(江西专版)八年级语文上册 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产习题课件 新人教版

整体感知
一、文化遗产推举与评选
全班同学分成若干小组，分别推举和评选出本组认同 的 “文化遗产候选项目”。 1.各小组分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的 负责非物质文化遗产。 2.自由推举。第一，阅读本次活动的“资料一”，了解文化遗 产的定义和入选标准。其次，通过回忆、访问、资料搜索等形 式，找出你身边符合条件的项目，参考本次活动的“资料二” ， 制作资料卡片。 3.小组讨论。组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论， 选出推举人数最多、认同度最高的项目作为本组“申遗”项目 。
你，长城，经受住了岁月千年的考验，坚定不 倒地耸立在崇山峻岭之中。虽然历经风与火的洗礼，
拓展探究
你的色彩也早已褪去，但灰暗的砖瓦不能掩藏住你 内里丰富的历史沉淀，不能否定你曾经的璀璨多彩。 你雄伟的气魄惊叹着全世界，向全世界诉说着光辉 与不朽的故事……
五千年里，中华大地历经了多少沧海桑田的变 化，但历史的车轮不会碾碎你曾经的光辉，稍纵即 逝的时间也不会吹走你不朽的文化，因为消失的是 有形的生命，永不退逝的是你的精神。你永远是历 史的文化丰碑，永远象征着中华民族一脉相承的民 族精神……
整体感知
二、实地考察，搜集资料，撰写申请报告
1.如果有条件，最好利用周末时间，实地考察一下拟申 报的项目。并且给该项目制作调查图表。 2.如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜索、 访问老人等方式获取资料。
3.小组分工合作，撰写《优秀文化遗产申请报告》。 4.报告最好图文并茂，注意用诗情画意的语言，描述景 观的特殊魅力，用富有感染力的语言，引起大家的关注。
拓展探究
范文
你，世界文化遗产
历史悠悠，我品古代风味；文化绵绵，我读千秋 万载。中华五千年悠久绵长的历史长河淘洗了不尽的 文化遗产。

博白是出名的“杂技之乡”。2011年，博白杂技艺术团的梁伟凭借《力量 的抗衡》这个节目获得了第八届中国杂技金菊奖。2023年8月，博白杂技《软钢 丝》荣获第14届“亚洲回声”国际马戏艺术节金奖。
县杂技团曾多次远赴美、英、澳大利亚、新加坡等30多个国家和地区访问 演出，可谓誉满全球。
桂南采茶剧《绿珠女》
新课导入
文化遗产是我们祖先留下的文化沉积和结晶，镌刻着 中华民族文化生命的密码。时至今日，无论是凝聚着厚重 历史的文化古迹，还是口传身授的民间技艺；无论是丰富 多彩的艺术形式，还是独具风情的民俗活动，抑或是祖先 流传下来的节庆仪式……都彰显出独特的人文价值，凝聚 着共同的历史记忆，是我们宝贵的文化遗产。
市级非物质文化遗产项目有10项，分别是：
客家山歌、绿珠传说、喃嘟管、傀僮戏、博白烧鸭儿笼民俗、 博白满天飞传说、那林鱼养殖技术、茶籽榨油技艺、博白久福 革命英烈故事、博白周旺革命英烈故事
自治区级非物质文化遗产项目有3项，分别是： 博白芒竹编织技艺、博白豉膏制作技艺、博白杂技
国家级非物质文化遗产项目有1项，是：
八年级上册第六单元
综合性学习活动
——
学习目标
1.了解和区分“文化遗产”和“自然遗产”。（重点） 2.了解家乡的文化遗产，培养热爱家乡的情感。（重点） 3.学会怎样保护和传承文化遗产。（难点）
一、认识文化和自然遗产
文化和自然遗产的概念
1.自然遗产，简单来说就是老天爷留给我们的东西，比如五
岳、九寨沟、张家界等风景区是自然遗产。
（一）传统口头文学以及作为其载体的语言； （二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技； （三）传统技艺、医药和历法； （四）传统礼仪、节庆等民俗； （五）传统体育和游艺； （六）其他非物质文化遗产。

文化遗产的行动中。
3.理解文化遗产，增强保护文化遗产的意识。
以“身边的文化遗产”为主题的三种主要活动形式。
1. 文化遗产推荐与评选
2. 实地考察并撰写申请报告
3. 召开模拟答辩会
请同学们选择你最感兴趣的活动形式，开动脑
筋说一说：这种活动的基本步骤是什么？
02
活动指导
活动指导
1.文化遗产推荐与评选
遗产类别
工艺类文化遗产
所在地
山东省济南市济阳县
黑陶是中华民族古老的文化遗产，其工艺
遗 在世界制陶历史上独具特色。济阳黑陶制作工
产 艺既保留了传统手工制作工艺的精髓，又融合
概
述 了现代艺术创意，使用科学配方，精选泥料，
严格调制，运用独特的雕刻艺术手法，经过古
法烧制而成。
它在艺术制作上既保持了古黑陶“黑、薄、
席必备的美食，流传至今。
召开模拟答辩会
（1）各小组推荐一位组员担任“申遗代表”，介绍推
荐的项目，其他组员做辅助工作。
（2）各小组推举一位组员担任评委，另邀请语文老师
或相关学科老师担任首席评委，共同组成评委委员会。
（3）组织答辩会。确定好答辩会的时间、流程，并拟
出相关规则；选定主持人，撰写主持词。
04
此为契机开发益阳旅游资源。
________________________________________
2.文艺汇演
班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备
在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份
作一个简短的开场白。（50字左右）
示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家
_________________________________________

在我国，珍贵的文化遗产如今正面 临着被破坏、得不到传承等问题。
主要因素
环境 污染
过度 开发
地震
风蚀
其他 因素
↑
人为 因素
游客不 文明行为
↑
都市化
非人为 因素
缺乏保 护意识
其他自 然灾害
洪水
合作学习（二）
同桌讨论，时间5分钟。
下图是一对母女在微信中的对话， 妈妈为什么让女儿学唱戏？你同意 谁的看法？说说你的理由。
闺女，今天周末不上课，快回家跟妈学唱戏？
妈，你太落伍了，谁还学这个，哪还有人听戏！ 闺女，这是你姥姥手把手教给妈的， 不能在妈这断了弦。
宝宝不想学，太土了！
妈妈的目的： 希望女儿传承文化遗产。
女儿认为：戏曲已经落伍，跟不上时代。
我的看法： 同意妈妈的看法，因为戏曲是我国
宝贵的非物质文化遗产，我们应该认真 的传承......
布置作业
以“我与文化遗产”为话 题，自拟题目，完成一篇作文。
谢谢观看
答案：历史悠久取材广泛剪法多样
【剪纸欣赏】
活动示例
请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并
揭示其寓意。
【答案】
画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后
两侧是荷叶荷花。
寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦
可）。
活动示例
【我看剪纸】 班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没
必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
1.举行古典诗词吟诵会。 2.参观博物馆。
研讨练习
1.社会调查
在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得
到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就

历史悠久、取材广泛、剪法多样。
（2）【剪纸欣赏】 请你仔细观察下面这幅剪纸作品，
描绘画面内容，并揭示其寓意。
画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥 大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。
寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆 有鱼，“余”字亦可）。
（3）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我看剪纸】 班里有些同学认为剪纸艺术已经
落伍了，没必要发扬光大。请用简明 的语言阐述你的观点。
3.你知道“文化遗产日”吗？
2005年12月，国务院决定从 2006年起，每年6月的第二个星 期六为中国的“文化遗产日”， 这充分体现了党和国家对保护文 化遗产的高度重视和战略远见， 有助于提高人民群众对文化遗产 保护重要性的认识，增强全社会 的文化遗产保护意识。
活动内容
1.文化遗产推荐与评选。 小组分工合作，寻找认同的“文化 遗产”。先寻找，再通过回忆、访问等 形式，找出身边的符合条件的项目，制 作卡片，收集相关资料。
世代相传，经不断改进、完善，形成一 套北方风格的高级食醋酿制技艺流程。
杏花村汾酒酿制技艺是山西 省的汉族传统手工技艺。千百年 来，这种技能以口传心领、师徒 相延的方式代代传承，并不断得 到创新、发展，在当今汾酒酿造 的流程中，它仍起着不可替代的 关键作用。
孝义皮影起于战国，是中国最早的 皮影发源地之一。皮腔是皮影戏的曲调， 因皮腔音乐以唢呐为主要伴奏乐器，故 又称“孝义吹腔”。孝义吹腔是中国最 早的民间吹腔之一。
1.你知道有哪些“有形文化遗产”？
山西平遥古城，1997.12 文化遗产
山西五台山 2009.6.26 文化景观遗产
山东泰山，1987.12 文化与自然双重遗产
甘肃敦煌莫高窟，1987.12 文化遗产
2.你知道有哪些“无形文化遗产”？ 清徐老陈醋酿制技艺于2006年被列

活动准备
1.文化遗产 物质文化遗产（有形文化遗产）：具有历史、
艺术和科学价值的文物。主要包括古遗址、古墓 葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重 要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各 时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资 料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或
与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化 名城（街区、村镇）。
组织人员：
由学习委员负责，会同各小组组长确定 答辩顺序、时长、流程等。并将各组的申请 报告复印，分发给所有评委以供参考。
各小组推举一名组员担任“申遗代表”， 负责介绍小组推荐的项目；其他组员组成助 威团，并参加答辩。
主持人：
选择有经验的学生主持，主持人要与 组织人员商讨细节，了解答辩流程，撰写 串词。
（2）答辩人陈述（不超过5分钟）。此环节是 答辩会的重要环节，答辩人要将本小组完成的申请 报告向评委进行详细陈述。可手拿申请报告作为参 考，但不要一字不落地照着读，要对自己的申请报 告内容了然于心，做到顺畅表达。可以从所申报项 目的主要特征、重要价值、当前状况和拟定的保护 措施等方面来介绍，语言要简洁而有条理。
收集成果
将同学们搜集的资料、撰写的申请报告、活 动的图片、以及习作等材料收集起来，同时鼓励 班级板报组以此为话题，办一期板报，并将优秀 成果推荐给学校或上级部门。
一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴 盛为支撑的，实现中华民族伟大复兴需要发展、 繁荣优秀的中华文化。做好文化遗产保护工作， 传承并发扬其独特价值，让宝贵的文化遗产在新 时代绽放新光彩，为铸就中华文化新辉煌，实现 中华民族伟大复兴的中国梦凝聚深沉的力量。
各小组根据抽签结果参加答辩，组 长组织组内成员做好配合工作。
活动反思