Unit3 Let's Paint Part B教案
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Unit3 Let’s Paint
Part B
执教者：张丽
一、教学内容及分析：
1、Let’s learn
本部分是在A部分Let’s learn中词汇学习的基础上，再学
习：white，black，brown，pink，orange.
2、Let’s do
本部分的目的是为了复习颜色，要求学生能根据指令做动
作。
二、课前准备
1、教师准备10种颜色的卡片及手绘彩虹图片一张。
2、教师准备5种颜色的小花（white，black，brown，pink，
orange）。
3、学生准备一盒蜡笔盒一张白纸。
4、教师准备好用相应颜色而写的单词卡片。
三、教学步骤
Step1：Warm-up（Revision）
（1）G reeting
T: Good morning，boys and girls.
Ss：Good morning，Miss Zhang.
T: How are you？
Ss：Fine，thank you！How are you？
T: Very well。
Thanks。
Nice to meet you.
Ss：Nice to meet you，too.
T: Sit down，please.
S: Thank you.
（2）L et’s do
教师发出指令，并与学生一起做一下动作：
Stand up
Sit down
Touch your head
Touch the ground
Turn around
（3）L et’s sing
T: Look at the screen，what is this？
Ss：Rainbow
T: Can you sing“Color song”？
Ss：Yes
T: OK，let’s sing
（教师放光碟，学生跟着一起唱。
）
T: Wow！You are super！
Step2 Presentation
T: Let’s see a flash What color can you see？Tell me in Chinese
Ss：黑色，白色，粉色，橙色，棕色。
T: So，do you want to know how to say the colors in English？
Ss：Yes
T: OK，let’s learn one by one
教师出示课件（图片及单词），学生跟读录音。
Read together（齐读）
Read in groups（分组读）
Read one by one（挨个读）
black，black，black
pink，pink，pink
brown，brown，brown
orange，orange，orange
white，white，white
Step3：Practice
（1）Let’s play a game（Guess）
T: Behind each smile(在每一张笑脸后面)，there is one thing（都有一样东西），you can guess（你们可以猜猜看），what color is it(这东西是什么颜色)？If you are right（如果猜对了），I will show you the thing（我就会给你们看这是什么东西）？OK？
Ss: OK!
(pink, brown……)
T: Wow, you are great!
(2) Let’s do
With the help of the PPT, Ss do the actions accordingly, holding there flowers. (教师继续展示课件，学生拿着自己的小花，听录音，边听边做相应的动作。
)
Black，black Stand up
Pink，pink Sit down
Brown，brown Touch the ground
Orange，orange Touch your head
White，white Turn around
Step4：Add-activities
Let’s talk
Ss work in pairs，then I ask 5 pairs to practice in front of the class，and teacher gives them flower as present （两个学生为一组，练习颜色的对话，然后教师抽5组同学走上讲台，表演他们的对话，表演不错的组可以得到该颜色的小花。
）
Step5：Homework
1、Draw a beautiful rainbow（画出美丽的彩虹）
2、Describe the rainbow to your parents or friends（给你的家人或
朋友讲述你画的彩虹。
）
四、教学反思
小学英语课是实践课，每一个教学步骤都是一个活动，整节课就是由各种不同的活动组成的“活动包”。
在设计本课的教学时，围
绕实践活动，结合学生们好动、好玩、有强烈好胜心和好奇心的心理特点，注意了教学活动的多样性、趣味性、新颖性和竞争性。
活动面向全体，让每个学生都动起来，融入教学实践活动之中。
寓教学实践于歌曲、游戏这样的儿童喜闻乐见的形式中，让学生动口、动手、动耳、动眼、动脑，使学生在说说、唱唱、做做、听听、读读、玩玩中体验学习乐趣。
以游戏来热身，既可投学生所好，又起到了复习词汇的作用。
在设计时注重语言交际能力的培养，让学生在课堂内能真正地运用到英语，并用所学的英语解决一些问题。
教案设计是一个思路，其中有的活动并不一定能在教学中得到最佳的效果，需要在教学实践中加以改进。
教学中各部分的衔接也是非常重要的，我的教案设计在这方面还应更加完善。
另外在教学中，还应注意用简洁明快的语言说清楚活动的要求和目的，这也是我在本课教学中所欠缺和在以后教学中应加强的。
最后，新课程要求关注全体儿童的成长，应在以后运用小组等形式多设计一些能让更多学生参与的游戏，并注意激发性格内向的儿童主动参与，这是我在教学中应积极探索的方面。
