大班音乐《动物猜谜歌》

幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《动物猜谜歌》音频、动物图片、猜谜卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。

2. 引入歌曲（3分钟）：播放《动物猜谜歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特征。

b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。

c. 针对歌曲中的难点，如音高、节奏，进行个别辅导，确保幼儿能够熟练掌握。

4. 猜谜游戏（5分钟）：a. 教师出示猜谜卡片，让幼儿猜出卡片背后的动物。

b. 猜对动物的幼儿可以发表自己的见解，加深对动物特征的了解。

c. 教师将幼儿分成小组，进行猜谜比赛，增强集体合作意识。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌、猜谜。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在猜谜游戏中的表现，评估他们的思维敏捷性和集体合作能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

六、教学资源：1. 歌曲《动物猜谜歌》音频。

2. 动物图片及文字介绍。

3. 猜谜卡片。

4. 教学PPT或黑板。

5. 音乐器材（可选，如手鼓、沙锤等）。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。

幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
一、教学目标
1.通过唱《动物猜谜歌》的方式，让大班幼儿学会7种不同的动物及
其特征，并加强对动物的认知和记忆。

2.通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐感知能力和音乐语言表达能力。

3.通过歌唱运动，促进幼儿的身体协调能力和肢体表现能力。

二、教学内容
1.歌曲：《动物猜谜歌》
三、教学准备
1.教学工具：音响，课件。

2.教学材料：《动物猜谜歌》歌词。

3.教学环境：音乐室。

四、教学过程
时间活动安排课堂管理
5分钟1. 开场舞蹈2. 引入歌曲在点名前与学生互动，提高他们对本次音乐课
的兴趣
10分
钟
1. 营造情境
2. 学唱歌曲分步骤教唱歌曲，让孩子能够跟着唱
5分
钟
1. 复习新学动物特征玩猜动物的游戏，鼓励孩子们开口回答
15分钟1. 识别动物音乐游戏2.
小组合唱
利用音乐游戏和小组唱歌，加深幼儿对各种动
物的认知和记忆
5分
钟
1. 评价表现鼓励孩子们展示自己的唱歌、舞动、表现能力
五、教学要点
1.歌曲的调调和歌词意思的辨析。

2.通过游戏活动，增强幼儿记忆。

六、教后反思
此次教学具有趣味性和实用性，让孩子们在唱歌举动上加强了身体协调能力和肢体表现能力，在记忆动物特征及歌曲内容语言的过程中，能够锻炼孩子们对事物的记忆能力、注意力和集中力。

同时，在音乐中，培养孩子们对音乐的热爱，获取了愉快的成长体验。

但是，由于时间问题，需要注意加强教学紧凑性。

幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1. 能够通过歌曲赏识，了解不同动物的特点和习性；2. 能够通过游戏的方式，培育幼儿们的察看力和判定本领；3. 以歌曲为媒介，激发幼儿们学习音乐的喜好和积极性。

二、教学内容歌曲：《动物猜谜歌》三、教学过程1. 热身活动：唱歌童谣《小毛驴》，让幼儿们放松心情，进入音乐学习状态。

2. 引入新课：老师出示不同动物的图片，问幼儿们知不知道这些动物的名字，通过互动，让幼儿们了解不同动物的特点和习性。

3. 学唱《动物猜谜歌》：首先由老师带领全班一起唱全曲，引导幼儿们谙习歌曲的旋律和歌词。

4. 游戏环节：老师将准备好的8个动物的图片呈现在课堂上，要求幼儿们通过对动物图片的察看和听歌词的提示，猜出歌中所描述的动物，然后在图片下方的空白处填上对应的动物名称。

5. 歌曲表演：让幼儿们分组表演这首歌曲，通过表演，让幼儿们更好地理解歌曲内容。

6. 整合活动：让幼儿们在小组内进行游戏，每个小组准备一张纸，列出歌曲中所描述的动物名称，然后再分别写出这些动物的特点和习性，最后交给老师进行检查。

7. 家庭作业：让幼儿们在家里和家人一起唱唱这首歌曲，加深对不同动物特点和习性的认得。

四、教学反思1. 教学准备方面：本次教学准备还可以更加充分，比如可以准备不同的表情包图片，让幼儿们通过表情包猜出不同的动物；可以在教学前准备好动物的骨架、皮毛等模型，让幼儿们更加直观地了解不同动物的特点。

2. 教学方法方面：本节课使用了多种教学方法，如游戏、唱歌、分组表演等，激发了幼儿们的学习喜好。

但是需要注意，游戏环节需要注意时间和节奏的掌控，保证每个幼儿都有机会参加到游戏中来。

3. 教学效果方面：通过游戏和唱歌的方式，幼儿们对不同动物的特点和习性有了更深的认得，同时也激发了他们对音乐学习的喜好，取得了较好的教学效果。

但是需要注意，老师在评估效果的同时，还应当关注幼儿们中存在的差异化表现，对于需要加强教育的幼儿适时进行辅导和帮忙。

幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、活动简介本次课程设计是面向幼儿园大班的音乐教学课程，活动主题为《动物猜谜歌》。

通过这个活动，幼儿们可以学会识别各种动物，同时感受音乐带来的快乐。

二、教學目標1.能够准确辨认各种动物的叫声；2.能够通过音乐节奏、音调和唱腔来表达动物的特性和表情；3.能够合理运用五声音阶，模仿各种动物叫声；4.通过游戏，增加互动和趣味性。

三、活动准备主要准备如下：1.活动道具：卡通动物图卡（供教师做PPT使用）；2.音乐道具：音响、U盘、谱曲（本课程中使用的音乐已存入U盘中）；3.游戏道具：动物卡（包含各种动物及其叫声）；四、活动流程第一步：教授动物叫声1.教师向幼儿介绍本次主题，准备播放相应的动物叫声，指引幼儿体验和理解各种动物发声的特点。

2.幼儿齐听，辨认动物叫声并模仿。

第二步：学唱《动物猜谜歌》1.播放歌曲，教师指导幼儿唱各个部分的歌词，并介绍歌曲的情境背景。

2.边唱边表演，尝试让幼儿通过节奏、音调和唱腔来表达动物的特性和表情。

第三步：动物猜谜游戏1.游戏开始前，每个幼儿手里握着一张动物卡，大家坐成一圈，伸出自己的卡牌。

2.教师用武林外传中的口白，针对每只动物进行描述，让幼儿们根据口白猜测并对应出卡片上的动物。

3.猜对者起立，拍掌并发出该动物的叫声。

第四步：复习巩固1.反复播放歌曲，在教师的指导下让幼儿反复唱歌，加深对歌曲的印象和理解。

五、教學反思本次课程主题的选择和教学内容的设计都比较符合幼儿的年龄特点和心理发展，而且注重了音乐元素和游戏互动。

在教学过程中，幼儿们表现出了较高的兴趣和参与度，但是也存在以下问题：1.幼儿唱歌时节奏不够稳定，需要加强训练和练习；2.游戏环节中，由于有些动物的叫声比较难模仿，幼儿的答案不够准确，需要教师加强引导和辅助。

在反思中，我们可以针对这些问题进行改进并注重培养幼儿良好的音乐素养和游戏参与能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词中描述的动物特征，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，让幼儿能够跟上音乐的节奏演唱歌曲。

3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿的关爱动物的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够学会演唱《动物猜谜歌》这首歌曲。

难点：让幼儿能够理解歌词中描述的动物特征，并能够用歌声表达出来。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《动物猜谜歌》音频文件、动物图片、猜谜卡片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《动物猜谜歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 歌唱部分：教师带领幼儿学习歌曲《动物猜谜歌》，教幼儿唱准歌词，注意音准和节奏。

3. 动作部分：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

4. 猜谜部分：教师出示猜谜卡片，让幼儿根据歌词描述的动物特征，猜出对应的动物。

5. 总结部分：教师对本次教学进行总结，强调关爱动物的重要性。

五、教学反思：六、教学内容与步骤：1. 复习《动物猜谜歌》：教师播放歌曲《动物猜谜歌》，让幼儿跟唱，巩固记忆。

2. 动物特征讨论：教师提出问题，引导幼儿讨论歌词中涉及的动物特征，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 学习新歌曲：教师引入新歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

4. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，探讨如何用歌声表达该动物的特征。

5. 小组展示：各小组依次进行展示，其他幼儿和教师对其进行评价和鼓励。

七、教学方法与手段：1. 讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解动物特征和歌曲内容。

2. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，让幼儿跟随学习。

3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高教学效果。

4. 小组合作法：分组讨论和展示，培养幼儿的合作精神和团队意识。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现，了解其对歌曲的掌握情况。

《动物猜谜歌》大班音乐公开课教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.增加学生对动物的了解和关爱。

二、教学内容1.学习歌曲《动物猜谜歌》。

2.了解歌曲中的动物特点。

3.进行音乐游戏和角色扮演。

三、教学重点1.掌握歌曲《动物猜谜歌》的旋律和节奏。

2.理解歌曲中的动物特点。

四、教学难点1.歌曲中的动物特点描述。

2.角色扮演的创意和表现。

五、教学过程（一）导入1.教师出示一张森林图片，引导学生观察森林中的动物。

2.邀请学生分享他们最喜欢的动物。

（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《动物猜谜歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。

3.教师逐句教唱歌曲，确保学生掌握歌曲的旋律和节奏。

（三）了解动物特点1.教师引导学生根据歌曲中的描述，猜出对应的动物。

2.学生分享他们了解到的动物特点，如外形、生活习性等。

（四）音乐游戏1.游戏一：动物角色扮演a.学生分成若干小组，每组代表歌曲中的动物。

b.教师播放歌曲，学生根据歌曲中的描述进行角色扮演。

c.教师邀请学生进行分享，评价各小组的表现。

2.游戏二：猜谜语a.教师出示谜语，学生猜出对应的动物。

b.学生分享猜谜语的技巧，如观察动物特点等。

1.教师引导学生回顾歌曲《动物猜谜歌》的学习过程。

2.学生分享他们在学习过程中遇到的困难和解决方法。

（六）课后作业（课后自主完成）1.学生回家后，向家长分享歌曲《动物猜谜歌》。

2.家长协助学生了解歌曲中的动物特点，共同完成一份动物介绍。

六、教学反思1.本节课通过歌曲《动物猜谜歌》，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。

2.学生在了解动物特点的过程中，表现出积极参与、独立思考的能力。

4.课后作业的设置，有助于学生巩固所学内容，并增强家庭亲子互动。

七、教学评价1.学生对歌曲《动物猜谜歌》的掌握程度。

2.学生对动物特点的了解和关爱程度。

幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标1. 让幼儿通过猜谜语的形式，了解几种动物的主要特征。

2. 培养幼儿的想象力、思维能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识。

4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

二、活动准备1. 谜语卡片若干（包括大象、狮子、猴子、熊猫等动物的谜语）。

2. 与动物相对应的图片或实物。

3. 音乐播放设备。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动（5分钟）1. 教师出示谜语卡片，让幼儿猜测卡片上的动物是什么。

2. 幼儿猜出答案后，教师出示与动物相对应的图片或实物，让幼儿确认答案。

3. 教师播放与动物相关的音乐，让幼儿听辨并说出动物的名字。

3. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行动物猜谜游戏。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物猜谜主题墙，让幼儿在自由活动时间自主进行猜谜游戏。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物知识的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行动物猜谜游戏的情况。

3. 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束时，分享自己在本次活动中的表现和收获。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免幼儿因争抢谜语卡片而发生意外。

2. 针对不同幼儿的认知水平，适当调整谜语的难度。

3. 鼓励每个幼儿积极参与活动，充分表达自己的想法。

七、活动资源整合1. 收集各种动物的谜语，丰富活动内容。

2. 与家长沟通，了解幼儿在家中进行猜谜游戏的情况，以便更好地指导幼儿。

3. 与其他学科教师合作，如自然老师，了解动物的特征，为幼儿提供更全面的知识。

八、教学内容安排1. 第一周：大象、狮子、猴子、熊猫等动物的猜谜活动。

幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的好奇心。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的基本节奏和音准。

难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，并能用歌声表达出来。

三、教学准备1. 教具准备：动物图片、谜语卡片、录音机、音响设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置动物元素。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动热情。

2. 导入部分（2分钟）教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，并提出与动物相关的谜语，让幼儿猜谜底。

3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《动物猜谜歌》录音，让幼儿边听边跟唱。

教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲旋律和节奏。

在歌曲学习中，教师注意纠正幼儿的音准问题。

4. 分组练习（3分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行角色扮演，用歌声表现动物的特征。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 展示环节（2分钟）各小组轮流上台展示，其他幼儿和教师为其加油鼓掌。

6. 总结与反思（1分钟）教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿在音乐活动中继续努力，提高自己的表现力。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、音准表现和节奏感。

2. 家长反馈幼儿在家中的音乐表现。

3. 通过课后访谈了解幼儿对《动物猜谜歌》的掌握程度及其对音乐活动的兴趣。

六、教学延伸活动（2分钟）1. 动物角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的动物，进行角色扮演，模拟动物的行为和叫声。

2. 动物知识竞赛：组织一个小型的动物知识竞赛，让幼儿回答有关动物的问题，增进他们对动物的了解。

七、家园共育（1分钟）1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐学习。

幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思（精选11篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班音乐公开课教案《动物猜谜歌》含反思篇1【活动目标】1、学习用接唱对唱的方式演唱歌曲，并尝试按节奏创编歌词。

2、能积极参加猜谜活动，并能接受挑战，勇于战胜困难，体验音乐活动的快乐。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。

难点：模仿歌曲中描写动物外型的歌曲进行创编并歌唱。

【活动准备】数张谜语造作图片。

【活动过程】开始部分：《师生问好歌》、练声3遍基本部分：熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案。

师：我听说大一班的小朋友猜谜语猜得最棒了，今天我就来考考你们。

1、师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，挫挫挫、挫挫挫、挫挫挫挫挫挫，你们猜猜这是什么动物呀？师请个别幼儿说出是什么动物，并引导幼儿唱出谜底，“知道知道这就是**呀。

”2、“下面我再加两个特征，看看你们能不能猜出来？并且把谜底唱给我听”、“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，你们猜猜这是什么动物呀？”师引导幼儿边看图片边唱出谜底。

再次出图片，说唱谜语。

“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身体胖胖的，喜欢吃竹子，”幼儿一起唱歌回答。

3、连续猜谜语：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子。

幼儿一起唱出答案不看图片听老师唱歌提问师：下面我要换一种方式出谜语，我们不看图片了，看王老师的动作来猜。

脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有口袋，跑得快快的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高高的，脖子长长的自己尝试按节奏创编1、师：我准备的小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让大家猜猜吗？（1）请个别幼儿上来创编（3——4个）（2）师针对提醒可不可以加上小动物喜欢吃什么？可不可以加上小动物长什么样子？可不可以加上小动物的叫声？（3）师加以完善，幼儿一起唱歌回答。

幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》一、教学目标1.学习歌曲《动物猜谜歌》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.通过歌曲，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.激发幼儿对动物的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动物猜谜歌》，理解歌曲内容。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和旋律。

三、教学准备1.课件：歌曲《动物猜谜歌》的动画或图片。

2.教具：小动物的头饰。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《动物猜谜歌》，引导幼儿倾听。

2.邀请幼儿分享他们听到的歌曲内容。

（二）歌曲教学1.教师展示歌曲动画或图片，引导幼儿观察画面，理解歌曲内容。

2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

4.教师邀请幼儿分组演唱歌曲，培养合作意识。

（三）歌曲表演1.教师发放小动物头饰，邀请幼儿扮演歌曲中的角色。

2.教师组织幼儿进行歌曲表演，引导他们用动作表现歌曲内容。

3.表演结束后，教师邀请幼儿分享他们的表演感受。

（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固歌曲内容。

2.游戏过程中，教师引导幼儿用语言描述动物的特点，培养他们的表达能力。

1.教师邀请幼儿分享他们在本节课中的收获。

3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起演唱歌曲，感受音乐的快乐。

五、课后作业1.请幼儿回家后，与父母一起演唱歌曲《动物猜谜歌》。

2.家长协助幼儿记录他们在演唱过程中的感受，以便在课堂上与大家分享。

六、教学反思本节课通过歌曲《动物猜谜歌》的教学，幼儿们不仅学会了歌曲，还了解了各种动物的特点，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。

在游戏互动环节，幼儿们积极参与，用语言描述动物的特点，提高了他们的语言表达能力。

整节课氛围轻松愉快，达到了预期的教学效果。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，以生动有趣的方式组织教学活动，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长。

同时，我还会加强与家长的沟通，让家长参与到幼儿的音乐教育中，共同促进幼儿全面发展。