天津大学图书馆绩效津贴奖励办法-liwl(1)

天津大学图书馆义务服务岗位管理办法今年,国家出巨资大力奖励资助在校大学生。

为全面提高学生的综合素质，培养创新能力和实践能力，进一步发挥广大学生在教学、科研、管理工作中的作用，同时呼吁他们用自己的实际行动为学校、国家、社会作贡献，表达自己的感恩之心，，学校决定组织奖学金获得者从事校内外义务岗位服务奉献工作.这学期，此项工作由图书馆开始，日后将陆续扩展到其他校内校外岗位。

为规范此项工作，充分发挥义务服务岗位的作用，特制定此管理办法。

一、义务服务的范围义务服务是指学生在完成学业之余，承担一定量的图书馆、机关、学院工作。

1.图书馆义务服务工作包括承担图书馆流通部、阅览部、期刊部、采编部、技术部等部门的上书、顺号、整架、书库调整、取书、过刊整架、送刊、取刊、期刊回溯、数据检查以及值班等图书馆辅助工作;2.校外义务服务岗位不在本管理办法范围之内。

二、义务服务岗位的设置与义务服务学生来源根据“按需设岗、按岗分配、随机划拨、公平公正”的原则进行岗位设置，每个义务服务岗位的工作时间以不影响学生正常学习为标准，每名学生每周工作6～8小时，每学期工作一个月。

1.义务服务岗位的设置（1）根据学校获各种奖学金、助学金的学生人数确定义务服务岗位的数目；（2) 各职能部门、学院和图书馆根据实际需求提出申请，经学工部统筹后确定各单位义务服务岗位数。

义务服务岗位在运行过程中，还将继续接受学工部的考核，如发现该岗位管理不善,经协调仍没有改进的，学工部有权撤销此岗位.（3) 岗位设立后对全校公布（4) 各部门根据实际工作任务需要设立义务服务岗位,按需设岗。

(5）义务服务岗位的数量可根据各部门实际工作任务的需要随时增设。

（6）根据各部门岗位实际需求数，为其分配适当的义务服务人数，实现按岗分配。

2. 义务服务岗位学生的来源及分配（1）凡是天津大学全日制在校生并且获得各种奖学金、助学金的学生都有义务无条件从事义务岗位服务工作。

（2）对得奖学生根据各岗位时间、技术等方面的要求进行合理分配，尽量体现“按岗分配、按需上岗、扬长避短、公平公正"的原则。

一、绩效津贴体系设计的工作背景2000年6月起，国家颁布《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》，为事业单位实施收入分配制度改革提供了新的契机。

我校在深入分析政策精神，认真研讨改革环境的基础上，于2000年设计并实施了校内津贴制度。

此项改革对于推进当时学校的整体工作尤其是分配制度改革起到了积极作用。

2006年国家出台《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》，实施了岗位绩效工资制度，将工资结构调整为岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分。

随着国家人事收入分配制度改革的深入推进以及学校事业的发展壮大，如何设计并建立一套适应学校事业发展要求，既能够体现高校工作人员的工作实绩和贡献，又能够充分调动和发挥高校人力资源优势的薪酬体系,成为我校人事分配制度改革面临的一个现实而迫切的问题。

二、绩效津贴体系设计的主要工作任务绩效津贴体系作为薪酬体系重要组成部分，主要以教职工工作实绩为基础进行绩效评价，明确绩效责任，最终推动学校事业的发展。

目前我校正处于事业发展的关键时期，为继续贯彻落实《天津大学人才强校战略实施纲要》，推进新形势下高水平师资队伍建设，完善学校高素质拔尖创新人才培养体系，增强学校科技创新能力，提高社会服务水平，提升学校的核心竞争力，使天津大学尽早步入世界一流高水平大学的行列，人事处结合调研情况和我校实际，解放思想，开拓创新，对我校绩效评价体系进行优化调整和制度性创新。

三、绩效津贴体系设计的关键点1.优化评价方式，引领制度革新针对我校现阶段发展的突出问题，探索建立科学的评价体系，如评价重心由以数量为主逐步过渡到数量和质量并重最终实现以质量为主，考核方式由逐项独立考核向多角度综合性评价转变；通过评价体系即制度的优化，引领观念革新，为学校事业发展从制度上和机制上寻找新的有效的突破口。

2.评价标准瞄准高水平，事业发展实现新跨越目前学校处于事业发展的关键时期，为了加快推进学校三步走战略的实施，体系设计过程中站在国内外高水平起点上制定绩效津贴体系评价标准和绩效目标，如将学科发展定位瞄准国内外一流学科，教学评价体系向实践教学和工程教育改革倾斜，都体现了要站在更高的起点上实现学校事业发展的新的跨越。

XXXX大学图书馆奖励处罚办法为加快我馆转型发展步伐，增强职工责任感，规范职工行为，营造积极向上的馆风，结合图书馆工作实际，特制定本办法。

一、奖励对职工的奖励分为通报表扬、表彰及物质奖励等。

（一）每年年终开展评先评优活动，对所评出的优秀个人（含学校年度考核优秀的个人）和团队给予奖励。

（二）本馆职工个人获上级（教育行政管理部门）奖励，奖励金额在500元（含500元）以内的，图书馆给予对等奖励；奖励金额在500元以上的，图书馆给予适当奖励。

（三）本馆职工获上级（教育行政管理部门）或行业组织颁发的科技成果奖，图书馆视获奖级别给予适当奖励。

（四）本馆职工符合以下条件的，图书馆给予通报表扬、表彰并视具体情况给予一定物质奖励。

1.为图书馆挽回政治或经济上的重大损失；2.见义勇为或参加社会活动做出突出成绩为我馆带来良好声誉的；3.以书面形式所提建议和意见被图书馆采纳并取得明显成效的。

二、处罚（一）劳动纪律类1.全年累计请事假5个工作日（不含5个工作日）以上, 除按天数扣除当月出勤绩效外，还按100元/天从奖励性绩效中扣除。

事假全年累计原则上不超过15个工作日，超过15个工作日上报学校按有关规定处理。

3.当月旷工2个工作日（含2个工作日）以内的，扣除当月出勤绩效，按500元/天扣当月奖励性绩效；当月旷工2个工作日以上但不足5个工作日的，扣除当月出勤绩效，按800元/天扣除当月奖励性绩效；当月旷工5个工作日以上的,扣除当月出勤绩效，按IoOO元/天扣除当月奖励性绩效（不足部分在下月抵扣）；连续旷工超过15个工作日，或一年内累计旷工超过30个工作日的，上报学校按学校有关规定处理。

4.私自代班或换班的，双方按每次200元从奖励性绩效中扣除。

5.无故迟到、早退当月累计2次（含2次）以下，扣除当月出勤绩效的20%；当月累计3次（含3次）以上5次（含5次）以下的，扣除当月出勤绩效的50%；5次以上的，扣除当月出勤绩效，并从奖励性绩效中每次扣100元。

图书馆绩效考核细则1.考勤制度执行（20分）图书馆要按照考勤制度严格执行，各部门主任和办公室要记录每位馆员的出勤情况、请假和旷工情况，并按部门详细记录每月汇总，签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜。

2.师德评分（10分）该项分值由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。

师德评分表分为两部分，第一部分是政治思想、政治态度、政治立场方面，第二部分是工作作风、职业道德、事业合作精神、心、公益活动等方面。

3.工作能力及工作业绩考核细则（70分）3.1 馆办公室业务工作考核细则3.1.1 办公室主任业务工作考核评分标准该部分分为两个方面，分别是工作能力和工作业绩。

工作能力方面要求办公室主任掌握本职工作规律和特点，具有与本职称、岗位相符的理论知识和实际操作技能，能独立解决问题，积极研究图书馆业务知识、熟悉本岗位业务工作，努力研究本职工作的岗位责任和业务规范，保质保量完成本职工作。

工作业绩方面要求办公室主任有计划地完成任务，工作效率高，负责保证图书馆内部管理体系的完整和平稳运行，参与制定和完善图书馆内部的管理体系和各项管理制度，并督促管理制度的有效执行。

4.考核要求标准分达标项目考核要求标准分由部门主任评分，馆长确认分。

其中，第一部分的标准分是10分，第二部分的标准分是60分，第三部分的标准分是70分。

在达标项目考核要求标准分中，要求馆员认真研究、和党的路线、方针、政策，坚持研究与实践科学发展观，遵守法纪及社会公德，崇尚科学，反对迷信，积极参加学校和图书馆组织的政治研究和社会活动，有高度责任感，顾全大局，团结同志，服从领导，听从分配，完成相关额外工作的，表现突出，能使用标准的服务用语，热心为读者服务，工作积极、严格执行馆内安全工作制度，保持清洁卫生，积极参加公益活动，热爱本职工作，事业心强，有敬业精神和职业荣誉感，力求上进，有良好的职业道德，拥护XXX领导，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国。

天津市高等学校图书馆读者工作评估方案〈修订稿〉
佚名
【期刊名称】《津图学刊》
【年(卷),期】1990(000)002
【总页数】5页(P61-65)
【正文语种】中文
【中图分类】G252
【相关文献】
1.一部具有时代特色的图书馆工作法规--学习《普通高等学校图书馆规程》(修订稿)体会 [J], 战罗婷
2.高等学校图书馆如何做好读者工作 [J], 黄立振
3.天津市高等学校图书馆协作情况的调查与思考 [J], 来新夏;于良芝
4.普通高等学校图书馆评估方案应增加评估指标的建议 [J], 石渭利;丛培梅
5.试论高校图书馆读者工作的特色——兼评《高等学校图书馆工作评估指标》 [J], 蒋小馨
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大学图书馆奖惩办法（试行）
为鼓励先进，鼓励为读者提供优质服务，根据学校关于考核奖惩的有关规定，以及图书馆员职业道德规范的精神，制定本奖惩办法。

一、奖惩办法
对于以下人员，分别给予口头表扬、通报表扬（专栏、内部通讯），作为年终评先进、学年考核评优和职称评定的重要依据，除享受岗位业绩津贴、年终奖、正常升级外，并视情况报请上级给予相应的单项奖励或破格晋级。

1、模范遵守职业道德，在服务工作中坚持文明礼貌，优质服务，完成任务好，受到读者口头或书面表扬的人员。

2、在各项活动中为本馆争得荣誉的人员。

3、对于改进工作或防止事故作出突出贡献的人员。

二、惩罚办法
对出现下列问题的人员，给予口头批评。

对多次批评无改进的，给予馆内通报批评或告诫（告诫期3—6个月）。

仍无改进的，评为不及格。

造成经济损失的，要同时赔偿损失。

或视情节轻重，按学校有关规定扣发部分或全部绩效工资。

1、违反服务规范，使用“忌语”，使读者反感，或与读者争吵。

2、上班聊天、大声喧哗、电话聊天，互相之间闹无原则纠纷，影响读者、影响工作。

3、完不成工作任务，工作马虎，质量差，工作失
误，造成损失或不好影响。

4、违反安全规定，出现事故苗头，丢失公私财务，
造成损失。

5、干部有违规现象，不认真履行职责，严重违反纪律的，按有关规定处理。

天津师范大学绩效津贴管理实施办法HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】天津师范大学绩效津贴管理实施办法师大人〔2005〕23号各学院、各处（部）、各业务服务单位、中心：为进一步做好第二聘期岗位聘任工作，建立行之有效的激励机制，深化《关于2004年我校教师岗位设置及聘任工作指导意见》及《关于进一步深化我校人事分配制度改革的原则意见》，现提出本办法。

一、绩效津贴是指在教学、科研、学科建设等岗位上高水平完成任务，并取得突出成绩而获得的一次性奖励津贴。

二、我校教职工和博士后流动站工作人员，以天津师范大学名义取得的突出成果，均可申请绩效津贴。

三、对于科研立项，国家级重大项目和重点项目的子项目视同国家级项目，上述子项目必须是由学校职能部门在申报时签署意见，加盖公章，项目下达（任务）书或批文中明确注明我校为合作（参加）单位，子项目须有相应的项目（课题）编号，并且有相应的项目经费入学校帐户。

凡以个人名义参加或经费未到账者，不在享受绩效津贴范围。

四、对于因科研立项享受的绩效津贴，按现金奖励发放或按配套金额划拨。

项目配套经费只能用于支付项目研究，不能领取现金。

科研立项成果奖励和项目配套奖励经费按项目执行计划分年度发放。

科研立项时间统一认定为2004年9月以后批准立项的。

绩效津贴发放和配套经费划拨分两次进行，立项后和按期结项后各发放一半。

五、各项成果必须署名“天津师范大学”。

如一个成果由我校多人参加取得，则按我校排位最前者所在名次给予奖励，然后由排位最前者根据合作者在成果取得过程中所承担的工作量及发挥的作用分发奖金。

对于天津师范大学作为合作单位之一形成的成果,则按天津师范大学在成果中的署名顺序依照下面的比例发放津贴：第一署名单位100%，第二署名单位75%，第三及以后署名单位50%。

六、以同一内容获校内不同级别奖励的项目享受其中最高额度的绩效津贴。

激励机制在高校图书馆人力资源管理中的应用在高校图书馆中，激励机制是一种重要的人力资源管理工具。

激励机制可以帮助图书馆管理人员激发员工的工作动力、提高员工的工作效率，并且提高员工的工作满意度和忠诚度。

本文将探讨激励机制在高校图书馆人力资源管理中的应用。

一、激励机制的定义激励机制是一种企业尤其是组织管理手段，通过一些特定的办法，以激发个体在某种情境下的行为和工作积极性，提高个体的生产力和创造力，使组织达到既定的目标。

1. 经济激励经济激励是指通过奖励手段对员工进行物质奖励，包括薪酬、奖金、福利待遇等，激励员工在工作中付出更多的努力。

（1）薪酬激励薪酬激励是高校图书馆最基本的经济激励方式，是员工最直接的收入来源。

高校图书馆可以通过体现差异化的薪酬制度，设置绩效奖金等激励措施，以激励员工的工作积极性。

（2）福利激励高校图书馆也可以适当提高员工的福利待遇，例如加强员工的医疗保障、住房保障、休假等福利待遇，从而提高员工的工作积极性和满意度。

高校图书馆可以通过表彰先进、创建优秀团队、推出优秀员工等方式，提高员工的荣誉感，从而推动员工的工作积极性。

（2）职业发展高校图书馆可以提供继续教育、技能培训、职业发展机会等非经济激励方式，从而促进员工的职业发展和离职率降低。

适当使用激励机制可以帮助高校图书馆提高员工的工作积极性和满意度，提高员工的工作效率和质量，从而推动高校图书馆持续发展，并提高组织的核心竞争力。

五、结论总之，激励机制是高校图书馆人力资源管理的一项重要工具，它可以在多个方面影响员工的工作表现和组织的绩效。

高校图书馆应该根据自身的需求和特点，合理运用激励机制，以提高员工的工作积极性和组织的核心竞争力。

图书馆人才培养措施及奖励、荣誉制度文本为了进一步调动全校图书馆人员的积极性和创造性，促进各项工作健康发展，特制定本管理办法。

一、岗位职责1、图书馆工作人员应爱岗敬业，树立主人翁思想，努力提高自身素质，勤奋学习，刻苦钻研业务技能，不断提高服务质量和水平，认真履行工作职责，维护图书馆形象。

2、遵守《中华人民共和国著作权法》及其他有关法律法规，遵守学校各项规章制度。

3、认真做好本职工作，服从组织领导，配合各部门开展工作。

二、图书馆人员考核1、每月组织一次考核，考核采取抽查备课、馆内服务、馆外服务等方式进行。

2、在工作中注重工作态度，能够虚心听取来馆读者的意见和建议，能正确处理读者反映的问题。

3、按时上班、下班，不迟到、早退，无特殊原因不得擅离工作岗位，中途外出应向领导请假并安排好代班人员后方可离开。

4、严格遵守考勤制度，出现旷工、迟到、早退现象按学校相关规定处理。

三、奖励制度1、为了鼓励全体工作人员努力提高自己的专业水平，不断提升图书馆整体形象，为馆里增光添彩，对在职期间表现突出的馆员在年终考核、评优评先时给予适当加分或物质奖励。

2、为了提高工作人员的工作热情，加强团队凝聚力，实施末位淘汰制，每月进行考核，若考核成绩连续两个月最低则下调工资待遇，三个月则劝其辞职。

3、对于严重失职、违反校纪的人员一经查实，立即解除聘用关系，清理出馆。

四、处罚制度1、工作期间衣冠不整者视情节轻重给予警告、记过或留校察看处分。

2、上班时间玩游戏机、聊天者，视情节轻重给予警告、记过、记大过、开除处分。

3、对馆内设施、书籍、设备保管不善，影响图书馆形象者，给予严肃批评教育，同时追究相关负责人责任。

五、附则1、本制度由图书馆负责解释。

2、本制度自公布之日起执行。

图书馆20xx年10月10日图书馆人才培养措施及奖励、荣誉制度文本为了进一步调动全校图书馆人员的积极性和创造性，促进各项工作健康发展，特制定本管理办法。

一、岗位职责1、图书馆工作人员应爱岗敬业，树立主人翁思想，努力提高自身素质，勤奋学习，刻苦钻研业务技能，不断提高服务质量和水平，认真履行工作职责，维护图书馆形象。