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人教版选修一：生物技术实践的复习--重点知识归纳1.植物组织培养的基本过程⑴理论基础：细胞具有全能性。
生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。
⑵细胞分化：植物的个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程叫做细胞分化。
⑶植物组织培养过程：离体的植物组织或细胞，在培养一段时间后，通过细胞分裂形成愈伤组织，其特点是细胞排列疏松而无规则，是一种高度液汽化呈无定形状态的薄壁细胞。
这种由高度分化的植物组织细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。
愈伤组织重新分化成根芽等器官，这个过程叫再分化。
⑷植物组织培养的条件：植物的组织或细胞离体状态时，在一定的营养物质、激素和其它外界条件（温度、湿度、pH、光照等）的作用下就可能表现出全能性，发育成完整植株。
离体的植物组织或细胞叫做外质体。
2.影响植物组织培养的因素⑴不同植物组织或同一植物组织的不同部分，培养的难易程度不同，菊花的组织培养，一般选择未开花植物的茎上部新萌生的侧枝。
⑵植物组织培养需要适宜的培养基，常用的是MS培养基，在配制好的培养基中，常常添加生长素和细胞分裂素两种激素，菊花茎段的培养比较容易，一般不用添加植物激素。
⑶植物激素：生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，使用的先后顺序以及比例等都会影响植物细胞发展方向。
⑷其他因素：pH、温度、光照等条件也影响植物组织的培养。
3.植物组织培养实验操作⑴制备MS固体培养基可分为配制各种母液和配制培养基及灭菌，灭菌的方法是高压蒸汽灭菌。
⑵外植体要先用70％酒精消毒，再用0.1％氯化汞消毒，最后用无菌水清洗。
⑶接种时要始终在点燃的酒精灯旁进行，对接种工具要火焰灼烧灭菌。
⑷一般地讲，容易进行组织培养的植物，往往是容易进行无性繁殖的植物。
⑸植物组织培养技术有广泛的应用，和普通繁殖方式相比具有很多的优点。
第三节植物组织培养技术【学习目标】1.尝试植物的组织培养。
2.用组织培养法培养花卉等幼苗，并进行露地栽培。
3.搜集相关植物组织培养的材料，了解植物组织培养的意义和作用。
【重点提醒】1.植物组织培养的基本原理和基本过程及无菌技术。
2.植物激素在植物组织培养中的作用。
3.组织培养在生产、生活中的应用。
【学习要点总结】一、植物组织培养技术1.概念：指在无菌和人工控制的条件下，诱导离体的植物器官、组织等在适宜的培养条件下发育成完整植株的技术。
2.过程：剪接植物器官或组织——经过脱分化（也叫去分化）形成愈伤组织——再经过再分化形成组织或器官——经过培养发育成一颗完整的植株。
愈伤组织的细胞是一种具有分生能力的薄壁细胞。
脱分化：已经分化的植物细胞或组织产生愈伤组织的过程。
再分化：在一定条件下继续培养脱分化的愈伤组织，又可以重新诱导根、芽等器官的分化，这个过程称为再分化。
3.原理：植物细胞具有全能性。
植物细胞的全能性：指植物体的每个体细胞都携带来自受精卵的完整基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。
4.分裂素/生长素的比例是控制芽和根形成的一个重要条件比例高时——产生芽,比例低时——产生根分裂素/生长素的顺序是控制分裂和分化的一个重要条件先生长素时——分裂不分化，先分裂素——分裂且分化二、天竺葵的组织培养实验过程：（一）组织培养器具和试剂准备→配置MS培养基→灭菌→取材与接种→观察与记录→转接培养（二）露地栽培培育壮苗→洗净琼脂培养基→选用合适的移植基质→移栽后条件控制三、植物组织培养的应用1.快速繁殖优良植物株系2.培育农作物新品种3.保存和运输种质。
课题3 植物的组织培养复习 第 1 页 共 6 页 课题3 植物组织培养专题复习（菊花的组织培养 月季的花药培养）一、基础知识课 标 解 读重 点 难 点1.说明植物组织培养的基本原理。
2.学习植物组织培养的基本技术。
3.进行菊花或其他植物的组织培养。
植物组织培养过程中使用的无菌技术。
(重难点) 课 标 解 读重 点 难 点1.说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。
2.说出影响花药培养的因素。
3.学习花药培养的基本技术，尝试用月季或其他植物的花药进行培养。
选取适宜的培养材料和培养基。
(重难点)菊花的组织培养 1、基本概念细胞分化、全能性、脱分化、愈伤组织 再分化 2、过程※3、影响因素（1）内因：主要是材料的选择。
要选幼嫩一些的。
选未开花植株上新萌生的侧枝 （2）外因营养：无机物（大量元素，微量元素） 有机物（蔗糖 氨基酸 维生素） 微量元素记忆：铁（Fe)门（Mn ）碰（B) 新(Zn)木（Mo ）桶（Cu ）是个典（I ）故（Co ） 有机物注意要加蔗糖月季的花药培养 1、被子植物花粉发育过程被子植物的花粉的发育要经历 时期， 期和 期等阶段。
提问：哪个过程相当于动物精子形成过程？ 2、产生花粉植株的两种途径(与什么相关?) 3、影响因素（1）内因：主要是材料的选择。
要选幼嫩一些的。
初花期，单核期，完全未开发。
不是未完全开放。
用镜检法确定所选的花药是否符合要求。
有两种染色方法 （2）外因课本中没提，但应和菊花组织培养相似环境因素记忆:PH 值和前面相同（5.8），温度因为是花药培养，比较娇贵（25℃），不需要二、实验操作1、菊花的组织培养(流程图）2、月季的花药培养（流程图）（1）制备MS培养基（1）制备MS培养基①配置母液（几种类型？）与左面相同与前面营养相联系：大量元素、微量元素植物激素、小分子有机物②配置培养基(除母液，还加入什么?) （2）材料的消毒配置培养基的过程两洗两消毒：消毒用到的酒精和蔗糖、琼脂、水氯化汞浓度相同，但处理时间稍③灭菌长（2）外植体消毒（过程）三洗两消毒（3）接种（注意事项）（3）接种（注意事项）无菌条件下除去萼片和花瓣，注意菊花茎段切成小段（0.5—1cm），不要损伤花药（原因）同时彻底去不要倒插，每瓶6-8块除花丝（原因）。
生物选修一植物组织培养知识点总结植物组织培养是生物选修一专题三的知识点，为了方便同学们复习，接下来店铺为你整理了生物选修一植物组织培养知识点总结，一起来看看吧。
生物选修一植物组织培养知识点：菊花的组织培养植物组织培养的基本过程：细胞分化：在生物个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。
离体的植物组织或细胞，在培养了一段时间以后，会通过细胞分裂，形成愈伤组织，愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化，或者叫做去分化。
脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做再分化。
再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发育成完整的植物体。
植物细胞工程：具有某种生物全套遗传信息的任何一个活细胞，都具有发育成完整个体的能力，即每个生物细胞都具有全能性。
但在生物体的生长发育过程中并不表现出来，这是因为在特定的时间和空间条件下，通过基因的选择性表达，构成不同组织和器官。
植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的快速繁殖;培育脱毒作物;制作人工种子;培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。
细胞分化是一种持久性的变化，它的生理意义是：使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
比较根尖分生组织和愈伤组织的异同：影响条件材料：不同的植物组织，培养的难易程度差别很大。
植物材料的选择直接关系到试验的成败。
植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果。
菊花组织培养一般选择未开花植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。
一般来说，容易进行无性繁殖的植物容易进行组织培养。
选取生长旺盛嫩枝进行组培的是嫩枝生理状态好，容易诱导脱分化和再分化。
营养：离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配制适宜的培养基。
常用的培养基是MS培养基，其中含有的大量元素是N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素是Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、I、Co，有机物有甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。
