中班数学活动教案：小动物住新家教案
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中班数学活动教学计划：小动物生活新
家庭教育案例
中班数学活动小动物生活新家庭教育案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。
它可以通过数字将7个对象分类，并使用数字表示对象的数量，然后使用可视数字组完成数字。
正确判断数字在7以内的方法适合幼稚园老师参加中班数学活动班。
快来看看生活在新的家庭教育案例中的小动物。
活动目标：
1.可以按数字将7个对象分类，并使用数字指示对象的数量。
2.使用目测组数，然后整体测量的方法正确地判断7之内的组数。
3，可以学习别人的好方法，愿意用新的方法来数数。
4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.培养孩子的逻辑思维能力。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已经认识到数字1--7。
2.材料准备：
教具：房屋形状的底板分类，内有7张动物卡片。
学习工具：房屋形分类底板，动物卡套手内7，数字卡1--7手套。
环境：在黑板上创建一个动物园环境，并在每个区域张贴数字。
活动程序：
1.游戏：参观动物园。
查看识别号1--7。
老师：今天，老师带您去动物园玩了，好吗？（显示黑板），动物园里有几个房间？房间数是多少？（指导孩子复查电话。
）
2.游戏：与动物成为朋友。
学习使用视觉方法测量组的数量，然后使用整个零件正确地感知7内的数量。
（1）老师出示一张数量为7的动物卡片，并指导孩子学习视觉分组，然后填写数字。
老师：听说我们来了动物园，小动物也来欢迎我们。
看，是谁？多少？你怎么算的？
老师：这些小动物如何排列？当我们数数时我们该如何数数？（一起看第一件事，然后数其他）。
谁来尝试。
（2）要求孩子使用目测组数的方法，然后让整个部分感知数字7。
（3）老师再次出示6或7的动物卡片。
请使用可视数字组，然后计算整个部分的数字。
老师：谁会算这种方法？
（4）孩子的手有动物牌，练习使用视觉测量整个组数进行计数的方法，并由老师巡逻和引导。
老师：小动物和我们玩的躲藏游戏。
请找出来。
用我们刚刚学到的新方法算出您发现的几只小动物。
（5）交流：您找到了什么动物？多少？你怎么算的？
3.游戏：将一只小动物搬到新家。
可以按数字将7个对象分类，并使用数字指示对象的数量。
（1）在新房子里加一个门牌号码，并按一个完美的数字或倒数的顺序排列数字1--7。
老师：森林里建了新房子。
今天，这些小动物不得不搬到新房子里。
看，有几间新房子？你能用几个数字来表示吗？（7表示）老师：这所房子没有门牌号。
小动物新房子的门牌号码如何？如何安装？（孩子们想办法。
）哦，我们可以用数字顺序安装门牌号码。
谁来帮助小动物安装门牌号？（请以儿童身份操作。
）如何安装？你为什么要安装这个？（请告诉孩子数字的排列顺序。
）
师：除了这些数字，如何排列这些数字？谁会尝试。
（孩子们再次动手术。
）
（2）游戏：将一只小动物搬到新家。
可以按数字对7个对象进行分类。
老师：现在，我们可以将新动物搬到新家。
您的动物朋友应该住在哪间房子里？为什么？
老师请一个孩子将他手上的动物送到相应数目的房间里，然后说：有几只动物，而房间里有几只。
老师：原来，当移动一只小动物时，您必须在卡片上数几只小动物，然后将其发送到房间。
根据手中卡片上的动物数量，将小孩子放在标有数字的房间里。
4.游戏：给动物食物。
合并可视组的数量，然后合并完整方法的数量，并在7内感知该数量。
老师：还有很多小动物还没有搬进新房子。
请孩子们帮助他们在新房子上安装门牌号，然后将他们送到新房子里，并给他们一些糖果作为礼物，好吗？（儿童操作时，按编号放置相应数量的动物卡和积分卡。
）5，活动评估：您如何帮助小动物搬到新家？展示孩子们的手术，要求孩子们介绍手术的过程和结果，赞美那些可以数出小组数然后再数出整个方法的孩子。
