觉时，应充分利用有限时间，使自己身体处于较为安全的姿势，或抓住牢固的物体以防碰撞。

3、造成乘客重大财产损失或人员伤亡的主要原因：火车失事——火车相撞、出轨、翻车和火车行驶中的火灾等。

2、火车失事时的自救：（1）发生事故时，应远离门窗，抓住牢固的物体，以防碰撞或抛出车箱。

（2）事故发生时，在座位或铺位上的乘客，应紧靠早牢固的物体上，低下头，下巴紧贴胸前，以防颈部和头部受伤。

（3）火车出轨向前冲时，不要尝试跳车，否则会发生危险，如碰到带电的路轨、飞脱的零件等。

（4）经过剧烈颠簸、碰撞后，火车不再动了，说明火车已经停下，这时应迅速活动一下自己的肢体，如果受伤应先进行自救。