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消防安全我知道中班安全的教案消防安全我知道中班安全的教案（通用21篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的消防安全我知道中班安全的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
消防安全我知道中班安全的教案篇1教学目的：1、了解简单的防火知识，增强自己保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：1、提问：这是什么字？"火"首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自己保护与逃生自救？①发现火灾迅速拨打火警电话119。
报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。
大班安全教育教案《防火安全我知道》教学目标•能够了解火灾对人们生命和财产安全的危害；•掌握基础的火灾预防知识；•能够正确、迅速地报警、疏散和逃生。
教学内容1.火灾对人们生命和财产安全的危害；2.火灾的基本知识和预防措施；3.火灾发生时的应急措施。
教学步骤1. 导入环节•向学生们问候，引进课题；•利用图片或者动画，介绍相关的火灾事故，提高学生的注意力。
2. 知识讲授2.1 火灾对人们生命和财产安全的危害•通过视频、图片等形式，让学生们了解火灾对人们生命和财产安全的危害；•强调家庭、班级等场所的重要性，需要学生们和他们的家人、老师一同协作来预防火灾发生。
2.2 火灾的基本知识和预防措施•火源识别：通过图片等方式介绍火源，如煤气灶、电线等；•火势的扩散：通过图片、图表讲解火灾的发展过程和影响；•预防措施：让学生们认识到火灾的预防对于生命和财产的重要性，在家庭、学校应注意的事项，并具体操作。
2.3 火灾发生时的应急措施•如何报警：通过电话、微信、手机等各种方式介绍报警方式；•疏散逃生：通过图片等形式介绍学生们如何从正常、突然、难以逃生和烟雾等情况下安全逃生。
3. 训练环节•通过实战、模拟等形式，让学生们知道如何在火灾发生时报警、疏散和逃生；•在模拟训练过程当中，学生应依照上一环节中所学的知识，快速做出应对措施。
教学评价•大班安全教育教案《防火安全我知道》旨在提高学生对火灾危害的认知，掌握基础的火灾预防和逃生知识。
•学生应通过活动、作业、考试等方式自我检测所学知识，并反应给教师；教师还应对学生的知识点和实际操作情况进行综合评价。
•教学评价可从以下几个方面考量：1.学生对火灾危害认知情况；2.学生掌握基础的火灾预防和逃生知识情况；3.学生模拟训练过程中的反应和应对情况等。
教学建议•在教学中注重学生参与，利用图片、视频等形式带入危险情境，使学生们更好地感受火灾的危害和应对措施；•学生们应该掌握每个环节的内容和技能，以便在实际操作中能快速、正确地做出应对举措。
防火知识我知道教案及反思一、教学目标1、让学生了解火灾的危害和引起火灾的常见原因。
2、帮助学生掌握预防火灾的基本知识和技能。
3、教导学生在火灾发生时如何正确报警和逃生自救。
二、教学重难点1、重点（1）了解火灾的危害和成因。
（2）掌握预防火灾的方法和火灾发生时的正确应对措施。
2、难点（1）如何让学生将理论知识转化为实际行动，真正在生活中落实防火措施。
（2）如何培养学生在紧急情况下的冷静和正确判断能力。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践演练法四、教学准备1、收集有关火灾的图片、视频等资料。
2、准备灭火器、逃生绳等消防器材的实物或模型。
五、教学过程（一）导入通过播放一段火灾现场的视频，引起学生的关注和震撼，提问学生对火灾的感受和认识，从而引出本节课的主题——防火知识。
（二）知识讲解1、火灾的危害结合图片和案例，向学生展示火灾对生命、财产和环境造成的巨大破坏，让学生深刻认识到火灾的严重性。
2、引起火灾的原因（1）生活用火不慎，如炉灶未熄灭、蜡烛使用不当等。
（2）电气故障，如电线老化、短路等。
（3）吸烟不慎，乱扔烟头。
（4）玩火，如儿童玩火等。
（三）预防火灾1、家庭防火（1）定期检查电器设备，及时更换老化的电线和插座。
（2）保持炉灶周围清洁，不在炉灶上烘烤衣物。
（3）教育孩子不要玩火。
（4）养成出门关闭电源、气源的好习惯。
2、学校防火（1）遵守学校的消防安全规定，不私拉乱接电线。
（2）爱护消防设施，不随意损坏。
（3）在实验室遵守操作规程，使用易燃物品时要小心。
3、公共场所防火（1）熟悉公共场所的安全出口和疏散通道。
（2）不携带易燃易爆物品进入公共场所。
（3）遵守公共场所的禁烟规定。
（四）火灾报警1、讲解火灾报警的要点（1）拨打“119”火警电话。
（2）清楚地说出火灾发生的地点、火势大小、燃烧物质等情况。
（3）留下姓名和联系方式。
2、模拟报警练习让学生分组进行模拟报警练习，教师进行指导和纠正。
（五）火灾逃生自救1、介绍火灾逃生的方法（1）用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行。
幼儿园大班社会教案《消防安全我知道》一、教学目标1.了解火的危害，认识火的神秘和美丽。
2.掌握“消防安全知识”，能做到举止文明，遵守规则，自觉自愿参与消防安全教育活动。
3.学会正确拨打火警电话，懂得危险时的自救、互救和呼救。
4.大声朗读消防安全口号。
5.提高自我保护意识，懂得预防火灾和减少火灾造成的损失。
二、教学过程1. 热身认识火、了解火的危害和美丽，让孩子对火有一定的认识。
具体操作：1.带孩子们去户外看大火，引导孩子们仔细观察火的变化，了解火的特性。
2.让孩子们亲手点燃一个蜡烛，感受火的温度、光芒、烟雾，认识火的危害和美丽。
3.通过良好的示范，告诉孩子们正确的用火方式。
2. 介绍消防安全知识让孩子们认识消防安全知识，明确危险，提高保护意识。
具体操作：1.讲解火灾的危害，要求孩子们重视火灾防护。
2.具体介绍火灾预防和应急处理的措施，如保持安全、家庭演习等。
3.强调孩子们要学会正确拨打119，提高应对危险的能力。
3. 观看消防安全宣传片通过观看生动的消防安全宣传片，让孩子们更加深入地了解消防安全知识。
具体操作：1.安排适合幼儿园大班的消防安全宣传片，引导孩子们认真观看。
2.观看完毕后，通过互动的形式检查孩子们的学习成果。
4. 学习消防安全口号学习和朗读消防安全口号，巩固消防安全知识。
具体操作：1.教授与消防安全有关的口号，如“消防工作人员是我们好朋友，生命安全有他们守护。
”2.带领孩子们大声朗读，巩固消防安全知识。
5. 感性体验通过实践演练，加深孩子们对消防安全知识的认知。
具体操作：1.设计消防安全演习课程，让孩子们参与演练。
2.演习完毕后，总结演习中的不足之处，加强记忆。
三、教学总结通过本次消防安全教育活动，幼儿园大班的孩子们深入了解了消防安全知识，掌握了正确的自救、互救和呼救方式，提高了对消防安全的认识和保护意识。
希望孩子们在今后的生活中能够时刻关注自身的安全，预防火灾，减少火灾带来的危害。
幼儿园大班安全教案《防火安全我知道》一、教学目标1.知道火怎么来的，火的危害性及正确的灭火方法；2.能够熟记安全守则，掌握如何预防火灾发生；3.掌握火灾逃生要领，运用正确的逃生方式；4.建立安全意识，切实做到防范火灾，保护自己的生命财产安全。
二、教学重点和难点教学重点1.让学生认识到火的危害性并能掌握正确的灭火方法；2.学生熟记安全守则和处理火灾事故的步骤；3.发挥创造力，设计火灾逃生计划。
教学难点1.学生在理论知识与实践操作中的转化；2.学生对火灾逃生机制的理解。
三、教学方法情境教学法，贴近实际生活，由浅入深，从理论到实践。
四、教学内容与步骤1. 火的危害性内容1.火灾常见的燃烧物质；2.学生认识火的危害性。
步骤•利用图片、视频、模型等形式为学生讲述火的形成与燃烧过程；•联想火灾对人和环境的危害，引导学生感知并形象化；•通过讲解实际火灾事例，加深学生对火的危害性的认识。
2. 火的灭法内容1.扑灭森林火的方法；2.家庭室内的灭火方法。
步骤•利用图片、视频、故事、游戏等多种方式提示学生正确的灭火方法；•带领学生进行灭火物品的分类练习；•引导学生进行灭火的实际操作练习。
3. 火灾事故处理步骤内容1.安全守则；2.处理火灾事故的步骤。
步骤•通过口号等形式来带领学生掌握火灾事故安全守则；•告诉学生火灾事故应该按照步骤进行处理；并且通过模拟火灾处理事故来提升学生的应变能力。
4. 火灾逃生内容1.火灾逃生要注意的事项；2.火灾逃生的方式。
步骤•向学生扩大讲述火灾带来的影响以及逃生的技巧，教唆他们如何逃离。
•让学生模拟火灾逃生。
五、教学评估1.举行真实模拟火灾事件，教学老师纪委学生的逃离能力；2.让学生设计火灾逃生计划，然后在全班展示，并进行评估。
六、教学小结经过本次防火安全教育，学生对灾害的危害性有了深入的认识。
这不仅增强了他们的安全防范意识，还有助于培养他们的生命安全保护能力。
大班社会课教案《消防安全我知道》教学目标1.了解火灾的危害性以及如何正确逃生；2.掌握火灾期间的自救和互救方法；3.提高学生的火灾预防意识和应对能力。
教学内容及步骤1.引入1.1 引导学生朗读口号“消防安全人人有责”，与学生交流保护生命、避免火灾的重要性。
1.2 展示消防员救火的视频让学生感受消防员的英勇事迹。
1.3 向学生介绍火的三要素，火是怎样产生的，火灾对我们的危害。
2.主体2.1 火灾期间的自救方法：1.发现火灾立即报警；2.迅速疏散，用湿毛巾捂住口鼻，尽可能使用消防器材灭火；3.如果无法逃生，要紧闭门窗，并用湿毛巾堵住门缝；4.用湿毛巾捂住口鼻，找避难场所，并保持镇静。
2.2 火灾期间的互救方法：1.一旦发现火灾，要提醒周围的人员；2.结伴疏散；3.助老人、助儿童先行疏散，或者送他们前往安全地带。
2.3 火灾预防的方法：1.不轻易玩火，禁止玩具上使用火种；2.不玩电器，不玩火柴、打火机等物品；3.不在床上睡觉时玩手机、充电宝等电器。
3.总结3.1 向学生强调火灾预防的重要性，并要求学生在生活中自觉排除各种潜在的火灾隐患。
3.2 带领学生一起唱《安全进行曲》，巩固学生的防火教育知识。
教学策略1.PPT教学法：可以通过图文形式向学生展示火灾的危害以及应对措施，从视觉上加深学生的记忆并提高授课效果。
2.视频教学法：通过展示消防员扑灭大火的过程，引发学生的学习热情。
3.组织性探究法：通过讨论、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣，强化学生参与度，达到教育效果。
展望通过本次授课，学生们了解到了火灾的危害及应对方法，同时也提高了火灾预防的意识，能有效预防火灾发生，提高自救和互救能力，在未来的学习及生活中注重消防安全。
幼儿园大班安全教案《消防安全我知道》一、课程目的本课程旨在通过对幼儿园大班的消防安全教育，提高幼儿对于火灾危险的认知和应对能力，增强幼儿的自我保护意识，预防火灾事故的发生。
帮助幼儿建立正确的消防安全意识和消防安全知识，掌握初步的消防安全技能，从而减少火灾事故的发生，提高幼儿生活的安全系数。
二、教学内容（一）知识点1.学习火源的种类、危害和预防措施；2.火灾的特征和应对方法；3.消防安全知识：如何拨打火警电话、如何逃生、如何疏散等；4.消防安全法律法规；（二）教学方法1.情景教学法：通过情景再现形式，生动直观地展现生活中可能遇到的火灾危险情境，让幼儿能够更加深刻地领会火灾的危害和注意事项。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，调动幼儿的积极性和参与性，提高知识的吸收和记忆效果；3.互动教学法：让幼儿更好地参与到教学过程中，通过教师和学生之间的互动和学生之间的互动，增强学生的合作和沟通能力。
三、教学过程（一）前期准备1.现场准备：教室保持整洁，工具设备齐全，防火安全已经全部检查并排除隐患；2.资源准备：PPT，幼儿园防火手册、消防宣传材料、常见火灾事故案例等；3.教师准备：熟悉课程内容，准备好针对幼儿的活动和游戏。
（二）教学过程1. 一般注意事项（5分钟）教师通过幻灯片等形式，给幼儿介绍一些生活中通用的注意事项，比如电线路和家用电器的使用时注意不要过载、不要私拉乱接电线，遇到火灾时注意要向大人或者消防队报案等等。
2. 火源种类及危害性（15分钟）通过生活中常见的火源进行演示，让幼儿能够自然而然对火源进行辨别，并深刻理解每种火源的危害性，并掌握处理每一种火源所需要的常规方法。
3. 火灾特征及应对方法（25分钟）主要讲解火灾的特征，如吸烟、火源、燃料以及氧气等，讲解火灾应对的基本方法，如用水灭火、明火使用时要注意等等。
还可以设计故事情节，让孩子从故事中领会火灾的应对方法，并增加对生命的珍视。
4. 消防安全知识（20分钟）幼儿园防火手册翻译和消防宣传材料的讲解，让孩子听取许多实际静态的消防安全知识，灰心胸中有了个“政府全心全意保障我安全”的感觉。
消防安全示范课《消防安全我知道》
一、设计意图：
逆行者一词对于幼儿园的孩子来说很陌生，但和孩子们说消防员叔叔，孩子们立刻就知道了。
在日常生活中孩子们经常会对消防员叔叔很偏好，为了让孩子们了解消防员叔叔从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感，并培养幼儿消防意识，丰富自我保护的常识、方法，故设计此活动。
二、活动名称：社会活动
三、活动内容：消防安全我知道
四：活动目标：
（一）了解消防员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的感情。
（二）了解预防防火灾方法，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
（三）让幼儿认识一部分常见的消防安全标识。
五、活动准备：
灭火视频、防火服、战斗服、座机、相关音乐、消防标志图、湿毛巾人手一张
六、活动过程：
（一）情景导入：
听到电话，“接警”，“出警”（播放出警音乐）
提问幼儿：刚刚发生了什么事？
（发生了火灾，有人拨打了火警电话报警，“119”）
教师复述报火警的注意事项：
﹒电话接通后，讲清楚着火的地点（那条街、哪一栋、门牌号）。
﹒报警人要讲清楚自己的姓名、联系方式。
（二）开始部分：
1、观看视频让幼儿了解消防员的工作，并从中学到正确逃生方法。
（1）通过提问，引导幼儿回忆参观是看到的和听到的。
（2）教师：刚才我们看到了什么？给你印象最深刻的是什么？
（当所有人都往火场外跑时，只有消防员叔叔往火场里走，他们就是最美的逆行者）。
2、请幼儿讨论，你觉得消防员叔叔最棒的是什么？
（三）中间部分：
出示防火服、战斗服，给幼儿讲解其作用和用途，让幼儿知道其用途。
（四）结束部分：
1、通过播放过的视频，引导幼儿认识常见“消防安全”标识，并引导幼儿说出预防火灾的方法。
预防火灾的方法:
（1）小朋友们不能随便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。
（3）不能随表方烟花爆竹。
（4）小朋友不能玩没有熄灭的烟头，如见到没有熄灭的烟头及时踩
灭。
（5）认识“严禁烟火”的标志。
七、延伸活动：
播放火警警笛声，师幼一起进行火灾逃生演练（当发生火灾时用湿毛巾捂住口鼻，俯下身，顺着消防指示灯一直走，不推不挤，听着老师口令离开“火灾现场”）。
