青蓝工程师徒汇报课活动小结

青蓝工程师徒结对活动总结模板本学期，按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排，我与____中心小学的____老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。

在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和袁老师互相学习，互相帮助，取长补短，努力提高自身素质，我们不仅提高了各自的业务水平，还收获了纯真的友谊，达到了双赢的效果。

一、制订计划，明确目标每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。

活动于是我首先通过面对面交谈、微信聊天、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划切实开展一系列的活动。

二、虚心学习，提升自我虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比较长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。

首先，我经常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定提升。

再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、双向活动，实现双赢结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。

这些活动是双向的，不是单向的。

年轻的袁老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。

而作为师傅的我更乐意把自己近____年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

本学期，我和____老师共同备课____节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。

听课后，我们进行了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。

青蓝工程师徒结对活动总结评价（合集5篇）随着时间流逝，活动总算是结束了，现在也该在活动中收收心写总结了。

我们写的总结，有很好的传递信息的作用，别人一看就能明白。

所以，我们不能丢下如此重要的活动总结！您是不是正在寻找有关活动总结模板呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“青蓝工程师徒结对活动总结评价（合集5篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！青蓝工程师徒结对活动总结评价（合集5篇）【篇一】在这一学年里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。

**老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

**老师是**市的骨干教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。

抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

**老师是位聪颖、充满睿智，教学经验较丰富的老师，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能熟练地掌握小学课堂教学的常规做法。

**老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。

在平时，**老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。

课后能对自己的教学反思小结。

课外注意收集素材及知识要点。

我与**老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。

同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

2024年青蓝工程徒弟活动总结2024年的青蓝工程徒弟活动是一个非常具有意义的活动。

通过这次活动，我收获了很多并且对我未来的发展产生了积极的影响。

以下是我对这次活动的总结。

首先，在这次活动中，我有机会与一些优秀的师兄师姐们进行了交流和互动。

他们是一些在各个领域有成就的人士，他们在活动中给予了我很多指导和建议。

我从他们身上学到了很多实用的技能和方法，也学到了如何做一个优秀的人。

与他们的交流让我对自己的未来规划有了更清晰的认识，并且激发了我对自己职业发展的热情。

其次，通过参与这次活动，我接触了很多与我兴趣相同的人。

在这个过程中，我结识了一些志同道合的伙伴，并且与他们一起进行了一些项目的探讨和合作。

在这个过程中，我学会了如何与人合作，如何组织团队，如何调动团队成员的积极性和参与度。

这对于我未来的职业生涯将会非常重要。

再次，在这次活动中，我还参观了一些知名企业和机构。

通过亲身参观这些企业，我对这些企业的运作方式有了更深入的了解，也对企业的发展方向和趋势有了更清晰的认识。

这对于我未来的就业选择和职业规划起到了积极的指导作用。

最后，通过参与这次活动，我还有机会参加了一些专业的培训和讲座。

这些培训和讲座让我学到了很多专业知识和技能，提高了我在这个领域的能力和水平。

这对我未来的职业发展会非常有帮助。

总的来说，2024年的青蓝工程徒弟活动对我来说是一个非常宝贵的经历。

通过这次活动，我不仅学到了很多知识和技能，也认识了很多优秀的人，并且对我未来的发展产生了积极的影响。

我相信，通过这次活动的经历和收获，我会更加自信和有能力应对未来的挑战和困难。

我非常感激有机会参与这次活动，并且会把这次宝贵的经历和收获带到我的未来职业生涯中。

师徒结对青蓝工程活动总结师徒结对青蓝工程活动总结1“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。

总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台，拜薛国锋老师为师！薛老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。

师傅扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。

回顾这三年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。

现在我带着感激，将这三年结对工作做一个总结：在常规教学工作外，我积极地跟着薛老师学习，还跟随薛老师一起听其他老师的课，及时写教学反思和听课反思。

并在薛老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。

”薛老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。

因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。

“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。

青蓝工程师徒结对活动总结模板转眼间，已经来到____中学一年了。

这一年中，在____老师的指导帮助下，我无论是在班主任工作方面，还是数学教学方面都有了很大的提高，完成了各项教学工作和活动，感觉自己真的成长的很多。

在____老师身上，让我深刻感受到她对工作的那份认真，对学生的那份关爱。

她扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论以及教育学生、管理班级的方法都让我为之赞叹！____老师对我耐心教导，帮我出谋划策，让我这一年可谓是收获满满！现将我的感受总结如下：一、在教学上给予我指导跟从师傅的学习主要是听课评课活动，在这个过程中，师傅让我懂得如何看待听课。

之前我惧怕被听课，会紧张，怕出错。

但通过师傅的教导与多次听课之后，我发现听课并没有那么可怕了，它可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，越是听课就越展现，被听课要觉得是幸运，因为自己的课经过其他老师的指点又可以提升了！而且被听课促使学生学的更加认真了。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

比如：在整节课知识的安排上；在对某个教具的使用问题上，在对学生的提问方式上，在对学生的关注度上等等。

她对我的课评价的非常细致，让我改正了许多上课的不足。

我也经常去听王树梅师傅的课，她的课注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。

她的课给人感觉从容不迫，精讲多练，特别容易理解！学生们在王树梅老师的引导下配合的很积极，课堂气氛非常好！经过这一学期的学习，她让我懂得上好一节课，首先要备好课，关键是要备好学生，要因材施教，用书要源于教材又不拘于教材，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，增加与学生的互动，让学生积极去思考，去探索。

课堂上相信学生能做好，让学生做，独立思考、独立说话，教师要诱导发现，凡是学生能做的不要包办代替。

然后关注全体学生，注意信息反馈，吸引学生的注意力。

课堂以学生为本，关注不同层次学生的心理需求、内心想法、心中疑问。

青蓝工程师徒结对”活动总结
总结：青蓝工程师徒结对活动
为了促进青年教师的专业成长，学校积极开展了“青蓝工
程师徒结对”活动。

我与XXX结对帮扶，通过互相研究、取
长补短，教学能力得到了提高。

为了进一步提高教学水平，我们总结了帮扶工作，发现了不足之处。

首先，我们认真研究帮扶活动方案，充分认识到实施教师结对帮扶是通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高教学质量。

每次上公开课，XXX都会帮我修改教案，与我交流，丰富了课堂教学内容的设计，课堂教学质量也提高了很多。

其次，我们努力打造过硬的基本功，从板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助我从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善。

XXX从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的
困惑进行理论指导，使我的教学水平产生了一个质的飞跃。

然而，在帮扶过程中，我们也发现了不足之处。

首先，教师不同年级导致帮扶工作存在困难，降低了帮扶工作的成效。

其次，在课件制作方面有了一定起色，但整体质量不高。

最后，由于不同年级，使我在一年级教学中有点应用不上XXX的教
学方法。

到后期，教师工作出现松懈。

总之，我们在帮扶活动中做了大量细致的工作，取得了令人振奋人心的成绩。

但是，与新课程的改革要求还远远不够，与优秀的课堂教学过程还有很远的距离。

青蓝工程师徒结对总结范文(通用)青年蓝衣工程师与徒弟结对培养项目总结报告一、项目简介从2018年起，我国政府启动了青年蓝衣工程师与徒弟结对培养项目。

该项目是中国政府为推动制造业“智能化、专业化、绿色化、服务化”转型升级，推进中国制造向中国智造转变而实施的重要培养计划。

项目旨在通过工程师与徒弟结对的方式，解决大量创新性工程技术难题和中高端技术工人短缺的问题，培养一批具备核心技术能力和全局视角的技术精英团队，推动国家由制造大国向制造强国转型，同时也为更广泛范围的技能人才培养注入新活力。

本项目以工程师与徒弟相互结对训练的方式，实现了经验传承和新型人才培养的有机结合。

在此基础上，还引入了行业资源整合、政府资源支持以及企业动员等多重机制，最终打造出了一套全新的人才培养体系。

本文旨在分享该项目的实施情况和成果，总结经验，为今后类似项目的实施提供参考。

二、培养模式和基本流程（一）培养模式本项目采用的是青年蓝衣工程师与徒弟相互结对培养的方式。

工程师与徒弟搭档，共同负责一个“实战项目”，在项目实施中进行知识传授、技术指导、经验分享等形式多样的交流合作。

具体的培养模式可以概括为三句话：知识传承——工程师授业传承功，经验指导，传授专业技能和训练方法，探讨解决实际问题的思路和方法；技术指导——徒弟跟师学艺，负责实际操作和项目任务落实，由工程师进行技术指导和实践培训；经验分享——工程师和徒弟在实战项目过程中相互协作，分享解决问题的过程和结果，不断总结和优化工作方法。

基于这种培养模式，青蓝工程师徒结对培养项目形成了“传帮带”、“工学结合”、“经验分享”和“强化实践”等特点。

（二）培养流程本项目的培养流程大概分为以下六个阶段：1.项目启动：由政府或者企业确定供需双方，选出人员结对，确定培训计划和目标。

2.前期准备：学习和掌握基础培训内容，了解实战项目的要求，熟悉项目的背景和目标等。

3.实战项目设计：由工程师和徒弟共同设计实战项目，将理论知识与实践结合起来。

青蓝工程师徒结对活动总结范文几年来，我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式。

通过以老带新，可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承，避免新教师少走或不走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使新教师快速、科学成长。

根据学校安排，我和胡晓辉老师结对帮扶。

在这个过程中，作为老教师的我主要从以下几个方面进行帮带。

一、范：结对开始的三个月内，胡老师全程随观我的常态上课过程。

只要是上班时间，我们便一起备课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让她做到全程、全面参与教育教学工作，通过现场观摩我的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。

课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析与学生交流沟通的注意事项等等。

课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我上课中的亮点与不足，共同探讨解决不足点的方法和策略。

另外，胡老师还积极主动地观摩我们英语教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。

二、磨：经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段：磨。

正所谓：好刀也要靠打磨。

研究生毕业的胡老师无论知识储备还是教学能力应该是非常棒的，关键是实践运用。

为此，先从分析教材开始，各项工作由胡老师来做，我做补充，做修改，提建议，再由她整理学习稿，整理出课件。

第二遍工作我们再共同做，对她整理出的东西进行分析讨论，多方听取意见，形成一致的方案，再让她去做第二次整理。

第三遍再由我进一步修改、美化，最终做出确切方案。

这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的教师而言，真正做这些具体工作，有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。

她每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，真正达到物我两忘的、魂牵梦绕的状态。

这一阶段是她最辛苦的时光，但也是她教学激情被激活，教学能力显现所必须的阶段。

“青蓝工程”师徒结对总结范文,活动总结活动名称：青蓝工程师徒结对活动活动时间：2021年5月1日至2021年10月1日活动地点：XX市人才培养中心活动总结：本次“青蓝工程”师徒结对活动从5月1日开始，为期五个月，目的是给大学生提供实践机会，培养他们的实际工作能力，并促进师徒间的交流与合作。

通过对活动的总结，我们得出以下几点经验与收获。

首先，本次活动搭建了一个桥梁，连接了大学生与企业之间的联系。

通过将大学生与一线工作人员相结合，大学生能够更好地了解实际工作的情况，并将理论知识与实践经验相结合，提高了他们的实际操作能力。

而企业也能通过与大学生的交流，了解年轻一代的思维和想法，为企业未来的发展提供新的思路和机会。

其次，通过师徒结对的方式，实现了知识与经验的传承。

在活动中，师傅们与学生进行了密切的互动和交流。

师傅们分享了自己多年来的工作经验和技巧，帮助学生们理解和掌握相关的岗位技能。

而学生们也通过提问和观察，积极汲取知识，并将其运用到实际工作中。

通过这种师徒结对的方式，知识得以流传，经验得以传承。

再次，活动中还体现了团队协作与合作的重要性。

在师徒结对活动中，师傅们和学生们组成小组，共同完成一系列工作任务。

在团队中，大家相互协作，相互支持，形成了良好的工作氛围。

通过合作，每个人的专长得以发挥，工作效率得到提高。

团队协作的重要性得以体现，活动也因此取得了良好的成果。

最后，通过活动，学生们的实际能力得到了提升。

在实际工作中，学生们得以运用所学知识，积累了实践经验，并将其应用到实际工作中。

通过与师傅们的交流和互动，学生们的思维和实际操作能力得到了提升。

此外，活动也为学生们提供了一个实践的平台，让他们更好地了解自己的职业发展方向。

总之，本次“青蓝工程”师徒结对活动取得了良好的效果。

通过这次活动，大学生的实际工作能力得到提升，企业与大学生之间的联系与合作得以加强，师傅们的知识和经验得以传承。

相信在今后的活动中，我们还可以借鉴和改进，进一步提高活动的效果和影响力。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结【7篇】“青蓝工程”师徒结对师傅总结篇1在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。

扈老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

主要感觉有以下几点：第一，扈老师的专业知识功底雄厚，操作技能强，反应灵活，他具备了青年教师的所有优点，但是教学经验显得淡薄一些，有时对学生的估计过高，教学方法较灵活，但他热爱学生，关心学生，还是深受学生喜爱的。

怕苦不怕累。

可以看出，扈老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

第三，在互相切磋中，师徒共同提高。

俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。

通过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟扈老师进步飞快，较以前有了很大进步，在青年教师汇报课中，扈老师讲的《用重复命令画图》一课深受学校领导及老师们好评，这主要是他个人努力的结果。

在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

总之，学校倡议的师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结篇2时间如梭，转眼间“青蓝工程”的师徒结对活动已经有一个学年了，这一学年我有幸与在教育教学方面以及班主任工作方面非常优秀的教师李静琳老师和陈秋红老师结为师徒。

在此，感谢学校为我们提供“青蓝工程”师徒结对这样一个极好的学习机会，感谢我的两位师傅给予我的引导和帮助，也非常感谢学校其他老师给予的指导与帮助。

学校的“青蓝工程”师徒结对活动，使我在教学以及班主任工作上有了引路人，帮助我逐步走出尴尬、困窘的境地，让我在教学以及班主任工作中从菜鸟逐步成长起来。

作为徒弟，我成为了师徒结对的一名受益者。

2023年8月24日我正在广西大学的教室里看着《做一个老练的新班主任》一书，突然手机收到了一条信息，这条信息是黄副发过来的，信息内容是“经学校党政联席会议讨论决定，让你担任高2023级班主任工作岗位”，看到这条信息我的手是抖着的，内心也很惶恐，但是又有一丝抑制不住的小激动。