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部编版语文八年级下册第三单元达标测试卷一、积累与运用(28分)1．阅读下面语段，回答问题。
(4分)人类与山水的交流是一个永恒的话题。
我们傍山而栖，近水而居。
我们瞭望那连绵不绝的山峰，倾听那__①__(震/振)耳欲聋的涛声，叹服那高低消长．的冰川，崇拜那喧腾奔流的江河……我们爱看山品水，却不滞于山水。
正如清代作家张潮所言：“有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。
”我们__②__(弛/驰)骋于山水间，将所至、所见、所感诉诸笔端，进行艺术开掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。
山水成为文化的载．体，文化又赋予山水更丰富的内涵。
江山多娇，我们得用心体味，方能游得深广、见得瑰奇。
(1)依次给上面语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分)A．cháng zǎi B．cháng zàiC．zhǎng zǎi D．zhǎng zài(2)在上面语段横线处填入汉字，全都正确的一项是()(2分)A．①震②弛B．①振②弛C．①震②驰D．①振②驰2．古诗文名句默写。
(8分)小豫最爱阅读古诗文，认为诗文最寄情。
“大漠孤烟直，______________”(《使至塞上》)是王维对奇特壮丽的塞外风光的赞叹；柳宗元的“凄神寒骨，______________”(《小石潭记》)则流露出他被贬后的悲凉凄怆之情；《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，____________”是男子对美丽女子的无限爱慕之情；《子衿》中“一日不见，__________”是思而不见的无可奈何之情；《送杜少府之任蜀州》中“______________，______________”是王勃以豁达积极的心态对远行友人的劝慰之情；《望洞庭湖赠张丞相》中“______________，______________”是孟浩然婉转含蓄表达从政之愿，渴望得到举荐的求仕之情。
3．名著阅读。
(任选一题作答)(4分)(1)阅读《傅雷家书》，回答问题。
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编本人教版2019—2020学年度下学期八年级语文第三单元测试卷及答案（满分：120分 时间： 120分钟）一、选择题(每小题3分，共24分)1．下列画线词的解释有误的一项是（ ） A ．阡陌交通（田间小路） B ．往来翕忽（轻快敏捷的样子） C ．溯游从之，道阻且跻（逆流而上） D ．其两膝相比者（靠近）2．下列画线字注音全部正确的一组是（ ）A ．俨然（y ǎn ） 间隔（ji ān ） 诣太守（y ì）黄发垂髫（ti áo ）B ．篁竹（hu áng ）清冽（li è） 为坻（ch í） 俶而远逝（sh ù）C ．糁之（s ǎn ） 器皿（m ǐn ） 差互（c ī） 悄怆幽邃（qi āo ）D ．窈窕（y ǎo ） 溯洄（s ù） 寤寐（w ù） 在水之涘（s ì） 3．下列句子不含古今异义词的一项是（ ） A ．皆若空游无所依 B ．乃不知有汉，无论魏晋 C ．隶而从者，崔氏二小生D ．而计其长曾不盈寸4．下列句子中没有通假字的一项是（ ） A ．便要还家，设酒杀鸡作食 B ．闻水声，如鸣佩环 C ．卧右膝，诎右臂支船 D ．左手倚一衡木，右手攀右趾5．下列句子不属于判断句的一项是（ ） A ．南阳刘子骥，高尚士也 B ．中轩敞者为舱 C ．盖简桃核修狭者为之 D ．中峨冠而多髯者为东坡6．下列句子中，画线词的用法不同于其他三项的是（ ） A ．处处志之 B ．岸势犬牙差互 C ．居右者椎髻仰面 D ．琴瑟友之7．下列各项表述不正确的一项是（ ）A ．《桃花源记》一文，作者借用小说笔法，以一个捕鱼人的经历为线索展开故事，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实的不满。
B ．《小石潭记》写于柳宗元被贬为永州司马之时，作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
部编版八年级下册《第二、三单元》2020年单元测试卷一、单选题（本大题共13小题，共52.0分）1.下列划线词注音正确的一项是（）A. 两栖（xī）哺（bǔ）乳遗骸（hái）日薄（bò）西山B. 孕（yùn）育连翘（qiào）褶皱（zhě）气息奄奄（yǎn）C. 追溯（shuò）归咎（jiù）闭塞（sāi）啸（xiào）聚山林D. 脊（jǐ）椎缄（jiān）默繁衍（yǎn）风雪载（zài）途2.下列划线词的注音全都正确的一项是（）A. 翩（piān）然龟（jūn）裂农谚（yán）销声匿（nì）迹B. 争讼（sòng）蟾（chán）蜍斡（ wò）旋戛（jiá）然而止C. 缄（jiǎn）默狩（shòu）猎山麓（lù）海枯石烂（làn）D. 迁徙（xí）沙砾（lì）腐蚀（shí）鸟臀（diàn）目3.选出下列划线字注音全对的一组（）A. 亢（kàng）奋神龛（ hé）束缚（fù）大彻（chè）大悟B. 蓦（mù）然淋漓（lí）战栗（lì）叹为观止（zhǐ）C. 渺（miǎo）远辐（fú）射恬（tián）静马前卒（zú）D. 瞳（tóng）仁羁（jī）绊冗（rōng）杂气势磅（páng）礴4.下列词语书写有误的一项是（）A. 次第骨骼山麓不解之迷B. 劫难陨石晴朗衰草连天C. 致密沟壑帷幕天衣无缝D. 喧嚷枯燥潮汐难以置信5.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 荫蔽分岐腊八粥张灯结彩克不容缓B. 脉搏寒暄暖融融意味深长恪尽职守C. 聩赠辐射元霄节吹角连营世外桃源D. 真谛籍贯熙熙然人情事故再接再励6.下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A. 在2019年女排世界杯赛上，中国女排以目空一切．．．．的气势击败所有对手，夺得冠军。
第三单元综合训练1.下列加点字注音有误的一项是（）。
A.俨．然(yǎn) 箬．篷(ruò) 魅．力(mèi) 器皿．(mǐn)B.窈．窕(yòu) 垂髫．(tiáo) 造诣．(zhí) 蒹葭．(jiā)C.好逑．(qiú) 溯洄．(huí) 悄怆．(chuàng) 雎．鸠(jū)D.豁．然(huò) 怡．然(yí) 篆．文(zhuàn) 荇．菜(xìnɡ)【答案】B【解析】B. 窈．窕(yǎo)、造诣．(yì)。
故选B。
2.下列加点词语解释有误的一项是（）。
A.欣然规．往(规：打算，计划)B.心乐．之(乐：以……为乐)C.神情与苏、黄不属．(属：属于)D.溯洄．．从之(溯洄：逆流而上)【答案】C【解析】C.有误，属：类似,故选C。
3.下列句子中不含通假字的一项是（）。
A.便要还家B.诎右臂支船C.佁然不动D.左手倚一衡木【答案】C【解析】本题考查学生对文言文中通假字的理解能力。
通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。
A项“要”通“邀”；B项“诎”通“屈”；D项“衡”通“横”。
4.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）。
A.崔氏二小生．．B.蒙络摇缀，参差．．披拂C.率妻子．．邑人来此绝境D.其两膝相比．者【答案】B【解析】本题考查学生对古今异义词的理解。
现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。
A项“小生”古义是年轻人，今义是戏曲艺术中的一种角色；C项“妻子”古义是妻子儿女，今义是指男女结婚后，女子是男子的妻子；D项“比”古义是靠近，今义是比较。
八年级下册语文单元测试卷四附参考答案（第三单元）一、语言知识及其运用（12分）1、下列各组加点字注音都正确的一项是（）(2分)A．咫．尺(zhī) 鲲．鹏(kūn) 吞噬．(shì) 媲．美(bì)B．挑衅．(xìn) 迷惘．(wǎng) 水泵．(bèng) 和煦．(xù)C．蓬蒿． (gāo) 牟．取(móu) 狩．猎(shòu) 缄．默(jiān)D．干涸．(gù) 迁徙．（xǐ）哂．笑(xī) 混淆．（xiáo）2．下列词语中无错别字的一项是（）（2分）A．狼籍斑斑精巧绝伦误入奇途胸有成竹B．相形见绌心安理得焦躁不安鼠目寸光C．苍海桑田相辅相成道听途说及不可耐D．前仆后继混然一体莫衷一是众目睽睽3.下列句子加点成语使用正确的一项是：( )（2分）A.春节去海南度假, 我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田．．．．,不由得被眼前的美丽景色所陶醉.B.对于在村子附近建公路确保出行安全的提议，大家莫衷一是．．．．，全体赞成。
C.某些食品生产企业鼠目寸光．．．．，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。
D. 他操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为．．．．的程度。
4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A. 小红刚转到我班，有些同学还不认识。
B. 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。
D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
5．填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）（2分）未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；，。
A.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。
B.只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。
C.未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。
部编人教版八年级语文下册第三单元测试卷(含答-案)第三单元测试卷分值120分）一、积累与运用。
（25分）1.下列加点字注音有错误的一项是（）（3分）A.豁然开朗（huò）。
B.XXX（shū）。
C.卷端（juàn）。
D.寤寐（wù）。
XXX（yí）。
翕忽（xī）。
壬戌（rén）。
溯洄（sù）。
邑人（yì）。
参差（cī）。
缤纷（bīn）。
佁然（yí）。
XXX（xiào）糁之（sǎn）。
为坻（chí）。
荇菜（xìng）。
2.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。
B.抗日战争时期，中国涌现了许多为救国而不顾个人生死的英雄，他们的行为可歌可泣，令人钦佩！C.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。
她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。
D.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
3.下列句子的停顿划分有误的一项是（）（3分）A.武陵人/捕鱼为业。
B.问/今是何世。
C.似与/游者/相乐。
D.以其境/过清，不可/久居。
4.下列对课文内容理解正确的一项是（）（3分）A.桃花源是一个与当时生活现实相对立的真实存在的社会，这里的生活使作者很是向往。
B.XXX参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐仍然是感情的主调。
C.《核舟记》是按照空间顺序介绍的，先整体后局部。
D.《关雎》是《诗经》的第二首，选自《诗经·周南》。
5.古诗文默写。
（8分）1）《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：“民人足食”、“物无妨者”。
2）《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：“溪涧纡曲，XXX相间”。
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编本人教版2019—2020学年度下学期八年级语文第三单元测试卷及答案（满分：150分 时间： 120分钟）一、选择题（每小题3分，共6分）1．下面句子朗读停顿划分正确的一项是（ ） A ．其船背稍/夷，则/题名其上。
B ．其/船背稍夷，则题/名其上。
C ．其船/背稍夷，则题名其/上。
D ．其船背/稍夷，则/题名其上。
2．下列句子不属于倒装句的是（ ） A ．问所从来 B ．全石以为底 C ．日光下澈 D ．又用篆章一 二、填空题（90分）1．根据拼音写汉字或给画线字注音。
（10分）俨然（ ） 垂髫（ ） 间隔（ ） qi ān m ò交通（ ）（ ）hu áng 竹（ ） 清li è（ ） 为坻（ ） qi ǎo 怆幽su ì（ ）（ ）为嵁（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 峨冠（ ） 差互（ ） zhu àn 章（ ） y ǎo ti ǎo （ ）（ ） 溯洄从之（ ）（ ）2．解释下面画线的词语。
（8分） （1）屋舍俨然（ ）（2）余人各复延至其家（ ） （3）俶尔远逝（ ） （4）日光下澈（ ） （5）能以径寸之木（ ） （6）石青糁之（ ） （7）左右芼之（ ） （8）白露未晞（ ）3．找出下列句子中的通假字，并释义。
（6分） （1）便要还家 ____同___________________________________________ （2）诎右臂支船 ____同___________________________________________ （3）左手倚一衡木 ____同___________________________________________4．写出下列句子中画线词的古今义。
（12分）（1）阡陌交通古义：______ 今义：_________ （2）率妻子邑人来此绝境古义：______ 今义：_________ （3）无论魏晋古义：_______ 今义：________ （4）寻向所志古义：_______ 今义：________ （5）不足为外人道也古义：______ 今义：________ （6）乃记之而去古义：_______ 今义：________ （7）以其境过清古义：______ 今义：_________ （8）崔氏二小生古义：_______ 今义：________ （9）高可二黍许古义：_______ 今义：________ （10）其两膝相比者古义：_____ 今义：__________ （11）盖简桃核修狭者为之古义：_______ 今义：________ （12）左右流之古义：_______ 今义：________ 5．指出下列句子中的词类活用现象。
八年级语文第三单元单元检测试卷一、积累与运用（24分）1．下列加点字解释有误的一项是（）（2分）A．欲穷．其林（尽）无论．．魏晋（不要说，更不必说）B．水尤．清冽（格外）假尔．．远逝（忽然）C．佛印绝类．弥勒（像）曾．不盈寸（竟然）D．悠．哉悠哉（悠闲的样子）欣然规．往（打算，计划）2．下列句中加点词的意思不相同的一项是（）（2分）A．便扶向．路寻向．所志B．不足为．外人道也盖简桃核修狭者为．之C．潭中鱼可．百许头高可．二黍许D．其两膝相比．者天涯若比．邻3．下列句中“而”字用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A．而．计其长曾不盈寸B．可远观而．不可亵玩焉C．溯迎而．上D．骨已尽矣，而．两狼之并驱如故4．下列加点词意义与现代汉语意义相同的一项是（）（2分）A．下见小潭，水尤清．冽B．乃不知有汉，无论．．魏晋C．崔氏二小生．．D．溯洄从之，道阻．且长5．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A．此人／一一／为具言／所闻B．潭中鱼／可百许头C．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻D．中／峨冠而多髯者／为东坡6．下列说法不正确的一项是（）（2分）A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。
其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴的手法B．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游动的情态C．《桃花源记》以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥的经历再次烘托桃花源的不可得D．《核舟记》中作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应7．根据要求填空。
（7分）（1）_______________，悠悠我心。
（《子衿》）（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“_________，_________”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：“_____________，______________。
八年级语文下册第三单元课内古诗文练习班级考号姓名总分（一）一、文言文阅读（21分）（一）默写（11分）1.青青子衿，。
《子衿》2. ，风烟望五津。
《送杜少府之任蜀州》3.气蒸云梦泽，。
《望洞庭湖赠张丞相》4．土地平旷，，有良田美池桑竹之属。
《桃花源记》5.《小石潭记》能够反映作者心境感伤（观潭的独特感受）的句子是：，。
（二）诗歌理解与赏析（4 分）蒹葭《诗经.秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
6.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。
当初都是配乐的歌词，按照所配乐曲的性质，分成风、、三类。
7.下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏叹，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
（三）课内文言文阅读（6分）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
……8.加点字解释（2分）（1）为．坻（）（2）斗．折蛇行（）9.用现代汉语翻译句子。
（2分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
10.下列说法正确的一项是( )（2分）A.柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，被贬永州后寄情山水，写下了备受后人推崇的“永州八记”。
部编版八年级语文下册第三单元达标测试卷八年级语文·下(R版) 时间：120分钟满分：150分一、积累与运用(20分)1．补写出下列句子中的空缺部分。
(10分)(1)青树翠蔓，________________，________________。
(《小石潭记》)(2)坐观垂钓者，__________________。
(《望洞庭湖赠张丞相》)(3)________________，天涯若比邻。
(《送杜少府之任蜀州》)(4)________________，在城阙兮。
(《诗经·子衿》)(5)________________，胡为乎中露？(《诗经·式微》)(6)《蒹葭》中展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的句子是：________________，________________。
(7)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的句子是：____________________，______________________。
2．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A．厦门光明志愿服务联盟以实际行动弘扬社会正能量，进一步唤起市民的低碳环保。
B．南平不断开展对非遗文化的传承和保护工作，以满足人民的文化需求。
C．通过一系列赛事的承办，泓云体育训练基地成为推动武夷山体育旅游的重要场所。
D．工行某分行近三年累计发放大约250多亿元贷款助力当地经济社会发展。
3．阅读下面的文字，按要求作答。
(7分)考亭书院是朱熹创办的最后一所书院，是他晚年定居、讲学、终老之地。
朱子在此著书讲学、传道授业达八年之久，创建了儒学史上令人瞩．__①__(A.shǔB．zhǔ)目的“考亭学派”，成为“闽学”之源，因此考亭书院享有“闽学之源、理学之巅”的__甲__(A.盛誉B．荣誉)。
重建后的建阳考亭书院huàn__②__(A.焕B．换)然一新，其建筑布局采用传统合院形式，为仿宋式建筑风格，在规模以及建筑设施上跟全国其他知名书院相比__乙__(A.平分秋色B．毫不逊色)。
人教部编版八年级语文下册第3单元单元测试题及答案（解析版）部编人教版八年级下册第三单元检测(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.芳草鲜美(xiān)此中人语云(yǔ)为嵁为岩(kān)B.无人问津(jūn)陶后鲜有闻(xiān)卷石底(quán)C.为宫室(wéi)八分有奇(qí)可爱者甚蕃(fán)D.俶尔远逝(chù)窈窕淑女(tiǎo)参差荇菜(xìng)【答案】D2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属B.启窗而观，雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉C.明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇D.寻病终寻向所志【答案】B【解析】本题考查文言词的一词多义。
要注意平时区别记忆。
做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点。
“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
A.类/相同；B.都是句末语气助词；C.特殊的/零数；D.随即，不久/寻找。
故选B。
3.下列句子中没有通假字的一项是()A.诎右臂支船B.舟首尾长约八分有奇C.左手倚一衡木D.舟尾横卧一楫【答案】D【解析】此题考查对文言文中的通假字的积累与识记。
要确定通假字它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握通假字的意思。
A.“诎”，通“屈”；B.“有”通“又”；C.“衡”，通“横”；D.没有通假字。
4.名句积累。
(1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：___________，___________。
(2)青青子衿，___________。
（《诗经.子衿》）(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________，___________”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。
（5）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是：___________，___________。
【答案】(1).（1）芳草鲜美(2).落英缤纷(3).（2）悠悠我心(4).（3）坐观垂钓者(5).徒有羡鱼情(6).（4）海内存知己(7).天涯若比邻(8).（5）斗折蛇行(9).明灭可见【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时，要注意缤、悠、徒、羡、涯、邻几个易错的字形。
写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
5.下面语段的空白处依次填入—组句子，正确的一项是()映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①②④③【答案】B本题应依次填入②④③①，与A项相符。
6.下列对课文内容的理解不正确的一项是()A.“记”是一种文体，为记述事物的文章。
《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
B.《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。
C.《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。
这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。
【答案】D【解析】此题考查的是学生对文学常识、课文内容、作者感情的理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。
D.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。
7.巧对下联。
有一年冬天，苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。
”下面几个字是苏轼的下联。
试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。
上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪。
下联：___________________________________________【答案】风中绿竹，风翻绿竹竹翻风【解析】此题考查拟写对联。
对联一般分上下两联，上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关。
“雪里白梅”可对“风中绿竹”，“雪映白梅”可对“风翻绿逐”，“梅映雪”可对“竹翻风”。
应此刻拟写下联为：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风。
点睛：此题考查补写对联。
对联有以下几种要求：①字数相等。
②句式一致。
③词性相对。
④结构相应。
对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
二、名著阅读8.阅读下面名著选段，按要求回答问题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（1）选段中的“他”是名著《______》中的主人公。
（2）该名著的作者长于写人，善于调动各种手法塑造人物。
选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说“他”的性格前后发生了怎样的变化？______________________________________【答案】(1).（1）骆驼祥子祥子(2).（2）外貌描写。
他最初是老实、坚韧、自尊、好强、吃苦耐劳的底层劳动人民，最后却变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。
【解析】试题分析：考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
（1）根据积累得知材料写的是祥子的外貌。
“他”指的是祥子，选自于名著《骆驼祥子》，作者是老舍。
（2）本段名字是对祥子外貌的直接性描写。
外貌描写的作用有：1．通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，在人物刻画时又起到加强的作用。
2体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
3．外貌描写是正面刻划人物的一种写作方法，主要是对人物的容貌、体态、神情和服饰的描写。
对人物的外貌抓的好，就能很好地塑人物形象，表现人物的思想性格。
这里主要是揭示祥子的相貌、性格等特点，加深读者印象。
【考点定位】识记文学名著内容。
能力层级为识记A。
三、综合性学习9.根据要求写句子。
导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。
行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。
导游走过去，笑眯眯地对她说：“”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山。
想一想，这位导游到底说了什么话？请你把导游可能说的话写在下面的横线上。
【答案】【示例】老奶奶，这儿的山水对您真有感情，这么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！【解析】试题分析：老太太衣服被划破，心理定然不会好受，我们可以这样来劝说她。
“老奶奶，这儿的山水对您可有感情呢，这么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！”“老奶奶，这里的风景这么好，上面的风景还要好啊，您只要坚持一下，就会有更多的惊喜等着您呢。
”考点：本题考查学生口语交际的能力。
点评：交际题的解答需要注意几点。
情境对话时需要分析好情境，能注意说话的场合、说话人的身份、听话人的身份、说者与听者之间的关系等。
表达时，要注意文明得体，要做到简洁准确、条理清晰，有的还要展示一定的文采。
即要做到四有：“有礼”“有理”“有序”“有文采”。
主题辩论和根据材料发表观点或演讲，能就适当的话题做有准备的主题演讲，有自己的观点，有充足的论据，有一定的说服力。
观点鲜明、论据充足、论述充分，还要注意论述的条理层次。
即发表自己的看法，有中心、有条理、有根据，清楚、连贯、不偏离话题。
四、阅读理解（一）阅读下面古诗，回答问题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情10.用自己的语言描绘前四句所展示的画面。
11.诗的后四句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的愿望和心情？【答案】10.秋水涨满，与岸齐平，水天相接，浑然一体。
水汽蒸腾，笼罩着云梦泽，波涛汹涌，摇撼着岳阳古城。
11.运用了比喻和用典的修辞手法，表达了诗人希望出仕做官的愿望和无人引荐、求官不得的苦闷心情。
【解析】10.试题分析：描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，如果是古诗换成现代白话文。
然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。
语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。
一定要把烟波浩渺汪洋壮阔的景象描绘出来。
11.试题分析：考查诗句所运用的修辞手法的类型及其对抒发感情的作用。
“欲济无舟楫”是比喻修辞手法，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。
“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”是用典，表达了诗人既恋清高又想求仕而难以启齿的复杂细腻的心理活动，以及心焉向往，又怕无门的思想感情。
诗人那种有志难酬而不得已为之的难隐之情溢于言表。
点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。
抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。
答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。
（二）阅读下面两个语段，回答问题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。
叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。
宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。
即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。
为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
