工业设计概论4

各章总结第一章艺术与科学的联系：艺术的普遍性是没有时间和空间的限制的，跨越时空，扎根于整个人类；科学的普遍性也是一样，虽然科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变；科学家和艺术家的和合一致，非但没有引起消解冲突，相反却是适得其所，把他们引向意想不到的成功和创造，而且艺术活动中有许多方法是艺术家从科学中借鉴的。

艺术与科学的差异：艺术和科学虽然都需要丰富的想象力，需要直觉和灵感，但是科学和艺术毕竟是有差异的。

科学中的美绝大部分是智利的对象，很少是目的本身，从来不占首要地位；而艺术中的美绝大部分是情感的对象，美的本身则是创造的目的，并且带着主观的性质。

科学与艺术的手段也不一样，科学运用逻辑思维，艺术则运用形象思维。

科学成果不容许有丝毫个人感情参杂其中；艺术家没有个人的感情，没有临场的喜怒哀乐和发挥，则变得不可思议。

第二章这与我国《现代汉语字典》中将“设计”一词解释为“在正式做某项工作之前”，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等相类似：(1)与计划有关，将计划看成是一个整体，如何将整体中的各个部分有效地连贯起来。

(2)与表现有关，如何用工程图、平面图、效果图、模型等将产品或建筑物的特征表现出来。

现代的设计概念是指：综合社会的、人文的、经济的、技术的、艺术的、生理的、心理的等各种因素，纳入工业化批量生产的轨道，对产品进行规划的技术。

或者说设计是为某种目的、功能，聚集各部分要素，并作整体效果考虑的一种创造性行为。

设计是按照特定的目的进行有秩序、有条理的技术造型活动，是谋求物与人之间更好地协调，创造符合人类社会生理、心理需求的环境，并通过可视化表现到达具体化的过程。

理性与感性的关系：一种是以科学物理认识为主，追求理性的和定量的，注重功能和实用性的标准；理性的创作是人们左脑的运作，其重点在于逻辑和推理。

一种是以感性认识为主，追求艺术形式和非定量的，注重个人感受的精神标准。

两者最大的差异是：一种注重功能，一种注重感觉形式，理性代表的是客观事实，感性代表的是人类态度。

《工业设计概论》课程教学大纲英文名称：The Meanings of Industrial Design课程编码：050420102总学时：32 实验学时：0 学分：2适用对象：产品设计专业本科二年级学生先修课程：设计素描、设计色彩、造型设计基础大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务1. 本课程为产品设计专业大学本科生必修的一门专业基础课程。

2. 目的是使学生认识产品设计的相关概念,明确产品设计的要素及原则,把握产品设计的方法与程序，系统性地了解产品设计的发展历程、明确产品设计师应具备的知识技能，明确产品专业的学习方向和目标。

通过本课程的学习，使学生了解产品设计专业的特点,能合理规划专业的学习进程,为后续课程的学习打下坚实的理论基础。

重点掌握五个方面的知识：（1）产品设计的相关概念；（2）产品设计发展简史；（3）产品设计的要素、程序与方法；（4）产品设计与文化、艺术,产品设计与技术,产品设计与社会的关系；（5）产品设计师应具备的素质。

二、教学内容及要求第1章: 产品设计导论授课学时：4基本要求：1-1 了解设计·生活·文化。

1-2 掌握产品设计的概念。

1-3 了解产品设计的研究领域。

1-4 掌握产品设计的要素及特征。

重点：产品设计的含义、产品设计的要素及特征难点：从艺术、科学技术、经济和社会文化多角度理解产品设计的内涵第2章: 产品设计简史授课学时：4基本要求：2-1 了解产品设计思想的萌芽。

2-2 了解产品设计思想和体系的全面形成。

2-3 掌握产品设计的未来。

2-4 了解产品设计在中国的发展。

重点：熟悉不同历史时期各种代表的设计风格、著名设计师及其经典作品难点：从社会和文化、经济角度理解设计发展的历史条件,理解工业革命以来的设计演变脉络第3章: 以人为本的产品设计*授课学时：4基本要求：3-1 理解设计：人从生物性走向文化性的涵义。

3-2 掌握人机关系：从感觉到体验。

第一章设计与工业设计概述“设计”是为了实现特定目的的创造性活动。

构思出原先没有的事物、发现别人还没发现的、将已有事物重新组合“设计”与“纯艺术”“纯艺术”是艺术家完全自由地表达其个人想法的创作，不具有实用性。

而”设计”是为实现某些特定目的而进行的，大多数情况下设计师为他人而创作。

”设计” 中的艺术成分更多的是为目的服务的。

下列说法正确的是？(A) 设计是有目的，有计划的创造活动(B) 设计是将环境改造成符合人类、社会生理及心理需求的过程(C) 凡是造形活动都可以说是设计(D) 设计是为了某一特定目的，将某些原创性的观念，以有组织的表达，使之具体化二、设计的领域设计的领域：产品设计、环境设计、视觉传达设计视觉传达设计Visual Communication Design以传递讯息为目的人类的信息80%来自视觉商业设计commercial design凸现商品、促进销售印刷设计printing design印前设计、印后加工包装设计packing design产品容器外观设计，以保护、运送及销售产品为目的商业包装：销售、视觉表现工业包装：运输及保护商业影片设计commercial film design (CF)动画设计animation design商业设计”的目的包括？(A)增加销售(B)大量生产(C)凸显商品(D)创造商机产品设计与生活相关的器物的设计目的在满足日常生活的需求工艺品设计：手工、美感工业设计：标准化、模块化的大批量生产工业产品与手工艺品的区别？玻璃杯设计属于工艺品设计or工业设计？空间环境设计营造理想生活空间为目的，包括：居住空间、公共空间、劳动空间建筑设计architecture design室內设计interior design景观设计environment design展示设计exhibition design三、设计的基本原则设计史上最具争议性的话题：“功能”更重要？OR “艺术”更重要？设计的基本原则：1要实现特定的目的（即要有基本功能），没有用就只能是废品（或者没有起到主要作用就是失败品）。

工业设计概论第三版和第四版工业设计概论是指导性很强的一本书籍，第三版和第四版的较为关注。

工业设计概论是由谢希仁教授所著，以其严谨的逻辑和丰富的实例在工业设计领域取得了良好的口碑。

作为一本经典的工业设计教材，它对工业设计的理论与实践进行了全面的分析和论述，是工业设计相关专业学生的必备教材。

下面，我将从多个角度对工业设计概论第三版和第四版进行评估，并结合个人观点进行深入探讨。

一、内容广度1.1 第三版第三版的《工业设计概论》内容广度涵盖了工业设计的理论基础、设计过程、设计方法、设计管理等多个方面。

从产品规划、设计构思、设计审美、市场策略等方面进行了系统而全面的介绍，涵盖了工业设计相关的方方面面，使读者能够对工业设计的全貌有一个清晰的认识。

1.2 第四版第四版在保留第三版内容的基础上，进行了适当的更新和调整。

新增了一些最新的工业设计案例，并对一些理论进行了更新和修正。

内容广度更胜于第三版，更加符合当今工业设计的发展趋势，更贴近实际应用，使读者能够更好地将理论知识转化为实际的设计能力。

二、内容深度2.1 第三版第三版的《工业设计概论》在内容深度上，通过对工业设计的多个方面进行系统分析，为读者提供了丰富的理论知识。

然而，有些理论可能略显陈旧，难以适应当今快速变化的设计环境。

2.2 第四版第四版在内容深度上进行了进一步的拓展和深化，通过引入更多的案例和最新的理论研究成果，为读者提供了更为深刻的理论认识。

特别是在对数字化设计、智能制造等新兴领域的介绍上，增加了很多实用性和前瞻性的内容，使读者能够更好地把握当今工业设计的发展脉络。

三、个人观点工业设计概论第三版和第四版都是非常优秀的教材，但我个人更倾向于第四版。

因为第四版在内容更新和深度挖掘上更胜一筹，更符合当今工业设计的发展趋势。

第四版在举例和理论结合的方面也更为紧密，更能激发读者的学习兴趣。

相信通过学习第四版的《工业设计概论》，能够更好地提升自己在工业设计领域的理论水平和实际操作能力。