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第一学期幼儿园科研工作总结范文8篇第1篇示例：第一学期幼儿园科研工作总结一、科研工作的意义和价值幼儿园科研工作是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，它对提高教师的专业素质、提高教学质量、促进学生全面发展具有重要的意义和价值。
通过科研工作，可以及时发现和解决教学中的问题，不断改进教学方法，提高教学效果；可以探索和发展新的教学理念和方法，创新教学方式，丰富教学内容，提升教学质量；可以促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平，推动学校的全面发展。
二、第一学期科研工作的主要内容和成果在第一学期的科研工作中，我们团队开展了一系列的研究活动，主要包括以下几个方面：1.教师教育培训：我们邀请了专业的教育专家对园内教师进行了多次专业培训，帮助教师提高教学水平和专业素养，使他们更好地适应幼儿园教育的需要。
2.教学方法探索：我们开展了一系列关于幼儿园教学方法的研究与探索活动，尝试采用不同的教学方法和手段，不断创新教学方式，提高教学效果。
3.学生综合素质评估：我们对幼儿园学生的综合素质进行了系统评估，包括认知能力、情感与行为表现、社会交往能力等方面，为学生的个性化教育提供了有效的参考依据。
4.家校合作项目：我们加强了与家长之间的沟通和合作，促进家校共育，共同关注孩子的成长和发展，形成了良好的教育氛围。
5.专题研究讨论：我们组织了一系列专题研究讨论活动，邀请专家学者和同行教师进行交流与分享，共同研究教育教学中的难点和热点问题，提升园内教师综合素质和教学水平。
三、反思与展望通过第一学期的科研工作，我们团队取得了一些积极的成果，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我们将进一步拓展研究内容和深化研究领域，注重理论与实践相结合，加强团队合作与交流，提高科研工作的质量和效益，为幼儿园的教育教学事业贡献更多的力量。
幼儿园科研工作是一项复杂而又重要的工作，需要广大教师一起努力，相互支持，相互学习，共同提高，以促进幼儿园教育事业的蓬勃发展，为培养更多优秀的下一代做出更大的贡献。
幼儿园第一学期教科研工作总结6篇篇1本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在园长的大力支持下，以教师专业成长为本，以提升保教质量为核心，全面落实并推进我园教科研工作的开展。
现将本学期教科研工作总结如下：一、教科研工作基本情况本学期，我园教科研工作围绕“提升保教质量”为核心，以“教师专业成长”为本，以“特色教育”为突破口，注重理论与实践相结合，形成了教科研工作常态化、规范化、特色化的工作局面。
二、教科研工作亮点（一）常规管理常态化本学期，我园坚持每周一召开教科研例会，并以此为契机，鼓励教师有计划地安排自己的教学实践活动，做到每周有重点、有研讨、有落实。
同时，我园实行推门听课制度，定期深入班级听课、评课，发现问题及时整改。
通过一系列举措，使我园的常规管理更加规范、常态化。
（二）课题研究规范化本学期，我园围绕课题研究开展了系列活动。
首先，我们组织教师学习《如何做好课题研究》，了解课题研究的基本步骤和方法。
其次，鼓励教师结合自身教学实践，撰写课题研究方案。
最后，定期组织课题组教师开展研讨活动，交流课题研究进展及成果。
通过这些活动，使我园的课题研究更加规范化。
（三）特色教育特色化本学期，我园注重特色教育的开展。
一方面，我们利用家长会、家长开放日等活动，向家长宣传特色教育的重要性和必要性。
另一方面，我们结合本园实际，开展了丰富多彩的特色教育活动。
例如：美术特色教育、舞蹈特色教育等。
这些特色教育活动的开展，不仅丰富了幼儿园的教育内容，还提升了幼儿园的知名度。
三、教科研工作存在的问题及改进措施（一）问题1. 课题研究深度不够。
部分教师在进行课题研究时，缺乏深入的思考和探索，导致课题研究效果不佳。
2. 特色教育有待进一步丰富。
虽然我园已经开展了一些特色教育活动，但还需进一步丰富和完善。
（二）改进措施1. 加强课题研究的指导和引领。
通过专家引领、骨干教师示范等方式，提高教师进行课题研究的能力和水平。
2. 进一步丰富特色教育内容。
幼儿园上学期教科研工作总结8篇篇1一、背景本学期，我园教育教学研究工作紧紧围绕提高教育质量、促进幼儿发展的核心目标，积极开展各项教科研活动。
在全园教师的共同努力下，我们在教育教学理念更新、课程设计实施、师资队伍建设、家园合作等方面取得了显著成效。
二、教育教学理念的更新1. 深入学习《幼儿园教育指导纲要》，引导教师树立正确的儿童观、教育观，明确幼儿园教育的性质和任务。
2. 定期组织教师参加专业培训，拓宽教师的知识视野，提高教师的专业素养。
3. 鼓励教师之间交流教育教学经验，分享成功案例，提升全园教师的教育教学能力。
三、课程设计与实施1. 优化课程设置，注重课程的趣味性、探究性和发展性，满足幼儿全面发展的需求。
2. 结合幼儿年龄特点，设计丰富多彩的主题活动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 创设良好的教育环境，为幼儿提供丰富的操作材料和游戏材料，促进幼儿动手操作能力的发展。
4. 积极开展户外活动，增强幼儿体育锻炼，提高幼儿身体素质。
四、师资队伍建设1. 加强教师职业道德教育，提高教师的职业素养和责任感。
2. 鼓励教师参加各类培训，提高教师的专业技能和教学水平。
3. 建立教师评价机制，激励教师不断自我完善，提高教师的教学质量。
4. 积极开展园本教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的团队协作能力。
五、家园合作1. 定期举办家长会，加强与家长的沟通与交流，争取家长的理解和支持。
2. 通过家园互动平台，及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长了解幼儿园的教育教学动态。
3. 组织家长参与幼儿园的教育活动，增进家园之间的合作与互动。
4. 鼓励家长参与课程开发，充分挖掘家长资源，丰富幼儿园的教育内容。
六、研究成果与反思1. 本学期，我园教师在教育教学研究方面取得了显著成果，多名教师在各类比赛中获奖，全园教师的教育教学水平得到了显著提高。
2. 幼儿在全面发展方面取得了显著进步，特别是在语言表达、人际交往、动手能力和身体素质等方面表现突出。
第一学期幼儿园科研工作总结范文5篇篇1一、引言随着新学期的结束，我们幼儿园在本学期的教学和科研工作中取得了一定的成果。
本文旨在总结本学期幼儿园科研工作的内容、成果与不足，并提出改进措施，以期更好地服务于幼儿教育事业。
二、工作内容概述1. 确定科研方向与目标本学期，我们根据幼儿园教育工作的实际情况，确定了以“幼儿教育创新实践”为主要方向的科研目标。
我们致力于探索更加适合幼儿发展的教育方法和手段，提升教育质量。
2. 教研团队建设加强教研团队建设，形成了一支具有创新精神和实践能力的教研团队。
通过定期培训和交流，提高教师的科研能力和业务水平。
3. 课题研究与实施本学期，我们开展了多项课题研究，包括幼儿心理健康教育、游戏化教学法研究等。
通过课题的研究与实施，我们积累了丰富的实践经验，取得了显著的成果。
4. 学术交流与合作积极参加各类学术交流和合作活动，与国内外幼教同行进行深入的交流与学习，借鉴先进的教育理念和方法，拓宽我们的教育视野。
三、重点成果1. 课题研究成果显著本学期，我们完成了多项课题研究，形成了具有实践价值的研究成果。
例如，幼儿心理健康教育课题研究中，我们探索出了一套行之有效的心理健康教育方法，有效提高了幼儿的心理健康水平。
2. 教师科研能力提升通过本学期的科研工作，教师的科研能力和业务水平得到了显著提升。
我们的教师团队在各类学术交流和合作活动中表现出色，获得了广泛认可。
3. 科研成果推广与应用我们将科研成果积极推广应用到日常教学工作中，提升了幼儿园的教育质量。
同时，我们还与社区、家长等各方合作，共同推动幼儿教育的创新实践。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：科研资源不足解决方案：加强与高校、研究机构等的合作，引进外部资源，丰富幼儿园的科研资源。
2. 问题：科研成果转化率低解决方案：加强与教学部门的沟通与合作，将科研成果更好地应用到日常教学中，提高科研成果的转化率。
3. 问题：教师科研压力较大解决方案：优化科研管理机制，减轻教师的科研压力，激发教师的科研热情。
幼儿园上学期教科研工作总结8篇篇1一、背景本学期，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以全面发展幼儿素质为核心，积极开展各项教育教学活动。
在上级领导的关心和支持下，全体教职工共同努力，取得了一定的成果。
以下是本学期教科研工作的总结。
二、教育教学研究1. 课程设计本学期，我们结合幼儿园实际，依据幼儿年龄特点，进一步优化课程设计。
以主题式综合课程为主线，注重课程的趣味性和生活化，积极开展各类主题活动。
同时，根据幼儿发展需要，增设了艺术教育、体育教育等特色课程，丰富了课程内容。
2. 教学方法在教学过程中，我们注重启发式教学和合作学习，鼓励幼儿主动参与、动手实践。
通过游戏化教学、情境教学等方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
同时，加强与家长的沟通与合作，形成家园共育的良好氛围。
3. 教研成果本学期，我园开展了多个教研课题，针对实际教学中遇到的问题进行深入研究。
通过集体备课、观摩教学、教学反思等活动，提高了教师的教育教学能力。
同时，幼儿在各领域的发展也取得了显著成果，如艺术作品的创意性、体育活动的积极性等。
三、科研活动开展情况1. 科研氛围本学期，我园积极营造良好的科研氛围，鼓励教师积极参与科研工作。
通过组织科研培训、邀请专家指导等方式，提高了教师的科研意识和能力。
2. 课题申报与立项本学期，我园申报了多项课题，其中多项课题成功立项。
这些课题涵盖了幼儿园教育的各个领域，为幼儿园的可持续发展提供了有力支持。
3. 课题研究与成果在课题研究中，我们注重理论与实践相结合，积极开展文献研究、实证研究等活动。
通过数据分析和案例研究，取得了丰硕的成果。
这些成果不仅提高了幼儿园的教育教学质量，也为今后的科研工作提供了宝贵的经验。
四、教师专业成长1. 培训与学习本学期，我园重视教师的专业成长，为教师提供了多种培训和学习机会。
通过国培、省培等项目的参与，提高了教师的专业素养和教学技能。
2. 学术交流我园鼓励教师积极参与学术交流活动，与同行分享教学经验。
幼儿园上学期教科研工作总结9篇第1篇示例：幼儿园上学期教科研工作总结幼儿园是培养孩子们全面发展的重要阵地，教科研工作是保障教学质量的重要环节。
在过去的上学期中，我们幼儿园教师积极开展了各项教科研工作，取得了一定成绩。
以下是我们上学期教科研工作的总结和反思。
一、教学计划的调整与实施上学期，我们幼儿园制定了科学合理的教学计划，并根据实际情况进行了及时调整。
在幼儿园集体备课中，教师们认真讨论教学内容与方法，相互借鉴经验，使得教学计划更加贴近幼儿的实际需求。
在实施过程中，教师们充分发挥自己的创造力，灵活运用各种教学方法，使得课堂更加生动有趣。
下学期，我们将继续完善教学计划，提升教学质量。
二、课程内容的研发与提升上学期，我们幼儿园注重课程内容的研发与提升。
教师们结合幼儿的特点和需求，设计了丰富多彩的教学内容，涵盖了语言、数学、艺术、体育等方面。
通过小组讨论和集中研究，我们不断优化课程内容，使得幼儿在学习过程中能够全面发展。
未来，我们将进一步完善课程的设计，提升教学效果。
三、教学资源的整合与利用上学期，我们幼儿园积极整合各类教学资源，提高资源利用效率。
通过拓展课外教育资源、利用网络平台进行资源共享等方式，我们为幼儿提供了更广泛的学习空间。
教师们也逐步建立起自己的教学资源库，方便在教学过程中随时调取。
下学期，我们将继续深化资源整合工作，为幼儿带去更加丰富的学习体验。
四、教学评估与反馴上学期，我们幼儿园重视教学评估工作，及时对教学效果进行评估与反馴。
通过各种方式进行课堂观摩、听课评课等活动，我们发现了教学中存在的问题，并及时进行改进。
在专家评估的指导下，我们制定了下一步的改进方案，保障了教学质量的稳步提升。
未来，我们将继续加强教学评估工作，为幼儿提供更好的教育服务。
五、师徒合作与成长上学期，我们幼儿园注重师徒合作，促进教师专业成长。
通过定期进行教学观摩、分享教学经验等活动，老师们相互学习、相互帮助，共同提高教学水平。
幼儿园第一学期教研工作总结（甄选3篇）1.幼儿园第一学期教研工作总结第1篇本学期，本园迁址至新园区，教师队伍逐渐壮大，本学期的教研工作，重点在于提升教师教育教学业务水平、更新教育教学理念、保量保质。
本学期本园主要工作如下：一、加强业务学习，从心出发，提升教师心理素质由于本学期增进教师队伍，为了促进师资管理规范化，本学期严格执行《幼儿园教育指导纲要》，把住“小学化教学”关键点，在原有基础上，创意创新进行教学本学期，以业务学习为手段，加强教师的理论学习。
定期组织教师学习《凝心聚力，再续华章》、《尊重孩子的差异和个别性的表现》、《问题课程化在非专业新老师培训中的运用》、《抱怨是一种时下流行病》、《无德何以为师》、《做教师心理的营养师》等文章，在分享教育教学反思的同时，反思和正面对待自己的工作责任，更换角色意识，以幼儿为主，从心出发，做好每一项工作。
二、积极参加各项观摩活动，开阔教师视野，丰富教师观摩经验本学期市级及镇级开展各类观摩活动，本园鼓励教师积极参与，并进行二次培训，让所有教师都能在第一次时间了解教学动态，更新教学理念，组织和创新自己的教学方式，把更优质的课程展示给幼儿。
10月12日，颜燕语师参加2011年安海镇幼儿园语言优质课片断教学比赛；并携同园区十多位老师一同观摩。
10月17日，颜宣宣、陈贻婷、郑劲莲等十多位老师观摩2011年安海镇幼儿园语言活动现场教学比赛。
11月23日，彭丽、丁佩璐、陈熔熔等师到山兜幼儿园进行语言活动《小猴卖“o”》和语言活动《想飞的小象》的观摩。
12月颜燕语师参加晋江市实验幼儿园创造性游戏的观摩研讨活动，观看了沙坑结构游戏《羊村公园》。
三、听课评课研讨，培养教师自我反思和评价能力在每周四教研的公开课开展过程中，新老师注重教师业务能力的提高，认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。
资深教师及时进行课程反思，反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励所有的教师大胆创新，不断反思，大家互相切磋，共同商讨，有效地提高教师的教学水平和教研能力！四、家长工作本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划，加强与家长的沟通，切实开展多种形多的家长活动，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。
幼儿园第一学期教研工作总结本学期全园教师齐心协力，团结一致，在上级领导的关怀、指导与帮助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。
下面就对一学期的教研工作做如下总结：一、强化师资培训，加强教研力度，提高教师业务素质1.加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新，为推进课程游戏化建设项目的开展而不断努力。
每周一为幼儿园集体备课时间，隔周三为业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导。
在上学期户外活动场地改造的基础上本学期我们又组织中大班幼儿开展户外混龄游戏，在组织游戏的过程中我们引导全园教师通过观察分析、交流案例等形式及时组织教师反思教育行为，调整游戏材料和活动方案，目前我园中大班幼儿混龄游戏已初具规模。
本学期我们还组织教师通过阅读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》开展三个年级组的教师“读书沙龙”交流活动。
为每位教师提供了展示自我、交流研讨的平台。
另外我们还通过师徒结对活动、教师基本功（谈话活动）比赛、青年教师同课异构、骨干教师展示课等一系列活动使教师们的专业素养和教育教学水平有了大幅度提升，同时也促进了全园幼儿能力的发展和提高。
2.采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。
通过这些活动的开展，老师们的业务能力得到了很大提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作打下了坚实的基础。
3.加强教育科研活动，做好课题实验的研究工作，今年初我园申报了两个____市教科研课题《“____文化”填充幼儿园园本课程的实践研究》、《图谱在幼儿园音乐活动中的运用与实践研究》，在园领导的关心和全体课题组教师的共同努力下，经过两年的实践研究，目前已取得了较好成绩。
多位教师的相关论文成果在省市获奖。
课题研究也进入到结题阶段。
二、加强内部管理，提升班级保教质量1.园领导坚持深入教学第一线，多听随堂课，指导教学实践;不定期检查教师各类笔记，及时发现问题，加强指导，督促教师的教育教学工作，追求教学的最高效益。
幼儿园上学期教科研工作总结6篇第1篇示例：幼儿园上学期教科研工作总结随着时代的发展，幼儿园教育越来越受到重视，教科研工作也变得愈加重要。
幼儿园是孩子们人生中的第一所学校，对其进行有效的教科研工作，对幼儿的成长起着至关重要的作用。
在过去的上学期里，我们幼儿园全体教职工积极开展教科研工作，不断探索创新，取得了一定的成绩和进步。
在这里，我将对我们上学期的教科研工作进行总结和回顾。
一、课程设计与实施在上学期的教科研工作中，我们着重设计了符合幼儿身心特点和兴趣的课程。
我们注重培养幼儿的综合能力，因此在课程设计中融入了各种活动，如游戏、音乐、手工等，让幼儿在玩中学，在学中玩。
我们更加注重培养幼儿的实践能力和创造力，引导他们动手动脑，培养他们的观察力和动手能力。
我们在实施课程的过程中，注重与幼儿的互动，灵活调整教学方式和方法，确保每个幼儿得到个性化的关爱和教育。
二、教学理念与方法在教学理念方面，我们强调“以幼儿为本”，尊重幼儿的个体差异，注重培养幼儿的自主学习能力。
我们采用多元化的教学方法，如情景教学、游戏教学、探究性学习等，激发幼儿的学习热情和兴趣。
我们也注重引导家长的教育参与，与家长保持紧密联系，共同促进幼儿的全面发展。
三、教师培训与素质提升上学期，我们幼儿园组织了多次教师培训和学习交流活动，不断提升教师的教育水平和素质。
我们邀请专家学者来园进行讲座和指导，帮助教师更新教育理念，提高教学能力。
我们建立了教师互助学习平台，鼓励教师相互交流经验，互相学习。
通过这些培训和学习交流，教师的教育水平和专业素质得到了明显提升。
四、教研成果与总结在上学期的教科研工作中，我们获得了一定的成果。
我们根据幼儿的发展特点和需求，设计了一系列科学合理的教学方案，取得了良好的教学效果。
幼儿在德育、智育、体育等各个方面都有了明显的提高，受到了家长和社会的一致好评。
我们的教育工作也得到了教育部门和专家的认可和肯定。
结语在新的一学期即将开始之际，我们将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念，不断探索创新，努力提升教师队伍的素质，不断完善教学方案，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
幼儿园上学期教科研工作总结_幼儿园上学期工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园上学期教科研工作总结一、学习内容的调整和优化在上学期的教科研工作中，幼儿园对学习内容进行了适当的调整和优化。
针对幼儿的认知特点和学习需求，幼儿园教师们对课程内容进行了精心设计，注重培养幼儿的兴趣和潜能。
在幼儿园的教学实践中，我们注重观察幼儿的学习状态和兴趣点，及时调整和优化学习内容，确保幼儿在学习中能够得到充分的发展和成长。
二、教学方法的创新和改进针对幼儿的认知特点和兴趣爱好，幼儿园积极探索教学方法的创新和改进。
教师们在教学中注重利用多媒体等现代化手段，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
在授课过程中，我们注重运用情景教学法、游戏教学法等多种教学方法，提高教学实效，促进幼儿的全面发展。
三、教育环境的改善和优化在上学期的教科研工作中，幼儿园还对教育环境进行了改善和优化。
通过布置幼儿活动室、游戏室等教室环境，创设愉快、轻松、富有趣味的学习氛围，促进幼儿的身心健康发展。
在教育环境的打造中，我们注重美化环境，营造温馨的家庭氛围，为幼儿的健康成长提供良好的保障。
四、教师团队的专业培训和提升为了进一步提高教师的教学水平和专业素养，幼儿园积极开展教师团队的专业培训和提升。
通过组织教研活动、参加教育展览和研讨会等形式，不断开拓教学思路，提升专业技能，提高教育教学质量。
幼儿园注重教师的情感渗透和态度塑造，培养教师的爱心、耐心和责任心，为幼儿的成长成才提供有力的支持和保障。
上学期的教科研工作中，幼儿园全体教职员工共同努力，取得了了不少的成绩。
我们也清醒地认识到，教科研工作是一个长期的过程，需要我们不断总结经验，不断完善工作，持续改进和提高教育教学质量。
希望在下学期的工作中，幼儿园能够进一步优化教学内容，创新教学方法，改善教育环境，提升教师团队的专业水平，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。
感谢各位家长的支持和信任，让我们携手共进，共同见证幼儿的成长成才之路。
幼儿园第一学期教科研工作总结【一】时光匆匆而逝，一学期的工作即将结束。
本学期教科研室的工作在园领导的指导下，大家团结协作，真抓实干，以落实《指南》，完善课程;大教研引领，小教研紧跟，落脚实际，工作中寻求老师们存在的困惑，及时培训并跟进指导，真正解决了老师们的实际问题。
本学期的工作思路是围绕“两抓一促一发展”开展工作，“两抓”即抓教研活动，抓课题研究，“一促进”即促进教师自主参与研究，自主成长。
“一发展”即幼儿在审美、美术创作能力方面得到发展。
在全体教研人员的共同努力下，圆满完成计划的同时，教研成果卓有成效，在取得成绩的同时也存在一些不足，现对本学期教科研工作总结如下一、亮点工作㈠大小教研联动，实现以研促教。
本学期大教研以研究《主题背景下美术领域个别化学习材料多样化投放》为题。
开学初拟定培训内容，旨在通过集中培训拓展教师的思路，给予教师更高层面的指引，但如果在教师教研过程中出现的困惑，大教研及时进行了“补位”，如开学初教师在美工区环境的创设、中班组在“剪纸”材料投放研究上思路狭窄等问题，大教研集中教师通过美术教师的培训，帮老师们理清了思路，清除了教研路上的“障碍”。
小教研与大教研紧密联系，小班：主题背景下美术领域专项技能(撕贴与拓印)个别化学习材料投放;中班：主题背景下美术领域专项技能(剪纸)个别化学习材料投放;大班：主题背景下美术领域综合技能个别化学习材料投放。
各年级组长于开学初制定本年级组小教研计划及进度，依据进度展开教研，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。
这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师个人技能、教学上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的，并于学期末整理本年级组教研成果，上交教科研室，充实资源库。
各教研组在《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标指引下，结合我园的引进《米罗可儿》美术课程，通过集体备课、大小教研等活动，最终研出了适合我园幼儿各年龄段的幼儿美术活动，通过一学期的实践，达到了你研我受益的目的，如通过互参互学及、交流分享的时候，会给其他年级组一些合理的建议，从而让老师们引发老师们思考与不断地提升，所有这些活动最终落脚点是孩子，受益的也是孩子，在这一过程中，让幼儿大胆的去探索与创作，在操作中发挥幼儿的想象力、审美能力及创作能力等，幼儿都能积极参与。
㈡课题申报研究工作有序推进结合目前开展的大小教研内容，我园向教研中心申报了新课题《幼儿园各年龄段美工区个别化学习材料投放内容方式研究》，本课题组成员是由行政领导和一线教师组成。
在筹备阶段我们查阅了大量的文献，寻求理论指导。
对幼儿园美工区个别化学习幼儿的操作情况和老师的困惑和进行调查和梳理。
在实施阶段(大小教研的过程中)，对幼儿园各年级组美工区材料投放的内容进行研究。
本学期形成小中大教研成果集3本。
美工区材料集1本，其中包括小班年级组撕贴材料25份及拓印材料35份，中班组剪纸材料20份，大班组综合材料24份。
下学期将继续推进本课题的研究。
㈢集体备课成效显著本学期集体备课重点解决引进教材《米罗可儿》课程实施过程中的困惑和有效开展，切实抓好教材的把握和使用;以课堂教学研究为载体，通过解读教材、设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。
三个年级组以集体备课的形式开展活动，研讨活动目标制定，根据实际情况调整活动东材料、活动过程，教师的示范、引导、指导，作品如何评价等等。
在九月下旬全园观摩活动中，小中大十二位配班教师根据自身的素质特点和幼儿的年龄特点选取不同的活动内容，开展了十二节生动有趣、形式多样，方法新颖美术活动。
通过这种集体备课的方式，有效的提高了教师的教研能力和组织教育活动的能力，最终形成果教案17篇，纳入资源库成为了我园课程资源的一部分。
㈣课程资源库初步建立依据最终要实现资源共享的目的，我部室将过去几年内优质的教育教学案例、教学成果进行了初步的收集，并且按照五大领域对教学案例进行了分类，对各项教学成果进行了整理，初步形成了我园的教学资源库，为接下来完成全园的资源库奠定了初步的基础。
㈤圆满完成教研中心网络平台各项上传的任务根据教研中心的要求，开学初做好云平台上传任务安排，如任务、要求、上交时间等，认真审核后及时上传，并在学期中、学期末在网上定期查看，确保了上传的成功。
二、不足之处㈠对指南未进行深入研读在教研活动前未很好的开展读书活动，幼儿园也为教师提供《3-6岁儿童学习与发展指南》及随手可带的口袋书，还为教师提供相关学习的书籍。
在每次教研活动前10分钟，让每位教师认真阅读相关领域的内容，通过这一活动，促进教师自觉学习指南从而更好的运用指南。
㈡建立课程资源库，实现资源共享还有待完善课程资源库需要继续完善,目前为止，课程资源框架已建立，在建立课程资源库的基础上，将以形成的成果逐步纳入、修正，进行资源共享。
㈢教科研激励机制没有出台教科研室其它的制度经过修改已经全部完成，但激励机制没有形成，因此，选入资源库的教学成果没有进行相应的奖励，建议在每学期末对教科研成果给予奖励。
㈣自身能力的不足，对各教研组开展教研活动指导不够深入。
今后将加强自身的能力，更好的开展教科研工作。
三、下学期工作方向㈠继续扎实开展教研队伍的建设，在丰富多样、有效的研究过程中提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼儿发展服务。
㈡提高小教研活动质量，形成成果集。
㈢继续以美术教研为突破口，带动教研活动的多方位开展。
㈣继续完善我园的课程资源管理。
㈤完成教研中心网络平台各项上传的任务。
㈥课题研究工作进一步推进。
幼儿园第一学期教科研工作总结【二】时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长。
一学期的工作，在紧张的学习和实践中即将结束，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。
现就一学期的教研工作总结如下：一、依托园本教研，加强学习，促进专业成长。
园本教研是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地。
本学期，园本教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。
1、多渠道培训，加强理论学习：依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
本学期，我园积极创设各种机会，鼓励教师参加市、区等各级各类的培训学习，通过网络研修、现场观摩、系统培训等各种形式拓宽教师学习途径。
同时，聘请各类专家来园做专题讲座，就教师当下存在的热点问题和困惑作有针对性的讲解，通过培训学习中专家的讲解，使我们清楚地认识到怎样把握知识的深度与广度，有效促进教师成长。
2、基地园指导，提升业务水平：本学期，我园与区教师发展中心签订了“基地园指导协议”，作为区内第一所民办幼儿园的“基地园”，定期得到教师发展中心专家的亲临指导，从青年教师的教学活动到学习性区域游戏的组织、建构游戏的开展，专家每次的指导都能引发园内教师的共鸣，从材料的投放、活动的组织等方面大胆提出自己的困惑和想法，积极与专家进行互动、交流，切实提升了组织能力与水平。
3、开展各项评比活动，扎实基本功：本学期我们在插塑、律动、主题墙、网站、自制体育玩具、自然角创设、区域游戏、创造性游戏等方面组织教师进行了观摩、评比，通过前期的准备、学习，现场观摩分享，增加交流研讨互动环节，充分发挥每位教师的主动性，积极投身到研讨中，教师们在扎实的基础练习和相互观摩评比中得到了很大的启示，真正促进了教师业务素质的提高;另外，每个年级部定期的“主题研讨”活动也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步。
本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的落实、总结中，让每一个教师注重反思.在反思中提取经验，确立目标。
二、依托创建契机，优化一日活动，提升教学能力。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，是园本教研和工作的核心。
本学期，适逢我园创建“苏州市优质幼儿园”的契机，我们从优化幼儿一日活动安排入手，从作息时间的调整到区域游戏、体育锻炼、学习活动等各个环节的内容组织实施，真正让一日活动更加合理、科学。
在教学上，我们从学期计划到主题计划、月计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标作为我们教学的指南，让教学更加规范和准确。
创建后汇总了专家组的意见和建议，为以后的教学安排和教学施行有了更为明确的方向。
三、开展课题研究，摸索教育经验。
课题，是一个新鲜而又充满挑战的任务。
我园的课题虽然还未申报，但本学期，组织年级部认真学习了我园的课题计划，从最初的大量理论知识的收集和学习中，大、中、小各年级各班围绕课题目标和本班的实际情况，制定了班级小专题，并积极开展研究活动。
同时通过聘请市教科院的专家来园指导，为我园的课题申报做好了充分的准备。
四、问题与思考：回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清清楚楚地认识到，要以更高的标准要求自己，还存一些差距和不足。
1、作息时间还需要进一步调整，各类计划的撰写需要与区教师发展中心要求同步，下学期将作具体的培训。
2、结合创建反馈意见，针对我园观察记录和发展评价的问题，重新制定相应表格，并培训。
3、从本园实际出发，加强课题研究，提高全体教师科研意识。
4、主题研讨“研讨”热烈，但转化到实际操作，往往打折扣，缺乏时效性，下学期将在研讨中加入现场小结环节，促使教师能真正将主题研讨的内容落到实处。
5、学习性区域活动的创设有待进一步学习研究和提高。
6、晨间活动、户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容要更加丰富。
总之，以上这些问题将作为我们下学期教研工作的目标和方向，在新的学期中，我们将继续全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长。
幼儿园第一学期教科研工作总结【三】教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。
我们的教科研工作本着发现问题―设计方案―解决问题―改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。
透过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。
现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：幼儿早期阅读是一个新的课题。
应对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人务必具备的潜力，开学初，课题组带领老师学习《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。
