感统教室方案和相关器材配备

感统教室解决方案一、什么是感觉统合感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经的前庭觉进行过滤和辨识，然后把重要的信息传递给大脑，通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后，形成知觉，再指挥身体作出正确的反应，这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程，即感觉统合，简称“感统”。

二、什么是感觉统合失调感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在还在大脑神经系统中进行有限的组合，孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，而使机体不能和谐运作的现象。

如看到了笔，想把它拿到自己手里，但却不能自如地控制自己的手来完成拿笔的动作。

三、感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响科学研究证明：感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，这在不同程度上消弱了孩子的认知能力与适应能力，使其无法完成更高级、更复杂的认知活动。

久而久之形成了各种障碍，推迟了孩子的社会化进展，最终严重影响孩子的健康成长。

感觉统合失调对孩子成长的影响主要有以下几个方面：（1）、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。

（2）、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面问题。

（3）、性格上的障碍。

（4）、推迟孩子的社会化进展。

（5）、严重影响孩子心理素质状况。

四、感觉统合失调的初步判断(1）、活动量大，不能持久静坐，注意力不集中。

(2）、动作协调性欠佳、平衡能力较差。

(3）、讨厌被触摸，对一些触觉信息刺激有厌恶感。

(4）、容易与别人发生冲突，攻击性强。

五、感觉统合训练的目标（1）、提供给孩子丰富的感觉信息，使其建立复杂的神经网络通道。

（2）、帮助孩子控制和调节感觉信息。

（3）、帮助孩子对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力的提升。

六、感觉统合训练常用的器械有哪些（1）、前庭平衡觉训练前庭平衡觉训练活动包括摇晃和旋转的活动，例如：玩吊桶、荡秋千、晃平衡板、滚圆筒、玩大陀螺等；滑板活动，例如：爬滑板、冲滑板、滑板推球等；（2）、本体觉训练本体觉训练活动包括关节按压、推小车、攀岩、跳床、双人转大笼球、羊角球、圆形平衡板等。

感觉统合训练室的设备及使用常用设备及性能弹跳床（1）功能：可强化前庭刺激，并锻炼儿童弹跳力和下肢肌力。

（2）操作：睁眼或闭眼状态下完成跳下/跃上蹦床、双腿分合或前后交替跳、跳跃转体、跪跳等。

另有床上跳绳、跳跃接球等。

（3）安全要求：定期稳固螺丝，排除周边障碍物，跳跃时儿童双臂屈曲置于胸前。

羊角球（1）功能：用于驱赶、头颈姿势保持与下肢运动间协调训练，前庭觉训练，运动计划及空间感知能力训练，并对改善儿童注意力，增加下肢、腰腹部肌肉力量有较好的促进作用。

还可以用于触觉训练。

（2）操作：儿童坐球上，双腿至于球前，稍分离。

双手紧握把手，身体屈曲，赤脚/穿鞋，睁眼/闭眼等不同方向跳动或转体或跨障碍物（表面钝角无尖角）等。

（3）安全要求：①训练场地地面平坦，场地开阔，无其他物品。

②多名儿童同时训练时，注意保持适当距离，防止互相撞击。

③训练时必须有感统老师在场监护，确保安全。

触觉球（大滚球）（1）功能：进行触压觉功能训练，并在平衡觉、本体感觉以及认知训练中有重要功能，是感觉统合训练中重要辅助器械之一。

（2）操作：用于儿童接受主动/被动的触压觉刺激，如持球搓揉肌肤、手抓握训练、脚踩/踢训练、儿童间互动抛接训练等。

（3）安全要求：幼儿踩踏触觉球易导致躯体失去平衡，倒地时应避开眼区、防止刺伤眼球，防止后仰跌倒，头颈受伤（颈椎畸形儿童慎用）大陀螺（1）功能：前庭功能训练器械，对儿童大脑刺激较强，可促进其动作协调能力。

（2）操作：儿童盘坐于陀螺内，身体晃动以带动大陀螺旋转。

另可依据儿童体态和大陀螺直径改为双人同坐训练。

（3）安全要求：年龄较小的儿童训练时，需要人员在旁协助。

袋鼠跳布袋（1）功能：增强儿童腿部和腰腹部力量，强化前庭刺激，提高身体的运动能力和协调性。

（2）操作：立于袋中，双手提袋边，沿既定路线进退或原地前后、左右、转身跳跃。

（3）安全要求：场地平坦、开阔、松软。

平衡木（1）功能：用于前庭功能、本体感觉及空间感知能力训练。

幼儿园感统教育器械使用方案一、方案背景感统教育是幼儿教育中的重要环节，是帮助幼儿认识周围环境、自我感知、提高运动能力的有效手段。

幼儿园感统教育器械也因此成为了幼儿园教学中不可忽视的一部分。

针对感统教育，在幼儿园感统教育器械的选择和使用上，有关部门也提出了有关指导性文件，以保障幼儿的安全和教育效果。

二、方案目标在幼儿园的感统教育过程中，选用和使用适当的器械和配套教具，达到以下目标：1.提高幼儿的运动能力，增强手眼协调能力和筋骨韧性。

2.提高幼儿的感知能力，发现和感知环境中的细节和变化。

3.促进幼儿的大脑发育，培养幼儿的多元智能。

4.促进幼儿园感统教育的积极氛围，激发幼儿的学习兴趣。

三、方案内容1.器械的选择幼儿园感统教育器械主要是指让幼儿在体验中掌握不同的动作能力，因此，应该选用质量和安全性都过硬的器械。

（1）体能训练器械主要选用折叠大型运动啦啦操、折叠大型柔道垫、瑜伽垫、运动球、平衡球、球幕、轮轴、半球积木、轮轴球、平板滑板车等。

（2）感官训练器械主要选用音乐玩具、感觉积木、动物拼图、肌肉训练器、脑筋急转弯、智力电线游戏等。

2.合理使用器械合理的使用器械，包括：选择适合幼儿的器械，避免器械的磨损和损坏，注意幼儿的安全，妥善保管器械，确保每个幼儿都能有机会和时间使用器械等。

3.器械的有效性对于幼儿的感统训练，器械的使用是为了使幼儿通过不同的体验感受和动作中，全面练习他们的大脑和肌肉训练。

因此幼儿园的感统教育器械不仅仅在于器械本身的品质，更重要的是通过不同的体验组合创设促进幼儿发展的活动环节。

四、方案优势使用合理的器械，有助于发展幼儿的感知能力、协调能力、学习能力。

在教学中，让孩子们通过器械的体验，激发孩子们学习的兴趣和积极性。

以上为幼儿园感统教育器械使用方案，请各位教师严格按照方案执行，确保幼儿园感统教育的老师和孩子的安全，同时更好地发挥其教育功能，将感统教育做好做到细致入微，呈现幼儿群体积极、快乐、健康的面貌。

9岁感统器材训练的活动方案一、训练目标。

1. 提高9岁儿童的感觉统合能力，包括身体协调性、平衡感、空间感知等。

2. 通过有趣的活动，增强孩子的自信心和团队合作意识。

二、训练时间和地点。

1. 时间：每周三次，每次60 90分钟，可选择在下午放学后进行，这样孩子精力还比较充沛。

2. 地点：室内的感统训练室或者室外较为空旷、安全的场地，像学校的操场角落或者社区的小广场（如果允许的话）。

三、器材准备。

1. 平衡木：帮助孩子提升平衡能力。

2. 大龙球：可用于改善孩子的触觉敏感，增强身体的本体觉。

3. 跳绳：提高身体协调性和节奏感。

4. 跳袋：锻炼孩子的下肢力量和身体控制能力。

5. 彩色呼啦圈：用于训练孩子的空间感知和身体灵活性。

四、训练活动内容。

（一）开场热身（10 15分钟）1. “动物模仿秀”教练说：“小朋友们，今天我们要变成各种各样的小动物啦！让我们变成小兔子，双脚跳着绕着场地跳一圈。

”孩子们就像小兔子一样欢快地跳起来。

接着，“现在变成小螃蟹，横着走回来哦。

”小朋友们就会努力横着移动身体，这时候场地里就像有一群可爱的小螃蟹在爬动。

（二）感统器材单项训练（30 40分钟）1. “平衡木大冒险”在平衡木的一端放上一些小玩具，像彩色的小珠子或者小卡片。

对孩子们说：“小勇士们，你们要走过平衡木，每次只能拿一个小玩具再走回来哦。

如果不小心掉下来，也不要灰心，重新站上去就好啦。

这就像走在高高的独木桥上，下面可是有小怪兽等着抓掉下去的小朋友呢，所以大家要小心哦！”每个孩子轮流进行3 5次，逐渐增加他们在平衡木上的稳定性和自信心。

2. “大龙球按摩之旅”让孩子们趴在大龙球上，双手抱住球的前端。

教练推动大龙球，慢慢地前后左右滚动，边滚边说：“小朋友们，我们现在在坐大龙球过山车啦，一会儿上高山，一会儿下低谷，是不是很刺激呀？”这个过程可以刺激孩子的背部、腰部等身体部位的触觉感受，同时也锻炼他们的身体平衡和肌肉控制能力。

感统训练器材介绍1、平衡步道：
2、触觉平衡板
全套20件：可以选择8片直线或者8片曲线，4个方块接头.材质：塑料一次注塑成型（板面有突出的触觉圆点）使用、功能：将平衡触觉板按训练的难易程度安排组合成步道，幼儿赤足行进在触觉板上。

提供触觉、平衡的双层刺激，促进平衡感、肢体协调动作的发展.
3、88轨道
4、万象组合
5、6、大陀螺
大陀螺的四周有比较高的壁，孩子蹲或坐在其中，双手可以扶着大陀螺边缘，身体还可以靠在边缘上，因而会感到比较安全，可以自由放松地接受信息的刺激，对固有——前庭感觉的输入和调整有很大的帮
助。

外观像一个大漏斗，边缘较高，底部呈锥型，可以进行前后，左右摇晃和旋转，能强力刺激孩子左右脑发展。

有助于平衡和姿势的健全发展。

练习在旋转中针对固定目标的行为，可以强化前庭与视觉间的协调，对身体位置，视觉空间及眼球转动的控制帮助较大，并可有效地养成高
度运动企划的能力。

对多动的孩子及有孤独倾向的儿童的矫正很有帮
助。

7、平衡跷跷板（平衡训练板）
8、四分之一圆平衡板
. 单脚、双脚平衡练习，建立身体平衡能力。

10、滚筒
11、太极滚珠平衡车
.
12、儿童蹦蹦床
. .
11
14、独脚凳。

幼儿园感统教育：教具使用方案幼儿园感统教育：教具使用方案1. 前言在幼儿园教育中，感统教育逐渐受到重视。

感统教育旨在通过刺激孩子的感觉系统，帮助他们发展感觉、认知和运动技能。

而在感统教育中，教具的使用方案至关重要。

2. 什么是感统教育感统教育是通过刺激孩子的感觉系统，来帮助他们提高感觉、认知和运动技能的一种教育方式。

感统教育可以帮助孩子提高运动协调能力、增强空间认知能力、促进孩子感觉系统的发展。

3. 幼儿园感统教育的重要性在幼儿园阶段进行感统教育对孩子的发展具有重要意义。

通过感统教育，可以帮助孩子建立良好的感觉基础，提高学习和生活的质量。

4. 幼儿园感统教育教具的使用方案在幼儿园感统教育中，教具的使用方案至关重要。

教具应该根据孩子的芳龄和发展阶段进行选择，同时要保证教具的安全性和有效性。

4.1 触觉教具触觉教具可以帮助孩子感受不同的触觉刺激，促进感觉系统的发展。

比如柔软的毛毯、凹凸不平的球球垫等。

4.2 运动教具运动教具可以帮助孩子进行各种运动活动，提高运动协调能力。

比如平衡训练器、抓握球等。

4.3 视觉教具视觉教具可以帮助孩子提高视觉感知能力，促进空间认知能力的发展。

比如彩色积木、图形盘等。

4.4 听觉教具听觉教具可以帮助孩子有效地接受各种听觉刺激，提高听觉感知能力。

比如音乐盒、声音拼图等。

5. 个人观点和理解我个人认为，在幼儿园感统教育中，教具的使用方案需要综合考虑孩子的芳龄、发展阶段和个体差异。

教具不仅要丰富多样，还应该具有一定的挑战性，以激发孩子的学习兴趣和动力。

6. 结语通过本文对幼儿园感统教育教具使用方案的探讨，希望能为幼儿园教育工作者和家长提供一定的参考和帮助。

感统教育教具的选择和使用对于孩子的成长发展至关重要，希望大家能够重视起来，为孩子的成长助力。

在幼儿园教育中，感统教育已经逐渐受到重视，因为它对孩子的发展起着重要的作用。

感统教育通过刺激孩子的感觉系统，帮助他们发展感觉、认知和运动技能，这是非常重要的。

感统教室方案及相关器材配备前言感统是儿童发展中十分重要的一个领域，它可以促进孩子的身体控制和平衡感、视觉和听觉接受能力、手眼协调等各方面的能力。

因此，在学校和家庭中，为孩子提供一个良好的感统训练环境是非常必要的。

在这里，我们将介绍一个适合学校教学使用的感统教室方案及相关器材的配备。

感统教室方案空间规划感统教室的空间规划是非常重要的，首先需要根据学生人数和教室面积计算出人均可用空间，通常情况下每个学生需要6-8平方米的空间。

接着，需要将感统教室分为不同区域，主要包括以下三个区域：•培养平衡感的区域•培养感官协调能力的区域•培养肌肉感知能力的区域每个区域都可以设置不同的器材和活动方式，以满足孩子的不同训练需求。

器材备选下面列举一些适合感统教室的器材，当然也可以根据实际需求和预算进行选配。

•平衡球：平衡球可以通过促进身体控制和平衡感的训练来提高孩子的身体协调能力。

•健身球：健身球可以用来进行大坐标运动、肌肉力量训练、平衡训练等活动。

•运动肌肉垫：运动肌肉垫可以引导孩子正确地使用肌肉进行身体控制，从而增强身体平衡和肌肉协调能力。

•重力毯：重力毯可以为孩子提供一个压力刺激的环境，从而促进孩子的感觉运动协调能力。

•摇摆板：摇摆板可以开发和促进孩子的平衡感和躯体感觉。

•单杠、双杠和平衡梁：杠和平衡梁可以帮助孩子发展强壮的身体、平衡感和协调能力。

•触觉球：触觉球可以用来进行手眼协调训练，加强孩子对视觉和触觉的协调能力。

当然，器材的选择不只限于上述几种，根据实际需求还可以选择其他的器材。

活动安排感统教室的活动可以根据孩子的实际情况来安排。

下面列举一些适合感统教室的活动：•手脚配合训练：通过一些游戏和练习，让孩子发展出良好的手脚配合能力。

•视觉追踪训练：通过抛接球或者其他器材，让孩子锻炼视觉追踪能力。

•手臂协调训练：通过不同姿势的平衡球和健身球练习，让孩子锻炼手臂的协调能力。

•动态平衡训练：通过平衡球、健身球、摇摆板、杠、平衡梁等等器材，让孩子保持平衡并进行各种较复杂的运动。

感统策划方案一、背景介绍感统，即感觉统合，是指人体感知和处理外界刺激的过程。

它对于儿童的发展至关重要，尤其是在儿童早期教育中。

因此，本文将介绍一种针对儿童感统发展的策划方案。

二、目标群体本策划方案主要针对学龄前儿童，特别是那些感统发展存在一定问题的儿童。

三、方案内容（一）环境布置1. 色彩丰富：选择明亮的色彩装饰环境，如红、黄、蓝等，以激发儿童的视觉感知。

2. 贴心工具：在环境中设置一些可供儿童触摸、握持的工具，如海绵球、玩具等，以培养儿童的触觉感知。

3. 自由活动空间：提供足够的自由活动空间，为儿童提供机会进行跑跳等大动作活动，以促进儿童的身体感知。

（二）感官刺激1. 视觉刺激：利用图画书、拼图等视觉刺激工具，帮助儿童观察和辨认不同对象。

2. 听觉刺激：播放儿童喜爱的音乐，组织儿童参与音乐游戏，以培养儿童的听觉感知。

3. 触觉刺激：在环境中设置一些触感不同的材质，如毛绒玩具、沙子等，让儿童亲身感受不同的触觉刺激。

4. 嗅觉刺激：提供一些具有特殊气味的物品，如花朵、水果等，让儿童通过嗅觉感受到不同的气味。

（三）感官协调训练1. 平衡训练：通过玩球、跳跃等活动，帮助儿童提高平衡感，培养身体的感官协调能力。

2. 手眼协调训练：组织儿童进行一些操作玩具的活动，如拼积木、穿珠子等，以促进儿童的手眼协调能力。

3. 空间定向训练：进行一些导向游戏，如迷宫游戏、方向辨认等，帮助儿童提高空间定向能力。

（四）感官疗法1. 按摩疗法：利用按摩手法进行儿童身体的放松与舒缓，促进其感官系统的发展。

2. 温热疗法：使用适量的温暖物品，如热水袋、温湿巾等，对儿童进行温热疗法，刺激儿童的触觉感知。

3. 深压疗法：通过施加适度压力的方式，如使用压力衣、压力玩具等，对儿童进行深压疗法，促进其感官系统的统合。

四、实施步骤1. 策划准备：确定目标群体、制定详细的策划方案、准备所需的感统刺激工具。

2. 现场布置：根据环境布置要求，进行场地布置和装饰。