平衡感训练
- 格式:doc
- 大小:49.50 KB
- 文档页数:3
课
堂
常
规
二
准
备
活
动
教师提前到场,准备好场地、器材。
1、在集合地点观察学生,并检查学生人数。
2、“同学们好!”
3、宣布本课的学习内容(平衡感:立正,双手平伸,挺胸,抬头)
1带领学生进行准备活动(慢跑)。
2指导学生动作。
2
分钟
全班同学按约定地点集合,老师检查出勤情况。
集合
组织如图
○○○○○
★
1、“老师好!
组织学生进行敲腿,深呼吸等方法放松
敲打小腿(4×8拍)
敲打大腿(4×8拍)
抖抖手臂(4×8拍)
表扬表现突出的同学,并对一些不足的地方进行指出,希望同学们能重视。
“同学们再见!”
4分钟
认真的做好放松运动,防止因不放松而造成的疲劳
认真听教师说的话,做好总结。
“老师再见!”
学生在教师指导帮助下进行动作练习,认真完成动作,注意动作要领。
基
本
部
分
一
平衡感训练
教师讲解平衡感训练的练习方法
1、动作要领讲解(平衡感要领:双手平伸,挺胸,抬头)
2、游戏内容:站在线后做准备动作,开始双脚踩在地面的小脚印上,走上平衡木,跨过障碍物,再走上平衡木,注意转折点的障碍物,慢慢的跨过去,身体注意保持平衡,走在障碍物的中间,不要踩到障碍物的外面,继续向前走,来到身体协调区,地面上放有小脚印和小手印,手脚配合,继续前进,下面进入跳跃区,双脚跳进小圈中,连续向前跳,最后跳到平衡台上。
2、认真听讲,明确学习内容和要求等。
认真进行准备活动。
开
始
部
分
三复习活动教师指导学生进行徒手 Nhomakorabea练习:头部运动(4×8拍)
肩运动(4×8拍)
腰部运动(4×8拍)
膝关节运动(4×8拍)
教师组织学生进行复习动作(跷跷板和平衡小飞机),指导学生平衡要领,进行保护帮助。
5分钟
4分钟
注意力集中,听口令练习
学生在教师口令指挥下完成规定徒手操练习,充分活动身体各关节。
基
本
部
分
二
游戏比赛
1、教师组织学生进行比赛。
2、辅助比赛正常进行
3、教师做好裁判工作
4、比赛结束后,组织学生向比赛胜利的学生鼓掌
10分钟
1、学生认真听老师讲平衡的方法、违规的情况
2、学生做好开始的准备,没比赛的同学为队友加油助威!
3、学生认真的完成比赛,不要违规
4、听教师的指挥。
结
束
部
分
一
放松
二
小结
教
材
平衡感训练
教
学
目
标
知识目标:学生在游戏中体会到平衡感的这种运动方式
能力目标:学生在运动中练习平衡感的技巧,并逐渐掌握这一技巧。
情感目标:让学生知道运动并不都是痛苦的,游戏的运动会让人兴奋,也让人快乐。
重
难
点
让学生掌握平衡感的动作技巧,运用到平时生活中。
教学过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
开
始
部
分
3、组织学生进行练习
4、口令指挥,动作指导
5分钟
认真听教师讲解的平衡感训练要领,以及教师讲的游戏规则,放松的玩游戏,在游戏中获得快乐
队形是左右间隔一臂前后间隔一臂
学生安静迅速的把队形站好,认真听老师讲游戏规则以及注意事项,在练习的时候充满激情,用100%的精力来完成练习,态度认真,听老师命令,鼓掌祝贺别人,表示礼貌