中国的地理差异导学案

《中国的地理差异》导学案（第1课时）【学习目标】1．从地势、降水、气温的分布等方面描述我国的地理差异。

2．分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。

3．分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区人文差异及影响因素。

【学法指导】读图、析图，找差异和成因。

【自主学习】知识点一、地理差异显著读图·析图1．仔细阅读教材第2—5页，勾画出重点内容，重点读教材图，从气温、降水、地势的分布等方面描述我国的地理差异。

气温：降水：地势：2．读教材图、，填写下表【合作探究】疑点、难点、分歧点1．完成教材P5活动题3，分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。

2．人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人”。

可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。

3．归纳秦岭-淮河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线在温度带的划分中，相当于哪两个带的分界线【展示交流，教师点拨】（请教师配课件）【检测反馈】1．我国南北气温差异很大，下列城市中，1月平均气温最低的是（）A．广州 B．海口 C．哈尔滨 D．合肥2．我国东西降水差异很大，在空间上分布的特点是（）A．从东北地区向西南地区递减 B．从东南沿海向西北内陆递减C．夏季降水多，冬季降水少 D．从南部高原向北部平原递减3．从地势上说，我国东西差异特点表现是（）A．西部高，东部低 B．西部低，东部高C．西部是平原，东部是高原 D．我国东西地势差异不大4．秦岭——淮河一线基本上是( )A．亚热带和热带的界线 B．半湿润区与半干旱区的界线C．400mm等降水量线 D．一月份0℃等温线我国秦岭-淮河一线两侧在自然、人文等方面均有较大差异。

据此回答5—6题。

5．下列自然地理状况，属于秦岭——淮河一线以南的是( )①1月平均气温在0℃以上②植被类型主要是常绿阔叶林③年降水量在800mm以下④河流数量少，含沙量大A．①② B．②③ C．①③ D．②④6．秦岭-淮河一线以南的房顶坡度比以北大，其主要目的是便于( ) A．接受更多的阳光 B．空气流通C．更快散热 D．雨水排放7．下面思维导图中罗列的“秦岭——淮河一线以南和以北的地理现象”中，有的是真的，有的是假的，请你判断一下，将你认为正确的描述序号填入表格中。

第五章《中国的地理差异》导学案【学习目标】1.在地图上找出“秦岭一一淮河”一线的地理意义。

2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

3.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。

【学习重、难点】1 .在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。

2.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。

【学习过程】一、导入新课“南稻北麦，南甘北甜，南船北马，南骗北抢，分别是什么意思？二、自主学习读课本P2-4内容，完成下列填空：1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐 _________ ，气温逐渐________ 。

2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越 _______ ，降水越来越_______ 。

3.自西向东，我国地势呈_______ 状分布，逐级 _______ 。

4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____ 西_____ 、南 _____ 北 ___ 的分布特点；人口、城市、交通线表现为东—西____ 的分布特点。

5.秦岭一一淮河以北的农田多为_________ ，以种植__________、__________ 为主; 秦岭淮河以南的农田多为 _____________ ，以种植________ 、_________ 为主。

6.秦岭一一淮河以北的民居屋顶坡度___________ ,墙体________;秦岭一一淮河以南的民屋顶坡度______ ，墙体_______ 。

三、分组合作活动一：阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？2.图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点?3、图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？活动二：秦岭一淮河一线是我国非常重要的一条地理分界线，两侧地理差异明显，结合P4图5.3和图5.4，分析南北两侧的差异。

第五章中国的地理差异（导学案）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第五章中国的地理差异（导学案）第一节四大地理区域划分【学习目的】.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2.在简单地图上进行区域划分；3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；4.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

【学习重点】我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

【学习难点】结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

【导学指导】一、知识链接二、新课导入阅读课本回答：.地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？2.一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？3.我国四大地理区域是按什么划分的？4.尝试划分区域活动Ｐ3第1题。

5.邮政编码与不同级别的行政区域之间有关系吗（活动Ｐ3第2题）？还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？【课堂练习】一、填空题.地区与南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿（山脉）、＿＿＿＿（河流）一致。

2.西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与＿＿＿＿＿mm等降水量线一致。

3.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿级阶梯分界线一致。

4.地理区域可以划分为多种类型，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等。

5.在我国四大地理区域中，地势最高的是＿＿＿＿＿地区，地势最低的是＿＿＿＿＿地区。

二、选择题.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近？（）Ａ、200ｍｍＢ、400ｍＣ、800ｍｍＤ、1600ｍｍ2.我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是（）Ａ、气候差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异3.从区域的角度看，既是行政区域又是经济特区的是（）Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛4.下列区域中属于同一尺度的是（）Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港Ｄ、x藏自治区、西双版纳傣族自治州5.我国四大区域中，面积最大的是（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区6.北方地区不包括哪一个省？Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省7.云南省大部分位于的温度带是（）Ａ、亚热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带8.上海市属于四大地理区域中的（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区9.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（）Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区0.我国陆地最低点位于（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区三、读“中国地理分区图”，回答下列问题.将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：A、南方地区，B、_____________地区，c、_____________地区，D、_____________地区。

第五章中国的地理差异导学案第一课时地理差异显著学习目标：１能在地图上找出秦岭－淮河，并说明秦岭－淮河一线的地理意义２知道秦岭－淮河一线以北地区和以南地区的地理差异自学指导:1我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化，反映了我国的差异显著。

2在差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。

3秦岭――一线就是我国一条重要的地理分界线。

4读图秦岭－淮河以北地区农村生活景观秦岭－淮河以北地区农田多为。

以种植为主，一年收获次或两年收获次。

交通运输以运输为主。

汽车是经常使用的交通工具。

民居屋顶较，墙体较。

5读图秦岭－淮河以南地区农村生活景观秦岭－淮河以南地区农田多为。

以种植为主，一年收获次，仍然是人们常用的一种交通运输方式。

6归纳秦岭－淮河以北地区和以南地区的地理差异秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区1月平均气温（高于0℃或低于0℃）年降水量主要地形河流冬季结冰（有或无）农田类型主要粮食作物植被河流流量课堂练习:１秦岭—淮河一线的地理意义①它是我国南方地区和________的分界线；②大致相当于我国一月_______等温线；③是我国________毫米年等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和________的分界线；⑤是我国________和亚热带的分界线。

⑥是温带季风气候和气候的分界线。

２通过表格对比记忆秦岭—淮河以南地区和以北地区的地理差异第二课时四大地理区域学习目标：１能够在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围，分析其划分原因自学指导：1综合的特点，可以将我国划分为四大地理区域。

即地区、地区、地区和地区。

读图判断北京位于地区，香港位于地区，西藏位于地区。

2读图完成第6页活动1)界线A大致与毫米等降水量线的分布最接近。

确定界线A考虑的主导因素是。

2)界线B大致与1月等温线最接近。

界线B大致与毫米等降水量线的分布最接近。

确定界线B考虑的主导因素是。

3)界线c与阶梯的边界线基本吻合。