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道德讲堂——孝老爱亲之袁州冬雪创作孝老爱亲，是一个须生常谈的话题，也是人类最朴素最基本的情感，当然也有能够是人最容易遗忘和忽略的环节.明天的课程我们就围绕这个主题停止，旨在进一步弘扬“感恩父母”、“孝敬父母”、“关怀父母”的情怀.“家和万事兴，百善孝为先.”“孝顺”是一种特殊的情感，孝顺是人伦理道德的一个基本指标，孝顺的基础是尊重，起点是抚育之恩和情感关心的回馈，这可以说是一种责任.（一）孝是中国的传统文化.生命授之父母，多年养育之恩，是难以酬报的.孝顺，是中国人的传统美德.我们可喜地看到，明天，像谢宇慧这样固守孝道的善夫君士依然大有人在，他们付出的是孝心、爱心和耐烦，赢得的是尊重和敬意，让我们在感恩的心中重新发现向善的力气，让传统的孝道充满生活情味，也让我们从生活的细节中寻找到生活的来由.“谁言寸草心，报得三春晖.”敬老、爱老，是中华平易近族的传统美德，它如同温暖的灯盏，在广宽的人间，散发着耐久弥新的光芒.（二）孝是中国的传统文化.数千年以来，它一直是华夏儿女精力世界的支柱.生命授之父母，多年养育之恩，是难以酬报的.因此尊老敬老，就成了我们中华平易近族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一.尽孝，是不分时间和空间的.一声问候，一个电话，道一声平安，都是孝道的详细体现.心中常存一个孝字，不管是到天涯海角，也不管他是富翁或是平平易近苍生，都有着分歧方式或形式的表达.心中有孝，善莫大焉.“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”.这句话的意思是说尊敬自己的父母和白叟，同时也尊敬他人的父母和白叟；爱护自己的幼小儿女，同时也爱护他人的幼小儿女.尊老、敬老、养老，让辛苦了大半辈子的老年人颐养天年，安享天伦之乐，是中华平易近族的传统美德.孝敬白叟需要得到整个社会的关注.只有让全社会共同承担起赡养白叟的责任，才干真正地让老年人能安心享受到幸福的晚年生活，子女们则会更加安心于自己的工作，我们的社会生活才会更加稳定、和谐、安定.对待孩子，不管是自己的还是他人的，都要有一种普天同爱的态度，做到“人不独亲其亲、不独子其子”，让孩子们幼有所长.服务文明规范一要热心诚恳欢迎来访，不冷淡应付.二要虚心礼貌沟通交流，不生硬高傲.三要耐烦和蔼回答问题，不敷衍塞责.四要精心调研掌握景况，不主观臆断.五要用心高效反馈意见，不漂浮懈怠.办公文明规范（十要十不）一要严格执行考勤制度，不迟到早退，做到有事请假.二要认真工作，提高效率，不做与工作无关的事.三要遵守保密制度，不私自向外界传播重要外部资料.四要统一挂牌上岗，使用文明用语，不讲粗话、脏话.五要营造杰出的办公环境，不高声说话、谈笑喊叫、串岗闲聊.六要团结同事，和睦相处，不拉帮结派，眼前议论同事的个人隐私.七要爱护公物，节能降耗，不华侈水电和办公物品.八要坚持办公场合整洁，稳定摆、乱放、乱扔.九要衣着整洁大方，不穿奇装异服.十要进入他人办公室需先轻敲门示意，经允许后再进入，不克不及直接进入.当前，随着社会的不竭前进，公平易近道德建设正站在一个新起点上，面对着可贵机遇；与此同时，我们也要深刻认识到，国际国内形势正发生深刻变更，公平易近道德建设也面对着严峻挑战.这就要求我们从自身做起，进一步传承道德文化，践行道德理念，弘扬道德精力，团结邻里，奉献社会！存好心，做好事.当好人，有好报.建厚德之城，做道德之人！。
2024道德讲堂敬老孝亲讲稿模板尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能在这个道德讲堂上给大家分享有关敬老孝亲的主题。
敬老孝亲作为中华民族的传统美德，是一种尊重长辈、关爱家人的行为。
在现代社会，由于各种原因，这种美德逐渐流失，我们有责任和义务把敬老孝亲的理念传承下去。
因此，我想借此机会和大家一起探讨敬老孝亲的重要性以及如何实践敬老孝亲。
首先，让我们来认识一下敬老的意义。
敬老不仅仅是对年长者表示尊重，更是我们对自己文化传统的尊重，是我们中华民族的传统美德之一。
敬老可以表现为，我们要尊重老人的意见和建议，不论是在家庭中还是在社会中；我们要体谅老人们的身体状况和精神需求，不给他们带来负担和痛苦；我们要关注老人的生活状态，给予他们关怀和陪伴。
通过敬老，我们让年长者感受到尊重和温暖，也让我们自己更加懂得感恩和珍惜。
那么，如何实践敬老孝亲呢？首先，我们要从家庭做起。
家人是我们最亲密的人，我们要在家庭中实践敬老孝亲。
我们可以多花时间陪伴爷爷奶奶，听他们讲述他们年轻时的故事；我们可以主动帮助他们做家务，如打扫卫生，照料花草；我们可以关心他们的身体健康，帮助他们保持积极的生活态度。
在家庭中实践敬老孝亲，不仅让我们与爷爷奶奶的关系更加亲密，也让我们从小就养成了尊重长辈的好习惯。
其次，我们要在学校中实践敬老孝亲。
每天来学校上课，我们都有机会接触到一些年长的老师。
我们要尊重并听从老师的教诲，不违反学校规章制度，并积极参加老师组织的各项活动。
同时，我们也要关心同学间的情感交流。
一些同学可能家庭条件不好，或者有一些困难，我们要关心他们，给予他们帮助和鼓励。
只有在学校中实践敬老孝亲，我们才能在成长的过程中更加全面地发展自己。
最后，我们还要在社会中实践敬老孝亲。
社会是一个大家庭，我们要尽自己所能帮助老人。
我们可以参加社区志愿者活动，去照顾孤寡老人，给他们上门看望，为他们提供帮助；我们也可以关注社会公益活动，积极参与保护环境、扶贫济困等活动。
道德讲堂教案(孝敬父母)第一章：孝敬父母的重要性1.1 导入：讲解孝道的概念和在中国传统文化中的地位。
1.2 孝敬父母的具体表现：尊敬、关心、照顾、感恩。
1.3 孝敬父母的好处：家庭和睦、个人成长、社会稳定。
1.4 孝敬父母的故事分享：卧冰求鲤、子路负米等。
第二章：如何孝敬父母2.1 倾听父母的心声：理解父母的期望和需求，关心他们的生活。
2.2 行动上的照顾：帮助父母做家务，照顾他们的身体健康。
2.3 精神上的陪伴：多陪伴父母，分享自己的生活和成就。
2.4 经济上的支持：根据自己的能力，给予父母物质上的帮助。
第三章：孝敬父母的故事解析3.1 卧冰求鲤：讲述晋人王祥冬天为继母在冰上捕鱼的事情，被后世奉为孝道经典故事。
3.2 子路负米：讲述孔子的弟子子路，为了孝敬父母，负米回家的事情。
3.3 其他孝道故事分享：黄香扇枕温衾、王戎不取道旁李等。
第四章：孝敬父母与现代社会的关联4.1 孝敬父母在法律上的规定：讲解《中华人民共和国婚姻法》中关于孝敬父母的规定。
4.2 孝敬父母与现代家庭关系：如何处理亲子关系，建立和谐的家庭氛围。
4.3 孝敬父母与个人成长：从孝敬父母中培养责任感、感恩心等品质。
第五章：孝敬父母的实践与反思5.1 孝敬父母的实际行动：从生活中的点滴小事做起，如礼貌待人、关心父母等。
5.2 孝敬父母的自我反思：思考自己在孝敬父母方面的不足，并提出改进措施。
5.3 孝敬父母的感悟分享：鼓励大家分享自己在孝敬父母过程中的心得体会。
第六章：孝道的传统与现代价值6.1 孝道在传统文化中的体现：儒家思想中的孝道观念，以及孝道在各种文化形式中的体现，如诗词、戏曲等。
6.2 孝道在现代社会的转化：如何在现代社会中传承和发扬孝道精神，适应现代社会的变化。
6.3 孝道在全球化的背景下：探讨在全球化背景下，孝道如何跨越文化差异，发挥其普遍价值。
第七章：孝敬父母与心理健康7.1 孝敬父母与自我认同：如何通过孝敬父母来实现自我认同，增强自我价值感。
道德讲堂教案（孝敬父母）一、教学目标1. 让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
2. 培养学生尊敬、关心、照顾父母的责任感和行为。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与父母有效沟通。
二、教学内容1. 孝敬父母的定义和内涵2. 孝敬父母的原因和意义3. 孝敬父母的方法和技巧4. 孝敬父母的故事分享5. 亲子互动活动三、教学方法1. 讲授法：讲解孝敬父母的定义、原因和意义。
2. 案例分析法：分享孝敬父母的故事，引导学生进行分析。
3. 小组讨论法：分组讨论孝敬父母的方法和技巧。
4. 实践演练法：组织亲子互动活动，让学生体验孝敬父母的过程。
四、教学准备1. 孝敬父母的案例素材。
2. 亲子互动活动的道具和器材。
3. 教学PPT或黑板。
五、教学过程1. 导入：讲解孝敬父母的定义和内涵，引导学生关注孝敬父母的重要性。
2. 新课内容：讲解孝敬父母的原因和意义，让学生明白为什么要孝敬父母。
3. 案例分析：分享孝敬父母的故事，引导学生进行分析，从中提炼出孝敬父母的方法和技巧。
4. 小组讨论：分组讨论孝敬父母的方法和技巧，引导学生提出自己的观点和建议。
5. 实践演练：组织亲子互动活动，让学生体验孝敬父母的过程，培养孝敬父母的行为习惯。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调孝敬父母的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 布置作业：让学生写一篇关于孝敬父母的心得体会，加深对孝敬父母理解。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对孝敬父母的理解和认识。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队协作能力。
3. 亲子互动活动评估：观察学生在亲子互动活动中的表现，评估学生在实践中的孝敬父母行为。
4. 作业评估：评估学生课后作业的质量和深度，了解学生对孝敬父母的理解和体会。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、深入，是否能够引导学生正确理解孝敬父母的重要性。
开场白：同学们，世上有一种爱是最无私的，那就是父母的爱；有一种行为叫做感恩，拥有感恩的人是最美丽的，做感恩之事的人是最高尚的。
也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那样遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴我们成长。
今天，让我们走进《孝敬父母，学会感恩》道德讲堂一、下面进入第一个环节自我反省：今天我孝敬父母了吗？幻灯片出示图片。
请同学们全体起立，闭上眼睛，扪心自问：1、你疼爱你的父母如你父母疼爱你吗？2、你曾发自肺腑的说声“谢谢”吗？3、你曾为他们一个笑容而努力过吗？睁开眼睛，谢谢同学们的配合。
二、下面进行第二个环节唱一首歌《母亲》你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊，不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊，不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈三、看视频1、古人说：“百善孝为先”，反映中国民族极为重视孝的观念。
请大家一起看一看《二十四孝》当中的故事：《恣蚊饱血》《扇枕温衾》出示幻灯片:个别学生读（本班同学）同学们还知道哪些古代关于孝顺的故事？2、除了这些经典的故事，现在的学生也是孝敬父母的楷模，一起看最美孝心少年袁明琼……出示视频多么孝顺的孩子，多么坚强的意志，着实让人感动，看了短片，相信大家一定有许多话要说，谈谈你们的感受。
四、看了别人孝敬父母的故事，谁来说一说你是怎样孝敬自己的父母的？请全体同学发言五、诵一段经典（孝顺诀）世上有一部永远也写不完的书，那便是父母；父亲永远给我们挡风雨，母亲一直牵着我们的手，他们一直都用最伟大的爱呵护着我们。
请全体同学一起诵读《孝顺诀》父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
生儿育女循环理，世代相传自古今。
道德讲堂
——孝道
亲爱的老师们，同学们：
大家好！欢迎大家来到道德讲堂。
道德讲堂讲述身边好人的道德故事，我是主持人。
德国著名的哲学家康德曾经说过，有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，他们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德法则。
我们开设道德讲堂，就是希望通过这个载体让同学们学习好人好事，交流心灵感悟，凝结和传递中华民族传统道德力量，从而营造“积小德为大德，积小善为大善”的良好的社会风气。
今天道德讲堂主要围绕孝道展开。
中华民族传统中孝的观念，可以说是源远流长。
早在甲骨文中就已经出现了“孝”字，那么“孝”为何意？中国最早的解释词义的著作《尔雅》是这样介绍的，“善事父母为孝”。
孝就是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。
中国最古老的诗歌总集《诗经》中有“哀哀父母，生我劬（qú）劳”、“哀哀父母，生我劳瘁”，这是告诉我们父母的养育之艰，所以从古到今关于敬老、孝老的故事便不胜枚举。
古有24孝，今有最美孝心少年。
现在就让我们聆听经典，感悟孝道，学习美德。
道德讲堂共有五个环节,他们是唱歌曲，学模范，诵经典，发善心,送吉祥。
下面，我们进入道德讲堂的第一个环节--“唱歌曲”。
请大家起立，一起来唱《孝和中国》。
请工作人员放音乐。
“长大后我才懂得做人要尊敬长者那就是孝。
分享心，大家做，社会换来谐和，这才是现代人完美人生真正美德”。
所以作为现代人的我们更应该重新拾起孝道，唤醒本该属于我们的那份温情。
接下来进入第二环节“学模范”。
首先让我们先来看“最美孝心少年”赵文龙的电视短片。
13岁的小男孩本是贪玩儿好动、顽皮叛逆的年龄，可是13岁的赵文龙却是如此的成熟，他肩上扛起了一份责任，他的故事感染者我们每一个人。
也许我们的父母没有像赵文龙的母亲那样患重病不能自理，我们也似乎不需要去承担那么多生活带给我们的苦难。
但是不是只有在家庭遇到不幸、父母身体有恙的时候，我们才懂得去尽孝、行孝呢？父母为了给我们创造一个舒适的生活环境，那么辛苦，那么努力。
父母为了能够让我们成为一个有用的人，他
们的付出我们又何曾认真思考过？“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”那么我们又该如何尽孝呢？下面就让我们走进身边的道德模范赵慧茹，听听他带给我们的故事。
孝敬老人离我们并不遥远，他其实就在你我们的身边。
好人是你，好人是我，好人是我们的每一位。
下面进入道德讲堂的第三环节“诵经典”。
孝道精典名句其实有很多，但今天我们学习的是古代蒙学《弟子规》入则孝中的两部分。
父母呼应勿缓父母命行勿懒
父母教须敬听父母责须顺承
父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。
做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
亲有过谏使更怡吾色柔吾声
当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是很容易的事；当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够自己反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为最是难能可贵。
父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。
唱了一首歌，看了一个短片，听了一个故事，诵读了一段经典，相信大家一定有许多的感触，作为父母的儿女，我们对父母的孝是什么？我们对这个家最大的责任是什么？相信公益广告“家”的内容大家还记得吧，在这里我们不妨重温一下。
“有家就有责任。
Family=F ther And Mather I Love You，”广告中所要表达的就是“感恩父母从现在开始”。
我们从出生到成长为青春健康、勇敢坚强的青年，是谁在默默付出而不求回报？在我们生病的时候，是谁看起来比我们自己还要痛苦、着急？在我们学业不顺时候，是谁整夜难眠，睡不着觉？在我们获得成绩的时候，又是谁脸上露出了欣慰的笑容。
父母如此为我们操劳，那么我们在游戏厅里虚度光阴的时候，可曾想过父母对我们的殷殷期望？当我们拿着父母挣来的辛苦钱和同学们一起大吃大high一场的时候，可曾想过爸妈为了给我们更好的生活还在
辛苦的劳作？当我们每天来到学校带着空空的脑袋再带着空空回家的时候，我们可曾有一点自责？今天我们来谈孝，那么怎样做才是孝？在座的各位，有谁愿意跟我们分享一下内心的感受，请大家举手示意。
谢谢大家的精彩发言！
道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事。
真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。
洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。
下面，我们进入第四个环节：发善心。
激发善心，抒发善意，真心的希望今天走进道德讲堂的人们，在今后的日常生活中，做一个勤劳的人，做一个善良的人，做一个有道德的人，让我们再次齐读道德经典！
父母呼应勿缓父母命行勿懒
父母教须敬听父母责须顺承
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
亲有过谏使更怡吾色柔吾声
“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，有因必有果，好人必有好报，让我们共同祝福我们大家：厚德善行，吉祥相伴。
我们进入本期讲堂的最后一个环节“送吉祥”，请同学们在你们手中的吉祥卡中写上你们对父母的祝福。
无论时代怎么改变，不管社会怎么变迁，在我们心中道德准则是不能改变的。
给父母一个温暖的拥抱，告诉父母你很爱他们；和父母聊聊最近的想法，听听父母的唠叨，记住我们永远是父母眼中的孩子；努力读书，学着长大，让父母以我们为骄傲。
尽孝他不是一句口号，他应该融入我们每个人的血液。
“百善孝为先”让我们牢记孝道，恪守属于我们内心的那份道德准则吧！
本期道德讲堂到这里就全部结束了，感谢大家的热情参与，谢谢大家。
