数轴标根法又称数轴穿根法或穿针引线法

专题:数轴穿根法“数轴穿根法”又称“数轴标根法”第一步:通过不等式得诸多性质对不等式进行移项,使得右侧为0、(注意:一定要保证x 前得系数为正数)例如: (x －２)(ｘ—1)(x+１)＞0第二步:将不等号换成等号解出所有根。

例如:(x-2)(ｘ-１)(x+1)=0得根为:x ＝２,x ＝1,x=—1第三步:在数轴上从左到右依次标出各根、例如:-1 １ ２第三步:画穿根线:以数轴为标准,从“最右根"得右上方穿过根,往左下画线,然后又穿过“次右跟”上去,一上一下依次穿过各根、第四步:观察不等号,如果不等号为“＞”,则取数轴上方,穿根线以内得范围;如果不等号为“<”则取数轴下方,穿根线以内得范围。

例如:若求(x －2)(x-1)(ｘ+1)>0得解。

因为不等号威“〉”则取数轴上方,穿根线以内得范围。

即:－１<x<１或x>2、 穿根法得奇过偶不过定律: “奇穿过,偶弹回”。

还有关于分式得问题:当不等式移项后,可能就是分式,同样就是可以用穿根法得,但就是注意,解不能让原来分式下面得式子等于０专项训练:1、解不等式ﻩ解析:１)一边就是因式乘积、另一边就是零得形式,其中各因式未知数得系数为正。

2)因式、、得根分别就是、、。

在数轴上把它们标出(如图1)。

3)从最大根3得右上方开始,穿线(图象,)。

4)数轴上方曲线对应得得取值区间,为得解集,数轴下方曲线对应得得取值区间,为得解集。

不等式得解集为。

在上述解题过程中,学生存在得疑问往往有:为什么各因式中未知数得系数为正;为什么从最大根得右上方开始穿线;为什么数轴上方曲线对应得得集合就是大于零不等式得解集,数轴下方曲线对应得集合就是小于零不等式得解集。

2、解不等式解析:1)一边就是因式乘积、另一边就是零得形式,其中各因式未知数得系数为正。

2)因式、、得根分别为、、,在数轴上把它们标出(如图２)。

３)从最大根3得右上方开始向左依次穿线,次数为奇数得因式得根一次性穿过,次数为偶数得因式得根穿而不过。

脱针引线法之阳早格格创做释义：“数轴标根法”又称“数轴脱根法”或者“脱针引线法”.准确的道，该当喊搞“序轴标根法”.序轴：省去本面战单位，只表示数的大小的数轴.序轴上标出的二面中，左边的面表示的数比左边的面表示的数小.当下次没有等式f（x）>0（或者<0）的左边整式、分式没有等式φ（x）/h（x）>0（或者<0）的左边分子、分母能领会成若搞个一次果式的积（x－a1）（x－a2） (x)an）的形式，可把各果式的根标正在数轴上，产生若搞个区间，最左端的区间f（x）、φ（x）/h（x）的值必为正值，从左往左常常为正值、背值依次相间，那种解没有等式的要领称为序轴标根法.为了局面天体现正背值的变更顺序，不妨绘一条浪线从左上圆依次脱过每一根所对于应的面，脱过末尾一个面后便没有再变目标，那种绘法雅称“脱针引线法“.使用步调：第一步：通过没有等式的诸多本量对于没有等式举止移项，使得左侧为0.（注意：一定要包管x前的系数为正数）比圆：将x^3-2x^2-x+2>0化为(x-2)(x-1)(x+1)>0第二步：换号.将没有等号换成等号解出所有根.比圆：(x-2)(x-1)(x+1)=0的根为：x1=2，x2=1，x3=-1第三步：标根.正在数轴上从左到左依次标出各根.比圆：-1 1 2第四步：绘脱根线：以数轴为尺度，从“最左根”的左上圆脱过根，往左下绘线，而后又脱过“次左根”上去，一上一下依次脱过各根.第五步：瞅察没有等号，如果没有等号为“>”，则与数轴上圆，脱根线以内的范畴；如果没有等号为“<”，则与数轴下圆，脱根线以内的范畴.比圆：若供(x-2)(x-1)(x+1)>0的根.正在数轴上标根得：-1 1 2绘脱根线：由左上圆启初脱根.果为没有等号为“>”则与数轴上圆，脱根线以内的范畴.即：-1<x<1或者x>2注意：一、沉根时，奇脱奇没有脱出现沉根时，板滞天“脱针引线”例2 解没有等式（x+1）（x－1）^2（x－4）^3<0解将三个根－1、1、4标正在数轴上，本没有等式的解集为{x|x<－1或者1<x<4}.那种解法也是过失的，错正在没有加领会天、板滞天“脱针引线”.出现几个相共的根时，所绘的浪线逢到“奇次”面（即奇数个相共根所对于应的面）没有克没有及过数轴，仍正在数轴的共侧合回，惟有逢到“奇次”面（即奇数个相共根所对于应的面）才搞脱过数轴，精确的解法如下：解将三个根－1、1、4标正在数轴上，绘出浪线图去脱过各根对于应面，逢到x=1的面时浪线没有脱过数轴，仍正在数轴的共侧合回；逢到x=4的面才脱过数轴，于是，可得到没有等式的解集{x|－1<x<4且x≠1}奇透奇没有透即假若有二个解皆是共一个数字.那个数字要依照几个数字脱.如（x-1)2=0 二个解皆是1 ，那么脱的时间没有要透过1，共样的，如果是三个1，则该当脱透1.不妨简朴记为，秘籍心诀：或者“自上而下，从左到左，奇脱奇没有脱”（也不妨那样影象：“自上而下，自左而左，奇脱奇回” 或者“奇脱奇连”）.二、x系数必须为正出现形如（a－x）的一次果式时，匆闲天“脱针引线”.例1 解没有等式x（3－x）（x+1）（x－2）>0.解 x（3－x）（x+1）（x－2）>0，将各根－1、0、2、3依次标正在数轴上，由图1可得本没有等式的解集为{x|x<－1或者0<x<2或者x>3}.究竟上，惟有将果式（a－x）形成（x－a）的形式后才搞用序轴标根法，精确的解法是：解本没有等式变形为x（x－3）（x+1）（x－2）<0，将各根－1、0、2、3依次标正在数轴上，由图1，本没有等式的解集为{x|－1<x<0或者2<x<3}.三、特殊情况领会后再脱根出现没有克没有及再领会的二次果式时，没有克没有及简朴天搁弃“脱针引线”例3 解没有等式x（x+1）（x－2）（x^3－1）>0解本没有等式变形为x（x+1）（x－2）（x－1）（x^2+x+1）>0，有些共教共解变形到那里时，认为没有克没有及用序轴标根法了，果为序轴标根法指明要领会成一次果式的积，究竟上，根据那个二次果式的标记将其消去，再使用序轴标根法即可.解本没有等式等价于x（x+1）（x－2）（x－1）（x^2+x+1）>0，∵ x^2+x+1>0对于十足x恒创造，∴ x（x－1）（x+1）（x－2）>0，由图4可得本没有等式的解集为{x|x<－1或者0<x<1或者x>2}。

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（注意：一定要保证x 前的系数为正数） 例如： (x-2)(x-1)(x+1)>0第二步：将不等号换成等号解出所有根。

例如：(x-2)(x-1)(x+1)=0的根为：x 1=2，x 2=1，x 3=-1 第三步：在数轴上从左到右依次标出各根。

例如：-1 1 2第三步：画穿根线：以数轴为标准，从“最右根”的右上方穿过根，往左下画线，然后又穿过“次右跟”上去，一上一下依次穿过各根。

第四步：观察不等号，如果不等号为“>”，则取数轴上方，穿根线以内的范围；如果不等号为“<”则取数轴下方，穿根线以内的范围。

例如：若求(x-2)(x-1)(x+1)>0的解。

因为不等号威“>”则取数轴上方，穿根线以内的范围。

即：-1<x<1或x>2。

穿根法的奇过偶不过定律： “奇穿过，偶弹回”。

还有关于分式的问题：当不等式移项后，可能是分式，同样是可以用穿根法的，但是注意，解不能让原来分式下面的式子等于0专项训练：1、解不等式0)3)(1)(12(>--+x x x解析：1）一边是因式乘积、另一边是零的形式，其中各因式未知数的系数为正。

2）因式)12(+x 、)1(-x 、)3(-x 的根分别是21-、1、3。

在数轴上把它们标出（如图1）。

3）从最大根3的右上方开始，向左依次穿线（数轴上方有线表示数轴上方有函数图象，数轴下方有线表示数轴下方有函数图象，此线并不表示函数的真实图象）。

4）数轴上方曲线对应的x 的取值区间，为0)3)(1)(12(>--+x x x 的解集，数轴下方曲线对应的x 的取值区间，为0)3)(1)(12(<--+x x x 的解集。

∴不等式0)3)(1)(12(>--+x x x 的解集为),3()1,21(+∞-Y 。

专题：数轴穿根法“数轴穿根法”又称“数轴标根法”第一步：经由过程不等式的诸多性质对不等式进行移项,使得右侧为0.（留意：必定要包管x前的系数为正数）例如：(x-2)(x-1)(x+1)>0第二步：将不等号换成等号解出所有根.例如：(x-2)(x-1)(x+1)=0的根为：x1=2,x2=1,x3=-1第三步：在数轴上从左到右依次标出各根.例如：-1 1 2第三步：画穿根线：以数轴为尺度,从“最右根”的右上方穿过根,往左下画线,然后又穿过“次右跟”上去,一上一下依次穿过各根.第四步：不雅察不等号,假如不等号为“>”,则取数轴上方,穿根线以内的规模;假如不等号为“<”则取数轴下方,穿根线以内的规模.例如：若求(x-2)(x-1)(x+1)>0的解.因为不等号威“>”则取数轴上方,穿根线以内的规模.即：-1<x<1或x>2.穿根法的奇过偶不过定律：“奇穿过,偶弹回”.还有关于分式的问题：当不等式移项后,可能是分式,同样是可以用穿根法的,但是留意,解不克不及让本来分式下面的式子等于0专项练习：1.解不等式0)3)(1)(12(>--+x x x解析：1）一边是因式乘积.另一边是零的情势,个中各因式未知数的系数为正.2）因式)12(+x .)1(-x .)3(-x 的根分离是1-.1.3.在数3）从最大根3的右上方开端,向左依次穿线（数轴上方有线暗示数轴上方有函数图象,数轴下方有线暗示数轴下方有函数图象,此线其实不暗示函数的真实图象）.4）数轴上方曲线对应的x 的取值区间,为0)3)(1)(12(>--+x x x 的解集,数轴下方曲线对应的x 的取值区间,为0)3)(1)(12(<--+x x x 的解集.∴不等式0)3)(1)(12(>--+x x x 的解集为),3()1,21(+∞- . 在上述解题进程中,学生计在的疑问往往有：为什么各因式中未知数的系数为正;为什么从最大根的右上方开端穿线;为什么数轴上方曲线对应的x 的聚集是大于零不等式的解集,数轴下方曲线对应x 的聚集是小于零不等式的解集.2.解不等式0)3()121)(2(32<--+x x x解析：1）一边是因式乘积.另一边是零的情势,个中各因式未知数的系数为正.2）因式)2(+x .2)121(-x .3)3(-x 的根分离为2-.2.3,在数轴上把它们标出（如图2）.3）从最大根3的右上方开端向左依次穿线,次数为奇数的因式的根一次性穿过,次数为偶数的因式的根穿而不过.4）数轴上方曲线对应的x 的取值区间,为0)3()121)(2(32>--+x x x 的解集,模,为0)3()121)(2(32<--+x x x 的解集. ∴0)3()121)(2(32<--+x x x 的解集为2()2,2( - 数轴标根法.分式不等式.绝对值不等式一.数轴标根法解不等式1.（x-1）（x-2）(x+3)>02. （x-1）（x-2）(x+3)<03. （1- x ）（x-2）(x+1)0≤4.（x- 1）2（x-2）3 (x+1)0≥二． 分式不等式思虑 （1）()()303202x x x x ->-->-与解集是否雷同,为什么？（2）()()303202x x x x -≥--≥-与解集是否雷同,为什么？ 解：办法1：应用符号轨则转化为一元一次不等式组,进而进行比较.图2办法2：在分母不为0的前提下,双方同乘以分母的平方. 经由过程例1,得出解分式不等式的根本思绪：等价转化为整式不等式（组）：（1）()()()()00f x f x g x g x >⇔⋅>（2）()()()()()000f xg x f x g x g x ⋅≥⎧⎪≥⇔⎨≠⎪⎩ 1.302x x -≥- 2.11≤x 3.2113x x ->+ 4.2232023x x x x -+≤-- 5.()2309x x x -≤- 6.101x x<-< 三.含绝对值的不等式的解法|x|>a(a>0)⇔________________ |x|<a(a>0)⇔________________例3:解下列不等式 1. 312≤-x 2. 0)1(1≥+-x x3.|x 2-2x|>x 2.4.0)1(1>+-x x 巩固演习1. 解不等式222310372xx x x ++>-+ 2. 解不等式3113x x+>-- x x x x 1212->-的解集是4 .（2012 山东理）若不等式42kx -≤的解集为{}13x x ≤≤,则实数k =__________.5. 解不等式（2x- 1）2（x-2）3(x+1)0≥6. 解不等式（3- x ）2（x-2）(x+1) 70≤不等式解法15种典范例题典范例题一例1 解不等式：（1）015223>--x x x ;（2）0)2()5)(4(32<-++x x x ． 剖析：假如多项式)(x f 可分化为n 个一次式的积,则一元高次不等式0)(>x f （或0)(<x f ）可用“穿根法”求解,但要留意处理好有重根的情形． 解：（1）原不等式可化为0)3)(52(>-+x x x把方程0)3)(52(=-+x x x 的三个根3,25,0321=-==x x x 按序标上数轴．然后从右上开端画线按序经由三个根,其解集如下图的暗影部分．∴原不等式解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><<-3025x x x 或 （2）原不等式等价于 0)2()5)(4(32>-++x x x⎩⎨⎧>-<-≠⇔⎩⎨⎧>-+≠+⇔2450)2)(4(05x x x x x x 或∴原不等式解集为{}2455>-<<--<x x x x 或或解释：用“穿根法”解不等式时应留意：①各一次项中x 的系数必为正;②对于偶次或奇次重根可转化为不含重根的不等式,也可直接用“穿根法”,但留意“奇穿偶不穿”,其法如图．典范例题二例 2 解下列分式不等式：（1）22123+-≤-x x ; （2）12731422<+-+-x x x x剖析：当分式不等式化为)0(0)()(≤<或x g x f 时,要留意它的等价变形 ①0)()(0)()(<⋅⇔<x g x f x g x f ; ②⎩⎨⎧≠≤⋅⇔≤0)(0)()(0)()(x g x g x f x g x f （1）解：原不等式等价于用“穿根法”∴原不等式解集为[)[)+∞⋃-⋃--∞,62,1)2,(.（2）解法一：原不等式等价于 027313222>+-+-x x x x 212131><<<⇔x x x 或或,∴原不等式解集为),2()1,21()31,(+∞⋃⋃-∞. 解法二：原不等式等价于用“穿根法”∴原不等式解集为),2()1,21()31,(+∞⋂⋃-∞典范例题三例3 解不等式242+<-x x剖析：解此题的症结是去绝对值符号,而去绝对值符号有两种办法：一是根据绝对值的意义⎩⎨⎧<-≥=)0()0(a a a a a ;二是根据绝对值的性质：a x a x a x a a x >⇔<<-⇔<.,或a x -<,是以本题有如下两种解法．解法一：原不等式⎪⎩⎪⎨⎧+<-<-⎪⎩⎪⎨⎧+<-≥-⇔240424042222x x x x x x 或,即⎩⎨⎧>-<<<-⎩⎨⎧<<--≤≥1222222x x x x x x x 或或或 ∴32<≤x 或21<<x ,故原不等式的解集为{}31<<x x ．解法二：原不等式等价于 24)2(2+<-<+-x x x即⎪⎩⎪⎨⎧+->-+<-)2(42422x x x x ∴312132<<⎩⎨⎧-<><<-x x x x 故或． 典范例题四例4 解不等式04125622<-++-x x x x ． 剖析：这是一个分式不等式,其左边是两个关于x 二次式的商,由商的符号轨则,它等价于下列两个不等式组：⎪⎩⎪⎨⎧>-+<+-041205622x x x x 或⎪⎩⎪⎨⎧<-+>+-041205622x x x x ,所以,原不等式的解集是上面两个不等式级的解集的并集．也可用数轴标根法求解．解法一：原不等式等价下面两个不等式级的并集：⎪⎩⎪⎨⎧>-+<+-0412,05622x x x x 或⎪⎩⎪⎨⎧<-+>+-0412,05622x x x x ⎩⎨⎧<-+<--⇔;0)6)(2(,0)5)(1(x x x x 或⎩⎨⎧>-+>--;0)6)(2(,0)5)(1(x x x x ；⎩⎨⎧<<-<<⇔62,51x x 或⎩⎨⎧>-<><6,2,5,1x x x x 或或 ,51<<⇔x 或2-<x 或6>x ．∴原不等式解集是}6512{><<-<x x x x ，或，或．解法二：原不等式化为0)6)(2()5)(1(>-+--x x x x ．画数轴,找因式根,分区间,定符号．)6)(2()5)(1(-+--x x x x 符号 ∴原不等式解集是}6512{><<-<x x x x ，或，或．解释：解法一要留意求两个等价不等式组的解集是求每组两个不等式的交集,再求两组的解的并集,不然会产生误会．解法二中,“定符号”是症结．当每个因式x 的系数为正值时,最右边区间必定是正值,其他各区间正负相间;也可以先决议含０的区间符号,其他各区间正负相间．在解题时要准确应用．典范例题五例5 解不等式x xx x x <-+-+222322． 剖析：不等式阁下双方都是含有x 的代数式,必须先把它们移到一边,使另一边为0再解．解：移项整顿,将原不等式化为0)1)(3()1)(2(2>+-++-x x x x x ． 由012>++x x 恒成立,知原不等式等价于0)1)(3()2(>+--x x x ． 解之,得原不等式的解集为}321{><<-x x x 或．解释：此题易消失去分母得)23(2222x x x x x -+<-+的错误会法．防止误会的办法是移项使一边为０再解．别的,在解题进程中,对消失的二项式要留意其是否有实根,以便剖析不等式是否有解,从而使求解进程科学合理．典范例题六例6 设R m ∈,解关于x 的不等式03222<-+mx x m ．剖析：进行分类评论辩论求解．解：当0=m 时,因03<-必定成立,故原不等式的解集为R ．当0≠m 时,原不等式化为0)1)(3(<-+mx mx ;若0>m 时,解得m x m 13<<-;若0<m 时,解得mx m 31-<<． 综上：当0>m 时,原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<-m x m x 13; 当0<m 时,原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧-<<m x m x31． 解释：解不等式时,因为R m ∈,是以不克不及完整按一元二次不等式的解法求解．因为当0=m 时,原不等式化为03<-,此时不等式的解集为R ,所以解题时应分0=m 与0≠m 两种情形来评论辩论． 在解出03222=-+mx x m 的两根为m x 31-=,m x 12=后,以为m m 13<-,这也是易消失的错误之处．这时也应分情形来评论辩论：当0>m 时,mm 13<-;当0<m 时,m m 13>-． 典范例题七例7 解关于x 的不等式)0(122>->-a x a ax ．剖析：先按无理不等式的解法化为两个不等式组,然后分类评论辩论求解．解：原不等式⎪⎩⎪⎨⎧->-≥->-⇔;)1(2,01,02)1(222x a ax x a ax 或⎩⎨⎧<-≥-.01,02)2(2x a x由0>a ,得：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<+++-≤>⇔;01)1(2,1,2)1(22a x a x x a x ⎪⎩⎪⎨⎧>≥⇔.1,2)2(x a x由判别式08)1(4)1(422>=+-+=∆a a a ,故不等式01)1(222<+++-a x a x 的解是a a x a a 2121++<<-+．当20≤<a 时,1212≤-+≤a a a ,121>++a a ,不等式组(1)的解是121≤<-+x a a ,不等式组(2)的解是1>x ．当2>a 时,不等式组(1)无解,(2)的解是2a x ≥． 综上可知,当20≤<a 时,原不等式的解集是[)+∞-+,21a a ;当2>a 时,原不等式的解集是⎪⎭⎫⎢⎣⎡+∞,2a ． 解释：本题分类评论辩论尺度“20≤<a ,2>a ”是根据“已知0>a 及(1)中‘2a x >,1≤x ’,(2)中‘2a x ≥,1>x ’”肯定的．解含有参数的不等式是不等式问题中的难点,也是近几年高考的热门．一般地,分类评论辩论尺度（解不等式）大多半情形下依“不等式组中的各不等式的解所对应的区间的端点”去肯定．本题易误把原不等式等价于不等式)1(22x a ax ->-．改正错误的办法是闇练控制无理不等式根本类型的解法．典范例题八例8 解不等式331042<--x x ．剖析：先去失落绝对值号,再找它的等价组并求各不等式的解,然后取它们的交集即可．解答：去失落绝对值号得3310432<--<-x x ,∴原不等式等价于不等式组 ∴原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧<<<<-325021x x x 或． 解释：解含绝对值的不等式,症结是要把它化为不含绝对值的不等式,然后把不等式等价转化为不等式组,变成求不等式组的解．典范例题九例9 解关于x 的不等式0)(322>++-a x a a x ．剖析：不等式中含有字母a ,故需分类评论辩论．但解题思绪与一般的一元二次不等式的解法完整一样：求出方程0)(322=++-a x a a x 的根,然后写出不等式的解,但因为方程的根含有字母a ,故需比较两根的大小,从而引出评论辩论． 解：原不等式可化为0))((2>--a x a x ．(1)当2a a <（即1>a 或<a ）时,不等式的解集为：{}2a x a x x><或;(2)当2a a >（即10<<a ）时,不等式的解集为：{}ax a x x ><或2;(3)当2a a =（即=a 或1）时,不等式的解集为：{}a x R x x ≠∈且．解释：对参数进行的评论辩论,是根据解题的须要而天然引出的,并不是一开端就对参数加以分类.评论辩论．比方本题,为求不等式的解,需先求出方程的根a x =1,22a x =,是以不等式的解就是x 小于小根或x 大于大根．但a 与2a 两根的大小不克不及肯定,是以须要评论辩论2a a <,2a a >,2a a =三种情形．典范例题十例10 已知不等式02>++c bx ax 的解集是{})0(><<αβαx x ．求不等式02>++a bx cx 的解集．剖析：按照一元二次不等式的一般解法,先肯定系数c 的正负,然后求出方程02=++a bx cx 的两根即可解之．解：(解法1)由题可断定出α,β是方程02=++c bx ax 的两根,∴ab -=β+α,ac =β⋅α．又02>++c bx ax 的解集是{}β<<αx x,解释0<a ．而0>α,0>β000<⇒>⇒>αβ⇒c ac ,∴0022<++⇔>++ca x cb x a bx cx ．∴2<++ca x cb x ,即0)1)(1()11(2<β-α-+β-α-+x x , 即0)1)(1(<β-α-x x ．又β<α<0,∴β>α11,∴0)1)(1(<β-α-x x 的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧α<<β11x x． (解法2)由题意可断定出α,β是方程02=++c bx ax 的两根,∴ac =β⋅α．又02>++c bx ax 的解集是{}β<<αx x,解释0<a ．而0>α,0>β000<⇒>⇒>αβ⇒c ac ．对方程02=++a bx cx 双方同除以2x 得0)1()1(2=+⋅+⋅c xb xa ．令xt 1=,该方程即为02=++c t b t a ,它的两根为α=1t ,β=2t ,∴α=11x ,β=21x ．∴α=11x ,β=12x ,∴方程02=++a bx cx 的两根为α1,β1．∵β<α<0,∴β>α11．∴不等式2>++a bx cx 的解集是⎭⎬⎫⎩⎨⎧α<<β11x x ． 解释：(1)万变不离其宗,解不等式的焦点等于肯定首项系数的正负,求出响应的方程的根;(2)联合应用韦达定理,本题中只有α,β是已知量,故所求不等式解集也用α,β暗示,不等式系数a ,b ,c 的关系也用α,β暗示出来;(3)留意解法2顶用“变换”的办法求方程的根．典范例题十二例12 若不等式1122+--<++-x x b x x x a x 的解为)1()31(∞+-∞，， ,求a .b 的值．剖析：不等式本身比较庞杂,要先对不等式进行同解变形,再根据解集列出关于a .b 式子．解：∵043)21(122>++=++x x x ,043)21(122>+-=+-x x x ,∴原不等式化为0)()2(2>-++--+b a x b a x b a ．依题意⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=-++=-+->-+34231202b a b a b a b a b a ,∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==2325b a ． 解释：解有关一元二次方程的不等式,要留意断定二次项系数的符号,联合韦达定理来解．典范例题十三例13 不等式的解集为{}21<<-x x,求a 与b 的值．剖析：此题为一元二次不等式逆向思维题,要使解集为{}21<<-x x,不等式022<-+bx ax 需知足前提0>a ,0>∆,022=-+bx ax 的两根为11-=x ,22=x ．解法一：设022=-+bx ax 的两根为1x ,2x ,由韦达定理得：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-=⋅-=+a x x a b x x 22121由题意：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⨯-=-+-=-21221aab∴1=a ,1-=b ,此时知足0>a ,0)2(42>-⨯-=∆a b ． 解法二：结构解集为{}21<<-x x的一元二次不等式：0)2)(1(<-+x x ,即022<--x x ,此不等式与原不等式022<-+bx ax 应为同解不等式,故需知足：2211--=-=b a ∴1=a ,1-=b ． 解释：本题考核一元二次方程.一元二次不等式解集的关系,同时还考核逆向思维的才能．对有关字母抽象问题,同窗往往控制得不好．典范例题十四例14 解关于x 的不等式01)1(2<++-x a ax ．剖析：本题考核一元一次不等式与一元二次不等式解法,因为含有字母系数,所以还考核分类思惟． 解：分以下情形评论辩论(1)当0=a 时,原不等式变成：01<+-x ,∴1>x (2)当0≠a 时,原不等式变成：0)1)(1(<--x ax ①①当0<a 时,①式变成0)1)(1(>--x ax ,∴不等式的解为1>x 或ax 1<． ②当0>a 时,①式变成0)1)(1(<--x ax ． ②∵aa a-=-111,∴当10<<a 时,11>a,此时②的解为ax 11<<．当1=a 时,11=a,此时②的解为11<<x a．解释：解本题要留意分类评论辩论思惟的应用,症结是要找到分类的尺度,就本题来说有三级分类：分类应做到使所给参数a 的聚集的并集为全集,交集为空集,要做到不重不漏．别的,解本题还要留意在评论辩论0<a 时,解一元二次不等式01)1(2<++-x a ax 应首选做到将二次项系数变成正数再求解．典范例题十五例15 解不等式x x x ->--81032．剖析：无理不等式转化为有理不等式,要留意平方的前提和根式有意义的前提,一般情形下,)()(x g x f ≥可转化为)()(x g x f >或)()(x g x f =,而)()(x g x f >等价于：⎩⎨⎧<≥0)(0)(x g x f 或⎪⎩⎪⎨⎧>≥≥2)]([)(0)(0)(x g x f x g x f ． 解：原不等式等价于下面两个不等式组：①⎩⎨⎧≥--<-0103082x x x ②⎪⎩⎪⎨⎧->--≥--≥-222)8(103010308x x x x x x 由①得⎩⎨⎧-≤≥>258x x x 或,∴8>x 由②得∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>-≤≥≤.1374258x x x x 或81374≤<x ,所以原不等式的解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧>≤<881374x x x或,即为⎭⎬⎫⎩⎨⎧>1374x x ．解释：本题也可以转化为)()(x g x f ≤型的不等式求解,留意：⎪⎩⎪⎨⎧≤≥≥⇔≤2)]([)(0)(0)()()(x g x f x g x f x g x f , 这里,设全集}52{}0103{2≥-≤=≥--=x x x x x x U 或,⎭⎬⎫⎩⎨⎧-≤--=x x x xA 81032,则所求不等式的解集为A的补集A,由2)8(10301030881032222-≤⇒⎪⎩⎪⎨⎧-≤--≥--≥-⇔-≤--x x x x x x x x x x 或13745≤≤x ．即⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤≤≤=137452x x x A 或,∴原不等式的解集是⎭⎬⎫⎩⎨⎧>=1374x x A ．。

“穿针引线法”的拓展及应用
范广法
【期刊名称】《数理天地：高中版》
【年(卷),期】2017(000)004
【摘要】＂穿针引线法＂（亦称＂数轴标根法＂）解高次不等式或分式不等式时,遇到重根要求＂奇穿偶不穿＂.例如f（x）=x（x-1）~2（x-2）~3,由于x=2是奇数重根,在x=2附近函数y=f（x）的图象要穿透x轴.
【总页数】2页(P2-3)
【作者】范广法
【作者单位】浙江省桐乡第二中学,314511
【正文语种】中文
【中图分类】G633.603
【相关文献】
1."穿针引线"法在腹腔镜小儿腹股沟疝手术中的应用体会
2.“穿针引线法”在高中不等式教学中的应用策略
3.职业院校体育教学中拓展训练法的应用研究
4.法企将合作拓展GeoMelt玻璃固化技术的应用
5.“穿针引线法”在高中不等式教学中的应用
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数学的穿针引线法
数学的穿针引线法，也叫序轴标根法，是一种解不等式的方法。

它体现了数形结合思想，通常适用于高次不等式或分式不等式，也可以用于其他类型的不等式。

具体步骤如下：
将原不等式化为若干个一次因式的积的形式。

在数轴上标出每个因式的根，形成若干个区间。

从右往左，波浪线穿过每一个因式的根对应的点。

根据穿过最后一个点后方向的变化，确定不等式的解集。

如果方向不变，则取数轴上方，穿针引线法以内的范围；如果方向变化，则取数轴下方，穿针引线法以内的范围。

一元高次不等式的解法这里主要介绍“数轴标根法”解高次不等式，简单快捷.“数轴标根法”又称“数轴穿根法”、“穿针引线法”或“序轴标根法”.一、解题步骤求不等式32638x x x -+<-+的解集1. 化简：移项使右侧为0，将x 最高次项系数化为正数，再将左侧分解为几个一次因式积的形式.将32638x x x -+<-+化为323680(2)(1)(4)0x x x x x x --+>⇒+-->2. 求根：将不等式换成等式解出所有根.(2)(1)(4)0x x x +--=的根为12x =-，21x =，34x =3. 标根：在数轴上从左到右依次标出各根.-2 1 44. 穿根：以数轴为标准，从“最右根”的右上方穿过根，往左下画线，然后又穿过“次右根”上去，一上一下依次穿过各根.5. 写解：大于号取上方，小于号取下方，取穿根线以内的范围，将各解集求并.不等式32638x x x -+<-+的解集为：{}|21,4x x x -<<>或二、易错提示求解不等式：)0)(0(0022110><>++++--a a x a x a x a n n n n1. 分解因式：将不等式化为0123()()()()0n a x x x x x x x x ---->L 形式.2. 正化系数：将各因式中的x 系数化为正数.3. 奇穿偶不穿：从右上方往左下方穿线，依次经过数轴上表示各根的点，看各一次因式的次数，偶次根穿而不过，奇次根一穿而过，简称“奇穿偶不穿”.4. 解分式不等式：可化为一元高次不等式进行求解，如遇“≤或≥”，在标根时，分子实心，分母空心.三、分式不等式解法1.()()()()00f x f x g x g x >⇔⋅> 2.()()()()00f x f x g x g x <⇔⋅< 3.()()()()()000f xg x f x g x g x ⋅≥⎧⎪≥⇔⎨≠⎪⎩ 4.()()()()()000f xg x f x g x g x ⋅≤⎧⎪≤⇔⎨≠⎪⎩ 四、应用举例1.解不等式：22320712x x x x -+≤-+-（系数非正） 2.解不等式：22911721x x x x -+≥-+（右侧非0） 点评：（1）不能随便去分母（2）移项通分，必须保证右侧为“0”（3）注意重根问题3.解不等式：2256032x x x x +-≥-+（分子，分母有公因式） 点评：（1）不能随便约去因式（2）重根空实心，以分母为准4.解不等式：2121332x x x x ++>--（不等式左右有公因式） 点评：不等式左右不能随便乘除因式。

00穿根法000“数轴穿根法”又称“数轴标根法” 000第一步：通过不等式的诸多性质对不等式进行移项，使得右侧为0，并分解因式。

（注意：一定要保证x前的系数为正数）000例如：将x^3-2x^2-x+2>0化为(x-2)(x-1)(x+1)>0 000第二步：将不等号换成等号解出所有根。

000例如：(x-2)(x-1)(x+1)=0的根为：x1=2，x2=1，x3=-1 000第三步：在数轴上从左到右依次标出各根。

000例如：-1 1 2 000第三步：画穿根线：以数轴为标准，从“最右根”的右上方穿过根，往左下画线，然后又穿过“次右根”上去，一上一下依次穿过各根。

000第四步：观察不等号，如果不等号为“>”，则取数轴上方，穿根线以内的范围；如果不等号为“<”则取数轴下方，穿根线以内的范围。

000例如：000若求(x-2)(x-1)(x+1)>0的根。

000在数轴上标根得：-1 1 2 000画穿根线：由右上方开始穿根。

000因为不等号威“>”则取数轴上方，穿根线以内的范围。

即：-1<x<1或x>2。

000穿根前应注意，每项X系数均为正，否则应先则提取负号，改变相应不等号方向，再穿根。

例如(2-x)(x-1)(x+1)<0，要先化为(x-2)(x-1)(x+1)>0，再穿根。

000穿根法的奇过偶不过定律：就是当不等式中含有有单独的x偶幂项时，如(x^2)或(x^4)时，穿根线是不穿过0点的。

但是对于X奇数幂项，就要穿过0点了。

还有一种情况就是例如：（X-1)^2.当不等式里出现这种部分时，线是不穿过1点的。

但是对于如（X-1)^3的式子，穿根线要过1点。

也是奇过偶不过。

可以简单记为“奇穿过，偶弹回”或“自上而下，从右到左，奇次跟一穿而过，偶次跟一穿不过”（口诀秘籍嘿嘿）。

000还有关于分号的问题：当不等式移项后，可能是分式，同样是可以用穿根法的，直接把分号下面的乘上来，变成乘法式子。

穿根法“数轴穿根法”又称“数轴标根法”第一步：通过不等式的诸多性质对不等式进行移项，使得右侧为0，并分解因式。

（注意：一定要保证x前的系数为正数）例如：将x^3-2x^2-x+2>0化为(x-2)(x-1)(x+1)>0第二步：将不等号换成等号解出所有根。

例如：(x-2)(x-1)(x+1)=0的根为：x1=2，x2=1，x3=-1第三步：在数轴上从左到右依次标出各根。

例如：-1 1 2第三步：画穿根线：以数轴为标准，从“最右根”的右上方穿过根，往左下画线，然后又穿过“次右根”上去，一上一下依次穿过各根。

第四步：观察不等号，如果不等号为“>”，则取数轴上方，穿根线以内的范围；如果不等号为“<”则取数轴下方，穿根线以内的范围。

例如：若求(x-2)(x-1)(x+1)>0的根。

在数轴上标根得：-1 1 2画穿根线：由右上方开始穿根。

因为不等号威“>”则取数轴上方，穿根线以内的范围。

即：-1<x<1或x>2。

穿根前应注意，每项X系数均为正，否则应先则提取负号，改变相应不等号方向，再穿根。

例如(2-x)(x-1)(x+1)<0，要先化为(x-2)(x-1)(x+1)>0，再穿根。

穿根法的奇过偶不过定律：就是当不等式中含有有单独的x偶幂项时，如(x^2)或(x^4)时，穿根线是不穿过0点的。

但是对于X奇数幂项，就要穿过0点了。

还有一种情况就是例如：（X-1)^2.当不等式里出现这种部分时，线是不穿过1点的。

但是对于如（X-1)^3的式子，穿根线要过1点。

也是奇过偶不过。

可以简单记为“奇穿过，偶弹回”或“自上而下，从右到左，奇次跟一穿而过，偶次跟一穿不过”（口诀秘籍嘿嘿）。

还有关于分号的问题：当不等式移项后，可能是分式，同样是可以用穿根法的，直接把分号下面的乘上来，变成乘法式子。

继续用穿根法，但是注意，解不能让原来分式下面的式子等于0典型事例：第一步：通过不等式的诸多性质对不等式进行移项，使得右侧为0，并分解因式。

专题：数轴穿根法之南宫帮珍创作“数轴穿根法”又称“数轴标根法”第一步：通过不等式的诸多性质对不等式进行移项，使得右侧为0。

（注意：一定要包管x前的系数为正数）例如：(x-2)(x-1)(x+1)>0第二步：将不等号换成等号解出所有根。

例如：(x-2)(x-1)(x+1)=0的根为：x1=2，x2=1，x3=-1第三步：在数轴上从左到右依次标出各根。

例如：-1 1 2第三步：画穿根线：以数轴为尺度，从“最右根”的右上方穿过根，往左下画线，然后又穿过“次右跟”上去，一上一下依次穿过各根。

第四步：观察不等号，如果不等号为“>”，则取数轴上方，穿根线以内的范围；如果不等号为“<”则取数轴下方，穿根线以内的范围。

例如：若求(x-2)(x-1)(x+1)>0的解。

因为不等号威“>”则取数轴上方，穿根线以内的范围。

即：-1<x<1或x>2。

穿根法的奇过偶不过定律：“奇穿过，偶弹回”。

还有关于分式的问题：当不等式移项后，可能是分式，同样是可以用穿根法的，但是注意，解不克不及让原来分式下面的式子等于0专项训练：1、解不等式0)3)(1)(12(>--+x x x解析：1）一边是因式乘积、另一边是零的形式，其中各因式未知数的系数为正。

2）因式)12(+x 、)1(-x 、)3(-x 的根分别是21-、1、3。

3）从最大根3的右上方开始，向左依次穿线（数轴上方有线暗示数轴上方有函数图象，数轴下方有线暗示数轴下方有函数图象，此线其实不暗示函数的真实图象）。

4）数轴上方曲线对应的x 的取值区间，为0)3)(1)(12(>--+x x x 的解集，数轴下方曲线对应的x 的取值区间，为0)3)(1)(12(<--+x x x 的解集。

∴不等式0)3)(1)(12(>--+x x x 的解集为),3()1,21(+∞- 。

在上述解题过程中，学生存在的疑问往往有：为什么各因式中未知数的系数为正；为什么从最大根的右上方开始穿线；为什么数轴上方曲线对应的x 的集合是大于零不等式的解集，数轴下方曲线对应x 的集合是小于零不等式的解集。