幼儿园小班手指游戏小动物做游戏

幼儿园小班手指变小动物游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指变小动物的基本方法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过游戏，让幼儿学会用手指变出小动物的基本形状，提高幼儿的手指灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，增进幼儿之间的互动与合作。

二、教学内容：1. 手指变小鸟：学习用食指和拇指组成小鸟的形状，模仿小鸟飞翔的动作。

2. 手指变小狗：学习用食指、中指和无名指组成小狗的形状，模仿小狗摇尾巴的动作。

3. 手指变小猫：学习用食指和无名指组成小猫的形状，模仿小猫捉老鼠的动作。

4. 手指变小兔：学习用全部手指组成小兔的形状，模仿小兔跳跃的动作。

5. 手指变小鱼：学习用食指、中指和无名指组成小鱼的形状，模仿小鱼游水的动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会用手指变出基本的小动物形状，并模仿相应的小动物动作。

2. 教学难点：让幼儿掌握手指变小动物的基本方法，提高手指的灵活性。

四、教学准备：1. 教具准备：手指变小动物的图片、手指游戏音乐、奖励贴纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指变小动物的游戏，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师示范手指变小鸟，引导幼儿模仿。

（2）教师示范手指变小狗，引导幼儿模仿。

（3）教师示范手指变小猫，引导幼儿模仿。

（4）教师示范手指变小兔，引导幼儿模仿。

（5）教师示范手指变小鱼，引导幼儿模仿。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行手指变小动物的比赛，鼓励幼儿积极参与。

（2）教师邀请幼儿展示自己的手指变小动物，给予肯定和鼓励。

5. 作业部分：教师布置幼儿回家后，与家长一起进行手指变小动物的游戏，增进亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手指变小动物的掌握程度。

2. 关注幼儿在模仿小动物动作时的准确性、流畅性，评价幼儿的手指灵活性。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对教学内容的兴趣和参与度。

小班手指游戏教案《手指变小动物》
游戏目的
通过手指游戏，让幼儿学会使用手指灵活地做出各种小动物的姿势，同时培养
幼儿对动物的兴趣和认知。

游戏材料
一只拳头。

游戏规则
1.指派一名幼儿摇出一只拟定动物的名字，比如兔子、猫头鹰等。

2.其他幼儿使用自己的手指模拟出这只动物的样子，可以是动物的眼睛、
耳朵、鼻子、嘴巴等部位。

3.限时一分钟，所有幼儿在时间内完成手指动物的制作。

4.可以让幼儿自己评选出最佳手指动物。

游戏要点
1.指导幼儿正确摆放手指，让手指像真实动物的姿态。

2.鼓励幼儿动手制作自己心中可爱的小动物，可以进行表演，增加互动
乐趣。

游戏中的学习点
1.通过这种手指模拟动物的方式，可以培养幼儿对动物的观察力和认知
能力。

2.手指游戏能够让幼儿的灵活度得到锻炼，也能让幼儿增强手部肌肉的
控制能力。

游戏的适用年龄
该游戏适用于2-4岁的幼儿。

游戏的注意事项
1.游戏的时长不能过长，以避免幼儿的注意力不集中。

2.指导幼儿在进行游戏时，提醒手指不要受伤，以及不要咬手指头等行
为。

教案总结
手指变小动物游戏是一款适用于幼儿的室内互动游戏，不仅能够增加幼儿之间
的互动和联系，还能够锻炼幼儿们的灵活性和细节运用能力。

相信在游戏的过程中，幼儿们一定会体验到乐趣和认识到动物世界的奇妙之处。

幼儿园（小班）10个手指游戏1、小动物做游戏你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。

（双手五指伸开放在身体两侧）我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）2、手指宝宝做运动一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）3、小兔子盖新房小兔子，盖新房（双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下）小猴、小狗来帮忙（双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）锯的锯，钉的钉（左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子）新房盖得真漂亮（双手交*，手指自由晃动）进屋一看黑漆漆（双手做眼睛，左右观望）原来忘了安个窗（双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状）4、手指宝宝做运动一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）5、小乌龟一只小乌龟呀（双手握拳，右手食指点左手手背骨节）长着硬硬的背（同上）饿了把头伸出来（双手伸出大拇指）困了把头缩进去（大拇指缩进拳头里）睡呀睡呀（双手握拳做睡觉状）睡醒了（双手从身体两侧打开）伸出四条腿（伸出五指）爬呀爬呀（双手轮流做爬状）爬着去游戏（双手轮流爬状）6、苍蝇蚊子飞走了小蚊子，飞飞飞,（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上，另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反复）飞到这里咬一口,（动作同上）噗，（两幼儿同时用嘴吹）蚊子飞走了。

幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》教案：手指变小动物教学目标：1.培养幼儿的观察力、集中力和记忆力。

2.发展幼儿的细节注意力和手眼协调能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.卡片或图片，上面分别画有不同的动物。

2.石头、剪刀、布三种标志。

3.音乐或铃声。

教学过程：1.带领幼儿进行热身活动，逐个活动身体，提高注意力集中。

2.介绍游戏规则：每位幼儿将手伸出，一位教师或学生会用卡片或图片盖住其中一个手指，幼儿需要根据其他幼儿的提示猜测被盖住的手指所代表的动物。

3.开始游戏，教师或学生用石头、剪刀、布手势提示其他幼儿，例如用石头手势表示猪、用剪刀手势表示鸟等等。

4.每次教师或学生会选择两个幼儿同时盖住手指，其他幼儿根据提示猜测两个手指所代表的动物，并一起喊出所猜测的动物名称。

5.猜对的幼儿会得到奖励，可以是铃声响起、鼓掌或说“好棒”等等。

6.游戏过程中，教师可以适时提醒幼儿观察其他幼儿的手势提示，并给予肯定和鼓励。

7.游戏结束后，与幼儿共同总结游戏过程中的观察技巧和合作经验，鼓励幼儿相互学习和分享。

8.结束时进行放松活动，例如让幼儿做拉伸运动或按摩手指等。

教学延伸：1.可以根据幼儿的年龄和能力适当增加游戏的难度，例如增加手势提示的种类。

2.可以引导幼儿制作自己的动物卡片或图片，并参与游戏的设计。

3.可以通过这个游戏培养幼儿的音乐感和节奏感，例如配合游戏音乐或铃声进行。

教学反思：这个游戏比较适合幼儿园小班的幼儿，能够培养幼儿的观察力、集中力和记忆力。

在游戏过程中，幼儿需要根据其他幼儿的手势提示猜测动物，培养了幼儿的细节注意力和手眼协调能力。

同时，通过合作和团队，幼儿能培养合作意识和团队精神。

在实际教学过程中，可以通过增加手势提示的种类和引导幼儿主动参与设计，增加游戏的趣味性和难度。

写一篇幼儿园小班手指游戏活动教案：手指变小动物教案的报
告，600字
教学目标：
1. 培养初级小孩的想象力和审美能力，以及手部的活动协调力。

2. 通过快乐的游戏活动，让小朋友懂得和谐、团队合作。

3. 通过小动物的游戏，让孩子们可以模拟不同的动作，培养他们的动作感觉。

教学准备：
1. 教师准备一副手指卡，每张卡上标有一种小动物图案，小孩子可以按照卡片上的小动物来做手指变形及动作表演。

2. 其他所需教具有：彩票、贴纸、彩笔、照片等。

教学步骤：
1. 教师运用彩票机的方式，在孩子们面前，抽取手指游戏指定的小动物，小朋友们经过答题，便可以获得手指游戏中的小动物卡片。

2. 之后把获得的小动物卡片分给小朋友，并且教师指导孩子们用不同动物表演相应的手指变小动物游戏。

3. 然后，教师和小朋友们一起表演自己的小动物手指游戏，让其他同学看到这个游戏活动，这些小朋友就可以通过加入这个游戏来认识和学习。

4. 最后，教师准备照片将小朋友们的表演进行记录，让每一位小朋友都有一份游戏活动的回忆。

评价方法：
1. 把每一位小朋友的手指游戏表演记录下来，给予其他小朋友
进行参考和学习；
2. 由教师给予表演者一定的奖励（如褒扬、纪念品等），以此引导小朋友们加入游戏；
3. 手指变小动物游戏结束后，小朋友们也可以发表自己的感想，测量他们的学习成果。

本次活动目的：
1. 促进小孩子之间的和谐、团队合作；
2. 培养小孩子的想象力、审美能力以及手部活动协调力；
3. 将游戏活动融入课堂，给予小朋友快乐的学习氛围。

小班手指游戏教案《手指变小动物》
教学目标：
1. 能够模仿老师的动作进行手指变小动物的游戏；
2. 提高幼儿的手眼协调能力。

教学准备：
1. 图片或卡片，上面分别贴有不同的动物形象；
2. 色彩丰富的气球。

教学步骤：
1. 导入：与幼儿们互动，问他们最喜欢的动物是什么，并让一些幼儿上来展示动物的模仿动作。

2. 教学主体：
a. 准备好手指变小动物的图片或卡片，分发给幼儿们，让他们用眼睛仔细观察；
b. 老师展示手指变小动物的动作，并简单地解释每个动物对应的动作，比如，“变成小猫的时候，你的手指要像猫爪一样，用爪子搔痒痒。

”；
c. 老师带领幼儿们一起模仿手指变小动物的动作，大声地说出每个动物的名称；
d. 让每个幼儿都轮流来表演手指变小动物的游戏，其他幼儿要猜猜表演的是什么动物。

（可适当增加难度，让幼儿们进行连续变换，例如变成小猫、小狗、小兔子、小鸟等等）
e. 结尾时，可以用气球模仿动物的动作，进行更加生动有趣的互动。

3. 总结：与幼儿们一起回顾手指变小动物的游戏过程，并询问他们觉得最有趣的是哪个动物的表演。

教学延伸：
1. 可以让幼儿自由发挥，想象其他动物并通过手指变小动物的游戏进行表演；
2. 可以将手指变小动物的故事与音乐结合，进行更加综合性的教学活动。

幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》1. 游戏简介本游戏名为《手指变小动物》。

在这个游戏中，教师会表演手指变成小动物的魔术，并要求幼儿在老师的带领下跟着做。

通过手指的动作变化，使幼儿了解各种小动物的动作，并在游戏中锻炼孩子的身体协调和观察能力。

2. 游戏目的1.帮助幼儿认识小动物，并了解其特点和习性；2.提高幼儿的身体协调能力和观察能力；3.为幼儿提供一个愉快的游戏体验，增强幼儿对游戏的兴趣和参与度。

3. 教学步骤第一步：介绍小动物在开始游戏前，教师应该先向幼儿介绍各种小动物。

可以选择一些常见的小动物，如蝴蝶、兔子、猫、鱼等，让幼儿了解这些小动物的颜色、外形和特点。

第二步：魔术表演在介绍完小动物后，教师会表演手指变成小动物的魔术。

教师可以选择一些简单的手指动作，如伸展手指、交叉手指等，在每个动作结束后，与幼儿一起说出变形后的小动物。

如：跟我一起伸展手指，变成一只飞翔的小蝴蝶。

再跟我一起交叉手指，变成一只跳跃的小兔子。

教师需要注意的是，在变形过程中应该保持手指动作的清晰、明显，以便让幼儿更容易跟随。

第三步：幼儿跟随在教师完成一组魔术表演后，让幼儿跟随。

让幼儿依次完成相应的手指动作，并说出变形后的小动物。

当幼儿跟随完成后，可以选择随机点名，让幼儿依照点名的小动物做出相应的手指动作。

第四步：小组活动在幼儿已经掌握了一些小动物的变形后，可以组织幼儿进行小组活动。

让幼儿自由组合小动物，用手指变形后的姿势、动作、声音表达出来，并让小组选出最生动、最有创意的小动物来展示。

4. 游戏结束在小组展示、点评后，教师会对今天的游戏进行总结，并对幼儿的表现进行表扬与鼓励。

5. 游戏效果1.帮助幼儿认识小动物，增加幼儿的科普知识；2.促进幼儿身体的发展，在游戏中锻炼其协调性和灵活性；3.增加幼儿的参与度与积极性，增加对游戏的喜爱程度。

幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指变小动物的手指游戏，培养幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 技能目标：通过模仿手指变成小动物，培养幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿手指变成小动物的游戏。

难点：让幼儿能够灵活运用手指，协调地进行游戏。

三、教学准备：1. 教具准备：手指游戏教学视频或图片，小动物手偶。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍手指游戏，引起幼儿的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师展示手指游戏，引导幼儿模仿。

（2）教师讲解手指游戏的规则，让幼儿跟随音乐进行游戏。

（3）教师与幼儿互动，一起进行手指游戏，感受游戏的乐趣。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用自己的手指变成不同的小动物，并进行展示。

（2）教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组能更好地完成手指游戏。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手指游戏的兴趣和参与程度。

2. 教师观察幼儿在游戏中的手指灵活性和协调性，评价幼儿的手指运动能力。

3. 教师询问幼儿对手指游戏的感受，了解幼儿对教学内容的满意度。

六、教学内容：1. 手指游戏：《小鸟飞》、《小兔跳》、《小猫捉迷藏》、《小狗汪汪叫》、《小鱼游》。

2. 手指游戏的目的：通过模仿不同小动物的动作，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿一起进行游戏，激发幼儿的参与兴趣。

3. 比赛法：组织幼儿进行小组比赛，提高幼儿的团队合作精神。

八、教学步骤：1. 手指游戏《小鸟飞》：教师示范，幼儿跟随模仿。

2. 手指游戏《小兔跳》：教师讲解规则，幼儿跟随音乐进行游戏。

3. 手指游戏《小猫捉迷藏》：教师与幼儿互动，一起进行游戏。

4. 手指游戏《小狗汪汪叫》：教师组织幼儿进行小组比赛。

小班手指游戏教案《手指变小动物》小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力；2. 培养幼儿的合作意识；3. 通过游戏培养幼儿的创造力和想象力；4. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。

教学准备：1. 音乐播放设备；2. 图片或卡片，上面画着不同的动物；3. 幼儿喜欢的动物玩具。

教学步骤：步骤一：导入1. 让幼儿坐成一个小圈子，教师展示自己的手指，说：“大家看看我的手指，它们可以变成许多有趣的动物哦！”2. 询问幼儿，是否知道手指可以变成什么动物？并鼓励幼儿积极回答。

步骤二：游戏规则介绍1. 教师说：“我们玩一个游戏，叫做《手指变小动物》。

我会播放音乐，当音乐响起的时候，我们可以变成自己喜欢的动物。

但是，当音乐停止的时候，我们要迅速变回手指。

”2. 重复几次游戏规则，确保幼儿都理解。

步骤三：游戏过程1. 教师播放音乐，幼儿根据自己的喜好变成自己喜欢的动物形状。

可以通过手指和手掌的变化，模仿动物的形象。

2. 当音乐停止时，教师喊停，幼儿需要迅速变回手指的形状。

3. 鼓励幼儿在游戏过程中展示自己的创造力，可以想象成各种各样的动物形状。

步骤四：游戏总结1. 游戏结束后，教师与幼儿一起讨论自己变成了什么动物，为什么喜欢这个动物。

2. 鼓励幼儿展示自己喜欢的动物玩具，并与其他幼儿分享。

3. 总结游戏的乐趣，并表扬幼儿的参与和创造力。

教学扩展：1. 可以引导幼儿创造自己的动物形状，并命名自己喜欢的动物。

2. 通过游戏中的动物形象，引导幼儿讨论动物的特点，培养同理心。

温馨提示：1. 在游戏进行中，教师要注意幼儿的安全，避免碰撞。

2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整游戏的难度。

小班手指游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）一、课堂准备：1. 手指转转转歌曲（可提前下载准备）2. 讲台、音响设备二、教学目标：1. 启发幼儿观察，培养观察力。

2. 培养幼儿的手指灵敏度和协调能力。

幼儿园小班手指游戏教案《手指变小动物》含反思一、教学目标：1、认得手指；2、激发幼儿的察看力和动手本领；3、拓展幼儿的语言表达和思维逻辑本领。

二、教学准备：1、纸板、彩笔、剪刀、胶棒；2、狮子、老虎、熊猫等动物的图片；3、小班幼儿的座位。

三、教学步骤：1、亲切的问候：老师和小伙伴问候“早上好”“你好”等。

2、安利教学主题：老师拿出几只指头，问：“小伙伴，你们知道这是什么吗？”引导小伙伴说出手指；然后，说：“今日老师要教你们一种有趣味的游戏，叫做：手指变小动物。

”同时，老师出示一些动物图片，让孩子们先猜想看看哪些动物可以用手指仿照。

3、教学示范：（1）老师向小伙伴们呈现一只手，用彩笔在手上画上一只熊猫，并说出：“我变成了小熊猫，你们看。

”然后，老师用手指头表达熊猫的形象和动作。

比如：一只手变成熊猫的头，另一只手放在嘴巴前模拟熊猫咀嚼竹子的样子。

（2）老师在另一只手上画上一只老虎，然后用手指头扮演老虎的形象和动作。

比如：双手放在头顶上，手指变成老虎的耳朵。

（3）老师画上一只狮子，手指头扮演狮子的形象和动作。

比如：双手捧着头发，手指变成狮子的毛发。

（4）老师总结三种动物的表达方法，让同学本身也来跟手指表达一下。

4、同学本身上手做练习：老师引导同学们在纸板上画出本身喜爱的动物，并用手指头表达出来。

5、小结反思：老师和同学分别总结今日的学习内容和体会。

同时，老师提出几个问题，引导幼儿们思考，比如：“你们觉得以后还有什么动物可以变成？”“在生活中看到这些动物，你们能不能想起今日的小游戏呢？”等。

四、实现方式：1、课前准备：明确教学目标，准备好课堂所需的物品。

2、教学设计：将教学内容实在化，确保小班幼儿能够理解和接受教学内容。

3、教学过程：呈现、练习、复习、总结四个阶段，让小班幼儿在课堂上亲身体验，获得自我感知和阅历积累。

4、教学反思：老师适时反思课堂教学内容，总结好的教学内容，并找到不足的地方进行改进。

五、教学感悟：本次课程设计充分考虑到了幼儿的爱好和特点，既能够激发幼儿的古怪心，又能够让幼儿们在爱好中学习并体验。