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六、认识到家庭教育是一项艰辛而又细 致长久教育工程。
“十年树木, 百年树人”。靠朝夕之功是培养不成人 材, 靠侥幸心理也是断然培养不好孩子。
平时应注意问题:
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1. 创造和睦、祥和、稳定家庭气氛。 2. 订下家庭学习规矩、行为习惯，而且自始至 终执行。 3.经常给孩子制订几个轻易到达小目标，这 么能够使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信 心，从而有利于孩子发挥出潜能。
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一、 强化家庭教育意识, 努力提升家庭教育质量。
正确合理家庭教育能够带来人一生幸福，而错误和 不良家庭教育则造成我们自己晚年痛苦和辛酸，未来社 会是一个文明平等竞争社会，若不具备一定知识贮备和 能力，就难以在激烈竞争中生存、发展。在教育儿女问 题上有一个众所周知说法，即: 现在多付出一点，尽了 自己努力和职责，以后就能够轻松一点，享受更多天伦 之乐；不然就会因不重视教育付出，而一代处罚一代， 恶性循环。所以有知识有见地家庭往往是一代负责一代， 一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁 之才，自己也有
一个幸福晚年。
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二、 努力培养孩子智力和素质, 适应世界和社 会变革时尚。
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口 中 毒 药, 假如仅仅是为了爱, 连老母鸡都能做到这一 点。”溺爱是一个低级本能爱, 真正爱是理智高尚爱, 吃 喝拉撒睡是爱, 教子吃苦教子成材更是爱。
三、理智爱子问题。
用知识爆炸已无法形容现在知识快速发展。教材逐 年更新, 对家长提出一个问题, 要努力配合学校教育, 把 孩子智力开发和训练好, 就教育潜在力分析, 学校教育潜 在能力远不及家庭教育潜在能力。尤其是人智力开发问 题, 就当前人成长规律和生活习惯而言, 人素质能力也就 是从家庭童年时代便开始了大幅度拉开差距, 因为家庭 文化层次和教育形式影响差异是很大。
