语文：7.25《＜论语＞十则》课件(3)(语文版九年级上册)
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是
5
子贡问曰：‚孔文子何以 谓之 =以何，为什么 叫做
„文’也？‛子曰：‚敏而好学，不耻 聪明 以 ……为耻 下问，是以谓之‘文’也。‛ =以是，因此 理解：讨论正确的学习态度： 勤奋好学，谦虚好问 下一则
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6 子曰：‚默而识之，学而不厌，诲人
记 厌倦 ,满足
不倦，何有于我哉！‛
疲倦 =于我有何哉 对我来说有哪一样呢
理解：讨论正确的学习方法和态度：
默记成诵，积累知识， 好学不止，热情教导。 下一则
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7 子曰：‚三人行，必有我师焉； =于之 虚数，几个人 走 在其中 择其 善者而从之，其不善者而改之。 他们的优点 顺从 好的方面
理解:讨论正确的学习态度:
虚心求教,取长补短,改正不足
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8 子曰：‚
知 之 者
返回
《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其
再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内
容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。
它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。
宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
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注意下列读音
1、论（lún）语 2、不亦说（yuè）乎 3、人不知而不愠（ yùn） 4、三省（xǐng）吾身 5、传（chuán）不习乎 6、学而不思则罔（ wăng ） 7、思而不学则殆（ dà i） 8、诲（huì ）女（rǔ）知之乎 9、是识（Zhì ）也 10、弘毅（yì ） 11、然后知松柏之后凋（ diāo）也 12、其恕（shù ）乎
旧的（知识）领悟
（之） 为 师 矣。‛
可以
以
凭 （这一点） 做
了
理解:讨论正确的学习方法:
常复旧课,领悟新知。
下一则
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3 子曰：‚学而不思则罔，
迷惑
思而不学则殆。‛ 疑惑不解
理解：讨论正确的学习方法:
学习与思考相结合,方能有所得。
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4 子曰:“由, 诲
女
知之乎?
教导 通“汝” 认识事物 教诲 你 （的道理）吧 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.” 代词，这 通“智” 固定句式 :“……也”译作“……是……” 聪明智慧 理解 :讨论正确的学习态度: 要老实谦虚,不要不懂装懂.
不如
（对待任何学问和事业） 懂
的人 比不上
好之者，好之者不如乐之者。‛
爱好 喜爱 以 ……为乐 认为 ……是乐趣
理解:讲学习态度（要好之、乐之）
唯会寻学习乐趣,方能学大成.
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9
子在川上曰：‚逝者如 斯夫， 河流 （时光）流逝 像 这 不舍昼夜。‛ 代河水 舍弃
理解:讲学习态度 一寸光阴一寸金,逝者不可追, 要珍惜宝贵时光。
关于孔子
孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑
态度，首创私人讲学之风，主张“有教
无类”，因材施教,注重“学”“思”结 合，其理论从修身齐家，到治国平天下， 政治、经济、军事、伦理、教育，几乎
无所不包。
孔子图片
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
山东曲阜‚三孔‛
孔林：孔子墓地
孔府 孔子嫡系子孙居住地
孔庙 祭祀孔子的地方
《论语》十则
1 关于孔子 2 关于《论语》
2
3字词解释,内容理解
(1,2, 3, 4 5, 6, 7, 8, 9, 10) 4练习 ,
5讨论 6文言文翻译方法
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孔子 (前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始
人，被誉为“万世师表”、
“千古圣人”，世界十大思 想家之首。
文言文九字翻译法 1留（专有名词，人名等照译。） 2补（补出省略成分，如主语，宾语） 3删（删去不译的词语） 4换（把古词换成现代词） 5调（调整倒装句句序） 6选（根据上下文，选用恰当的词义） 7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字 8固（固定格式的固定译法） 9意译（文言文中的比喻、借代、引申， 直译不通，用意译） 返回
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10子曰：‚吾尝终日不食，终夜不寝， 曾经 睡觉
以思，无益，不如学也。‛ 用来
理解:讨论正确的学习方法:
亲身实践胜于呆坐空想.
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本课中出现的成语： 不亦乐乎
温故知新
诲人不倦 择善而从
学而不厌
不耻下问
三人行，必有我师焉
学习态度：
敏而好学，不耻下问 学而不厌，诲人不倦
三人行，必有我师焉。 知之为不知，不知为不知。
学习方法 学而时习之 温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆。 默而识之 思无益, 不如学也.
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讨论
1你喜欢哪一则? 2你觉得哪一则对你启发最大? 3你觉得怎样才能真正学到知识? 4你还知道哪些指导我们如何学习的名言?
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一文言文翻译的原则 1“信” （忠实于原文，字字落实，句句落实， 不随意增减。） 2“达” （表意明确，语言通畅，语气不走样。） 3“雅” （用简明、优美，富有文采的现代汉语 把原文的内容、形式和风格准确地表达 出来。）
理解:讨论学习方法、态度与个人修养: 不断实习,方能牢固,学习之乐; 远道而来,切磋促进,人生之乐. 自求长进,不怨他人,提高修养.
注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐) 射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本 知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合.
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2
子曰：‚温 故 而 知 新， 可
1子曰：‚学而时习之，不亦说乎？ 通‚悦‛ 按时 愉快 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 了解 而 不 愠， 不亦君子乎？‛ 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人
理解
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志同道合的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
演 稿
示
文
1 2 3 后
等
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子贡问曰：‚孔文子何以 谓之 =以何，为什么 叫做
„文’也？‛子曰：‚敏而好学，不耻 聪明 以 ……为耻 下问，是以谓之‘文’也。‛ =以是，因此 理解：讨论正确的学习态度： 勤奋好学，谦虚好问 下一则
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6 子曰：‚默而识之，学而不厌，诲人
记 厌倦 ,满足
不倦，何有于我哉！‛
疲倦 =于我有何哉 对我来说有哪一样呢
理解：讨论正确的学习方法和态度：
默记成诵，积累知识， 好学不止，热情教导。 下一则
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7 子曰：‚三人行，必有我师焉； =于之 虚数，几个人 走 在其中 择其 善者而从之，其不善者而改之。 他们的优点 顺从 好的方面
理解:讨论正确的学习态度:
虚心求教,取长补短,改正不足
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8 子曰：‚
知 之 者
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《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其
再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内
容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。
它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。
宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
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注意下列读音
1、论（lún）语 2、不亦说（yuè）乎 3、人不知而不愠（ yùn） 4、三省（xǐng）吾身 5、传（chuán）不习乎 6、学而不思则罔（ wăng ） 7、思而不学则殆（ dà i） 8、诲（huì ）女（rǔ）知之乎 9、是识（Zhì ）也 10、弘毅（yì ） 11、然后知松柏之后凋（ diāo）也 12、其恕（shù ）乎
旧的（知识）领悟
（之） 为 师 矣。‛
可以
以
凭 （这一点） 做
了
理解:讨论正确的学习方法:
常复旧课,领悟新知。
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3 子曰：‚学而不思则罔，
迷惑
思而不学则殆。‛ 疑惑不解
理解：讨论正确的学习方法:
学习与思考相结合,方能有所得。
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4 子曰:“由, 诲
女
知之乎?
教导 通“汝” 认识事物 教诲 你 （的道理）吧 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.” 代词，这 通“智” 固定句式 :“……也”译作“……是……” 聪明智慧 理解 :讨论正确的学习态度: 要老实谦虚,不要不懂装懂.
不如
（对待任何学问和事业） 懂
的人 比不上
好之者，好之者不如乐之者。‛
爱好 喜爱 以 ……为乐 认为 ……是乐趣
理解:讲学习态度（要好之、乐之）
唯会寻学习乐趣,方能学大成.
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9
子在川上曰：‚逝者如 斯夫， 河流 （时光）流逝 像 这 不舍昼夜。‛ 代河水 舍弃
理解:讲学习态度 一寸光阴一寸金,逝者不可追, 要珍惜宝贵时光。
关于孔子
孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑
态度，首创私人讲学之风，主张“有教
无类”，因材施教,注重“学”“思”结 合，其理论从修身齐家，到治国平天下， 政治、经济、军事、伦理、教育，几乎
无所不包。
孔子图片
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
山东曲阜‚三孔‛
孔林：孔子墓地
孔府 孔子嫡系子孙居住地
孔庙 祭祀孔子的地方
《论语》十则
1 关于孔子 2 关于《论语》
2
3字词解释,内容理解
(1,2, 3, 4 5, 6, 7, 8, 9, 10) 4练习 ,
5讨论 6文言文翻译方法
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孔子 (前551~前479)， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始
人，被誉为“万世师表”、
“千古圣人”，世界十大思 想家之首。
文言文九字翻译法 1留（专有名词，人名等照译。） 2补（补出省略成分，如主语，宾语） 3删（删去不译的词语） 4换（把古词换成现代词） 5调（调整倒装句句序） 6选（根据上下文，选用恰当的词义） 7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字 8固（固定格式的固定译法） 9意译（文言文中的比喻、借代、引申， 直译不通，用意译） 返回
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以思，无益，不如学也。‛ 用来
理解:讨论正确的学习方法:
亲身实践胜于呆坐空想.
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本课中出现的成语： 不亦乐乎
温故知新
诲人不倦 择善而从
学而不厌
不耻下问
三人行，必有我师焉
学习态度：
敏而好学，不耻下问 学而不厌，诲人不倦
三人行，必有我师焉。 知之为不知，不知为不知。
学习方法 学而时习之 温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆。 默而识之 思无益, 不如学也.
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讨论
1你喜欢哪一则? 2你觉得哪一则对你启发最大? 3你觉得怎样才能真正学到知识? 4你还知道哪些指导我们如何学习的名言?
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一文言文翻译的原则 1“信” （忠实于原文，字字落实，句句落实， 不随意增减。） 2“达” （表意明确，语言通畅，语气不走样。） 3“雅” （用简明、优美，富有文采的现代汉语 把原文的内容、形式和风格准确地表达 出来。）
理解:讨论学习方法、态度与个人修养: 不断实习,方能牢固,学习之乐; 远道而来,切磋促进,人生之乐. 自求长进,不怨他人,提高修养.
注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐) 射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本 知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合.
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子曰：‚温 故 而 知 新， 可
1子曰：‚学而时习之，不亦说乎？ 通‚悦‛ 按时 愉快 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 了解 而 不 愠， 不亦君子乎？‛ 但 怨恨,恼恨 有道德修养的人
理解
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志同道合的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
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