九年级语文上册 18 杨修之死学案(无答案) 新人教版

⎩⎨⎧胎双官疱)(
)(bao pao 18.杨修之死
学习目标
1. 了解罗贯中和《三国演义》的文学常识.
2. 了解杨修的性格与他被杀之间的关系.
3. 分析杨修和曹操的性格,理解主题
4. 了解插叙在文中的地位和作用,学习本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法
一. 走近作者
罗贯中(约1330—约1400)名本,号___________。

山西太原人,一说钱塘或庐陵人。

元末明初家。

相传是施耐庵的得意门生。

经历了元末社会动乱,曾参加过农民起义,明统一后专心从事文学创作。

有关他的生平资料保存下来的很少,从他的创作中可以看出,他对黑暗腐败的封建政治很不满,痛恨暴君、暴政,主张施仁政,行王道,向往一种以封建纲常名数为支柱的统一、安下的政治局面。

他是继施耐庵之后,又一个以小说创作流芳百世的小说家。

作品除《三国演义》外,还有《隋唐志传》《残唐五代史演义传》《三遂平妖传》等小说,另外还有杂剧《宋太祖龙虎风云会》和一些乐府隐语。

二. 关于《三国演义》
《三国演义》,原名__________________,是我国第一部___________小说,他是我国最有代表性的长篇历史演义小说。

三国故事最早流传于晋代和南北朝时期,至隋唐,三国故事已在民间讲唱;宋代则有了专门说“三国”故事的科目和专业艺人;金元时期,三国故事被大量编为戏剧在舞台上演出。

罗贯中正是根据上述各类材料经过艺术再造,写成了《三国演义》。

《三国演义》是一部“七分史实三分虚构”的历史小说,应避免把它看成历史教科书。

罗贯中在这部巨著中,借述魏蜀吴三国征战的历史故事,对暴政作了愤怒的抨击,提出了自己的鲜明政治理想----仁政。

这个观点形成全书的鲜明的拥挤反曹的倾向,使曹操和刘备两个艺术形象形成鲜明的对比,互相衬托,
表达了作者强烈遣责暴政、热烈颂扬仁政的思想。

三. 追溯背景
本文节选自《三国演义》第七十二回,“诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷”,《杨修之死》即后半回“曹阿瞒兵退斜谷”的主要内容。

原回目是从战争发展的进程着眼,反映三国交战情况,曹操遣大军去蜀,兵败;蜀兵渡汉水,曹操退守阳平关,再败;复兵退斜谷口,此时,曹操心中进退犹豫不决,“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。

四. 字词积累
1. 字音
鸡肋(l èi) 沉吟．( ) 庖．官( ) 夏侯惇．( ) 主簿．
( ) 酥．( ) 簏．( ) 伺．( ) 谮．
( ) 曹丕．( ) 邺．城( ) 麾．军( ) 高阜．( ) 绰．
刀( ) 褒贬．．
( ) 2. 安形
⎩⎨⎧)()(bao bu 厚主⎩⎨⎧天敲)(
)(zuo zha ⎨⎧)(shi 才放旷
3. 多音字
4. 通假字 谁敢阻当(“当”通“挡”)
却密使人分付门吏(“分”通“吩”;“付”通“咐”)
5. 重点句子翻译
(1) 鸡肋者,食之无肉,弃之有味。

译文:鸡肋这东西,吃吧没有肉,扔了吧它还有些味道。

(2) 于是寨中诸将,无不准备归计。

译文:于是军营中的各个将领,没有一个不准备去的。

(3) 魏王必班师矣。

译文:魏王一定会班师回朝。

(4) 杨修平日行事,喜欢依仗自己的聪明才智不加检点,多次冒犯了曹操的忌讳。

译文:杨修平日行事,喜欢依仗自己的聪明才智不加检点,多次冒犯了曹操的忌讳。

(5) 操因疑修谮害曹丕,愈恶之。

译文:曹操因此怀疑修诬陷中伤曹丕,更加计他了。

(6) 常邀修谈论,终夜不息。

译文:经常邀请杨修谈古论今,整晚都不停。

(7) 匹夫安敢欺我耶!
译文:这小子怎敢欺辱我!
(8) 丞相非在梦中,君乃在梦中耳!
译文:丞相并不在梦中,你才是在梦啊!
五. 整体感知
课文记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由,表现了修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风,也揭示了曹的奸诈、老谋深算的性格特征。

结构图示:
⎩⎨⎧子
害)()(zan zen ⎩⎨⎧绰号
绰刀)()(chuo chao ⎩⎨⎧降落投降)()(⎩⎨⎧宰相相互)()(⎩⎨⎧将军
将领)()(⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧----------------------厚葬修大败操强行出兵结局已有杀修之心代作答教育事件大怒试才干事件愈恶之藏吴质事件发展愈亚之梦中杀人事件恶之一盒酥事件忌之园门阔事件开端斩修鸡肋事件高潮杨修之死,,
六. 拓展延伸:
(一)学完本文后,我们可以用这些名言来告诫杨修
(1)自满者,人投之;自谦者,人益之(魏微)
(2)自商无卑,无卑自危;自大无众;无众则孤(胡宏)
(3)始知五岳外,另有他山尊(杜甫)
(二)《三国演义》中有许多词语具有很强的生命力,比如“鸡肋”一词广泛运用在现代汊语之中,请你说说它现在的意思
七.阅读下面的短文,完成文后的问题
一日．关、张不在，玄德正在后园浇菜．许褚、张辽引数十人入因中日：“丞相有命，请使君便行?，玄德惊问曰：“有甚紧事?许褚日：“不知．只教我来相请。

”玄德只得随二人入府见操。

操笑日：“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。

操执玄德手，直至后园，日：“玄德学圃不易!"玄德方才放心，答日：“无事消遣耳”操曰：“适见枝头梅子青青,忽减去年征张绣是不渴。

今见此梅，不可不赏。

又值煮酒正熟，故邀使小君小亭一会。

”玄德心神方定。

随至小亭,已设樽俎,一盘青梅,一樽煮酒,二人对从,开怀畅饮。

酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至：从人遥指天外龙挂，操与玄德凭拦观之.操曰:"使君知龙之变化否?”玄德日：“未知其详、’操日：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内，方今春深，龙乘时变化，优人得志而纵横四海：龙之为物，可比世之英雄，玄德久历四方，必知当世英雄。

请试指百之。

"玄德日:“备肉眼安识英雄?"操曰：“休得过谦。

”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝天下英雄，实有未知，操曰：“既不识其面，亦闻其名．"玄德日：“淮南袁术，兵粮足备．可为英雄?”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之!"玄德回：“河北袁绍……刘景升……孙伯符……刘璋……张绣、张鲁……，，操鼓掌大笑日：“此等碌碌小人，何足挂齿!
玄德曰：“舍此之外，备实不知。

”操日：“夫英．雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机．吞吐天地之志者也，”玄德日：“谁能当之?”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄譬使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下一时正值天雨将至·雷声大作，玄德乃从容俯首拾箸日：“一震之威，乃至于此。

”操笑日：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人云迅雷风烈必变，安得不畏?”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。

操遂不疑玄德。

(选自《三国演义》．有改动1．文中画线句子可以用一成语来概括．请写出这个成语。

2.指出下列词语所用修辞手法
(1)升则飞腾于宙宙之间,隐则潜伏于波涛之内。

( )
(2)龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。

( )
(3)圣人云风雷风烈必变,安得不畏( )
3.请给文段加一个小标题
4.文中有两处环境描写,用曲线标出,并分析它们在文中的作用。

5.从文段看曹操请刘备不只是为煮酒,其真正目的是什么?。