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正确利用词语（成语）【学习目标】1．熟悉成语运用的高考题型。
2．把握望文生义、用错对象设误类型的成语题，并能联系语境，正确判断成语运用正误。
3．积累、整理易望文生义、用错对象的成语，学习答题技能。
【重点难点】1. 积累、整理易望文生义、用错对象的成语；2. 学习答题技能，能联系语境，正确判断成语运用正误。
【学法指导】分析、归纳、整理、练习巩固。
【学习进程】一、自主学习1．认真阅读《三维设计》P6。
弄清辨析成语方式一、方式二。
2．真题引领（1）（2012山东卷）下列各句中，加点的成语利用适当的一项是（）A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现超卓，他们口若悬河，巧舌如簧．．．．，给大家留下了深刻印象。
B. 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满那时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜．田李下．．．的田园生活。
C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守职位，没有擅离职守，久假不归．．．．现象，确保了人民群众生命财产的安全。
D. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号．．．．，不屈不挠，表现出高贵的爱国情操和不屈的斗争精神。
（2）（2012江苏卷）在下面一段话空缺和依次填入成语，最适当的一组是：（3分）（）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。
人家给咱们介绍一名沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一名谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。
等到自己也肯公开承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。
千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。
A．改名换姓赫赫出名弄巧成拙B．移花接木如雷贯耳弄巧成拙C．更名换姓如雷贯耳弄假成真D．移花接木赫赫出名弄假成真二、合作讨论：1. 指出下列句中成语是不是运用适当，为何？（1）这部电视剧播出时，几乎万人空巷．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静偷偷的。
（2）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价钱乃至低于本钱，这对消费者来讲倒正好可以火中取栗．．．．。
《高考复习：正确使用成语》学习目标1、了解《考试说明》对成语的要求。
2、通过分析高考试题寻求规律，掌握考查的重点。
3、掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。
学习重点掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。
学习课时：教学过程一、考纲要求熟语包括成语在高考中属于必考题型，《考纲》规定正确使用熟语包括正确理解和正确运用两个层面，即理解熟语在具体语境中的意义，根据语境正确使用熟语，包括能够辨析熟语使用的正误。
二、策略激活：掌握解题诀窍（一）了解误用类型：请指出下面加点的成语误用的类型，并说明理由。
1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
【解析】成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。
成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。
在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
如这个句子旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情，而句中却用“趋之若骛”这个含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言而喻的，可用“纷至沓来”。
误用类型：色彩不明2、误用类型：色彩不明自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,纷纷来中国投资。
【解析】“蠢蠢欲动”本多含贬义。
用在来我国投资的外商身上，就犯了贬词褒用的错误。
3、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
【解析】有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
“左右逢源”用在孩子身上，又是谈常识性问题，这就失度了。
误用类型：轻重失度4、据专家测算,•在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。
【解析】成语的意义具有整体性，如果在使用时，只断取成语中个别词素的意义，而抛开成语其它词素的意义，就会导致成语意义与句子语义相悖。
高考基础知识教案——正确使用成语一、教学目标1. 让学生掌握成语的定义和特点2. 培养学生正确使用成语的能力3. 提高学生对成语误用的辨识能力二、教学内容1. 成语的定义和特点2. 成语的来源和分类3. 成语的正确使用方法4. 成语的误用情况及辨识方法三、教学重点与难点1. 成语的定义和特点2. 成语的正确使用方法3. 成语的误用情况及辨识方法四、教学方法1. 讲授法：讲解成语的定义、特点、来源和分类2. 案例分析法：分析成语的正确使用方法和误用情况3. 互动教学法：学生分组讨论，分享成语使用心得4. 练习法：设计相关练习题，巩固所学知识五、教学步骤1. 引入话题：介绍成语的概念，引导学生关注成语在日常生活中的运用2. 讲解成语的定义和特点：详细讲解成语的含义、结构、来源和分类3. 分析成语的正确使用方法：举例说明成语在句子中的正确运用，强调成语的语义、感情色彩和搭配关系4. 分析成语的误用情况：列举常见的成语误用类型，如望文生义、褒贬失当、搭配不当等，并解释误用的原因5. 训练学生辨识成语误用：设计练习题，让学生判断句子中的成语使用是否正确6. 学生分组讨论：让学生分享自己喜欢的成语及其使用心得，互相交流学习7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调正确使用成语的重要性8. 布置作业：设计相关练习题，让学生课后巩固所学知识教学评价：通过课后作业、课堂练习和分组讨论等方式，评估学生对成语的正确使用能力和辨识能力。
在评价过程中，注重培养学生的自信心和积极性，鼓励他们主动发现和纠正错误。
六、教学活动设计1. 课堂导入：通过播放一段含有成语的短视频，激发学生对成语的兴趣，引导学生思考成语在日常沟通中的重要性。
2. 成语接龙游戏：组织学生进行成语接龙游戏，要求每个学生至少说出一个成语，下一个学生需要接上一个成语的一个字，以此类推。
这个活动有助于学生记忆成语并提高反应能力。
3. 成语故事分享：邀请学生分享他们熟悉的成语故事，通过故事的形式帮助其他学生理解和记忆成语的含义和使用场景。
2018年高考备考成语教案二学习目标:感知高考高频考查成语课时:两课时一、高频根据下面所给高考真题语境解释成语1、（2017年全国卷I）国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的眼线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。
2、2008年江西卷到半夜，小说终于脱稿了，他踌躇满志地摸着胡子，长长地松了口气踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意踌躇满志：踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：志愿。
形容对自己取得的成就非常得意。
故例1不符合语境，例2使用正确3、(2017年高考天津卷)大多数人的心目中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要内涵，真与美就南辕北辙了。
4、（2015年山东卷）联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
5、（2013年江苏卷）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。
6、（2007年广东卷）我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。
南辕北辙解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相反。
例 3错，此处应用分道扬镳，例4错，例5应用“买椟还珠”，例6项句子说的是“我俩考虑问题时”虽然“不同”，但结果“相同”（“殊途同归”），这显然与“南辕北辙”的意思不合，这大概使用该成语时只看字面有“南”“北”二字，就错误理解为“不同”，以致造成误用。
可修改为“虽然方法各异”。
7、（2016年全国卷I）在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。
8、（2014年辽宁卷）在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。
高考一轮复习——正确使用成语学案学习目标：1、了解《考试说明》对成语考点的要求以及江苏卷成语考查题的命题特点；2、了解高考成语设误的类型。
3、总结高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。
学习过程：一、课前预习1、什么是成语？2、成语的来源：3、成语的感情色彩二、江苏省考纲要求及命题特点1、考纲要求：正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。
属容易题。
2、江苏卷成语考查题的命题特点：（1）、考查立足于常见、常用、常错的成语，不考冷、偏、怪的成语。
（2）、语句大多来自社会新闻热点、焦点。
（3）题型以四选一为主，四个选项选一个正确的，误用类型各不相同。
新题型：12年开始，成语由4个增加到6个，难度略微增加，集成语的选用与衔接为一体。
三、直击高考1、（2013江苏卷）在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。
（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。
（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A、南辕北辙异曲同工如临深渊B、买椟还珠殊途同归如履薄冰C、南辕北辙殊途同归如履薄冰D、买椟还珠异曲同工如临深渊（2012——2008年江苏卷见步步高P8）四、总结成语题的设误类型：五、答题方法总结六、当堂精练1、错误！未找到引用源。
（2013年新课标Ⅰ）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A、他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词．．．．，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。
B、泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海．．．．的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。
C、张经理语重心长的一席话，如电光火石．．．．，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。
专题练案1 正确使用成语本练案共22题，共75分，用时75分钟一、基础训练(12分，每小题3分) 1．(原创题)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)15650040)( C ) A．无论是任意球、头球，还是运动天赋，C罗都有与梅西叫板的实力，但是，若论受欢迎的程度，两人却不能相提并论．．．．。
B．在政府买单的演出中，每场大型晚会花费动辄5000万元，这与中央“八项规定”中厉行节俭、杜绝铺张的主张背道而驰．．．．。
C．占领了这个军事重镇之后，蒙古大军就可以高材捷足．．．．，长驱东向，不但长安受到威胁，而且连潼关也会有累卵之危。
D．刘天文笔下的一代枭雄曹操处乱不惊，虽败犹荣，统一天下雄心勃勃．．．．，就连乘坐的那匹战马也是挺胸昂首，威风凛凛。
[解析]A“相提并论”指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
使用正确。
B“背道而驰”比喻彼此的方向和目的完全相反。
使用正确。
C“高材捷足”形容人才能出众，行事敏捷。
望文生义。
D“雄心勃勃”形容雄心很大，很有理想。
使用正确。
2．(原创题)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)15650041)( A ) A．这款特价促销车型刚一上市，便立即引起了抢购，销量势．如破竹．．．，消费者普遍认为，该车的确价格最低，让利空间极大。
B．原告没有把《喜洋洋与灰太郎》的审查机构和电视台列为被告，这并不说明审查机构和电视台没有过错，就可以高枕无忧．．．．。
C．记者在采访中亲眼看到，这所大学的学生不论高矮胖瘦，个个气宇轩昂．．．．，充满自信，都觉得自己是最有特长的时代骄子。
D．美国高级政治人物不止一次在面对中国的汇率操纵问题时畏缩不前．．．．，而这样做的部分原因就是害怕中国不再购买美国债券。
[解析]A“势如破竹”形容形势就像劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了；比喻节节胜利，毫无阻碍。
该成语不能修饰“销量”。
语法失当。
B“高枕无忧”指垫高枕头睡觉，无忧无虑；比喻思想麻痹，丧失警惕。
2018年高考成语备考教案七学习目标：掌握高考常考特殊用法类成语学生活动一，根据所给意思写出成语暗勾结+偷传情=暗送秋波人和蔼+文通俗=平易近人不团结+重修养=独善其身暗勾结+互传情=眉来眼去登舞台+讽政客=粉墨登场一尘不染=无灰尘+思想纯独失意+自欣赏=顾影自怜很畏惧+显谨慎=战战兢兢无变通+合规矩=规行矩步文短精+人矮精=短小精悍文缺情+人矫情=无病呻吟珍爱物+受宠孩=掌上明珠观点明+人痛快=淋漓尽致嘴巴馋+羡慕人=垂涎欲滴守单纯+顾自己=洁身自好打手势+乱批评=指手画脚共患难+同处境=难兄难弟百花开+百家鸣=百花齐放财富多+学识广=金玉满堂顺自然+无作为=无为而治摆资格+缺朝气=老气横秋歪法律+玩文字=舞文弄墨节约财+坚持做=细水长流规模大+才思赞=洋洋洒洒扮鬼神+玩手段=装神弄鬼重形式+依惯例=例行公事闹得凶+变化大=翻天覆地立新门+从头做=另起炉灶迷信话+自言语=念念有词柔中钢+心恶毒=绵里藏针平争端+自让步=息事宁人斗不停+关系亲=难分难解很贫困+难应付=捉襟见肘同欣赏+共批判=奇文共赏百花开+事物盛=万紫千红寻奢华+城繁华=灯红酒绿枝叶密+子孙多=枝繁叶茂丑态露+刻画细=穷形尽相物精巧+人伶俐=玲珑剔透无不到+作恶绝=无所不至乐曲美+ 喻知音=高山流水事顺利+人圆滑=左右逢源按步骤+无变通=按图索骥风景美+女子靓=秀色可餐学生活动二判断下列多意成语使用正误1、（2016年全国卷III）经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路，按图索骥，一举将他们全都缉拿归案。
按图索骥：按照画像去寻求好马。
比喻办事机械死板；也比喻按照线索去寻求。
索，找；骥，良马，使用正确。
2、（2012年辽宁卷）走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。
大家都把目光转向了他。
短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍,也形容文章或发言简短而有力。
使用正确。
3、（2012年湖北卷）中国这如许的城市中，最是江城得了个中滋味，且将它淋漓尽致地挥洒出来。
正确使用成语专项复习梁慧复习目标：1.了解考纲2.掌握高考常见的成语类型及解题技巧（重点）复习重点掌握高考常见的成语考查类型及解题技巧。
课时安排两课时教学过程一．课堂导入：二、考情分析三、考纲解读考纲中规定“正确使用词语（包括熟语）”，就是说要正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语等。
(能力层级为D级）其中，不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。
这就要求考生应从两个方面把握词语:一是正确理解词语的语义，看使用得是否正确；二是正确使用词语，看表达效果是否更好。
高考真题再现判断下列成语正误。
1、（2017高考1卷）赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿．．．．，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
2、（2017高考1卷）比赛过后，教练希望大家重整旗鼓．．．．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。
3、（2017高考2卷）这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工．．．．般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。
4、(2013·全国大纲卷)为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑．．．．。
5、(2010·全国Ⅱ卷)在座的各位都是本领域的顶尖专家,我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气,就姑妄言之．．．．吧。
6、(2012·浙江卷)要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要运用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜底抽薪．．．．,．进一步推进医药卫生体制改革。
7、(2007山东卷)被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防．．．．的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。
8、(2012·辽宁卷)走进来一位短小精悍．．．．、浓眉阔脸的人,身着青色短衫,步履稳健。
大家都把目光转向了他。
总结：常见考试类型：望文生义不合语境用错对象褒贬失当谦敬错位语义重复搭配不当多义成语五、正确使用成语考点一望文生义望文生义是指成语意义具有整体性,而且意蕴是约定俗成的,不了解某一词句的确切含义,仅从字面上牵强附会地理解,导致理解不确切而造成的运用错误。
解题指津：1.追根溯源,了解出处,熟悉典故。
如“登高自卑”,出自《礼记·中庸》:“譬如行远必自迩,譬如登高必自卑。
”从句中看,这里的“卑”是“低处”,不是卑微、卑贱,“自”是“从”,其整体意思就不难理解了。
2.对成语中的关键字眼要细加关注。
如“不足为训”中的“训”不是“教训”,而是“准则”。
3.关注意义的整体,把握引申义。
因为成语意义不是构成成分的简单相加,如“胸有成竹”,原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻在做事之前已经有通盘的考虑。
限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。
1.(2016·浙江卷)他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之若饴．．．．。
成语释义:错因诊断：2，(2015·安徽卷)某些管理机构缺乏“大数据思维”,．以邻为壑．．．．,．不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
成语释义:错因诊断：3，(2014·安徽卷)随着4G时代的到来,国产智能手机纷纷登堂入室．．．．,截至今年第一季度,联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
成语释义:错因诊断：考点二用错对象有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”,有的指自然界,有的指人类社会;有的指个体,有的指群体;有的专用于男女或夫妻之间,有的只适用于某一领域。
如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解,便会出现张冠李戴、用错对象的问题。
解题指津：1.记准成语的适用对象和范围;2.记准成语所形容事物的特点;3.记准成语陈述的事理要求。
如“反戈一击”必须满足“掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方”这个条件。
限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。
1.(2015·山东卷)本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业,湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂．．．．。
成语释义:错因诊断：2.(2015·山东卷)写一篇小说并不太难,但要想让自己的作品在擢发难数．．．．的小说中引起读者广泛关注,就不那么容易了。
成语释义:错因诊断：3.(2014·全国大纲卷)这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来,这吉他到现在已经由我敝帚自珍．．．．了十年。
成语释义:错因诊断：考点三褒贬误用成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。
不同的成语常带有不同的感情色彩,应使成语的感情色彩和语境的色彩保持一致,语境褒则褒,语境贬则贬,中性语境则使用中性词,否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。
解题指津1.辨析语境是褒是贬。
判断成语使用是否符合其感情色彩,首先要明确该成语所在的语句体现出的感情色彩。
2.明确成语是褒是贬。
在判断语句褒贬的基础上,也要明确成语本身是褒是贬。
这就需要从褒奖、贬低、讽刺、同情等角度观照成语的情感倾向。
限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。
1.(2015·安徽卷)在东海舰队组织的此次实战演练中,我军的反水雷舰艇倾巢而出．．．．,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
成语释义:错因诊断：2.(2014·广东卷)与连篇累牍．．．．的电视剧本身相比,剧中翻书的动作、人物的坐姿等,只是一些细节。
成语释义:错因诊断：3.(2012山东卷)在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌．．如簧．．,给大家留下了深刻印象。
成语释义:错因诊断:考点4谦敬错位谦辞是人们日常交际和书信往来中必不可少的谦虚的言辞,只能对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语,只能用于师长上级。
成语当中也有谦辞、敬辞之分,如果分辨不清,就可能导致谦敬错位。
如“耳提面命”只用于长辈对晚辈,不能用于同学或同事之间。
解题指津1.要了解成语的谦敬用法,注意成语适用的场合,有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等,这就要求我们在使用时注意场合、身份、对象,做到自谦敬人,得体合度。
2.对谦辞和敬辞要注意分类积累。
常用的谦辞和敬辞是有限的,分类积累一定量的谦辞和敬辞,非常有必要。
限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。
1，好莱坞商业片中的中国面孔日渐增多,如《环形使者》中的许晴,《敢死队2》中的余男。
尽管她们的戏份有限,却足以让影片蓬荜生辉．．．．。
成语释义:错因诊断:2，你刚大学毕业,进公司才三个月就被提升为部门主管。
虽然机会难得,但你最好还是敬谢．．不敏．．,先在基层锻炼几年再说。
成语释义:错因诊断:3，一向酷爱篮球的赵嘉一见到美国派出的实力超群的梦八队队员名单,就对表兄说:“表兄,我不耻下问．．．．,请教你一个问题,美国篮球技术为什么如此高明呢?”成语释义:错因诊断:考点5 不合语境一些成语的使用一般具有自身的特点或特定的语言环境，如果使用中与语境不符，就会出现错误。
这种类型在高考中考查最多的一种，在复习中应高度重视。
解题指津：1.准确理解成语含义。
有些成语的使用有着特定的语言环境，判断成语使用是否符合语境，必须先准确理解成语的含义，明确成语语境的侧重点。
2.准确把握语句所要表达的意思。
成语使用正确与否往往要看具体的语言环境，判断成语使用是否符合语境，就要抓具体语句所要表达的意思。
3.探究语句意思与成语意思的矛盾之处。
限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。
1.（2016全国甲卷）就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖．．．．的。
成语释义:错因诊断:2.（2016年全国丙卷）最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎．．．．的诚信精神成语释义:错因诊断:3.（2016年全国甲卷）正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车．．．．向医院跑去。
成语释义:错因诊断:考点6语义重复这种类型的误用主要表现在:不明白成语的真正含义,其已含的意思在句中又进行了部分阐述,从而造成了语义重复的错误。
解题指津1.必须准确地掌握成语的含义,才能正确恰当地在具体的语言环境中运用。
2.要知晓一些常见的容易陷入语义重复误区的成语,才能快速有效地予以识别。
3.在掌握语义的基础上,可以采取语义代入法,即将成语的释义代入句子,看它与前后词语是否造成语义重复。
限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型。
1.看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声．．．．笑起来。
成语释义:错因诊断:2.我们不能妄自菲薄．．．．自己的成绩,也不应当轻易满足自己的成绩。
成语释义:错因诊断:3.迅速反映社会现实生活,高奏社会主旋律,为人民群众提供最好的精神食粮,这是文艺工作者责无旁贷．．．．的职责。
成语释义:错因诊断:考点7 搭配不当一个词语依据某种语法关系，往往有固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。
有些成语的使用也有其特定规则，在使用时，要特别注意。
比如造成修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的动词本身就不能带宾语却带宾语等。
解题指津：1.分析成语所在句子结构，看是否存在搭配不当的问题。
2.分析成语在句子中的常用语法功能，看是否存在不符合使用情况。
3.注意积累一些常见易错成语运用时应遵循的语法规则。
限时训练一、单句强化训练下列句中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并判断错误类型1.今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑．．．．。
(辽宁卷)成语释义:错因诊断：2.虽然交通事故的发生率已经每况愈下．．．．，但我们仍不能有丝毫大意。
（2004天津）成语释义:错因诊断考点8多义成语有些成语在演变中不断引申新义,甚至发生转义,因此有些成语的含义不是单一的,往往有两种甚至两种以上的含义。
如果“只知其一,不知其二”,就很容易误判成语。
解题指津1.弄清语境,弄清整个句子想表达的意思。
