优秀教师事迹材料范文初中(集锦5篇)

中学优秀教师先进事迹材料4篇十年兼程难忘初心——优秀教师先进事迹材料1行源于心，力生于志。

从教11年，我不曾忘记自己从事教育事业的初心。

用自己点点付出，默默践行着一个普普通通青年教师的事业追求。

我是青海省果洛州玛沁县第二民族中学寄宿制学校一名七年级语文教师，同时兼任我校教务主任。

从2011年6月踏出大学校门后，就踏上了乡村学校的三尺讲台，从此植根于我热爱的教育事业。

这一晃就11年了，细数匆匆岁月，这11年改变了我的年龄、增添了我的阅历，而始终不变的是我对教育事业的热爱。

2011年被分配到拉加草原女子学校，在那里的短短一年时光，让我由衷感受到艰苦条件下，老师们对教育事业的热爱，孩子们对走出大山的渴望，也是在那一年让我更加坚定了自己要留在教育行业的决心。

在2012年全州教育教学评估中，工作突出，成绩优异，被评为州级优秀教师。

2012年10月来到玛沁县第二民族中学，学校给了我不断自我提升和挑战自己的机会。

先后担任了我校团委干事、语文教研组组长及教务主任工作。

在教学中我不断向教学经验丰富的老师请教，与年轻教师反复探究钻研。

认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平，坚持学习、参加竞赛，不断提高自己的专业素质。

多次被评为校级优秀教师、优秀教研组长、荣获县级优秀团员；玛沁县2015年“雪莲杯”中小学教学能手比赛中荣获汉语（文科类）三等奖；2016年玛沁县“送教下乡、送培上门”系列教研活动中，提供示范课，该课被评为县级优质课；2016年果洛州优秀教学设计评比活动中获三等奖；2016年果洛州优秀课件评比活动中获二等奖；2016年全省学生“学宪法讲宪法”演讲比赛中，指导的学生闹日措获初中组优秀奖，我获得演讲优秀指导奖；玛沁县2017年“雪莲杯”中小学教学能手比赛中荣获汉语（文科类）三等奖，该课被评为县级优质课；2017年果洛州教育教学论文、课件、教学设计评比活动中，教学设计、课件分别被评为二等奖；在果洛州2018年初中教师寒假培训中，承担了《爱如茉莉》的模拟课及评课议课主题讲座；课例《猫》在2020年全省民族地区“启航杯”三科教师教学基本功展示评选活动中被评为初中语文一等奖。

2024年优秀教师个人先进事迹材料例文作为教育工作者，我们常言“己需满桶水”，而在当今教育科研兴盛，呼唤反思型、研究型教师的新时代，青年教师更应成为不息之泉，源源不断地为学子们输送知识的长江大河。

他秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，不断在教学方法与手段上大胆探索。

李向东老师，身兼学校团委书记、年级组长及语文学科带头人多重职务，始终致力于学校的课程改革研究。

他曾参与主持的《初中作文教学实践探索》课题荣获市级二等奖，随后又投身于省级课题《“立人”批读法阅读教学研究》，并取得显著成果，其课题论文亦获得上级领导的赞赏。

他在课堂教学中，教学方法新颖独特，形式生动活泼。

他运用学习小组管理模式，实现资源共享，合作互助，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

同时，他善于利用现代化多媒体辅助教学，使学校的教学设备得到充分应用。

他课前精心准备，灵活使用教材和导学案，并结合学生的实际情况选择教学策略，确保教学效果。

在课堂上，他面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时给予肯定与表扬。

课后，他认真批改作业，提供个性化辅导，力求全面提升学生的学习成绩。

李向东老师恪尽职守，追求卓越，成绩斐然。

他热爱教育事业，全身心投入其中，尽管家庭负担沉重，但他从未因此而耽误学生的一节课。

他用自己的爱心和责任感塑造了一位骨干教师的典范。

他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，不断超越自我，创新学校集体备课方式，积极倡导网络教研，实现资源共享和优势互补。

他的下水文作品亦广受好评，带动了一批师生共同提升。

他先后荣获“课题研究教科研先进个人”、“优秀青年教师”、“语文学科带头人”等荣誉称号。

担任团委书记后，他深谙共青团工作的重要性，将青少年的教育放在首位，注重在活动中渗透德育教育，提升学生德育观念。

他善于利用校园生活阵地，深化道德风尚教育，组织升旗仪式等活动，让学生在五星红旗下感悟历史，珍惜幸福生活。

他注重培养班干部和团干部的领导和组织协调能力，通过培训和学习，提升他们的素质和能力。

初中优秀教师个人主要事迹材料初中优秀教师个人主要事迹材料范文（精选5篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。

什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编为大家收集的初中优秀教师个人主要事迹材料范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

初中优秀教师个人主要事迹材料1陈从文，男，1966年2月生，中学英语教师。

1985年招聘成为一名民师，1993年参加民师转正考试，1995年洪湖师范毕业。

1997年10月调入江陵县滩桥镇五三中学。

从教24年来，一直在教育工作的第一线，长期担任班主任工作，兼2个班的英语教学，有时担任三个班的英语课程。

负担虽重，却是一位称职的英语教师，其历年来所带的英语成绩很少有跌出前三的情况。

陈从文同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，却很少回到自己家里看望父母双亲。

2008年3月25日年迈的母亲在医院里经过了2天的呼吸困难之后，离世了。

母亲走时，儿子没有在场，正在学校里上课，没有陪伴母亲走完她最后的人生。

但陈老师强忍心中的悲痛，料理完母亲的丧事之后，又马上赶回了学校。

陈老师工作一丝不苟、任劳任怨，从不退到、早退、旷课、误课。

2006年10月学校组织篮球比赛，陈老师右胳膊意外受伤，严重骨折，当天在医院里进行了治疗，第二天就走上了讲台，在黑板上用左手写字，给同学们上课(右胳膊至今都不能完全伸直)。

在刚调到五三中学时，学校因房子很紧张，没有住房，陈老师就只好骑着破旧自行车上班。

家离学校有二十几里，每天早晨天没亮就起床，下午很晚才回家，无论刮风下雨、下雪，天天如此，坚持了一年。

陈老师不仅是一位严师，更是一位慈父。

每学期开学时，陈老师都要用2个星期的时间，在班上强调纪律，并要求学生把班纪班规抄在笔记本上。

用严格的班纪班规来约束学生们的言行举止。

对于打牌赌博、打架斗殴、抽烟喝酒，无故外出，翻院墙出去打游戏机等严重违纪现象绝不姑息、手软，该处理严肃处理。

初中优秀教师的先进事迹材料初中优秀教师的先进事迹材料（通用5篇）初中优秀教师的先进事迹材料1在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。

从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。

一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。

在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。

平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、钻研业务、更新理念他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。

教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。

多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。

初中好班主任事迹材料5篇初中好班主任事迹材料篇1一、全面了解学生。

作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。

新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。

如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。

同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。

班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。

其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。

脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。

嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。

脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。

许多工作需要静下心来研究。

二、用爱心唤真情，建立平等民主的师生关系。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。

比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。

还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。

班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。

在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。

优秀教师典型事迹材料范文5篇优秀教师典型事迹材料范文篇1近几年来，本人依然以一名优秀的教师严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。

本着“一切为了学生，为了学生一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想指导关注学生的心理，以丰富的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能。

以实力化魅力，使学生行以我为范，言以我为据，想看我思路，写按我要求。

让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

一、教学工作方面这学年，本人担任高三年级语文教学工作，班级人数众多，学生基础薄弱。

针对这些情况，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究新的教学模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合语文教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。

与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主，启发诱导提高教学的质量与学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队。

此外，我还争取多次听课，从中学习他人的长处，意会其中的教学艺术。

每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备之仗，在备课过程中仔细分析讲义，凭借讲义的特点及学生的实际设计教案。

二、教研组工作方面在教务处的直接领导下，在落实学校“以教学为中心”的工作要求、规范教师的教学行为、全面提高教育教学质量的前提下，着重抓了高三年年级的复习备考工作。

期初制定了周密的教研计划，计划以学校学期工作安排为指导，在教师和学生两个层面分别设立目标和要求，无论是教师还是学生都要向课堂45分钟要效率，深化课堂教学改革，注重对学生的学法指导及习题试题的精选。

紧紧围绕主题，认真落实集体备课，深入高三教学课堂，结合实际对本组教师进行指导，弘扬优点不，弥补不足。

此外，为检验教师课堂教学的落实情况及学生的授受情况，我还定期检查或抽查教师的教案和学生的作业。

初中语文教师先进事迹(共18篇)初中语文教师先进事迹（共18篇）第1篇语文教师先进事迹xxx，女，xxxx年x月xxXXX 年6月毕业于XXX汉语言文学专业。

1983年7月参加工作。

参加工作以来，一直担任班主任工作，并担任两个班级的语文教学工作，在教学方面，成绩突出，得到学生.家长和学校领导的好评。

多次被评为校.区先进工作者。

一.言传身教，以身作则作为一名教师，尤其是作为一名班主任，我能严格地按照教师的职业道德来严格要求自己。

因为我认为教师的职业道德在行为上具有典范性。

教师在的过程中，教师的职业道德不仅是自身行为的规范，而且也是对学生的手段。

教师是学生的榜样，教师的职业道德对于学生有较强的示范性，教师的言行举止.道德修养.处事方法.性格爱好，都能给学生以潜移默化的影响。

因此，为了给学生以高尚的道德影响，我处处严格要求自己，事事以身作则，给学生作出榜样。

比如我要求学生每天7点以前到校，我总是在7点以前就到校，放学后，我每天是最后一个离开班级。

每逢大扫除时，我都身体力行，和同学们一起劳动，用手拧拖布，用刷子刷地，用抹布擦玻璃等，挥汗如雨。

每当学校有劳动任务或各项活动分派给我们班的时候，我都欣然接受，从不抱怨，并且保质保量的完成任务。

在军训的时候，同学们站在毒毒的太阳下，走正步，站军姿，我也跟他们一样，从不躲到阴凉处。

在劳动基地时，我和同学们吃住在一起，不搞特殊化，受到了同学们的欢迎。

20多年来的工作，从不迟到早退，任劳任怨，曾被学校评为“老黄牛”奖。

二.爱护学生，教书育人我虽然到中年，但依然乐观向上，保持年轻的心态，心中充满阳光。

我觉得老师心里充满阳光，学生的心里才不会灰暗。

因此，我热爱我的工作，热爱我的学生，当然我的学生也热爱我。

毕业的学生送给我的绰号是“亲爱的XXX”，现在的学生亲切地称我为“妈妈”。

我们班的XXX同学在日记中这样写道“我有两个妈妈，一个妈妈在家里管我的生活，一个妈妈在学校管我的学_，我很幸福”，看到同学们这样的称呼，我感到很欣慰。

初中优秀教师先进事迹材料【推荐】一定更严格要求自己，不断学习，不断进取，真真正正成为一名优秀教师，为祖国的教育事业做出自已的贡献，接下来是小编为大家收集的初中优秀教师先进事迹材料，供大家参考，希望可以帮助到大家。

初中优秀教师先进事迹材料范文(一)本人A1，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，自**年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事;能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。

连续五年被上级授予“嘉奖”。

在教学工作中，本人能一向保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会语文教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。

在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。

为提高自身的教育和教学能力，我坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。

积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。

我运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改进语文课堂教学方法。

因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生不会写作的局面。

我坚持从培养写作兴趣如入手，引导学生学会从生活实际中获取写作素材，并通过编手抄报，自编作文选等实践活动，改进了常规的教学模式。

有效地提高了学生写作的兴趣，培养了学生主动参与学习的良好习惯。

我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。

论文《浅谈作文教学中创新能力的挖掘》在《学习方法报》上发表。

在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。

中学优秀教师事迹材料（通用17篇）中学优秀教师事迹材料 1xx，女，xx镇中学九年级思品教师，35岁，本科学历，中学二级教师，1999年参加工作，连续12年担任毕业班教学工作。

xx市骨干教师培训对象，xx区先进教研组长、骨干教师、学科带头人、教学标兵。

她一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

一、牢记责任，创中考佳绩她多年担任九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成绩均在全区名列前茅。

多次组织“中考百日誓师大会”“欢天喜地迎三八”等活动，鼓舞师生士气，促进师生关系和谐，她用她的付出，将整个年级的师生凝聚起来。

她愿将满腔的爱赋予学生，她相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。

也正为这，她虽累，但乐在其中。

20xx年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患有严重的贫血，医生要求立刻手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。

尽管身体非常虚弱，可她像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航！那段日子里，学生更加信赖她的真诚，爱与热情感染着每一个学生，那年中考成绩更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。

二、爱洒学生，用真情从教她一直牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。

她认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。

她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分，13年来，她的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了温暖……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的`爱去感悟他们，教育他们。

她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。

初中最美教师事迹五篇狂风骤雨仍在连续，但心中的太阳却升了起来，照亮了大地，照亮了心堂。

那明媚的曙光里，绽放着袁老师灿烂的笑容。

接下来是为大家整理的关于最美老师事迹作文，便利大家阅读与鉴赏!最美老师事迹篇一一年一度的老师节来了，当看到同学们花父母的钱去给老师送花表达心愿的时分，我却想用一篇文章来感谢这么些年来对我谆谆教导的老师。

夜深了，只有您的窗口还亮着灯，天亮了，只有您起的是最早的。

从青春年华到白发苍苍，是您在默默的无私奉献。

您就是太阳下最光芒的职业，人类灵魂的工程师——老师!您把学校当做家园；把讲台当做舞台，把同学当做孩子。

当父母把幼小的我们送进学校里，您用汗水培育了我们这些刚刚出土的嫩苗，给了我们一次人生的洗礼。

我天生很瘦，又挑食。

中午我在学校吃饭，有一次恰好是我的班主任王老师值班，他看见我盘子里剩了许多菜，却把鸡腿都吃完了，明白了我是挑食，于是坐在我身边和我攀谈起来：“你是不是不爱吃菜啊？是不是喜爱吃鸡腿啊？”我不好意思的点了点头。

老师又说：“把老师的这根也吃了吧，老师不爱吃鸡腿。

”我明白老师是很爱吃鸡腿的，但我一再推辞，老师有偏让我吃，我只好吃下了。

在我吃下那根鸡腿的瞬间，我尝到了什么叫爱。

从那以后，我变的不再挑食了。

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最凉爽的山泉，用芳香的甘露汁灌溉着我们这些小树苗；有人说，老师是旺盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。

您就像一支红烛，燃烧了自己，却把我们迷茫的人生道路照亮了。

您给了我们才智；给了我们学问；给了我们抱负；给了我们胜利。

您把我们培育成了参天大树，把我们培育成了在天空飞翔的雄鹰。

在这个老师节来临之际，我想对全天下的老师送上一句祝愿：老师，谢谢您!祝您老师节欢乐!最美老师事迹篇二方老师是我小学二班级到四班级的语文老师，我很喜爱上她的课，她在教学中特别注意改革，使我们同学受益匪浅。

方老师在教学中不让我们同学只是当“听众”，而让我们也要当“演员”；不让我们只是当“配角”，而让我们也要当“主角”。

初中教师先进事迹材料范文（精选12篇）初中教师先进事迹材料范文【篇1】我19__年6月x师范毕业，19__年8月评为小学高级教师，__年7月取得小学教育本科学历。

19__年至19__年6月在访仙中心校工作，19__年8月至今在开发区中心校工作，一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。

本人曾3次被评为__市优秀教育工作者，__年被评为__市骨干教师，__年被评为__市学科带头人，__年被评为__市文明新风家庭。

本人一直担任班主任工作，善于寓教于乐，培养学生良好的心理品质，提高学生的综合素质。

因此，所带班级多次被评为文明班级，素质教育先进班级，辅导的学生参加全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、__市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。

几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动有趣，学生很喜欢我的语文课，语文成绩名列前茅。

本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一致好评。

在教学之余，我及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。

近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。

近几年来，曾指导过多名语文教师，重点指导了张x、郦x、薛x已被评为__市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。

初中教师先进事迹材料范文【篇2】有人说，“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的欢乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血。

”从教二十一年来，她一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

一．用高尚的师德完善自己的人格教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。

高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。

师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生才会认真备课，上课；只有爱学生，才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解他们。

2023年初中优秀教师的事迹材料范文（通用5篇）初中优秀教师的事迹材料1初中化学教师，曾担任两年生化实验室管理员，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。

几年多来，她怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。

要想把改革工作做好，自身必须加强学习。

在这几年中，她上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。

一、教学上不断创新，取得丰硕成果左老师担任初中化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。

由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。

善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。

同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。

至连续三年中考成绩都名列前茅。

二、让学生喜欢上化学教师教师与所教的学科知识有一定的连带关系。

如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。

假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教学效果就自然低下了。

因此，在具体的教学中，教师应在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化学生。

左老师能够认真备好每堂课，课后还不断的进行充电工作。

其次，她转变自身在课堂教学中的角色，学生自主学习的积极性也调动起来了，有利于学生综合素质的提高。

新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习，因此，要创设和谐、民主的教学课堂。

让学生喜欢化学，它有很多独特的魅力。

学生刚学化学时，常常被化学实验的各种现象所吸引，因此，在初中化学教学中，左老师利用各种实验让学生喜欢化学，比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。

初中优秀教师先进事迹材料（通用5篇）初中优秀教师先进事迹材料（通用5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编精心整理的初中优秀教师先进事迹材料（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初中优秀教师先进事迹材料1我叫张春强，出生于1981年10月，2005年7月毕业于呼伦贝尔学院，2005年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。

这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。

人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。

以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。

参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。

因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。

鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。

正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，2015年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。

我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。

初中模范教师先进事迹材料初中模范教师先进事迹材料事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。

事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发力和感染力。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。

要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。

这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

初中模范教师先进事迹材料（精选7篇）在平时的学习、工作或生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的初中模范教师先进事迹材料（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初中模范教师先进事迹材料1如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么奉献便是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么奉献就是这工程师的灵魂。

奉献，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育意义的所在。

罗丹曾经说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

有这么一个人，他诠释了奉献的涵义，彰显了教师人格魅力的所在，他的名字也许不会被人人所熟知，但他的身影却是每一位站塘初中师生所常见的。

他就是站塘初中总务主任——罗永来老师。

总务工作头绪多，繁杂琐碎，涉及面广，需要投入大量的时间和精力，但他任劳任怨，从无怨言，一直认认真真，踏踏实实地做好工作，积极为师生做好服务，为学校教育教学提供保障。

每个学期的开学工作是总务工作最繁忙的时候，每当这个时候，罗老师总是会提前几天来到学校，组织调运课本，清理校园卫生，搞好设施修缮，购置办公用品等，为开学迎接师生的到来做好了充足的准备。

学期末，当其他老师都结束了一个学期工作，准备轻轻松松回家的时候，又是罗老师最繁忙的时候，清点校产、收纳教师借用的办公用品，检查设备设施情况等工作做完下来又是加班两三天。

中学优秀教师先进事迹材料中学优秀教师先进事迹材料（精选10篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是店铺帮大家整理的中学优秀教师先进事迹材料，希望能够帮助到大家。

中学优秀教师先进事迹材料篇1自从走上工作岗位，他担任班主任工作，已整整十六个年发头。

十六年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令他激动，让他欣慰。

十六年的风风雨雨，让他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；他就是人民教师孙阳，十六年的不断探索，更让他深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

多年的经验，让他认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，他多次做工作，也不见效。

于是，他就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。

面对这件事，他耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。

长达两个小时的交谈，终于说服了家长。

了解情况后，他从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力！家访让他走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。

家访工作长"报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。

美国心理学家查丝雷尔说："称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。

”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状”，因为这无异于给家长送去一根"棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。

初中教师个人先进事迹（多篇）第1篇：初中教师先进事迹心系教坛献真情----**旗王爷府蒙古族初中教师王建国同志的先进事迹做一名合格的教师，为民族教育事业做出贡献，是她的理想和追求。

王建国，这位普通的教师，耕耘教坛十几年，用自己的真情，在平凡的岗位上留下了不平凡的足迹。

1990年，王建国从师范学校毕业后，先后在大西沟初中、大庙小学任教。

因工作成绩突出，1998年，她被调到王爷府蒙古族初中任教。

她擅长的理科，但学校缺的是语文老师，她服从了学校的安排，把这个“重担”挑了起来。

因为学校蒙古族学生多，各方面素质、学习基础参差不齐，自己又对语文教学很陌生，可以说困难很大，但她首先想到的是：决不能误人子弟。

为了充实自己的知识，使学生适应自己的教学方式，她每天坚持听其他教师的课，回来后自己精心备课，钻研大纲，研究教法，眼中有教材，心中有学生。

一段时间后，所教班级语**绩有了很大进步。

但她认为，能不能把工作干好，关键要看对工作的态度，是否有奉献精神。

2002年，对王建国来说，可谓是不平凡的一年。

那是开学不久，正当她全心投入工作的时候，她的乳房里长了一个瘤，有的医生说是良性的，摘除就好了，也有的医生说是恶性的。

当时她的心情十分沉重，也很着急。

在家人和同事们的再三催促下，她到**医院做了手术。

术后，只在医院住了七天院，便匆匆地赶了回来。

第二天，她不顾家人的反对，就到学校上班了。

第2篇：初中体育教师个人先进事迹材料体育教师个人工作总结大石桥沟沿中学：于智鑫我叫于智鑫，07年毕业于宁夏大学体育学院体育教育专业，09年工作至今已经五年了，作为一名年轻老师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。

我深入学习科学发展观的“个人形象一面旗，工作热情一团火，某事布局一盘棋”，主要表现在以下方面。

一、加强学习，争做研究型教师工作五年了，做为一名年轻教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。

初中优秀教师个人主要事迹材料怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中教师主要事迹材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：作为初中教师，他们不仅仅是传授知识的人，更是学生们的引路人和榜样。

他们的点点滴滴都值得我们去铭记和纪念。

一、李老师李老师是一位资深的初中语文教师，她在教书育人的道路上一直默默耕耘。

她注重培养学生的语文素养，关注学生的成长。

她精心准备每一节课，富有激情地讲解古诗词和文言文，使得枯燥的课文变得生动有趣。

她通过亲切的话语和严谨的态度赢得了学生的尊重和喜爱。

几十年如一日的教学生涯，使她积累了丰富的教学经验，她常说：“教书育人是一项崇高而神圣的事业，每个学生的成长都是我最大的幸福。

”二、王老师王老师是一位资深的初中数学教师，他对数学有着深厚的造诣。

对待学生，他严谨而又关爱。

他建立了自己的教学风格，深受学生喜爱。

他的课堂氛围轻松而又严谨，他总是能用通俗易懂的语言将抽象的数学理论具体地为学生展现，使得学生爱上了数学，爱上了思考。

作为班主任，他将学生们视作自己的子女一般，时刻关心他们的成长和发展。

他说：“教育不只是知识的传授，更在于培养学生的综合素养和人格品质。

”三、张老师张老师是一位初中英语教师，她对英语教学有着独特的见解。

她注重培养学生的语言表达能力和跨文化交际能力，她经常通过丰富多彩的教学活动帮助学生提高英语水平。

她反对死记硬背，鼓励学生多用英语进行交流，发挥他们的主动性和创造性。

在教学过程中，她以身作则，自己积极参与学校的英语角和英语竞赛活动，激励学生。

她认为：语言是沟通的桥梁，英语教学更要培养学生的综合应用能力，使得他们在未来的发展中能够游刃有余。

四、陈老师陈老师是一位初中化学教师，她对化学教育有着无比的热爱。

她总是以丰富的实验来激发学生对化学的兴趣，用生动的例子将枯燥的知识联系生活，使得学生们对化学产生了浓厚的兴趣。

她对每个学生都关心备至，常常在课后为学生们答疑解惑，鼓励他们克服困难。

她说：“化学教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的实验精神和创新意识，我们要培养的是未来的科学家和工程师。