最新部编语文一年级下册课文 第5课 《小公鸡和小鸭子》课件

认读词语
一块儿 吃得很欢 急得直哭
练习说话
（ ）和（ ）一块儿（ ）。
学习第三自然段
自由朗读课文第三自然段，努力把句 子读流利。并且用“ ”画出小鸭子说 的话，用“ ”画出小公鸡说的话。
互动课堂
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
这时候小鸭子 心里在想什么
呢？
互动课堂
我也去。
去河里捉鱼
小公鸡也去 干什么？
同桌合作学习第四自然段。要求： （1）读—自己读第四自然段。 （2）想—想想小公鸡和小鸭子的心情。 （3）说—交流小公鸡和小鸭子的心情。 （4）演—同桌合作表演，准备展示。
互动课堂
小公鸡喊救命的时候，心情是怎样的？当 小鸭子看到小公鸡有危险时，他的心情是怎样 的？小公鸡得救后，心情又是怎样的？
比较句子 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
造句：艺术节上，我表演了说相声。
指点书写
tīng
结构：左右 偏旁：口 组词：听说 听见
造句：我在沙发上坐着听音乐。
指点书写
gē
结构：上下 偏旁：一 组词：表哥 大哥 哥哥
造句：我的哥哥是一名运动员。
下课！
指点书写
也 他地
指点书写
yě
结构：独体 偏旁：乛 组词：也好 也许 也是
造句：也许她不会再回来了吧。
指点书写
tā
结构：左右 偏旁：亻 组词：他们 他人 其他
造句：他们在操场上跑步。
指点书写
dì
结构：左右 偏旁：土 组词：土地 草地 冰天雪地
造句：你看，这片草地多美呀！
第2课时
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫 子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直 哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:17:5018:17:5018:172/7/2021 6:17:50 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.2.718:17:5018:17Feb-217-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:17:5018:17:5018:17Sunday, February 07, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.2.721.2.718:17:5018:17:50February 7, 2021
4、读一读边读边想象，看谁读得最生动有趣。
(1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩， 小公鸡在草地上捉虫吃，小鸭子捉不到 虫子。小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。
(2)小鸭子到河里捉鱼，小公鸡也到 河里，差点儿淹死了，小鸭子让小公鸡 坐在自己的背上，上了岸。
这篇课文讲了小__公__鸡__和 _小__鸭__子__的故事，说明小伙伴之 间要_团___结__友__爱__、___互_。相帮助
我会说 我会写
小公鸡说：“鸭子哥哥，谢谢你。都怪我不 听你的话。”
小鸭子说：“
。”
我对小公鸡说：
。
我对小鸭子说：
。
1．书写生字"也、他、 地、河、哥、说、听"。 2．朗读课文。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.2.721.2.7Sunday, February 07, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

这里有一个词说明了小鸭子游泳的 速度特别快，是哪个词？
部编教材一年级下册语文《小公鸡和 小鸭子 》p p t 1
飞快地
飞快地：速度非常快。 你能用飞快地造个句子吗？
读一读，比一比。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
状元成才路
小鸭子听到了小状元成才公路 鸡喊救命，以 最快的速度游过去救小公鸡。
读一读，比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也 下了水。
小公鸡不想让小鸭子发现，暗 暗地跟在他后面下了水。
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小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救 部编教材一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》ppt1 命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自 己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说： “鸭子哥哥，谢谢你。”
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小公鸡和小鸭子一一块块儿儿出去玩。
“一块儿”是什么意思？
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一块儿：一起、一同
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部编版 语文 一年级下册
5 小公鸡和小鸭子
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他们 小河 说话 也是 飞快地 听见 一块儿 捉虫子 急得直哭 不行 淹死 跟着 忽然 喊叫 身边 哥哥 不信
yě
也
tā
dì
他地
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要求：
1.读准字音。 2.读好小公鸡和小鸭子的对话。
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块捉 急 直 河 行
sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn
死信跟忽喊 身
jí
急
焦急
zhí
直
直角
kuài
块
一块
zhuō
捉
捉迷藏
xìn
信
信封
ɡēn
跟
跟随
hū
忽
忽然
hǎn
喊
叫喊
xínɡ
行
行李
sǐ
死
死亡
shēn
身
身体
块捉急
直河行死 信 跟忽喊 身
bēi 背 包
背
bèi 背 影
走进课文 《小公鸡和小鸭子》
课文解读
读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中 用的“一块儿”可以怎么说？
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。
一块儿：一起、一同。
仔细观察两幅图，你能发现什么？ 尖尖的
扁扁的
分开的
相连的
最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?
xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 jiù ɡěi xiǎo yā zi chī 就 给 小 鸭子 吃。
小公鸡：团结友爱、关心他人
分角色朗读：
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼 给你吃。”
tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī 他飞 快 地 游 到 小 公 鸡 shēn biān rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ 身 边， 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bèi shànɡ 的 背 上。

bú在文中找一b找ù 下列词语b并ú 读一读。bú
说捉说不你到的发现。不行 不会 不信
“不”的变调：“不”的本音是四声(bù)，它在单独使用、用在词句 末尾或用在非四声字前时，仍读四声(bù)。用在四声字前念二声(bú)。
学写字
横折钩向右上方倾斜， 竖画写得高一些，竖弯钩 的弯要长一些。
“也”的横折钩要靠近 单立人，要长一点儿且向右 上扬，“也”字的竖弯钩起 点低，弯要拉长。
互相关心
帮 互相帮助 救
这是一篇有趣的童话故事，讲的是小公鸡捉虫给 小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃，并在小公鸡 落水时救了小公鸡的故事，表达了小伙伴间互相 帮助、友好相处的情感。
会捉虫 给虫子
不会捉
板书设计
小公鸡
互 相 帮 助 小鸭子
不会游泳 救上岸
会游泳
判断题：在正确的说法后面画√。 1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。（√） 2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（√） 3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（ ）
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 我也去。
不行不行，你不会游泳，会淹死的！
为什么小公鸡会淹死？
不会游泳
会游泳
分开的
相连的
小鸭子正在水里 捉鱼，忽然，听见小公 鸡喊救命。他飞快地游 到小公鸡身边，让小公 鸡坐在自己的背上。小 公鸡上了岸，笑着对小 鸭子说：“鸭子哥哥， 谢谢你。”
句子比较 1.小鸭子游到小公鸡身边。 2.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
第二组句子运用“飞快地”，让我们仿佛看见小鸭子 去救小公鸡时急切的样子。
说一说： 课文中小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
小鸭子捉不到虫子吃急得直哭， 小公鸡捉虫子给小鸭子吃。

部编版小学语文一年级下册
5 小公鸡和小鸭子
小公鸡
小鸭子
火眼金睛
尖又尖 扁又扁
像竹叶 像枫叶
小公鸡 和 小鸭子
yí kuàir zhuō
一块儿 捉鱼
hé
小河
shēn
身边
yān sǐ
淹死
xìn
不信
dì
草地
gēn
跟着
hǎn
叫喊
tīng
听见
shuō
说话
hū rán gē
忽然 哥哥
jí zhí
急得直哭
小公鸡不会游泳，偷偷地 下了水，小鸭子赶忙去救 它，把它背上了岸。
鸽子和蚂蚁
guā
有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，快被淹死了。树上有只鸽
diū
子看到了，连忙把叶子丢进池塘里。
dé
shǐ zhōng
ēn
蚂蚁爬上叶子，得救了。蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
liè
miáo zhǔn
过了不久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽
一块
一块石碑 一块面包
一块石头
一块儿 一起、一同 我和小明一块儿回家。
块
快
换偏旁是学 习生字的一种
好方法哦！
yí kuàir zhuō
一块儿 捉鱼
hé
小河
shēn
身边
yān sǐ淹死Βιβλιοθήκη xìn不信dì
草地
gēn
跟着
hǎn
叫喊
tīng
听见
shuō
说话
hū rán gē
忽然 哥哥
jí zhí
急得直哭
一块儿 捉鱼 草地 听见 说话 小河 不行 跟着 忽然 哥哥 淹死 不信 叫喊 急得直哭

•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
5、小公鸡和小鸭子
太阳 因为 金秋
小公鸡和小鸭子
读书小提示：
1．借助拼音，读准字 音，读通句子。 2．难读的地方多读几 遍。 3.边读边标出自然段。
tā
hé shuō
de
他们 小河 说话 飞快地
yě tīng kuàir zhuō
也是 听见 一块儿 捉虫子
jí zhí kū xíng yān sǐ gēn
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT
急得直哭 不行 淹死 跟着
hū rán hǎn shēn gē
xìn
忽然 喊叫 身边 哥哥 不信
他们 小河 说话 飞快地 也是 听见 一块儿 捉虫子 急得直哭 不行 淹死 跟着 忽然 喊叫 身边 哥哥 不信
块捉急直河 行死信跟忽 喊身
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT
课文主要讲了一件什么事？
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT

kuài zhuō jí zhí hé
块 捉 急 直河
xínɡ xìn sĭ ɡēn hū
行 信 死 跟忽
hǎn shēn急
信
忽
为什么小鸭子捉不到虫子？
一块儿 捉虫 着急 小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。
一块儿 捉虫 着急 一直
一直
喊身
块 捉 急 直河
跟着 忽然 叫喊 身边
行 信 死 跟忽
小河 不行 相信 死了 读课文，分组讨论：小公鸡和小鸭子一起都去了什么地方？分别做了什么事情？它们的心情是什么样的？
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
跟着 忽然 叫喊 身边
小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。
hǎn shēn
小鸭子游到小公鸡身边。 hǎn shēn
跟着 忽然 叫喊 身边 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
kuài zhuō jí zhí hé
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 为什么小鸭子捉不到虫子？
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
hǎn shēn 想一想：它们长得有什么不同？ 喊身 块 捉 急 直河 为什么小鸭子捉不到虫子？
今天我们要学的生字宝宝还藏在课文里，自己读课文，把生字宝宝圈起来，并借助拼音读两遍。
幸亏小鸭子救了它。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
给下列字注音
小公鸡和小鸭子
读文小博士
今天我们要学的 生字宝宝还藏在课文 里，自己读课文，把 生字宝宝圈起来，并 借助拼音读两遍。

小鸭子游到小公鸡身边。 冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
hū
跟忽
jí
急
sǐ
死
hǎn
喊
zhí
直
xìn
信
shēn
身
块捉急直 河行死信 跟忽喊身
一块儿 着急 淹死 忽然
捉不到 小河 不行 相信 跟着 身边
gēn hū hǎn shēn 冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。 淹死 相信 跟着 着急 小河 不行 冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。 ”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！ 着急 小河 不行 这篇课文讲了______和_______互相帮助 小鸭子把小公鸡送上了岸，小公鸡说了些什么，表示什么意思？ ”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 我会说 我会写 ”小公鸡说：“我也去。 它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自已的背上。 小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
“鸭子哥哥， 谢谢你。都 怪我不听你 的话。”
小鸭子把小公鸡送上了岸，小公鸡说了些 什么，表示什么意思？
（①感谢小鸭子；②承认错误）
1.不能不听别人善意的劝告。
2.冒然下水是很危险的，不能 轻易尝试。
hé xíng sǐ xìn gēn hū hǎn shēn ”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
救命
小公鸡不听小鸭子劝告也下水了，结果 怎样？为什么会这样？
小鸭子怎样做的？从哪些词语看出小 鸭子奋力抢救小公鸡？
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊 救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在 自已的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说： “鸭子哥哥，谢谢你。”
读一读，比一比
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

kuài zhuō jí zhí
块 捉 急直
xínɡ sǐ xìn ɡēn
行死 信 跟
hé hū hǎn shēn
河 忽喊身
他河说 也 地听
块 捉 急直
块 捉急直 行 死
行死 信跟
跟忽喊 身哥 信
河忽 喊 身
一块儿 捉不到 急得直哭 小河 不行 不信 身边 跟在 忽然 喊救命
小学语文PPT课件
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“公鸡弟弟，我到河里 捉鱼给你吃。”
“我也去பைடு நூலகம்。
“不行，不行，你不会游 泳，会淹死的！”
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下 了水。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鸭子游到小公鸡身边。
“鸭子哥哥，谢谢你”。
也土 他地
1.演一演。和同学 一起把这个故事演 一演。 2.讲一讲。回家把 这个故事讲给爸爸 妈妈听。 3.读一读。自读课 本第15课，鲸鱼和 小鱼的故事。
1.小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 2.小鸭子捉不到虫子，急得直哭。 3.他们走到小河边。 4.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后 面，也下了水。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小 鸭子捉不到虫子，急得直哭。
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
1.请同学们自由朗读课文第三 自然段。 2.用——画出小公鸡说的话， 用~~~~画出小鸭子说的话。
小学语文PPT课件

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
看出他们很亲密。
一起 一同
小公鸡和小鸭子一起出去玩。 小公鸡和小鸭子一同出去玩。
谈一谈
1.课文讲了什么？
小公鸡和小鸭子的故事……
2.小公鸡给你留下怎样的印象？
善良……
3.小鸭子给你留下怎样的印象？
关心小伙伴……
一课一法一练
语言描写
这篇课文运用了生动的语言描写，比如小鸭子的语言：“公鸡弟
时要分清在不同的地方。
主题延伸
说一说你和同伴在学习上、游戏时互相帮助、 共同合作的事。
示例：我喜欢画画，同桌数学学得好。我遇 到数学难题，同桌总是不厌其烦地给我讲解，同 桌做手抄报时，我会帮他简单修饰一下花边图案。
读出人物心情 ——加提示语
小公鸡（ 着急地）说：“我也去。” 小鸭子（ 担心地）说：“不行，不 行，你不会游泳，会淹死的！”
想知道小公鸡和小鸭子发生了什么故事吗？
想一想：
朗读课文，画出文中带有“不”字的词语读一读，
说说你发现了什么。
捉不(bú)到 不(bú)会
不(bù)行 不(bú)信
“不”字的声调有变化。“不”在单独使用、用在词句末
尾或用在非四声字前时，仍读四声，在四声字前念二声。
齐读第一自然段，看看这一段向我们传递了哪些信 息吧。
开心、感激……
练一练：如果迟到了，和老师之间会有怎样的对话呢？ 把当时的情景写一写，注意语言描写。
示例：教室里，同学们正在聚精会神地听老师讲课。“报 告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下立即盯在我身上，我赶 忙低下了头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃 而又关切地询问我：“李明同学，你今天怎么来得这么迟啊？” 我轻轻地回答：“妈妈不在，我睡过头……”我的头更低了。老 师看出我的心情，亲切地按着我坐下，亲切地说：“还有几分钟 就下课了，以后自己要定好闹钟，不能再迟到啊！”我偷偷地看 了一下周围，同学们的目光也是和善的……

从课文的题目中可以看出: 课文讲了谁和谁的故事？
压线笔是竖撇
最后一笔收笔要低一些
哥哥 块 捉 急 直 河 行 死
在第四段中找出：小鸭子听到了什么声音？后来小公鸡得救了吗？ 男女生赛读第四自然段
大哥 他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间发生了什么故事呢？让我们到课文里去找一找答案吧！
信 跟 忽 喊 身他
两个口写得要扁一些
竖和竖钩几乎在同一条直线上
在第四段中找出：小鸭子听到了什么声音？后来小公鸡得救了吗？
他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间发生了什么故事呢？让我们到课文里去找一找答案吧！
男女生赛读第四自然段
别人帮助了你，要说谢谢。
Kuài zhuō jí zhí hé xíng sǐ
别人帮助了你，要说谢谢。
竖的起笔要高
竖弯钩的弯要长一些。
他 信 跟 忽 喊 身 他
结合插图默读第二自然段 男女生赛读第四自然段 3、从小公鸡说的话中,你知道了什么? 3、从小公鸡说的话中,你知道了什么? 口字旁在横中线上，瘦长一些 从课文的题目中可以看出: 课文讲了谁和谁的故事？ 信 跟 忽 喊 身他 1、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？ 块 捉 急直 河 行死
块 捉 急直 河 行死
shuō 1、小公鸡和小鸭子去了
跟在 忽然 喊叫 身边 别人帮助了你，要说谢谢。 块 捉 急直 河 行死
yě
dì tīng gē
说 也 地 听哥
块
快
土块
Hale Waihona Puke 心情好快乐真 真好 直 一直
河 河水 何 为何
捉 捉住 跟 跟着 行 不行 信 不信
死 死去
急 急忙 忽 忽然 喊 喊叫 减 减法
哥 一块儿 捉虫子 急得直哭

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读一读
kuài
一块儿
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jí zhí
急得直哭
zhuō
捉不到
hé
小河
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读一读
gēn
跟在
sǐ
淹死
hǎn
大喊
shēn
身边
xìn
不信
xíng
不行
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写一写
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写一写
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他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我 到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小 鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救 命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己 的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子 哥哥，谢谢你。”
认一认
说说你是怎么认出它们的？
嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。 脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子
脚趾间有蹼相连。
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吃 得 很 欢。
品析内容
③
zhí kū
xiǎo yā zi zhuō bú dào chónɡ zi
jí de
小 鸭 子 捉 不 到 虫 子，急 得
直 哭。
第3句话说小鸭 子怎么了？
④ xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le
zi jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
zhuō dào chónɡ
品析内容
①
tā men zǒu jìn cǎo dì li
他 们 走 进 草 地 里。
第1句话说他们到了什么地方？
品析内容
②
xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào le
xǔ duō chónɡ zi
小 公 鸡 找 到 了 许 多 虫 子，
第2句话说小公鸡在干什么？
chī de hěn huān
温故知新
kuài
zhuō
jí
zhí
块
捉
急
直
温故知新
hé
xí n ɡ
sǐ
xì n
河
行
死
信
温故知新
ɡēn
hū
h ǎn
shēn
跟
忽
喊
身
温故知新
huàቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们 弟弟
dì di
小河 哥哥
tōu
说话
zhuō
也好
yóu yǒnɡ
捉虫 飞快地
游泳
偷偷地
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就 给 小 鸭 子 吃。
第4句话说小公鸡怎 么做的？夸夸它吧！