纸艺作品欣赏
剪剪纸纸作作品品
剪纸作品
二、雕塑
泥塑 陶泥 橡皮泥 木雕 牙雕 漆雕 沙雕 素菜雕
陶泥
三、彩绘
彩绘瓶子（盘子、杯子、罐子、葫芦）等 彩绘石头 彩绘脸谱 彩绘t恤（裤子、鞋子、挎包）
四 布艺、
香包 （钱包、手机包、钥匙包、手提包、） 布艺画 布娃娃 废旧衣物再利用
3、能够独立进行手工造型设计和制作，并能运用于学前儿童手工教 育或其他领域的教 育实践。
4、能够正确组织和引导幼儿开展适宜的、形式多样的手工活动。 5、利用具有本地区特色的手工材料；结合民族文化、风俗习惯， 汲
取民族民间优秀的手工艺术精华并应用于造型实践。将手工知识 和技能广泛运用到生活美化、环境美化和教育实践中去。 6.能够合理分析和评价手工制作行为及其作品。
作经验, 3. 激发想象力、创造力, 因地制宜、就地取材
创作各种手工作品, 为今后的美术教育工作积 累知识经验。
学习重点
本课程重点选择各种纸艺、雕塑、彩绘、布艺、 秀艺以及各种材质或废旧物品的再利用而创作 的作品。通过这门课的学习, 能提高审美情趣, 深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解 与运用, 激发想象力, 创新思维与动手能力。
（二）材料及其种类
1.材料分类 （1）从材料的形成方式分：天 然材料（如石、木）和加工材料（如塑料、 铁皮）。 （2）从质地上可分为软质材料 （海绵、泥）和硬质（竹、石）材料。 （3） 从透明度上可分为透明材料（玻璃、有机 玻璃）、半透明材料（塑料、有色有机 板、 薄纸）和不透明材料（木板、布）。 （4） 从形状上可分为点状材料、线状材料、面 状材料、块状材料。 （5）从材料的属性上 可分为纸、布、泥、竹、木、石、塑料等。
（2）因才施意：选择材料自身所呈现的物理性质、 材料特点及外在形状、联想到某一 具体事物，并穿 凿出该事物来。 迁想状物：根据材料的外在形状、 纹理、色彩等非具象痕迹联想到与某物相像。 借物 造像：借助材料已有的非具象加工条件，将联想到的 形象塑造出来。
