四电流的强弱ppt课件

第三节电流的强弱引言在电学中，电流是描述电荷运动的物理量。

一个电路中的电流强弱直接影响着电路的工作状态和性能。

本文将介绍电流的定义、单位、以及影响电流强弱的因素。

电流的定义电流（Current）是描述电荷在导体内流动的物理量，是电荷通过单位时间内的流动量。

电流可以用公式表示为：I = Q / t其中，I为电流强度，单位为安培（A）；Q为通过导体的电荷量，单位为库仑（C）；t为单位时间，单位为秒（s）。

电流的单位国际单位制中，电流的单位为安培（A）。

1安培等于每秒通过导体横截面的电荷量为1库仑。

影响电流强弱的因素1. 电压电流和电压之间满足欧姆定律：I = U / R，其中U为电压，R为电阻。

根据欧姆定律可以得知，电压的强弱直接影响着电流的大小。

当电压增大时，电流也随之增大；反之，当电压减小时，电流也减小。

2. 电阻电阻是导体对电流流动的阻碍程度。

根据欧姆定律可知，电阻的增加会减小电流的强度，而电阻的减小则会增大电流的强度。

3. 导体的截面积导体的截面积越大，电流通过的空间越大，电流的强度也就越大；反之，当导体的截面积减小时，电流强度也随之减小。

4. 导体的长度导体的长度越长，电流通过导体所需的时间也就越长，电流强度也随之减小；导体的长度越短，电流强度也就越大。

5. 温度温度对导体电阻的影响也会影响到电流的强弱。

一般情况下，导体的电阻随着温度的升高而增大，导致电流的强度减小。

结论电流的强弱取决于多个因素，包括电压、电阻、导体截面积、导体长度和温度等。

了解这些影响因素对于设计和维护电路至关重要。

合理控制电流可以确保电路的正常工作，避免电路损坏或短路等问题的发生。

参考文献1.张九义. 电路基础[M]. 科学出版社, 2016.2.孙沛然. 电路分析基础与实践[M]. 电子工业出版社, 2017.。

第四节 电流的强弱知识梳理1、电流是表示 的物理量，通常用 表示。

单位是 ，简称 ，符号是 ，常用的单位还有 、 ，符号分别是 、 。

1A= mA, 1mA= uA 。

2、电流表是测量 的仪表，学校实验室里的电流表通常都有 个接线柱， 个量程，其中大量程是 ，对应的分度值是 ，小量程是 ，对应的分度值是 。

3、正确使用电流表时应注意以下4原则：（1）电流表必须与被测用电器 联；（2）让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；（3）被测电流不能超过电流表的 ；（4）任何时候都不能 。

重点难点1、电流的大小通常表示为：单位时间内通过导体横截面上的电荷量。

计算公式为：I=tQ 。

Q 为电荷量，单位：库伦（c ）；t 为时间，单位：秒（s ）。

也就是：1A=1C/1s 。

2、正确使用电流表，要做到4会，即会调、会选、会接、会读。

（1）会调：即调零；（2）会选：即根据估算电流大小，选用电流表合适的量程，如不能估算电流大小的，可采用大量程进行试触。

（3）会接：即按照接线4原则，正确的将电流表接入电路中。

（4）会读：即确认所选的量程、所用的分度值，读数时视线应与刻度盘面垂直，正确读出数字来。

典型例题例1 下列关于电流大小的几种说法中，正确的是（ ）A 、通过导体横截面的电子越多，导体中的电流就越大；B 、通过导体横截面的电荷越多，导体中的电流就越大；C 、在一定时间内，通过导体横截面的电荷越多，导体中的电流就越大；D 、导体中的自由电荷越多，导体中的电流越大。

解析：单位时间内通过导体横截面上的电荷量叫做电流，公式I=Q/t ，从中可以看出，电流的大小取决于电荷量和时间，即电流的大小跟时间和电荷量有关。

所以选项AB 都不对；选项D 有自由电荷，不一定有电流，所以也错，正确选项应该为C 。

例2 0.2A 的电流最可能是下列用电器中的哪一个的工作电流( )A 、家用电冰箱；B 、家用空调器；C 、普通计算器；D 、普通白炽灯。

四、《电流的强弱》说课稿一、[教材分析]1.教材中的地位和作用本章是学生在中学阶段第一次接触电路的连接、第一次进行物理作图、第一次在不同连接的电路中探究物理量（电流）之间的定量的规律，使学生在初中阶段学习电学地基础。

而本节内容是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上，引入电流的强弱，学习是用电流表。

只有熟练使用电流表，才能为下节课完整地“探究串、并联电路的电流规律”做充分准备，也为学生以后学习电压表的使用打基础，有利于培养学生良好的实验操作习惯。

2、教学目标知识与技能（1）认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。

（2）知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电力表正确接入电路，画出相应的电路图。

（3）能认识电路表的量程，正确读出电流表的示数。

过程与方法在认识和使用电流表的过程中，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。

情感态度与价值观注意培养严谨的科学态度和与他人合作的精神。

3、教学重点和难点重点：电流表正确接入电路、正确读数。

难点：电流表正确连入电路二、教法与学法教法：自学法、讨论法、小组互助合作法。

学法：自主探究学习。

三、实验器材：小组实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、牙签、电流表盘纸四、学情分析1.前面学习了电流和电路、串联和并联，学生对电流和电路有一定的认识，会判断电路中电流方向，会区分简单的串联、并联电路，但没有接触实际的电路，可能不会连接电路，不知道怎么表示电流的强弱，更没有接触过电流表，所以对本节课既有一定的好奇心，又觉得不容易学会。

这种情况下，保护学生对未知知识的好奇心显得尤为重要。

同时，经历了本节课的学习实践过程，使学生的好奇心得到一定程度的满足，也是激发学习兴趣的重要环节。

2.结合对实验操作的要求，电流表的使用、串并联电路的连接，都是对学生要求达到的基本技能。

学生第一次使用电流表，一定要让学生认识到规范操作的重要性。

五、教学过程（一）、情景设置、激智启疑好多同学家里安有家用空调器，每个同学的房间里都有照明灯泡，通过家用空调器的电流和通过房间灯泡中电流强弱会不会一样呢？（学生回答：不会一样。