“书香家庭”自荐表

红旗小学“书香家庭" 申报表红旗小学“书香家庭" 申报表年级班家长姓名父工作单位母家庭住址电话家庭藏书量家庭读书学习环境。

（电子版彩色打印照片）家庭读书故事.文字材料另附，800字左右。

班主任推荐意见年月日汉滨区红旗小学“书香家庭"评选方案书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。

现代社会，读书已成为构建学习型家庭的最好生活方式。

为了让孩子拥有更美好的明天，我校将读书活动由学校引向家庭、引向社会，开展创建“书香家庭”读书活动，在家庭开展“亲子共读共写共成长”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。

一、活动目标1、有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气.2、通过读书活动,让家长一起体验生命的活力，提高生命境界.3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子共读共写共成长”读书活动,创建书香家庭,通过活动，有更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然,关心社会,关爱他人，丰富自己的文化内涵,从而提高家庭教育的质量。

二、“书香家庭”评选条件：（1）家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境,并有一定的阅读记录。

每天阅读不少于30分钟，要求认真撰写亲子共读笔记,每学期不少于5篇，作为“书香家庭"评选的条件之一。

(2)学生在学校所呈现出来的读书修养.如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。

有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

（3)家庭对学校、班级读书活动的支持力度。

比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。

XX镇第三届读书月“书香家庭”评选活动为营造全民读书、全民学习的良好氛围，倡导健康时尚的家庭生活方式，大力推进我镇学习型社会和精神文明建设，XX镇读书月组委会计划在全镇范围内开展“书香家庭”评选活动，具体内容如下：一、活动宗旨家庭是青少年儿童成长的重要环境，也是社会和谐的决定性因素之一。

家庭中良好的读书和学习环境能有效地促进感情和睦，提高家庭成员综合素质，从而提升城市文明程度。

为给全社会提供模范榜样，特举办此次书香型家庭评比活动。

二、评选条件1、家庭成员热爱读书活动，有良好的阅读习惯，有相对固定的读书时间与阅读场所，家庭学习氛围浓厚，能辐射带动周围家庭学习。

2、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，有“家庭藏书屋”或“家庭书架”，藏书不少于300册，至少订阅报刊或杂志1份。

3、家庭成员每人每天阅读时间不少于休闲时间的四分之一；积极参加各类读书活动、专题讲座等活动，每年不少于3次；利用现代传媒和网络通道，接受各类信息教育，经常参与图书馆的借阅活动。

4、家庭成员有较好的知识文化素养，并重视文化知识的学以致用。

家长工作表现良好，孩子品行端正，学业优良。

5、家庭成员热爱祖国，拥护党的政策，遵纪守法，民主和睦，崇尚健康、科学、文明的生活方式，热心社区集体文化活动，积极参与社会公益活动。

三、评选办法1、由群众自荐或有关单位推荐或参加（其中团委、妇联、工会推荐不少于2个；各村（居）委会推荐不少于2个，各学校推荐不少于3个），填写好推荐或自荐材料后交组委会。

2、收集推荐名单后，由读书月活动组委会各成员单位派出代表组成评审委员会进行评定。

3、评选出符合条件的家庭若干个。

四、表彰奖励获评的书香家庭，将由读书月活动组委会统一颁发荣誉证书并进行适当的物质奖励。

本次评选活动欢迎社会各界群众积极参与，请各有关单位、各村（居）委会和各学校做好调查摸底和发动工作，确保推荐对象的典型性，于5月25日前将推荐表交到镇文化站办公室。

联系人：X小姐，电话XXXXXX。

昌乐外国语学校第二届读书节“书香家庭”申报表
父 家长 姓名 5、3 母 家中是否有书架（书橱）（ 有 ） 家庭藏书（ 170 ）本。 书香环境 孩子每天课外读书时间（ 60-80 ）分钟。 每天家庭成员共读时间（ 60 ）分钟。 《小故事大启示》 2014年家 庭阅读书 目 《格林童话》 《同桌冤家》 《那个黑色的下午》 《幸福的鸭子》 学生姓名 所在班级 联系 电话 13563636999 15244454556
级部推荐 意见
《樱桃沟的春天》 《巨人的城堡》 《狼王梦》 《巧克力味的暑假》 《城南旧事》
通过假期中和家长阅读，我收获了许多知识，比如《小故事大 启示》，里面有许多精美的句段： 世界上的有些事可以渐渐改变，有些事却容不得我们慢慢地调 整。想一想，有些事情是我们必须面对和努力克服的，就用坚定的 亲子读书 态度去处理吧！快刀斩乱麻，，不要给自己的身心留遗憾。 读书对于我们来说是一种乐趣，我们能够从书中汲取到许多的 感言 知识。还记的高尔基讲过的一句名言：在书上,就像饥饿的人扑在 面包上．可见，高尔基也是一为爱读书的人。从书中学到的知识， 会是我们一生的精神财富，所以说，每当我们读过书后，就会有着 非同一般的愉悦感受，因为，我们为收获了知识而开心、快乐。 “腹有诗书气自华”，读书的孩子最美丽。阅读的习惯靠得 是平时点滴的积累，家庭潜移默化的影响。为了影响并培养孩子 坚持读书的习惯，着意营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家 中时时感受到书的气息和馨香。家人以身作则为孩子树立榜样， 家庭读书 和孩子一起读书，平时，订阅各种报刊杂志，坚持天天看书报来 情况自述 影响孩子。并专门为孩子订阅适合女儿读的书箱中小学生《课堂 内外》、《金色少年》、《经典阅读》等，还经常带孩子去书店 买书。如：《卡尔维特的教育》、《学习哪有那么难》、《好妈 妈胜过好老师》，并鼓励孩子坚持天天读书，孩子现在在家里已 经能养成读书的习惯了。三口之家有书相伴真的好美！

随着年岁增长，孩子的阅读量大大增加了，读书的兴趣更浓了。孩子更喜欢读娓娓动听的诗歌，寓意深刻的小说以及优美感人的散文。喜欢读经典美文，古诗词论，圣书礼教。并写了读书心得。
阅读是一件幸福的事，快乐地阅读，让孩子终生热爱学习。
书香家庭照片：
东乡小学书香家庭推荐表
学生姓名
龙建玲
班级
五（2）班
书香家庭事迹材料：（家庭读书计划、读书情况等，不少于200百字）
在孩子还很小的时候，我就不停地与她交谈，大声地给她朗读儿歌，故事，我坚信这对她的成长有好处。和孩子沟通时，应该吐字清晰，声音尽量大一些。孩子长大一些，就试着让孩子从依赖阅读过渡到独立阅读，和孩子一起选书、看书，尊重孩子对书本的选择，让孩子保持对阅读的兴趣，和孩子共同分享阅读的快乐。
阅读也不仅仅限于书本，生活中处处有阅读，时时可阅读。餐桌上，和孩子一起阅读萝卜、青菜；饭后散步，和孩子一起阅读狗尾巴草，小蚂蚁；甚至看电视也是一种阅读，阅读人与自然，绿野仙踪……
其实，教育孩子的同时，我们也像回到了幼儿时期，与孩子共同研究、共同学习，比如为了增长孩子的见识，丰富他的科学知识，我们给她买了《十万个为什么》，它不仅阔了孩子的视野，也丰富了我们的知识，使我们共同认识了许多以前所不知道的事物，如会爬树的弹涂鱼，会发光的电鳗。她对乌贼喷墨很感兴趣，我们特此带她去菜场观察了一下，不仅了解了乌贼，也看了鱼的鳃和鳔。使孩子开阔了眼界，同时也使我们增长了见识。