艾滋病教案2
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防艾教案
绮陌中学邹加文
【教学目标】
了解什么是艾滋病病毒
【教学重难点】
艾滋病病毒及艾滋病
【教学过程】
一、什么是艾滋病病毒
艾滋病病毒又叫“人类免疫缺陷病毒”,英文缩写“HIV”,艾滋病病毒很小,在普通显微镜下看不到,艾滋病病毒进入人体后,主要破坏人体白细胞,而且,病毒变异很快,使研制预防性疫苗显得非常困难。
艾滋病病毒直接侵犯人体的免疫系统,干扰破坏珍有抗感染能力的免疫细胞,使人体抵抗疾病的能力下降。
二、什么是艾滋病
艾滋病的医学名称叫“获得性免疫缺陷综合证”,“免疫缺陷”是说“免疫功能出了毛病”,正常人体都具备一定的抵抗细菌,病毒和其他有害微生物侵袭的能力,我们叫它“免疫力”,有了这种免疫力,人才随时抵御各种疾病的侵袭,健康地生活。
然而艾滋病病毒破坏的正上人体的免疫力,因此,艾滋病病人对各种到病微生
物的抵御能力会表现得非常脆弱,一些细菌,病毒会乘虚而入,在他们身上传形成恶疾,难以治愈,所谓“综合征”就是说艾滋病表现出复杂多校的症状。
三、艾滋病流行的严峻形势
自人类了现艾滋病流行至今,短短20多年间,疫情迅速扩散截至2001年12月,全世界已有4200万人感染了艾滋病病毒,其中死于艾滋病病毒的感染者和艾滋病的成年人和儿童为310万人,2002年全球新感染的速度继续在全世界流行,每天有8000人因艾滋病而死亡,进入21世纪,艾滋病传播的势头仍在加速蔓延。
四、小结
五、作业
1.什么是艾滋病病毒?
2.什么是艾滋病?。
艾滋病一、潜伏期一般认为6个月至5年,儿童艾滋病较成年人为短。
二、艾滋病感染的临床分期1期人类免疫缺陷病病毒感染。
2期艾滋病相关综合症。
3期艾滋病。
人类免疫缺陷病病毒感染了T辅助性细胞,破坏了T辅助性细胞的功能,根据细胞功能不同构成了不同临床时期,估计艾滋病相关综合症病例为爱滋病的10倍,而人类免疫缺陷病毒感染为爱滋病的100倍。
诊断为爱滋病的病例者仅为感染艾滋病病毒者中的1%。
三、各期艾滋病的临床表现1期即人类免疫缺陷病病毒感染期:90%新近感杂了人类免疫缺陷病病毒的人不发展成为爱滋病相关综合症或艾滋病。
但世界卫生组织最近提供的资料指出人类免疫缺陷病病毒感染者5~7年内有25%发展成为艾滋病,至少有40%发展成为艾滋病相关综合症。
这些人可以完全没有症状或仅有慢性淋巴结病综合症,T细胞功能正常,人类免疫缺陷病病毒抗体检测阳性。
2期即艾滋病相关综合症期:艾滋病相关综合症患者有持续性淋巴结病和一定程度的T细胞功能缺陷,其临床表现为:A.过敏性皮肤反应迟缓;B.皮肤粘膜损害(口腔白色念珠菌感染,皮肤单纯疱疹、带状疱疹及真菌病);C.数目超过二个以上非腹股沟部位的淋巴结病,持续时间超过5~6个月;D.体重减轻大于10%;E.持续性腹泻;F.发热,体温超过38摄氏度,持续三个月;G.疲乏无力;H.夜间盗汗。
至少有以上两种临床症状和两项爱滋病检查异常,特别是T辅助细胞数目下降以及T辅助细胞/T抑制细胞比例倒置,人类免疫缺陷病病毒抗体检测阳性者可诊断为爱滋病相关综合症。
3期即艾滋病期:爱滋病确定诊断根据如下:A.年龄在60岁以下;B.无已知能引起免疫缺陷的原因;C.患者的人类免疫缺陷病病毒抗体检测或病毒学试验阳性。
具行上述三种情况同时有下述三条之一者可确定诊断;A.组织学或病原体证实的条件性感染:卡氏肺囊虫性肺炎;播散性组织胞浆菌病(不限局肺及淋巴结);隐孢子虫引起慢性腹泻,病程大于一个月;肺和气管白色念珠的感染。
艾滋病的发现与延伸(第二课时)一、教课目标1、进行艾滋病普及教育活动,让学生认识艾滋病最先的根源是什么。
2、艾滋病在我国是如何流传的,让学生对这些存在隐患的行为提升警备,避免学生参加这样的非法活动。
二、教课要点:1、艾滋病是怎么被发现的,世界各地政府对艾滋病是如何防备的。
2、艾滋病在我国是由于什么流传开的,这对我们此刻的生活有什么样的启示。
三、教课难点:艾滋病在我国的流传方式以及所带来的启迪。
四、教课安排:(一课时)1、课前导入:艾滋病被称为超级绝症,由于患者的死亡率极高,同时此刻也没有能够治疗的药物,那么这样的超级绝症是怎么被发现的,又是如何在世界范围内流传开来,成为威迫人类的第四大杀手呢?我们今日就是要学习这个知识。
2、教课方法:陈说法。
3、新课内容:(1)、艾滋病的发现史:由美国、欧洲和喀麦隆科学家构成的一个国际研究小组说,他们经过野外检查和基因剖析证明,人类艾滋病病毒HIV-1发源于野生黑猩猩,病毒很可能是从猿类免疫缺点病毒SIV进化而来。
1959年的刚果,仍是法属殖民地。
一个自丛林中走出的土人,被邀请参加一项和血液传得病相关的研究。
他的血液样本经化验后,便被予以冷藏,就此尘封数十年。
万没想到的是,数十年后,这血液样本居然成为解开艾滋病根源的重要线索。
1981 年 6 月 5 日,美国亚特兰大疾病控制中心在《发病率与死亡率周刊》上简要介绍了 5 例艾滋病病人的病史,这是世界上第一次相关艾滋病的正式记录。
1982 年,这类疾病被命名为 " 艾滋病 " 。
不久此后,艾滋病快速延伸到各大洲。
1985 年,一位到中国旅行的外籍青年生病入住北京协和医院后很快死亡,后被证明死于艾滋病。
这是我国第一次发现艾滋病。
艾滋病严重地威迫着人类的生计,已惹起世界卫生组织及各国政府的高度重视。
艾滋病在世界范围内的流传愈来愈迅猛,严重威迫着人类的健康和社会的发展,已成为威迫人们健康的第四大杀手。
2024年防艾滋病教案8篇防艾滋病教案篇1人类进入新世纪以来,经济和社会发展更加迅速。
人民的生活水平越来越高,就在人类社会取得一系列进步的同时,毒品和艾滋病这两大毒瘤却在全世界迅速地传播和流行,已对人类的生存和发展构成了严重的挑战。
艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症,目前世界上许多国家病后无特效疗法,病死率高。
艾滋病是当前人类最严重的疾病之一。
目前,我国的禁毒和预防艾滋病工作也面临空前严峻的形势:到今年初,我国艾滋病病毒感染者和病人已达100万,且每年递增30%,到2010年就达到1000万,登记在册的吸毒人员也已突破了100万。
艾滋病严重影响了经济的建设以及社会的发展,非洲就有惨痛的教训,艾滋病可能毁了一个国家,毁了一个民族。
有些国家原来的平均寿命为75岁,现在降为45岁,国民经济也受到严重的影响。
我们要大声呼吁,积极采取措施,遏止住艾滋病的发展势头。
当前西方发达国家艾滋病的发展已缓,但大部分发展中国家因宣传力度不够,易感人群多和资金不足等因素,艾滋病有蔓延之势。
艾滋病病毒(hiv)主要存在于血液及宫颈分泌物中,尿液、尿液、泪液和乳汁等分泌物中也可查到。
病人和带病毒者是主要传染源。
(hiv)感染后可成为携带者,也可进一步转为病人。
吸食毒品的艾滋病患者,主要为血液传播,(hiv)病原的各种血液制品,如血液、血浆、凝血因子等输入体内感染发病;另外(hiv)携带者或病人微量血液污染的注射液、针头、针灸等也可传播艾滋病病毒。
(hiv)经破坏的皮肤、粘膜或注射途径以及母婴传播进入人体后,主要侵犯t淋巴细胞,破坏正常的免疫功能,并发条件致病性微生物感染,造成多脏器受损。
而在上述中的艾滋病传播方式中,吸毒与艾滋病病毒的关系最值得重视。
吸毒是传播艾滋病病毒的温床,这是因为吸毒者常共用针管、针头,引起hiv病毒在血液中传播。
吸毒者瘾一上来,别说消毒,清洗都来不及。
如果其中有一个是艾滋病病毒感染者,注射器就会被感染,艾滋病病毒就会在其他吸食毒品的患者中传播,吸食毒品者的体质下降身体免疫力差,也为艾滋病病毒的感染和发病创造条件。
艾滋病健康教育教案
《了解艾滋病:预防与知识教育》
一、教学目标
1. 了解艾滋病的传播途径和预防措施
2. 增强学生对艾滋病的认识和理解
3. 提高学生预防艾滋病的意识
二、教学内容
1. 什么是艾滋病?
2. 艾滋病的传播途径
3. 艾滋病的预防措施
4. 艾滋病的治疗方法
三、教学过程
1. 导入:通过图片、视频等展示艾滋病的危害,引起学生的重视
2. 授课:讲解什么是艾滋病,艾滋病的传播途径,以及如何预防艾滋病
3. 讨论:开展关于艾滋病的讨论,激发学生的兴趣,提高学习的积极性
4. 游戏:设计有趣的游戏,让学生通过游戏学习艾滋病的预防知识
5. 知识检测:进行小测验,检验学生掌握的情况
6. 总结:对本节课内容进行总结,强调艾滋病的预防重要性,并提醒学生要加强自我保护,避免艾滋病的传播
四、教学手段
1. 图片、视频等多媒体展示
2. 游戏、小测验等互动形式
3. 讨论、总结等集体合作形式
五、教学反思
教师需要根据学生的年龄、知识水平和兴趣爱好来设计教学内容和形式。
同时,要引导学生正确对待艾滋病患者,避免歧视和排斥,让学生在健康的氛围中接受艾滋病预防知识,增强自我保护意识,有效预防艾滋病的传播。
《预防艾滋病》教案
标题:预防艾滋病教案
引言概述:艾滋病是一种严重的传染病,预防艾滋病至关重要。
本文将介绍一份预防艾滋病的教案,帮助人们更好地了解如何有效预防艾滋病。
一、认识艾滋病
1.1 艾滋病的定义和传播途径
1.2 艾滋病的症状和危害
1.3 艾滋病的传染性和潜伏期
二、预防艾滋病的基本知识
2.1 接受性教育和宣传
2.2 避免高危行为
2.3 使用安全套和无菌注射器
三、艾滋病的检测和治疗
3.1 艾滋病的检测方法
3.2 艾滋病的治疗药物
3.3 艾滋病的治疗和护理
四、艾滋病的心理支持
4.1 艾滋病患者的心理健康
4.2 家庭和社会的支持
4.3 心理辅导和心理治疗
五、社会环境下的艾滋病防控
5.1 法律法规和政策支持
5.2 社会组织和志愿者的参与
5.3 公众宣传和教育活动
结语:通过本文的介绍,希望大家能够更加重视预防艾滋病的重要性,做好艾滋病的防控工作,共同建设一个健康和谐的社会。
《预防艾滋病》教案
引言概述:
艾滋病是一种严重的传染病,对人类的健康和社会稳定构成为了巨大威胁。
为了预防艾滋病的传播,我们需要采取一系列的预防措施。
本文将从五个大点出发,详细阐述预防艾滋病的方法和策略。
正文内容:
一、加强艾滋病知识宣传
1.1 开展艾滋病知识普及教育
1.2 制作宣传资料和海报,加强宣传效果
1.3 利用互联网和社交媒体平台,扩大宣传覆盖面
二、提高艾滋病防护意识
2.1 强调性行为健康教育
2.2 提倡安全性行为,使用安全套等防护用具
2.3 倡导艾滋病高危人群进行定期检测和咨询
三、禁止艾滋病歧视和偏见
3.1 加强法律法规的制定和执行
3.2 推动社会舆论,消除对艾滋病患者的歧视
3.3 增加对艾滋病患者的支持和匡助
四、加强母婴传播防治
4.1 提供艾滋病妊娠妇女的艾滋病母婴传播防治服务
4.2 加强孕妇艾滋病病毒筛查和防治
4.3 促进艾滋病感染儿童的早期诊断和治疗
五、加强艾滋病病毒感染者的防治
5.1 加强艾滋病病毒感染者的治疗和康复
5.2 提供心理支持和社会服务
5.3 加强艾滋病病毒感染者的监测和管理
总结:
通过加强艾滋病知识宣传,提高防护意识,禁止歧视和偏见,加强母婴传播防治以及加强感染者的防治,我们可以有效地预防艾滋病的传播。
然而,预防艾滋病需要全社会的共同努力,包括政府、医疗机构、社会组织和个人。
惟独通过持续的宣传教育和有效的措施,我们才干最大程度地减少艾滋病的传播,保障人民的健康和社会的稳定。
防艾教案2篇
1.艾滋病的传播方式
2.如何预防艾滋病的传播
教学过程】
一、引入话题
请同学们谈谈自己对艾滋病的了解和认识。
二、授新课
一)艾滋病的传播方式
艾滋病的传播方式主要有以下几种:
1.性传播:通过性行为传播是艾滋病最主要的传播方式。
2.血液传播:艾滋病病毒存在于血液、、分泌物、乳汁等
体液中,通过血液传播也是一种常见的传播方式。
3.母婴传播:孕妇感染艾滋病病毒,胎儿也有可能感染。
同时,母乳也可能传播病毒。
4.注射器共用:注射器共用是一种非常危险的行为,易造
成艾滋病的传播。
二)如何预防艾滋病的传播
1.正确使用安全套:性行为是艾滋病传播的主要途径之一,正确使用安全套是预防艾滋病传播的有效措施之一。
2.避免共用注射器:注射器共用是一种非常危险的行为,应尽量避免。
3.避免使用未经消毒的器具:如牙刷、剃刀等,这些器具可能被感染艾滋病病毒。
4.不要随意接触他人的血液或体液:避免接触他人的血液或体液,如有必要,应佩戴手套等防护措施。
三、课堂讨论
除了以上提到的预防措施,还有哪些预防艾滋病传播的方法?
四、课堂小结
通过本节课的研究,大家应该已经了解了艾滋病的传播方式和预防措施。
五、作业布置
回家后和家人讲讲如何预防艾滋病的传播。
第一课时教学目的1、掌握艾滋病的基本知识2、了解我国艾滋病的发展情况,认识到问题的严峻教学方式:学生交流和教师讲解教学内容:比较浅显、比较实用的知识教学过程:一、导语:1985年6月,一位美籍阿根廷人,来中国旅游,因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡,这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
2001年9月30日止,全国艾滋病病毒感染者共报告28,133例,其中艾滋病病人1,208例,死亡641例。
专家估计, 2001年底,全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。
艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。
如果不花大力气控制,到2010年,预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。
而如果控制的好的话,这一数字会降到150万。
二、学校预防艾滋病健康教育的内容1、艾滋病的流行状况师可重点介绍两方面。
一是它在世界和中国的蔓延情况,如:(1)艾滋病被发现迄今仅20年,可已导致全世界7000多万人感染,300多万人死亡。
(2)蔓延波及世界各国,我国各省区市也无一幸免;(3)我国已进入艾滋病快速蔓延阶段,截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。
二是青少年受到的危害,如:(1)全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年;(2)处于性发育阶段的青少年是主要受害者;(3)女青少年尤其易感。
介绍目的是让学生看到:艾滋病就在自己身边;预防艾滋病工作已迫不及待,现在就应该行动起来。
学生自主发言2、艾滋病的严重危害可侧重于以下内容:(1)尽管全世界的科学家都在日以继夜研究,但迄今为止还没有找到可根治的药物,也没有能有效预防其发生的疫苗。
(2)人一旦感染HIV,大多数将迟早发病、死亡。
(3)艾滋病造成的损失不仅局限于个人,且牵连到家庭、子女和亲友。
(4)艾滋病不是简单的疾病问题,而是危及人类生存发展的重大社会问题。
它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加,社会福利水平下降等灾难性影响,波及整个国家和民众。
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《预防艾滋病》主题班会教案内容一、教案背景1. 主题:预防艾滋病2. 课时:1课时3. 年级:八年级4. 教学目标:让学生了解艾滋病的传播途径、预防措施以及如何关爱艾滋病患者二、教学目标1. 知识与技能:了解艾滋病的传播途径、预防措施以及如何关爱艾滋病患者2. 过程与方法:通过小组讨论、游戏等形式,提高学生的参与度和积极性3. 情感态度与价值观:培养学生关爱他人、尊重生命的品质,增强社会责任意识三、教学重点与难点1. 教学重点:艾滋病的传播途径、预防措施、关爱艾滋病患者2. 教学难点:如何引导学生正确面对和关爱艾滋病患者四、教学过程1. 导入:教师简要介绍艾滋病的基本知识,引发学生对主题的兴趣2. 新课导入:讲解艾滋病的传播途径、预防措施,让学生了解如何保护自己3. 案例分析:分享艾滋病患者的真实故事,引导学生体会患者的困境和需要关爱的心情4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何关爱艾滋病患者,形成关爱共识5. 游戏环节:设计有关预防艾滋病的游戏,让学生在游戏中加深对知识的理解和记忆6. 总结提升:教师总结本节课的主要内容,强调关爱艾滋病患者的重要性7. 课后作业:布置有关预防艾滋病的作业,巩固所学知识五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况,包括发言、讨论、游戏等2. 学生知识掌握:检测学生对艾滋病知识的掌握程度,如传播途径、预防措施等3. 学生情感态度:评价学生在课堂上的情感态度,如关爱意识、尊重生命等4. 学生作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,巩固所学知识六、教学策略1. 借助多媒体教学:通过图片、视频等形式,直观展示艾滋病的相关知识,增强学生的学习兴趣。
2. 小组合作学习:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情境模拟:创设真实情境,让学生亲身体验,提高学生的实践操作能力。
4. 互动问答:教师提问,学生回答,激发学生的思维,巩固所学知识。
七、教学准备1. 教师准备:提前学习艾滋病的相关知识,了解最新的研究动态和预防策略。
预防艾滋病教育教案引言:艾滋病是一种严重的传染病,对人类健康造成了巨大威胁。
预防艾滋病的教育教案的编制是非常重要的,它可以帮助人们了解艾滋病的传播途径和预防方法,提高人们的防范意识,减少艾滋病的传播。
本文将提供一份详细的预防艾滋病教育教案,以帮助人们更好地了解和预防艾滋病的方法。
一、艾滋病的基本知识1.1 艾滋病的定义和病因- 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的一种疾病,主要通过血液、性传播和母婴传播。
- HIV感染主要通过血液、精液、阴道分泌物和乳汁等体液传播,包括性行为、血液传播(如共用注射器)、垂直传播(母婴传播)等途径。
1.2 艾滋病的传播途径- 性传播:不安全的性行为(包括性交、口交和肛交)是艾滋病最主要的传播途径。
- 血液传播:共用注射器、输血、血液制品等途径也可能导致艾滋病的传播。
- 垂直传播:艾滋病母亲可以通过妊娠、分娩和哺乳将病毒传给婴儿。
1.3 艾滋病的预防措施- 安全性行为:正确使用安全套、避免不安全的性行为,减少感染的风险。
- 禁毒禁针:不共用注射器和针具,避免血液传播的风险。
- 母婴传播阻断:孕妇接受艾滋病病毒筛查,及时采取阻断措施,避免母婴传播。
二、艾滋病的症状和诊断2.1 艾滋病的早期症状- 发热和乏力:艾滋病初期患者可能出现长时间的发热和持续性乏力。
- 皮疹:部分患者会出现皮肤瘙痒、红疹等皮肤症状。
- 淋巴结肿大:患者的淋巴结可能会肿大。
2.2 艾滋病的晚期症状- 呼吸系统问题:患者可能出现呼吸困难、咳嗽等症状。
- 消瘦和乏力:患者会出现明显的体重下降和乏力症状。
- 免疫系统问题:由于免疫系统受损,患者容易感染其他疾病,如肺炎、结核等。
2.3 艾滋病的诊断方法- HIV抗体检测:通过检测人体内是否存在HIV抗体来判断是否感染HIV病毒。
- HIV核酸检测:通过检测病毒的核酸来确定感染者的病毒载量和病情。
三、艾滋病的心理支持和治疗3.1 心理支持- 提供信息和教育:帮助患者了解艾滋病的知识,减少对病情的恐惧和焦虑。
关爱生命-远离艾滋—2课时教案第一篇:关爱生命-远离艾滋—2课时教案关爱生命远离艾滋——中学生如何认识艾滋病的危害及防治艾滋病教学目的:1、了解艾滋病的基本知识。
2、正确认识艾滋病的危害及传播途径3、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。
4、培养学生健康的生活方式及正确对待艾滋病人及病毒携带者。
教学重点:1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。
2、通过教学,使学生了解艾滋病的传播途径。
3、通过活动,使学生的自我保护意识和能力有所提高。
教学方法:讲授法、讨论法、例举法教学课时:2课时,有基础学生1课时。
教学过程:一、导入(教师语言导入,投影播放艾滋病相关图片)1985年6月,一位美籍阿根廷人,来中国旅游,因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡,这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
艾滋病,我们从听到这个名字到现在,已经有几十年了,多数人是谈艾色变。
不错,艾滋病确实很恐怖,它传染快,发病率和死亡率极高,更重要的是,至今还没有药物可以医治,更没有疫苗可以预防,是当前医学界最关注的一种传染病。
因此,它有“世界瘟疫”之称;又因损害性严重,被称为“超级癌症”。
2001年9月30日止,全国艾滋病病毒感染者共报告28,133例,其中艾滋病病人1,208例,死亡641例。
2011年底据联合国艾滋病规划署、世界卫生组织和卫生部联合专家组评估,截至2011年底,估计我国存活艾滋病病毒感染者和病人78万,而当年我国已发现的感染者和病人存活34.6万。
也就是说,目前还有大约56%的感染者尚不知情。
自1985年我国发现首例艾滋病病人以来,我国艾滋病感染人数逐年上升。
截至目前,据官方统计,中国艾滋病感染最严重的地区云南省,艾滋病病毒感染者已达三万七千零四十例。
但专家透露,该省实际感染人数可能不少于八万人。
同学们知道,我们云南省是全国艾滋病高发地区,全省129个县(市、区)中的33个发现有孕妇感染艾滋病毒。
平均感染率为0.38%,其中有5个县超过1%,最高达2%,这意味着云南艾滋病开始从高危人群向普通人群扩散。
艾滋病教案一、基本信息1.1 目标教学对象:高中生1.2 教学内容:艾滋病知识介绍、预防艾滋病的方法、消除对艾滋病的歧视与偏见1.3 教学目标:- 了解艾滋病的定义、传播途径和特点;- 掌握预防艾滋病的基本知识和方法;- 培养消除对艾滋病的歧视和偏见的意识和行动。
二、教学内容和步骤2.1 艾滋病简介- 教师介绍艾滋病的定义和发病情况;- 学生展示艾滋病的传播途径和特点的海报或视频。
2.2 艾滋病的传播方式- 教师讲解艾滋病的主要传播途径,如性传播、血液传播、母婴传播等;- 小组合作:学生分为小组,讨论和总结各种传播途径,并展示给全班。
2.3 预防艾滋病的方法- 教师介绍预防艾滋病的基本知识和方法,如正确使用安全套、避免与艾滋病病毒携带者进行高危行为等;- 学生分小组,制作预防艾滋病的宣传海报,包括预防方法和宣传口号。
2.4 消除对艾滋病的歧视与偏见- 教师讲解艾滋病的病理情况,引导学生了解艾滋病病毒携带者的困境和歧视;- 学生讨论艾滋病的歧视现象,分析歧视的原因和影响;- 学生小组设计反对艾滋病歧视的宣传活动,并向全班展示。
三、教学手段和教具3.1 教学手段:- 教师讲解和引导;- 学生小组合作探讨;- 学生展示和讨论。
3.2 教具:- 教师PPT;- 学生海报、视频等制作工具;- 黑板、粉笔。
四、教学评价方法4.1 问答互动:- 教师提问学生关于艾滋病的知识和预防方法,学生回答;- 学生提问教师关于艾滋病的相关问题。
4.2 学生作品评价:- 学生制作的海报和宣传活动的设计,评选最佳作品;- 学生小组展示和讨论的质量。
五、课后作业- 学生撰写一篇反思文章,总结本堂课学到的知识和体会,并提出自己对艾滋病问题的看法和态度。
六、教学时间安排本节课时间为一学时(45分钟),具体时间安排如下:- 2分钟:介绍艾滋病的定义和发病情况;- 8分钟:学生展示艾滋病的传播途径和特点;- 10分钟:讲解艾滋病的传播方式;- 10分钟:小组合作讨论传播途径并展示;- 10分钟:讲解预防艾滋病的方法;- 10分钟:小组制作预防艾滋病的宣传海报;- 10分钟:讲解艾滋病的歧视现象;- 10分钟:小组设计反对艾滋病歧视的宣传活动。
【教学目标】使得同学们懂得什么是艾滋病,及其对家庭和社会的危害有哪些【教学内容】一、什么是艾滋病二、艾滋病对社会的危害【教学过程】一、点入话题(请一至三个学生描述)生答(略)二、授新课(一)什么是艾滋病?人体处于正常状态时,体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用,抵抗各种病原体的袭击。
但受到艾滋病病毒感染之后,人体的这种良好防御系统便会受到破坏,防御功能减退,因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。
此外,身体中一些不正常的细胞,例如癌细胞,也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来,发展成各类癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。
(二)、艾滋病对社会的危害艾滋病是一个健康问题,同时也是一个社会问题,社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。
艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。
生理上讲,艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人,健康状况就会迅速恶化,患者身体上要承受巨大的痛苦,最后被夺去生命。
心理、社会上讲,艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的压力。
社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭,他们的家庭成员和他们一样,也要背负其沉重的心理负担。
因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄,往往是家庭经济的主要来源。
当他们本身不能再工作,又需要支付高额的医药费时,其家庭经济状况就会很快恶化。
有艾滋病病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留下父母无人养老送终。
艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人,而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。
艾滋病削弱了社会生产力,减缓了经济增长,人均出生期望寿命降低,民族素质下降,国力减弱。
三、课堂讨论艾滋病的危害还有哪些?结论:懂得有关艾滋病方面的知识、一定要重视洁身自好。
四、课堂小结【教学目标】使得同学们懂得艾滋病的传播方式【教学内容】导入:目前,艾滋病传播与流行的条件依然存在,甚至有所加剧。
艾滋病健康教育教案(精选6篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的艾滋病健康教育教案(精选6篇),希望能够帮助到大家。
艾滋病健康教育教案1教材分析:“艾滋病知识读本”是小学《健康与安全》课程中的内容,其具体要求是:了解艾滋病的国内外流行趋势;理解艾滋病对人类社会发展造成的危害;积极参与预防艾滋病的宣传和教育活动。
其最终目标是:使学生具有健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。
教学目标:(1)知识目标整理、了解艾滋病的相关知识;让学生认识到艾滋病的危害性,以及防治艾滋病的紧迫性;通过学习熟悉艾滋病的传播途径、预防手段。
(2)技能目标能运用所学知识,指导日常行为,预防艾滋病的侵袭,并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防艾滋病的工作。
(3)情感目标引导学生尊重生命、关爱生命,建立积极的生活态度和健康的生活方式。
能够激发社会责任感和使命感,互相帮助、紧密团结,为社会预防艾滋工作做出应有贡献。
教学重点:艾滋病传播途径与预防。
教学难点:通过学习艾滋病的传播途径指导日常行为。
教学程序:本节课教学的主脉络是:复习第一课时艾滋病的相关概念——认识到艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性——学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法,并能够用来指导日常行为——引导学生关注并投入全社会的预防艾滋病工作。
教学过程:1.导入通过艾滋病病毒图片引出课题——艾滋病2.复习复习艾滋病名称来历、艾滋病毒、潜伏期窗口期等相关概念。
3.内容深化通过有关艾滋病患者的真实照片对学生产生强烈震撼,结合相关图表、事例以说明艾滋病的巨大危害性和青少年预防艾滋病工作的紧迫性。
4.重点内容学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法,并通过分析日常行为具体事例进一步加强、巩固相关知识的落实。
《艾滋病小斗士》教案之二一、教学目标1.让学生了解艾滋病的基本知识,增强防范意识。
2.培养学生关爱生命、尊重他人的价值观。
3.提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:艾滋病的基本知识、防范措施、关爱他人。
2.教学难点:如何引导学生正确面对艾滋病,消除歧视。
三、教学准备1.PPT课件2.艾滋病相关宣传资料3.案例讨论材料四、教学过程第一环节:导入新课1.教师以PPT形式展示一组关于艾滋病的图片,引导学生关注艾滋病问题。
2.学生分享自己对艾滋病的了解和认识。
第二环节:艾滋病基本知识1.教师通过PPT讲解艾滋病的基本知识,包括病因、传播途径、症状等。
2.学生认真听讲,做好笔记。
3.教师提问,检查学生对基本知识的掌握情况。
第三环节:防范措施a.保持健康的生活习惯b.避免不安全的性行为c.不共用注射器等锐器d.关爱身边的朋友,提醒他们预防艾滋病2.学生分享自己的防范措施,互相交流学习。
第四环节:关爱他人1.教师讲述一个关于艾滋病患者的真实故事,引导学生正确面对艾滋病,消除歧视。
2.学生分组讨论,如何关爱身边的艾滋病患者,为他们提供帮助。
第五环节:团队协作活动a.设计一份艾滋病宣传海报b.创作一首关于关爱艾滋患者的诗歌或歌曲c.演绎一个关于艾滋病患者的情景剧2.学生分组合作,教师巡回指导。
3.各组展示成果,教师点评。
2.学生分享自己的感悟,教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业2.向家人或朋友宣传艾滋病知识,提高他们的防范意识。
六、教学反思本节课通过讲解、讨论、团队协作等多种形式,使学生了解了艾滋病的基本知识,提高了防范意识,培养了关爱他人、尊重生命的价值观。
在教学过程中,教师要注意引导学生正确面对艾滋病,消除歧视,关注学生的情感需求。
同时,课后作业的设置旨在让学生将所学知识运用到实际生活中,提高他们的自我保护意识。
上重难点补充:第二环节:艾滋病基本知识教师:同学们,艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,它主要攻击人体的免疫系统。
预防艾滋病健康教育辅导活动课教案第一章:认识艾滋病1.1 教学目标让学生了解艾滋病的定义、传播途径和危害。
培养学生对艾滋病患者的正确态度和关怀意识。
1.2 教学内容艾滋病的定义和病因艾滋病的传播途径艾滋病的危害和影响正确对待艾滋病患者的态度1.3 教学方法讲授法:讲解艾滋病的定义、传播途径和危害。
案例分析法:分析艾滋病患者的故事,引发学生对艾滋病患者的关怀。
第二章:预防艾滋病的基本知识2.1 教学目标让学生掌握预防艾滋病的基本知识和技能。
培养学生养成健康的生活习惯。
2.2 教学内容预防艾滋病的基本知识安全防护措施健康的生活习惯2.3 教学方法讲授法:讲解预防艾滋病的基本知识和安全防护措施。
第三章:自我保护意识培养3.1 教学目标让学生树立自我保护意识,远离艾滋病风险。
培养学生正确处理人际关系的能力。
3.2 教学内容自我保护意识的培养正确处理人际关系识别和拒绝高风险行为3.3 教学方法讲授法:讲解自我保护意识和正确处理人际关系的重要性。
角色扮演法:模拟不同场景,让学生学会拒绝高风险行为。
第四章:关爱艾滋病患者4.1 教学目标让学生理解艾滋病患者的困境,培养关爱和尊重他人的精神。
培养学生积极参与艾滋病防治工作的意识。
4.2 教学内容艾滋病患者的生活困境关爱和尊重艾滋病患者积极参与艾滋病防治工作4.3 教学方法讲授法:讲解艾滋病患者的生活困境和我们应该关爱他们的原因。
情感体验法:通过观看相关影片或听艾滋病患者的故事,引发学生的同情心。
第五章:总结与反思5.1 教学目标让学生回顾所学内容,巩固知识点。
培养学生自主学习和思考的能力。
5.2 教学内容回顾所学内容巩固知识点自主学习和思考的能力培养5.3 教学方法问答法:教师提问,学生回答,巩固知识点。
小组讨论法:学生分组讨论,分享自己的观点和感受,促进思考。
第六章:了解艾滋病病毒(HIV)6.1 教学目标让学生深入了解艾滋病病毒(HIV)的结构、生活和繁殖方式。
世界艾滋病日主题班会教案15篇世界艾滋病日主题班会教案(15篇)开展世界艾滋病日主题班会,体现了健康教育与德育教育的相互渗透,通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害,下面是为大家带来的世界艾滋病日主题班会教案(15篇),希望大家能够喜欢!世界艾滋病日主题班会教案【篇1】一、活动主题__二、活动目的(一)向广大在校学生传播预防艾滋病知识和生殖健康知识,增强预防艾滋病的意识。
(二)树立大学生社会责任意识和正确的性道德观,培养文明健康的生活方式,促进其健康发展。
(三)在我校营造良好的艾滋病预防校园环境,为构建和谐社会,和谐校园做出贡献。
三、活动原则(一)坚持宣传教育为主,培养文明健康生活方式的原则。
(二)坚持贴近学生实际,注重活动实效的原则。
(三)坚持经常性宣传和重点时间宣传相结合的原则。
四、活动准备11月初召开防艾宣传工作领导小组会议,由校主要负责人主持开会安排部署本次活动的具体事宜,然后由各教学系组建各系大学生预防艾滋病宣传志愿者服务队伍,并由校团委统一对志愿者进行相关知识的培训,提高志愿者的宣传教育能力。
五、活动的开展这次的防艾宣传教育活动主要集中学校开学9月份全体师生集中开展的大型文艺晚会上和11月中下旬,12月1日前后一个时间段(即:世界艾滋病日)和春期的活动宣传。
1.活动的具体形式:印制宣传资料集中进行校园宣传,班级开展主题班会,开展预防艾滋病知识竞赛,健康知识讲座,书画比赛,演讲比赛,印制横幅,展板,举办艾滋病的公益文艺演出,参加市里集中组织的防艾宣传活动。
2.活动地点:防艾公益演出和防艾知识竞赛、演讲比赛、开展艾滋健康知识讲座等在博见楼会议厅和学术报告厅举行,主题班会、宣传资料发放各系利用多媒体多功能教室或者班级举行,在校园内进行书画展览,宣传版面的宣传。
12月4日举行预防艾滋病公益晚会。
同时根据市卫计委的安排进行校外展板及材料宣传。
集中宣传活动的时间从11月1日开始到11月29日前完成演讲、竞赛,书画展比赛。
主题班会参考资料(二)艾滋病知识竞赛题目1、艾滋病是①一种性病②一种血液病③获得性免疫缺陷综合症④同性恋病2、H I V是①预防艾滋病组织缩写②预防艾滋病疫苗③人类免疫缺陷病毒④治疗艾滋病的特效药3、陕西省的艾滋病状况①尚未发现②已发现艾滋病患者③已发现艾滋病毒感染者④已发现艾滋病患者和艾滋病毒感染者4、艾滋病的传播途径是什么?①空气传播、飞沫传播、血液传播②阴道分泌物传播、血液传播、握手③共用卧具、血液传播、母婴传播④性传播(通过精液和阴道分泌物)、血液传播、母婴传播5、第一例艾滋病人哪一年发现的?①1984② 1981③1971④19846、用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是:①二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为颜色醒目的统一标志。
②二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为大家都戴、利于宣传的国际标志。
③二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志。
④二十世纪八十年代末,美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴,呼唤全社会关注艾滋病防治问题,后来成为远离艾滋病的警示标志。
7、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么区别?①没有区别②只是叫法不同③严重程度不同④感染者指艾滋病毒携带者,患者指已经被艾滋病毒攻击得丧失免疫力的人。
8、如何正确对待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他们的亲友:①闻“艾”色变,远离艾滋病患者;②不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶;③背后指指点点,见了艾滋病患者和感染者马上躲避;④关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;为他们的亲友提供有关艾滋病的护理和防治知识9、宣传和普及预防艾滋病知识的世界艾滋病日(World Aids Day)是:①每年12月1日②每年12月6日③每年6月12日④每年12月16日10.艾滋病病毒的医学全名是什么?A 先天性免疫缺陷病毒B 获得性免疫缺陷病毒C 人类免疫缺陷病毒D 动物免疫缺陷病毒11.目前,我国艾滋病病毒感染者累计人数约是多少?A 15万B 35万C 65万D 85万12.请说出我国艾滋病流行状况位居亚洲第几?A 第一B 第二C 第三D 第四13.从艾滋病病毒感染到发病的潜伏期一般有多长?A 7-10年B 1-3年C 6-12月D 1-6月14.确诊艾滋病的最重要依据是什么?A 出现临床表现B 血液检测为阳性C 临床表现和血液监测D 临床表现、血液监测和治疗效果15.以下吸毒行为中最容易传播艾滋病病毒的是?A 本人单独用静脉注射吸毒B 数人共用静脉注射吸毒C 口服毒品D 鼻吸入毒品16.如果母亲是艾滋病感染者,那么她很有可能会通过什么途径使她的孩子受到感染?A 在怀孕时通过胎盘B 分娩过程时通过产道C 母乳喂养时通过乳汁D 以上均能17.在列举的日常生活情形中挑出会传播艾滋病病毒的情形?A 澡堂修脚B 公共浴池C 握手D 蚊虫叮咬18.不属于艾滋病病毒传播途径的是?A 血液途径B 性途径C 消化途径D 母婴途径19.在医疗服务中容易传播艾滋病病毒的情况是:A 输入含艾滋病病毒的血液B 输入含艾滋病病毒的血液制品C 使用未经消毒的器械作手术D 以上都可以20.我国目前公布的大部分艾滋病感染者和病人的感染途径主要是:A 吸毒B 非法卖血C 性途径D 医院感染参考答案:1。
C 2。
C 3。
D 4。
D 5。
D 6。
C 7。
D 8。
D9。
A 10。
B 11。
D 12。
B 13。
A 14。
B 15。
B 16。
D 17。
A 18。
C 19。
D 20。
B案例一探访艾滋病村悲惨家庭记者在豫南平原的一个村庄里艰难地跋涉,终于来到李家门前,门上紫纸白字的春联,上联是“水流东海永不归”,下联是“日落西山还相见”,横批是“思念双亲”。
院门虚掩,院子里静悄悄的。
李家的房子外观上不算寒碜,但房内空空荡荡。
两年里,李老太太经历了两次白发人送黑发人的巨大悲痛,如今,这位73岁的老人守着12岁的孙子和10岁的孙女,以后的路怎么走?前年,老人的儿子李某得了“感冒”,低烧不退,一直拉肚子,头发脱落,一天天消瘦,原来70多公斤的汉子,终于瞪着不甘心的双眼抛下老母和妻儿离开人世,死时体重不足40公斤。
去年,同样的厄运又降临到他妻子周某身上,与丈夫的症状一样,比丈夫更不幸的是,周某去世前一个月已经不认识自己的亲人,完全丧失了记忆,任凭儿女在身边声声唤“娘”,她充耳不闻。
说起这些事,李老太太十分悲痛,但没有流泪,她的眼泪已经在两年前流干了。
她告诉记者,虽然知道儿子、儿媳的病并没有治好的希望,但还是尽全力去延长病人的生命。
结果,病人的命没延长几天,生者却因此陷入了极度的贫困中,连生计也成了问题。
李某夫妇得的是艾滋病!从来没读过书的李老太太说:“都是前些年卖血卖出来的祸。
”惊人数据河南省某县的这个小村庄得艾滋病的人很多,以至于这个村子成了远近闻名的“艾滋病村”。
1999年,湖北医科大学第二附属医院的桂希恩教授接到当地医疗工作者的求援,来到该村考察。
第一次在村里有选择地抽取了11份血样,化验结果为10份呈HIV阳性;第二次在自愿化验的村民中抽取了155份血样,竟有96份HIV呈阳性,艾滋病感染率高达61.9%。
卖血种祸根这些老实本分的农民怎么会得上这种世纪绝症?从20世纪70年代到90年代中期,血站这一以救死扶伤、为民服务为宗旨的社会公益事业被一些利欲熏心、牟取暴力的人看中。
越来越多的农民为了摆脱贫困,纷纷加入了卖血者的行列。
卖血被当成了一种有效的致富门路。
当时,这个县城一个小型血站登记挂号的卖血者竟达5500多人,血站每天接待卖血者达444人至500人。
另外,还有一批数目可观的外出卖血者,他们成群结队地北上郑州、开封,西进平顶山、焦作,南下武汉等地,有的还成立了组织,选出头目,让他专门出面联系卖血业务。
但他们怎么也不会想到,一场无法挽回的灾难———艾滋病已悄悄走进这个县,卖血者已被成批成批地感染。
为了赚钱,他们草菅人命,采血时不体检、不化验,有血就抽,来者不拒,抽血器具消毒不利,很多人在抽血时共用一个针头,如此交叉感染,一病百病,在大张旗鼓的卖血中酿成了这场大祸。
大祸终于在90年代末爆发。
主题班会参考资料(一):12月1日,是爱滋病日。
在这个世界上,因为爱滋病,平均每天有6000个儿童变成孤儿。
也就是每14秒,就有一位儿童因为爱滋病而失去最亲的人。
在11日举行的中国健康联盟成立大会上,一组公布的数据显示,目前我国现有65万艾滋病病毒感染者和病人,去年平均每天有192人感染艾滋病。
但只有8%的感染者和病人登记在册。
富阳已确认的艾滋病感染者大约有19人。
对健康的人们来说,也存在着正视艾滋病和艾滋病患者的问题。
研究表明,以下途径不会传染艾滋病:空气;饮水、食物;日常工作和生活接触,如握手,拥抱,共同用餐,共用办公用品等;游泳池或公共浴室;电话机;卧具;吸血昆虫和蚊子、跳蚤、虱子等(目前还未发现传播艾滋病病毒的吸血昆虫);有防护的照料、护理艾滋病病人;蹲式厕所及小便池。
但是,目前只有3.8%的人清楚艾滋病病毒的主要传播途径,80%的人不知道艾滋病病毒是不会通过空气与呼吸系统传播的,他们认为打喷嚏、用艾滋病患者用过的碗筷都会被传染。
还有人在报刊上提倡,应该把握手改成作揖,以便预防艾滋病……对艾滋病的无知达到了可怜的程度。
实际上,艾滋病是一种很难传播的疾病。
只要避免性行为、血液互相接触、母亲传播给婴儿这三种途径,艾滋病实际上是无法传播的。
目前,虽然艾滋病无法治愈,但它却是可以预防的,预防措施也非常简单。
只要每个人都掌握预防艾滋病的知识,注意以下事项,就可以把传染艾滋病的危险性减少到最低限度:遵守性道德,洁身自爱,反对性乱,不要有婚前或婚外性行为,不搞卖淫嫖娼;不以任何方式吸毒;不到消毒得不到保证的诊所、医院打针、拔牙、针灸或手术;不擅用未经检验的血液制品;不用不消毒的针穿耳眼,不纹身;不借用、浑用牙刷、刮脸刀、电动剃须刀;防止流血伤员的血液直接沾到自己的皮肤或粘膜上;已受艾滋病病毒感染的妇女不要怀孕;儿童打预防针做到一人一针一管。
案例二一个艾滋病家庭的惨痛故事这是一个发生在宁夏因为贫困和无知致使一家三口死于艾滋病的惨痛故事。
故事的男主角是个王姓男青年。
十年前,为摆脱贫穷,他只身到外闯荡,不经意间,听说了一个不用出力,却又来得快的挣钱行当--卖血。
为尽快赚到钱,王某加入了卖血的行当。
贫困往往与无知相伴,愈是看似赚钱快的行当往往愈是和高风险相连。
在北方某一个非法采血站,王某像往常一样卷起袖子把胳臂伸给采血的人,采血的人像往常一样做了看似消毒流程的操作后,针管插入胳臂,血从他的身体流出。
王某很快又“挣”到了一笔钱。
殊不知,这一非法采血站没有也不可能按正规操作规程操作,结果是因为这一次不洁采血,王某染上了艾滋病病毒。
更可怕的是王某本人对他因为卖血而染上艾滋病全然不知。
接下来,可怕而不可避免的结局潜伏了下来,它就像多米诺股牌一样,随时可能引发连串倒塌。
在外靠卖血挣了一些钱后,王某回到他的家乡。
像一个“成功”的人一样,用这笔钱,王某在家乡娶了妻子,生了儿子。
王某也曾沉浸在“老婆孩子热炕头”的喜悦之中,当然,这时他还全然不知自己已经患上了艾滋病。
一次偶然患上的“感冒”敲碎了王某对美好生活的憧憬,也彻底击垮了这个家庭。
2000年,王某只觉得这一次“感冒”与他以前所患感冒不同:一直低烧不退,一直拉肚子,头发脱落,一天天消瘦。
原来70公斤的汉子,被耗成了40多公斤。
检查的结果使王某和他的家庭震惊:艾滋病!尤为可怕的是,因为王某对自己身患艾滋病毫不知情,因此而受害的是他的妻子和儿子。
通过进一步地检查,王某早已把艾滋病毒传染给了妻子,他的妻子又通过母婴传染将艾滋病毒传给了儿子。
当这一切全然揭晓和明了的时候,王某已经不治,很快撒手人寰。
本以码好的多米诺股牌终于被轻轻点击了一下,接下来的结果不难想见,王某的妻子于2001年遭受同样厄运。
不久,幼子也离开了人世。
两年时间,一家三口死于艾滋病,这不能不说是个惨痛的悲剧。
可怜天下父母心。
王某的老母亲,在两年的时间里,不是与儿女子孙一起享受天伦之乐,而是接二连三经历了白发人送黑发人的悲剧,在巨大悲痛面前,老人的眼泪已经流干了。
案例三深圳首位艾滋患者:一次好奇让我失去一切他出生在湖南一个偏僻的农村山沟,家里祖祖辈辈才培养出他这么一个研究生,方圆几十里都曾以他为荣。
然而,人生中仅有的一次“好奇”冒险,仅有的一次国外红灯区的性生活经历,他就染上了艾滋病。