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二模前作文辅导话题一写作练习一：假如你是李华，你们学校要举办毕业典礼活动，你打算邀请你们班交换生P e t e r参加，请用英语写一封电子邮件，告诉他毕业典礼活动的时间、地点,活动内容,以及他需要做哪些准备。
提示词语：v i d e o,s p e e c h,d r e s s n o r ma l l y•提示问题：•1.Wh e n a n d w h e r e w i l l y o u h o l d t h e c e r e mo n y?•2.Wh a t w i l l y o u d o a t t h e c e r e mo n y?•3.Wh a t d o y o u a d v i s e P e t e r t o p r e p a r e f o r i t?7分范文：D e a r P e t e r,I’m w r i t i n g t o i n v i t e y o u t o t a k e p a r t i n o u r g r a d u a t i o n c e r e mo n y.I t w i l l b e h e l d a t9a m t h i s F r i d a y i n t h e s c h o o l h a l l.T h e r e w i l l b e ma n y me a n i n g f u l a n de x c i t i n ga c t i v i t i e s a t t h e c e r e mo n y.F i r s t,t h e h e a d ma s t e r w i l l g i v e a s p e e c h.H e w i l l e x p r e s s h i s h o p e f o r o u r f u t u r e i n i t.A f t e r t h a t,w e w i l l w a t c h a v i d e oa b o u t o u r s c h o o l l i f ei nt h e p a s t3y e a r s.F i n a l l y,w ew i l l s a y t h a n k y o ut oo u r t e a c h e r s a n dp a r e n t s b y s e n d i n g t h e m c a r d s.I t w i l l b e a me a n i n g f u l p a r t o f t h e c e r e mo n y.I h o p ey o uw i l l c o meo nt i me,a n dd r e s sn o r ma l l y p l e a s e.A l s o,y o uc a nb r i n gac a me r at ot a k e p i c t u r e s t o me mo r i z e t h e u n f o r g e t t a b l e t i me.S e e y o u t h e r e.Y o u r s,L i H u a10分范文：D e a r P e t e r,I’m w r i t i n g t o i n v i t e y o u t o t a k e p a r t i n o u r g r a d u a t i o n c e r e mo n y.I t w i l l b e h e l d a t9a m t h i s F r i d a y i n t h e s c h o o l h a l l.I a m e x c i t e d t o t e l l y o u t h e r e w i l l b e l o t s o f me a n i n g f u l a n d i n t e r e s t i n g a c t i v i t i e s a w a i t i n g u s a t t h e c e r e mo n y.F i r s t o f a l l,w e w i l l w a t c hav i d e ot h a t i n c l u d e s a l l t h e me mo r a b l e e v e n t s d u r i n gt h e p a s t3 y e a r si no r d e r t or e v i s i t t h ep r e c i o u smo me n t so f t h es c h o o l l i f e.A f t e r t h a t,w ew i l l l i s t e nt ot h e p r i n c i p l e’s s p e e c h f o r t h e l a s t t i m e.M a y b e h e w i l l e x p r e s s h i s h o p e f o r o u r f u t u r e i n i t.I t c o me s t ot h e mo s t me a n i n g f u l p a r t,w e w i l l h a v e ac h a n c e t oe x p r e s s o u r g r a t i t u d e t oo u r t e a c h e r s a n dp a r e n t s b y s e n d i n gt h e m c a r d s ma d e b y o u r s e l v e s.I t w i l l b e a me a n i n g f u l t i me t os h o wo u r t h a n k f u l n e s s,s oI h o p e y o u w i l l b e h e r e t o w i t n e s s i t.T oh e l py o uh a v eag o o dt i mea t t h ec e r e mo n y,s o mea d v i c ei so f f e r e dt oy o u.F i r s t,y o us h o u l d d r e s sn o r ma l l y.A l s o,i t w o u l db eag o o di d e at ob r i n gac a me r at oc a p t u r et h eme mo r i e so f t h i s o n c e-i n-a-l i f e t i me e v e n t.S e e y o u t h e r e.Y o u r s,L i H u a写作练习二：假如你是李华，你们学校将在周三组织学生去陶艺村参加社会大课堂活动（t h e p o t t e r y v i l l a g e）。
对于很多学生来说，初中考是关键，各个学科都要进行总复习，作文也是如此，如果没有一个总的复习，则很难从一定的高度，对作文进行一个全面的梳理，想要在备考阶段有效提升成绩，对作文进行一定的辅导很有必要。
对于众多的辅导备考方法，归纳如下：一是明确总复习的目标。
做任何事都要有一个目标，作文总复习也是如此。
如果不能围绕目标去做，效果是难以保证的。
总复习的目标是全面提高，将各个知识点连缀起来，从而向综合能力转变。
二是抓住复习线索。
知识点本身是重要的，但更重要的是变成自己的知识结构。
对作文来说，就是将各个作文的知识点，以某种线索链接起来，从而打造自己的作文知识背景。
就复习线索而言，我们可以将初中语文课本的单元作文作为主要复习内容，尤其是抓住各个单元的侧重点。
只有这样，才能抓住复习线索。
三是有意识的加强主题意识。
考场作文，主题是关键！每次考查的总是一个特定的主题，或者对材料的多元主题挖掘。
当我们在进行复习的时候，应该加强对主题的侧重，让自己有较强的主题意识。
四是补充短板，让自己整体提高。
每个人都有自己的知识短板，每个人的作文知识也是如此。
有的同学语言能力弱，就要加强语感，增强语言的训练，可以每天定时做一个100-200字的小练笔，从而让自己在短期内提高语言表达；有的同学结构意识较差，写起文章来思路不清，前后顺序混乱，这样我们就该加强结构方面的训练，如文章的线索、顺序、主次、铺垫、伏笔等，从而让自己有意识地侧重这方面的训练；有的同学审题能力薄弱，容易出现偏题、跑题等致命现象，就可以进行专项的审题总复习。
五是加强一些文学常识的背诵和理解。
文学常识，不能把它们当做一道题来看，应该看作是个人素养的培养。
必须承认：文学常识是需要记忆的，可以在理解中记忆，从而增强自己的文学素养，也能对自己的作文形成良好的影响。
六是加强对日常生活故事的积累。
中考写记叙文的可能很大，你的记叙文必须有一个好故事才行！这是独一无二的！所以，必须加强对日常生活故事的采集，如能将其核心的故事情节或故事详情记录下来，反复酝酿一下，就能在中考作文时当场运用，从而省却许多麻烦。
作文是语文学科的重头戏，很多初三考生面临的问题是时间紧、任务重，问题多，复习时，若理论的东西过多，不够系统，学生会摸不到门径，白白浪费时间，因此想要有效提高作文成绩，针对常考的类型进行学习很有必要。
中考作文题型应试技巧指导一、成长励志类。
其核心主题是围绕成功所需要的优秀品质与素养，如勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等。
一般常考的主题有：理想与信念、勤奋与坚持、自信与乐观。
例：（2019泰安）1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。
临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生起航之际的少年豪情，纵观了伟人一生的信念追求。
当下同学们正值人生花季，绚烂无比。
正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。
请以“我的青春寄语”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题，文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。
②不得抄袭，不得套作。
③文中不得出现真实的人名、校名。
如有需要，请用XXX代替。
写作指导：这是一道典型的励志型命题作文，材料给出了伟人毛泽东的一首诗，这首诗的主题也非常鲜明，就是表达自己努力求学、奋斗青春、建功立业的伟大抱负和豪情壮志。
考生要把握这个题目中的两个关键词:青春和寄语。
青春有两大特点：一是人生最重要的转折点，无比绚丽，二是这个时期充满着内心的躁动、渴望对外界和陌生事物的探索、欲望的萌动；寄语就是对自己说的话，自己的人生宣言。
可以通过穿插历史名人的青春故事来讲述自己的青春故事、决心、抱负和梦想等等。
二、情感道德类。
核心是爱、理解、奉献、感恩等，这类作文很容易引起情感共鸣，一般在写作中会涉及两个方面：一个是爱周围的人，即爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师等；一个是高层次的爱，即爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类等。
例：（2019年山西）花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人一世一草一木一言一笑......都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。
初三备战中考励志作⽂初三备战中考励志作⽂（精选25篇） 在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，说到作⽂，⼤家肯定都不陌⽣吧，借助作⽂⼈们可以实现⽂化交流的⽬的。
还是对作⽂⼀筹莫展吗？下⾯是⼩编精⼼整理的初三备战中考励志作⽂（精选25篇），希望能够帮助到⼤家。
初三备战中考励志作⽂篇1 备战中考的路上，相信⾃⼰⼀定会是最优秀的，让我们⼀起创造充满阳光的未来！ 别再把沮丧挂在脸上，别再把忧伤写在⼼⾥，被再把⾃责天天重复，别再把⼀些⼩⼩的缺点盲⽬的放⼤……换⼀个⾓度，换⼀种⼼态，你有没有发现，其实你是最优秀的！ 三年初中，⾝边的同学有的选择了放弃，有的随波逐流，⽽你坚持到今天，这说明你⾸先是⼀个很有毅⼒的同学。
⼈⽣中难得的不是⼀时的冲动，⽽是长久的坚持，和因为坚持所体现的毅⼒！相信这3年⾥⾯，有很多东西会对你产⽣诱惑，是你⽤⼀颗睿智的⼼，辨别良莠，决定取舍。
是你对⾃⼰的⽬标深信不疑，努⼒拼搏。
相信这种因为⾃⼰切⾝经历的拼搏所塑就的毅⼒，会成为⼀⽣的宝贵财富！ 三年的初中⽣活，成就了你坚强的性格。
坚强不是与⽣俱来的，它是⼀次次的成功失败对⼼智的磨砺，它是我们痛定思痛的⼤彻⼤悟。
如今回⾸，想⼀想那些过程中经历的尤其是⼀些不太顺利或经受挫折的事情，不都在我们的反思中赐予了我们⽆穷的⼒量吗？你养成的坚强，已经构成⼀架坚实的阶梯，将通往梦想，抵达成功。
三年，你已经变的很有⽓质，很有涵养。
⽓质就是内在涵养的体现，内在的涵养来⾃于知识和素质的提⾼。
这三年，你积累了包括⽂化、做⼈处事等丰富的知识已经从内在和外形进⾏了最好的塑造，⼀个肚⼦⾥装满墨⽔的⼈，体现的不仅仅是⼀种书⽣⽓，更是⼀种⾃内向外⾃然透露出来的⽓宇轩昂的品质。
你的能⼒获得了巨⼤的提⾼，相信初⼀的时候你为⾃⼰⾯对的众多的知识感到束⼿⽆策，怀疑⾃⼰能不能把它们学好，⽽今事实已经证明，所有的知识装进了脑袋，那么多的书籍被你踩到了脚下。
同时学习⼗⼏门的课程，竟然也是如此的游刃有余。
2019年连云港市语文中考试卷作文。
请以“谁敢，就赢”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。
【范文】谁敢，就赢我是一个即将毕业的初三学生，中考对于我来说是一次战胜自我的挑战，也是我回报老师及家长对我期望的机会，所以我要赢，而且必须要赢。
步如初三，我肩上的担子重了，压的我有些喘不过气。
面对六月份的中考，我的心里有些忐忑不安。
我曾经想过要放弃，可一想到为了让我上学而拼命挣钱的爸爸妈妈。
作为长子的我，能辜负他们对我的期望吗？不，不能。
为了爸爸妈妈对我的期望，我必须考上高中。
为了能提高学习成绩，我去寻找好的方法。
于是我就询问了班里最聪明的同学，问他为什么学的这么好。
他说：“我聪明是因为我知道我那里不足。
”然后，我又去问最塌实的同学，问他学习的方法，他说：“我不聪明，但是我知道笨鸟先飞的道理。
”他们两个的回答让我感受颇深，不由自主的让我想起了《我的信念》中的一段话。
“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是我们自己要有信心。
我们必须相信，我们对于每一件事都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这事情完成。
当事情结束的时候，你要问心无愧的说：‘我已经尽我所能了。
’”在以后的时间里，我将把中考当作我的对手。
我要想打败它，就必须要有坚定的毅力和坚强的信心。
我要敢于去拼，即使我输了，我也不会放弃，因为我知道：“真正的强者并不是每次都要赢，而是在每次的失败后都能再站起来！”俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
的确，如果我们不拼搏一番，怎么会成功？如果我们不拼搏一番，怎么会品尝到成功的喜悦？让我们记住这句话：谁敢勇往直前地拼搏，谁就将赢得未来。
【解析】试题分析：这是一篇关系型的命题作文，题目是“谁敢，就赢”。
写作关系型作文时，必须兼顾构成题目的所有要素，清楚要素之间的关系。
题目中的“谁敢”可理解为谁敢于拼搏、敢于坚持、敢于抗争、敢于冒险、敢于想象等想要去做某种努力；“就赢”是前面“敢”的结果，这里的“赢”可以理解为取得胜利，赢得美好的未来等。
2025初三作文备考：2024年广州中考作文《那个教会我xx的人》审题立意指导及范文原题再现请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_____的人》补充完整，写一篇文章。
（50分）要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
文题解析难度解析1.题目三选一，给出了具体的选材立意方向，偏题概率不高。
2.审题易错点，题目主体是“那个__的人”注意写出人物精神，部分考生容易忽略。
选材和立意上要有意进行今年的中考作文依然保留了“个人视角”，从2019年《别担心，我可以的》、2020年《我能为你做点什么》、2021年的《这里有我》、到2022年的《我是如此地热爱_______》、到2023年《一样的，不一样的我》，再到今年的《那个教会我_____的人》，“我”的视角，一脉相承。
今年继续沿用了2022年以来半命题作文的特点，只不过多了限定词“从‘说谢谢’‘往前走’‘看见美’中选择一个”，充分鼓励了学生进行多元化思考，给予学生写作的自由度，但是同时也不至于茫然没有写作方向。
2024年广州各区模考作文题中，能够比较接近今年中考作文的题目的有以下3套：2024增城区一模《我又想起了您》2024海珠区一模《我渐渐明白xx也很美》2024花都区二模《 xx是那么美好》综合审题立意方向看，同学在写作的时候需要关注以下细节：1.“那个”：与“这个”相对，表明需要使用过去时。
2.“教会”：具有指导、教导的意思，意味着之前是“不会”“不清楚”“不明白”“不掌握”等，后面“明白”“清楚”“掌握”了，这里在行文中需要有所铺垫，切忌生硬转换。
3.“我”：“我”是这个故事的主体，成长的主体，由“不会”到“被教会”的主体，切忌换成其他人称，导致写作跑题偏题。
4.“的人”：重点写这个人带我给积极的、正面的影响。
这个人可以是身边的亲人、同学、老师，也可以是陌生人，甚至是历史书本人物……5.如果考生选择“说谢谢”,《那个教会我说谢谢的人》，揭示的是表达感恩的主题。
2025初三作文备考：2024年苏州中考作文题《面对石头》解析与高分作文展评诗人方政在诗歌《面对石头》里写道：“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。
”诗中的“石头”有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的选择？请从以下任务中选择一个，完成作文。
、任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。
任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。
要求：（1）自拟标题；（2）不少于600字；（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【真题解析】命题特点2024年江苏苏州卷中考作文试题以诗人方政的诗歌《面对石头》为引子，赋予考生丰富的想象空间和思考深度。
写作重点是考生要明确“石头”在诗歌中的象征意义，阐述自己在面对“石头”时的应对方式，需要深入思考不同应对方式带来的结果，并结合自己的生活经历进行具体的阐述。
写作难点是理解“石头”的深层含义，考生需要具备一定的文学素养和人生阅历，才能准确把握“石头”的象征意义。
纵观近5年来的中考作文题目可知，一是材料作文趋势较为明显，考生需要根据材料的内容和要求进行写作。
这种命题形式既考察了考生的阅读理解能力，也锻炼了其提炼信息和表达观点的能力；二是作文命题提供了两个写作任务供考生选择，既可以是记叙性文章，也可以是议论性文章。
这种选择性的命题形式尊重了考生的个体差异和兴趣爱好，有助于激发其写作热情。
二、写作指导1.理解题目要求与深挖内涵。
题目中的“石头”不仅指自然界中坚硬的石头，更象征着人生道路上的困难和挑战。
这种喻义的设定，既拓宽了题目的内涵，也为考生提供了广阔的写作空间。
考生可以结合自身经历，描述面对困难时的种种情景，如绕道而行、跪拜祈祷或排石开路等，从而展现自己的情感体验和成长历程。
2.选定写作任务与构思内容。
题目要求考生文体二选一，选择记叙文或议论文中的一种。
考生要确定好写作任务，围绕与“石头”相关的亲身经历或见闻，展现面对困难时的不同应对策略和结果。
初三中考作文辅导一、怎么写好话题作文〔一〕仔细审题，理解题意：审清题目永久是写作的第一要务。
话题作文从内容到形式都呈开放性。
它只供应写作的内容的指向，强调的是写作内容与话题的相关性，不似命题作文对于内容的限定比较严格。
且文体不限。
同学完全可以“奋臂揽明月，顺手摘星辰”，充分发挥自己的制造力。
但在开放的同时，限制依旧是一个不行逾越的界限，这个限定就是话题这个谈话的中心。
很多同学过于开放，审题意识不强，对话题的显性与隐性要求心中很多，想当然地仓促下笔，随便漫谈，结果所写内容过于偏离话题，这样的文章当然是失败的。
话题作文的组成一般分为三部分：①简短的提示材料〔吸引同学，关心同学开拓思路〕②由材料引出的话题〔作文的中心或谈话范围〕③作文的要求。
写作前这三部分都必需仔细研读，吃透话题的精确内涵。
这是写好话题作文的第一步。
〔二〕“意在笔先”，求新求深：“意在笔先”就是在选定材料之后、下笔之前，先要将文章的立意考虑好了，使写作具有目的性，使中心明确、突出。
就立意来说，要求“新”求“深”，避开“第一立意”。
何谓“第一立意”？举例说：去年天津市语文学科竞赛作文考试的话题是“压力”，大部分同学写的是“学习的苦”、“学习的难”，这就是这个话题的“第一立意”也就是看到一个话题，大家一下就想到的立意，这样的立意当然太一般化了。
中考作文进展等级分的标准，这个标准明确提出四点要求：作文要①深刻；②有文采；③创新；④有独特。
能“想别人所未想”，“说别人所未说”，“写别人所未写”，“见别人所未见”。
其实针对同样的一件事，同学可以发觉很多问题，会有很多感受，完全能表达出别出心裁的观点。
关键在于他们是否擅长思索，是否有好的思维品质，是采纳单向思维还是发散思维，多角度地思索。
比方，我们写“敬重”这个话题，可以从正面表达，同时还可以关注话题的反面，迂回切题，采纳“反向式构思”。
还可以将反面与正面结合起来对比表达。
另外，立意时还可围绕话题绽开联想和想象，以开拓思路。
仍以话题“压力”为例：由“压力”→“压力锅”→用它做食物熟得快→缘由是内部压强大→“人无压力轻飘飘〔压力与成材〕”，通过这样一番联想，压力的一个意义生发出来了，这就使我们的思维朝着纵深方向推动，有助于文章的`立意深刻。
〔三〕文体明确，形式创新：在上述问题解决之后，下笔之前，肯定要想好，要以哪种文体作为写作的形式，一旦确定了，作文的文体表现肯定要确定，不能让别人搞不清晰你写的文章是什么体裁，这点要牢记。
同时，作文的胜利要诀还在于构思的讲究，力求形式上给人以新奇感，张扬独特，敏捷表达。
从俗从众，文章会一般化。
过去常采纳的“开头点题”，“中间表现题意”，“结尾扣题”的所谓“三块豆腐”式的结构显得陈旧了；传统意义的记叙文，谈论文等文体，已经不能满意作文创新的需要。
我们可以依据作文内容，采纳一些新的形式，如：童话体、对话体、日记体、书信体、剧本式、创编式、寓言式、讲演式、小标题式、镜头组接式、诊断书式等等新奇的文体。
书信体有如面对面的倾诉，能使文章写的情真意切；日记体与小标题式的形式可以避开结构混乱，情节不清的现象，使文章的脉络分明。
要留意的是你选择的形式是你擅长的，一般是在平常的练习中尝试过的较稳妥，尽量不在考场上贸然使用一种新的形式。
但肯定要留意，形式的选择要以服务于内容、中心为目的，不能片面求新。
二、本次作文训练内容①话题：“童年”“童年就像深夜的那一片天空，而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的‘趣事’，就是天空中的一颗颗星。
”“童年，是人最欢乐的一段日子；童年，是一个人最美妙的时间；童年，也是全部人最宝贵的记忆。
我将把对童年的记忆，和着年轻的幻想，编织诞生命中最完善的画卷，将它永久留在记忆的海洋里。
”请以“童年”为话题写一篇文章。
②例文：例文之一：与童年相约一不当心一脚踏入了童话中的城堡，回忆像泼翻在宣纸上的墨，浸渗开来，想整理都来不及。
小时候的事就这样又回来了。
屈指可数的是几个疯得大汗淋漓的冬天和几个晒得油黑发亮的夏天。
那时候，我可以随便地疯，随便地玩；我可以用蜡笔画小人儿，不会画酒窝的时候，就用手指给戳两上洞……最欢乐的时候，是在乡下住的那段时间。
乡下的天空很清亮，轻轻一下，就能掐出水来。
在那片纯洁的土地上，我很爱爬树，树虽不高，但爬上去，却能开拓出一片新天地；我也很爱去小溪那儿玩，小溪的水很清，我就用草帽来沥小虾，小溪不大，却能容下一个孩子的调皮。
我会为了一件芝麻小事而快乐的跳起来，像一只活蹦乱跳的小狗；也可以为了一件芝麻小事，哭个昏天黑地，但我最喜爱的还是捉蜜蜂。
我喜爱带着一副旧手套，披着一片厚夹克，带着一副口罩去树上，直接捉蜜蜂。
由于有着这“层层”的爱护，加上我快速的逃跑，所以很少受到损害。
即使这样，还是有失手的时候。
有一次，我被一只蜜蜂蜇着了，我很生气，刚要打死它，发觉它已倒在了地下。
我哭了，声音引来了外婆。
外婆问我为什么哭，我说，蜜蜂蜇了我，它死了，我谅解了它，可谁来谅解我。
外婆面带微笑，安静地说：“我谅解你。
”立刻我就笑了。
……若干年后，再次想起这句话，我非常感动。
从乡下回来，没过几年，妈妈就给了一个崭新的书包，这也就意味着我的童年即将结束。
当时我看到那个美丽的书包，心里很兴奋，早上一年学，便早一天成为大人。
如今想想，我为什么不再要一年欢乐的童年？有人说：记忆被挤压压缩成符号，搁置在记忆的夹层里，像缓释胶囊，一点一滴将人生涂上天真的颜色。
而我的童年就是欢乐和温馨，这两种“符号”将永久被我珍藏在记忆里，为人生添彩。
评点：以十四、五岁的年龄再写童年，就不能仅是就童年的趣事来表现童年，童年的生活应经过你比较成熟的思想过滤、提升，再加以十四、五岁所具有的想象力、美化之后，用讲究的语言形象生动地描绘出来，既表现童趣、童真，同时又表现童年的美妙、难忘，乃至令人回味。
写童年的话题，也要有较高的立意，不能因话题的选材范围是小时候的事情，就可以“稚化”话题。
本文语言生动形象，富有感染力，用美妙的语言充分描绘了童年的美妙，语言好是本文的亮点。
例文之二：遗失的美妙童年是童话般的年月，是梦开头的地方，而它却一去不复返。
巷小的时候，每天都会把自己的小手放在外婆的手中，被外婆牵着，在这条巷中走着。
幽长的小巷好像漫漫无边，而小小的我也仅仅是在漫无目的地跟着外婆走。
那时，我只知道，假如我做了一件事后，大人夸我是“好孩子”，那么我还会去做。
于是，我就随着外婆每天去做早操，每天在这巷中走着。
孩子透亮的心是可以被大人一眼望穿的。
而今，再走在这条巷中已是十年之后了。
查找着儿时的脚印，搜寻着幼时的身影，才发觉那时是多么的稚嫩，但又是那样的天真。
而今，我也不再牵着外婆的手了，我也不再做早操了，我的心也再透亮不了了。
童话童话是一个蹦蹦跳跳的孩子播下的种子，是一场细细密密的小雨绣出的叶子，是一条梦中指引的林子。
小的时候，每天睡觉时都会枕着妈妈讲的童话。
那时我会爱憎分明的去看待童话中的人物，而就连在梦中我都期盼着童话完善的结局。
童话里映出了孩子的笑脸，也映着我的童年。
而今，就算想重温一下儿时经典的童话，也会被老妈的大惊小怪动摇了决心。
由于我长大了。
不管什么童话就在梦中都不会消失了。
玩具美好，对于小时候的我而言，就是拥有的玩具多。
而我与生俱来便是对有毛的东西情有独钟。
于是，一个个毛绒玩具仿佛从天而降般落入我的手中，成为了我的掌上明珠。
但是，全部被我抱过的毛绒玩具都难逃我的“毒手”，它们的毛几乎都被我拔光，一个个光秃秃的，惟有几根毛还在那里“玉树临风”般的仰头直立。
由于小时候养成了这个被老妈称作“不良”的习惯，直到今日我都未改掉此“恶习”。
每当妈妈看到我抱着它们，都会发一番感慨，我长大了，我不能再像小孩那样傻傻地抱着毛绒玩具了。
长大了，真的就不能再像小孩子一样了吗？后记十年后的今日，当我再次徜徉于这小巷中，才发觉，一切都没变，只是时间更换了场景和剧情。
我不会再牵着外婆的手去做早操了，由于那样很愚蠢；我不会再让妈妈给我讲故事了，由于我没有时间去赞美《白雪公主》的美好结局；我不会再拔掉玩具上的毛了，由于我几乎不能抱着它们。
岁月的巨手撕光了老榆树的每一片叶子，那像星光，像露水，像星光与露水之间颤抖的草叶一样的童年已经飞走了。
童年，就像是生命中任何一件美而易逝的事物，你若未抓住它，它便扑腾着羽翼飞远了。
就算再想回到从前，再想去回忆它，时间也会无情地洗刷掉它的印迹，岁月也会让你变不回原来的样子。
就像是那巷中的孩子，那不行能的童话和那抓不到的玩具。
我的生命里有着种种的遗失的美妙，而我们如今所能做的就是抓住生命中那些今后将会值得回忆的花朵，抓住生命中那些美妙的事物。
评点：本文文笔成熟，选取童年中有意义的几个回忆“巷”、“童话”、“玩具”表达对童年的记忆，以及如今对这些美妙的事物的感受。
文章的形式采纳小标题的形式，文脉清楚、内容充实，以“后记”的形式，将对童年的感受写得深刻。
