态度测量和量表设计共27页文档
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态度类型测试量表和计分本文档旨在介绍一种用于测量个体态度类型的测试量表及其计分方法。
1. 背景态度是指个体对某一目标、对象或观点的正向或负向情感倾向。
在社会科学领域,研究者常常对个体的态度进行测量和分析。
为了有效地测量个体的态度类型,一种常用的方法是使用态度类型测试量表。
2. 态度类型测试量表态度类型测试量表是一种被广泛使用的工具,用于评估个体的态度类型。
它通常由一系列陈述性的问题组成,个体根据自己的态度选择相应的答案。
测试量表通常包括多个维度,可以涵盖不同的态度类型。
下面是一个示例态度类型测试量表的问题:1. 对于环境保护,您的态度如何?- A. 积极支持- B. 暂时漠不关心- C. 完全不关心2. 对于政府的工作表现,您的态度如何?- A. 非常满意- B. 一般满意- C. 不满意3. 对于新技术的应用,您的态度如何?- A. 非常支持- B. 有所保留- C. 完全反对3. 计分方法为了得出个体的态度类型,需要对测试量表中的回答进行计分。
每个问题的答案通常对应一定的分值,不同的态度类型对应不同的分值范围。
计分方法可以根据具体情境和研究目的进行设计。
以上述示例态度类型测试量表为例,可以使用以下计分方法:- 对于每个问题,将个体选择的答案与相应的分值进行配对。
- 将每个问题的分值累加,得出个体的总分。
- 根据总分的范围判断个体的态度类型。
例如,总分在20-30分之间为积极态度,10-19分为中立态度,0-9分为消极态度。
4. 结论态度类型测试量表是一种有用的工具,可以帮助研究者测量和分析个体的态度类型。
通过合适的计分方法,可以对个体的态度进行客观的评估和归类。
使用这种量表可以为研究和实践提供有关个体态度的重要信息。
以上是对态度类型测试量表和计分的简要介绍,希望能对您有所帮助。
如需更深入的了解,请参考相关研究和文献。
态度类型测试量表(完整表格)本测试量表旨在帮助用户了解自己的态度类型。
通过回答以下问题,用户可以得出自己在各个态度类型上的得分,从而更好地了解自己的态度倾向,并对自己的思维模式进行进一步思考和分析。
请用户按照以下指导回答问题,并在相应的空白处填写得分。
问题一:从以下选项中选择一个适合自己的叙述:A. 我通常对事物持怀疑态度,需要有足够的证据才会相信。
B. 我倾向于相信大多数事情,除非有明确的证据证明它们是错误的。
得分:A( ) B( )问题二:当面对新的挑战和困难时,以下选项中哪个描述最符合您的态度:A. 我会积极主动地寻找解决方案,并努力克服困难。
B. 我倾向于回避或逃避挑战,希望问题能够自行解决。
得分:A( ) B( )问题三:在与他人沟通时,以下选项中哪个最能描述您的态度:A. 我会倾听他人的观点,并愿意接受不同的意见。
B. 我通常会坚持自己的观点,并不太愿意接受他人的意见。
得分:A( ) B( )问题四:以下选项中哪一项更符合您对新事物和新体验的态度:A. 我通常会主动尝试新事物,并对新体验感到兴奋和好奇。
B. 我更喜欢稳定和熟悉的事物,对新体验持保留态度。
得分:A( ) B( )问题五:以下选项中哪个最能反映您对工作和责任的态度:A. 我非常认真和负责,总是全力以赴完成工作。
B. 我倾向于放松,只做自己感兴趣或必须完成的工作。
得分:A( ) B( )态度类型分析:在每个问题的得分相应的空白处计算分数,并将其填写到接下来的表格中:请将每个问题的得分累加,然后将结果写在下面的表格中:根据每个态度类型的得分,用户可以判断自己在每个类型上的倾向。
更高的得分表示更强烈的倾向。
通过评估结果,用户可以更好地了解自己的态度类型,并在需要时进行调整和改进。
请注意,本测试量表仅供参考,用户应根据实际情况进行分析和决策。
市场调查中有关态度的测量量表1.评价量表评价量表也叫评比量表,它是由研究人员事先将各种可能的选择标示在一个评价量表上,然后要求应答者在测量表上指出他(她)的态度或意见。
根据量表的形式评价量表又分为图示评价量表和列举评价量表。
一般图示评价量表要求应答者在一个有两个固定端点的图示连续体上进行选择;列举评价量表则是要求应答者在有限类别的表格标记中进行选择。
评价量表获得的数据通常作为等距数据使用和处理。
下面图5-1和表5—1分别给出了一些图示评价量表和列举评价量表的例子。
图中量表A是最简单的一种形式,应答者只需根据自己的喜好程度在连续直线的适当位置作出标记,然后研究者整体的反应分布及研究目标的要求,将直线划分为若干部分,每个部分代表一个类别,并分配给一个对应的数字.量表B 事先在连续体上已标出刻度并分配了相应的数字,应答者在适当位置作出反应标记即可。
量表 C在本质上与量表B没什么区别,但是由于在连续体两端分别增加了对应的哭脸和笑脸,使量表更具有生动性和趣味性。
上表中量表A和量表B都是列举评价量表最普通的一种形式,此时访问人员通常向应答者出示一个基本量表的复制卡片,卡片上标有相应的有限选择答案,在访问人员读出一个品牌时应答者作出自己的选择。
整个问卷中品牌的起始位置是循环的,因为相同的起点会给应答者带来影响,可能成为误差的一个来源。
量表C适用于针对儿童进行的调查,“小人头”的表情有助于儿童的理解和反应,同时也增加了调查的趣味性。
列举评价量表比图示评价量表容易构造和操作,研究表明在可靠性方面也比图示评价量表要好,但是不能像图示评价量表那样衡量出客体的细微差别。
总体上讲,评价量表有许多优点:省时、有趣、用途广、可以用来处理大量变量等,因此在市场营销研究中被广泛采用。
但是这种方法也可能会产生三种误差:(1)仁慈误差:有些人对客体进行评价时,倾向于给予较高的评价,这就产生了所谓的仁慈误差;反之,有些人总是给予较低的评的价,从而引起负向的仁慈差.(2)中间倾向误差:有些人不愿意给予被评价的客体很高或很低的评价,特别是当不了解或难于用适当的方式表示出来时,往往倾向于给予中间性的评价。