防火墙概述的教案

教 案 首 页软件学院教学内容：5.1路由器和路由认证•有两种提供安全的方法•认证在他们之间共享路由信息的路由器，因而只能在它们能够基于一个密码检查时才共享信息。

•认证要被交换信息的准确性，并确保在传输时没有被修改。

PPT讲述•大部分路由协议支持这些方法。

•通过使用一个明文密码，他随路由被发送到另外一个路由器上。

‘•通过使用MD5-HMAC，这个密钥不是以纯文本在线路上传输。

而是使用配置的密钥进行一个加密散列法计算。

路由更新用作输入文本，它随着密钥进入散列函数。

•5.2 rip安全路由协议案例研究•RTA:•[RTA] rip•[RTA-rip] network 1.1.1.0•[RTA-rip] network 11.1.1.0•[RTA-Ethernet1/0] ip address 11.1.1.1 255.255.255.0•[RTA-Ethernet1/0] rip version 2 broadcast•[RTA-Serial0/0] link-protocol ppp•[RTA-Serial0/0] ip address 1.1.1.1 255.255.255.0•[RTA-Serial0/0] rip version 2 broadcast•[RTA-Serial0/0] rip authentication-mode md5 usual H3C •RTB:•[RTB] rip•[RTB-rip] network 1.1.1.0•[RTB-rip] network 11.1.1.0•[RTB-rip] network 2.1.1.0•[RTB-rip] peer 2.1.1.1•[RTB-Ethernet1/0] ip address 12.1.1.1 255.255.255.0•[RTB-Ethernet1/0] rip version 2 broadcast•[RTB-Serial0/0] link-protocol ppp•[RTB-Serial0/0] ip address 1.1.1.2 255.255.255.0•[RTB-Serial0/0] rip version 2 broadcast•[RTB-Serial0/0] rip authentication-mode md5 usual H3C•[RTB-Serial0/1] link-protocol fr•[RTB-Serial0/1] ip address 2.1.1.2 255.255.255.0•[RTB-Serial0/1] rip version 2 broadcastOspf 路由协议安全Ip ospf message-digest-key 100 md5 h3cRouter ospf 1Area 0 authentication5.3定向广播控制攻击者有时使用定向多播功能发起攻击，比如smurf攻击，因为它能导致这个网络中的分组泛洪。

7 网络防火墙教案
教学目标
1、要养成良好的上网习惯。

2、学会设置网络防火墙，绿色上网。

教学重难点
学会设置网络防火墙，绿色上网。

教学方法
讲授法朗读法讨论法
教具
多媒体课件
一、导入新课
同学们平时上网都喜欢做什么呢？思考讨论：网络正在影响我们的生活，小明迷恋上了上网，上网有哪些好处和坏处？
二、合作新授
1、网络的作用有哪些？
2、全班同学认真听上网被骗记。

3、听了这个故事以后，自己受到什么启发？
4、仔细观察老师的的操作步骤，学会自己设置网络防火墙。

5、通过设置网络防火墙的实验，自己感受最深的是什么？
小组为单位讨论
全班交流
三、巩固练习
1、制定我的上网计划。

2、朗读绿色上网宝典。

四、小结
五、作业
阅读豆豆上网历险记，从中你学到了什么？
教后记及反思：。

金陵科技学院教案【教学单元首页】第 1 次课授课学时 4 教案完成时间： 2018.2授课内容内容备注•防火墙概述•防火墙是由软件和硬件组成的系统，它处于安全的网络和不安全的网络之间，根据由系统管理员设置的访问控制规则，对数据流进行过滤。

•在逻辑上，防火墙是一个分离器、限制器、分析器，能有效地监控内部网与Internet之间的任何活动，保证内部网络的安全。

•防火墙对数据流的处理方式：防火墙是不同网络或网络安全域之间信息的唯一出入口，能根据企业的安全政策控制(允许、拒绝、丢弃)出入网络的信息流，且本身具有较强的抗攻击能力。

•允许数据流通过。

•拒绝数据流通过，并向发送者回复一条消息，提示发送者该数据流已被拒绝。

•将数据流丢弃，不对这些数据包进行任何处理，也不会向发送者发送任何提示信息。

•防火墙须满足的要求防火墙是Internet安全的最基本组成部分，但对于内部攻击以及绕过防火墙的连接却无能为力。

防火墙不是一台普通的主机，它自身的安全性要比普通主机更高。

那些与防火墙功能实现不相关但又可能带来安全威胁的网络服务和应用程序，都应当剥离出去。

•前提：所有进出网络的数据流都必须经过防火墙•基本功能：只允许经过授权的数据流通过防火墙。

•先决条件：防火墙自身对入侵是免疫的。

•防火墙示意与组成•过滤器：阻断数据传输•外部过滤器：保护网关免受侵害•内部过滤器：防备因网关被攻击而造成的伤害•网关：提供中继服务的一台或多台机器•堡垒主机：暴露在外面的网关主机•DMZ：网关所在的网络称为“非军事区”堡垒主机在防火墙体系结构中起着至关重要的作用，它专门用来击退攻击行为。

网络防御的第一步，是寻找堡垒主机的最佳位置，堡垒主机为内网和外网之间的所有通道提供一个阻塞点。

没有堡垒主机，就不能连接外网，同样，外网也不能访问内网。

如果通过堡垒主机来集中网络权限，就可以轻松地配置软件来保护网络。

•防火墙本质：一种能够限制网络访问的设备或软件•防火墙的类型和设计结构：防火墙分类：包过滤防火墙，电路级网关防火，墙应用级网关防火墙。

鲁画版心理健康四年级下册《网络“防火墙”》教案一、教材分析：本节课是鲁画版心理健康四年级下册的第六课《网络“防火墙”》，主题为网络“防火墙”。

通过本课的学习，学生将了解网络安全的重要性，学习如何保护自己的个人信息和隐私，并掌握网络使用的基本规范和技巧。

二、教学目标：1. 知识目标：-了解网络“防火墙”的概念和作用。

-掌握网络使用的基本规范和技巧。

-了解如何保护个人信息和隐私。

2. 能力目标：-培养学生正确使用网络的意识和能力。

-提高学生对网络安全的认识和防范意识。

-培养学生保护个人信息和隐私的能力。

3. 情感目标：-培养学生正确的网络伦理观念，增强网络安全意识。

-培养学生对网络世界的敬畏之心，避免沉迷网络。

三、教学重点和教学难点：教学重点：网络“防火墙”的概念和作用，网络使用的基本规范和技巧。

教学难点：如何保护个人信息和隐私，如何避免网络沉迷。

四、学情分析：学生是四年级的学生，他们对网络的使用已经有了一定的了解和经验。

但是，他们可能还不太清楚网络安全的重要性，也缺乏正确的网络使用规范和技巧。

此外，一些学生可能存在过度使用网络、沉迷网络的问题。

因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识网络的优点和风险，并培养他们正确使用网络的意识和能力。

五、教学过程：1. 新课导入-展示一张图片，上面有一个孩子正在使用电脑上网的场景。

引导学生观察图片，提问：“你们平时使用电脑上网吗？你们喜欢上网的原因是什么？”鼓励学生积极参与讨论。

2. 知识讲解-讲解网络“防火墙”的概念和作用。

简单解释防火墙是一种网络安全技术，可以保护我们的电脑和个人信息不受网络攻击和恶意软件的侵害。

举例说明：就像我们家门口有一个门锁一样，防火墙可以帮助我们控制和保护网络的安全。

3. 规范指导-介绍网络使用的基本规范和技巧。

例如：-不随意泄露个人信息：不要在网上随意告诉陌生人自己的姓名、家庭住址、电话号码等个人信息。

-不相信陌生人：不要轻易相信陌生人在网络上说的话，避免受骗或陷入危险。

防火墙访问控制规则配置-教案章节一：防火墙访问控制规则配置概述1.1 教学目标：了解防火墙访问控制规则的概念和作用掌握防火墙访问控制规则的配置方法1.2 教学内容：防火墙访问控制规则的定义和重要性防火墙访问控制规则的配置流程防火墙访问控制规则的调试和优化1.3 教学方法：讲授法：讲解防火墙访问控制规则的概念和作用演示法：展示防火墙访问控制规则的配置过程实践法：让学生动手配置防火墙访问控制规则章节二：防火墙访问控制规则类型2.1 教学目标：掌握防火墙访问控制规则的类型了解不同类型防火墙访问控制规则的配置方法2.2 教学内容：显式访问控制规则：定义规则内容，明确允许或拒绝访问隐式访问控制规则：根据网络流量特征自动判断访问权限基于角色的访问控制规则：根据用户角色来控制访问权限基于设备的访问控制规则：根据设备属性来控制访问权限2.3 教学方法：讲授法：讲解不同类型防火墙访问控制规则的概念和特点演示法：展示不同类型防火墙访问控制规则的配置方法章节三：防火墙访问控制规则配置实践3.1 教学目标：学会配置防火墙访问控制规则掌握防火墙访问控制规则的调试和优化方法3.2 教学内容：防火墙设备的选择和配置环境搭建防火墙访问控制规则的配置步骤防火墙访问控制规则的调试和优化方法3.3 教学方法：讲授法：讲解防火墙设备的选择和配置环境搭建方法演示法：展示防火墙访问控制规则的配置步骤实践法：让学生动手配置防火墙访问控制规则并进行调试和优化章节四：防火墙访问控制规则的安全性评估4.1 教学目标：了解防火墙访问控制规则的安全性评估方法掌握防火墙访问控制规则的安全性评估指标4.2 教学内容：防火墙访问控制规则的安全性评估方法和流程防火墙访问控制规则的安全性评估指标：准确性、完整性、可用性、可靠性、可维护性4.3 教学方法：讲授法：讲解防火墙访问控制规则的安全性评估方法和指标实践法：让学生动手进行防火墙访问控制规则的安全性评估章节五：防火墙访问控制规则的维护与管理5.1 教学目标：掌握防火墙访问控制规则的维护和管理方法了解防火墙访问控制规则的更新和升级策略5.2 教学内容：防火墙访问控制规则的维护和管理方法：监控、日志分析、故障排查防火墙访问控制规则的更新和升级策略：定期更新、紧急更新、在线升级5.3 教学方法：讲授法：讲解防火墙访问控制规则的维护和管理方法实践法：让学生动手进行防火墙访问控制规则的维护和管理章节六：防火墙访问控制规则的案例分析6.1 教学目标：分析实际案例中防火墙访问控制规则的应用理解防火墙访问控制规则在网络安全中的重要性6.2 教学内容：分析不同行业中防火墙访问控制规则的应用案例讨论案例中防火墙访问控制规则的成功与不足之处6.3 教学方法：讲授法：讲解案例背景和情境讨论法：分组讨论案例中的访问控制规则设置及其效果章节七：防火墙访问控制规则与网络地址转换（NAT）7.1 教学目标：了解网络地址转换（NAT）的基本原理掌握防火墙结合NAT进行访问控制的方法7.2 教学内容：NAT的概念、类型和工作原理防火墙结合NAT进行访问控制的具体配置7.3 教学方法：讲授法：讲解NAT的基本概念和工作原理演示法：展示防火墙结合NAT进行访问控制的配置步骤章节八：防火墙访问控制规则与VPN8.1 教学目标：理解虚拟私人网络（VPN）的重要性学会在防火墙中配置VPN以增强访问控制8.2 教学内容：VPN的基本概念和作用防火墙中VPN配置的步骤和注意事项8.3 教学方法：讲授法：讲解VPN的基本原理和应用场景演示法：展示在防火墙中配置VPN的过程章节九：防火墙访问控制规则的性能优化9.1 教学目标：掌握防火墙访问控制规则的性能影响因素学会对防火墙访问控制规则进行性能优化9.2 教学内容：防火墙访问控制规则性能影响因素分析防火墙访问控制规则性能优化策略9.3 教学方法：讲授法：讲解性能影响因素和优化策略实践法：学生通过实验对防火墙访问控制规则进行性能优化章节十：防火墙访问控制规则的策略调整与应急响应10.1 教学目标：了解网络环境变化对防火墙访问控制规则的影响学会在紧急情况下调整防火墙访问控制规则10.2 教学内容：网络环境变化对防火墙访问控制规则的影响防火墙访问控制规则的应急响应策略10.3 教学方法：讲授法：讲解网络环境变化的影响和应急响应策略讨论法：分组讨论在紧急情况下的策略调整步骤章节十一：防火墙高级访问控制技术11.1 教学目标：理解防火墙高级访问控制技术的重要性学会应用高级访问控制技术增强网络安全11.2 教学内容：高级访问控制技术概述：包括ACL、IDFW、防病毒、防间谍软件等防火墙高级访问控制技术配置方法11.3 教学方法：讲授法：讲解高级访问控制技术的概念和作用演示法：展示防火墙高级访问控制技术的配置步骤章节十二：防火墙访问控制规则的监控与审计12.1 教学目标：掌握防火墙访问控制规则的监控方法学会通过审计提高防火墙访问控制规则的有效性12.2 教学内容：防火墙访问控制规则监控方法：日志记录、实时监控、警报系统防火墙访问控制规则审计：定期审计、变更审计、合规性审计12.3 教学方法：讲授法：讲解监控方法和审计的重要性演示法：展示防火墙访问控制规则监控和审计的实际操作章节十三：防火墙访问控制规则在云环境中的应用13.1 教学目标：理解云计算环境中防火墙访问控制规则的特殊性学会在云环境中配置和管理防火墙访问控制规则13.2 教学内容：云计算环境中防火墙访问控制规则的挑战云环境防火墙访问控制规则的配置和管理方法13.3 教学方法：讲授法：讲解云计算环境中防火墙的特殊要求和挑战演示法：展示云环境防火墙访问控制规则的配置和管理过程章节十四：防火墙访问控制规则的未来发展趋势14.1 教学目标：了解防火墙访问控制规则的发展趋势学会适应未来网络环境的变化14.2 教学内容：防火墙访问控制规则的技术发展趋势：例如、大数据分析等防火墙访问控制规则的应用趋势：例如物联网、移动互联网等14.3 教学方法：讲授法：讲解未来的发展趋势和挑战讨论法：分组讨论如何适应未来的网络环境章节十五：防火墙访问控制规则的综合实战演练15.1 教学目标：综合运用所学知识进行防火墙访问控制规则的实际配置提高解决实际问题的能力15.2 教学内容：实战演练背景和场景设定防火墙访问控制规则综合配置流程15.3 教学方法：实践法：学生分组进行实战演练，配置防火墙访问控制规则指导法：教师巡回指导，解答学生在配置过程中遇到的问题重点和难点解析本文主要介绍了防火墙访问控制规则配置的相关知识，包括防火墙访问控制规则的概念、类型、配置实践、安全性评估、维护与管理等内容。