小班亲子活动教案

幼儿园小班亲子活动方案以下是 6 条幼儿园小班亲子活动方案：方案一：哇哦，宝贝们和爸爸妈妈一起去公园野餐怎么样？就像小松鼠收集松果一样，大家一起准备好多好吃的，找个漂亮的草地铺上野餐垫。

小朋友们可以和小伙伴一起分享美食呀，还能在草地上嬉笑玩耍。

爸爸妈妈们，难道不想看到孩子们在阳光下快乐的样子吗？咱就这么定啦！方案二：嘿呀，来一场趣味十足的亲子手工活动吧！大家一起坐在教室里，就像一群小艺术家在创作。

孩子们和爸爸妈妈合作，用彩纸、剪刀做出各种可爱的小玩意，比如说会跳舞的小人儿。

这多有意思呀，不比在家看电视强多啦？方案三：哎呀呀，组织一次亲子运动会吧！想象一下，就像小动物们在森林里比赛一样热闹。

小朋友们可以和爸爸妈妈一起参加接力赛、拔河比赛呀。

那场面，肯定超级欢乐，大家一定都会玩得很开心，对不对？方案四：哈哈，要不我们去参观动物园吧！让孩子们像探险家一样去探索动物的世界。

看着那些可爱的小动物，孩子们肯定会兴奋得不得了。

家长们，这可是让孩子们增长见识的好机会呀，可别错过哟！方案五：哇塞，举办一次亲子厨艺大赛怎么样？就好比是小小厨师在比拼呢。

孩子们可以和爸爸妈妈一起动手做一道美味的菜肴，然后大家一起品尝、评比。

这既能增进亲子感情，又能让孩子们体验做饭的乐趣，多棒呀！方案六：哎哟喂，来一场亲子表演活动吧！孩子们和爸爸妈妈就像舞台上的大明星一样。

可以唱歌、跳舞、表演小话剧，把自己最棒的一面展现出来。

这肯定会是一场超级精彩的演出，大家一起嗨起来呀！我的观点结论：这些亲子活动方案都超有趣的，一定能让幼儿园小班的孩子们和家长们度过快乐又难忘的时光！。

小班亲子活动教案【优秀5篇】小班亲子活动教案篇一活动目标：1、理解作品中的事情和人物形象。

2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感，并体验到亲子间活动的乐趣。

3、模仿小动物的声音，并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”，增加故事情节。

充分发挥幼儿的想象力。

活动准备：1、挂图2幅及磁性教具一套。

2、轻音乐磁带和故事磁带。

3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。

4、请大班幼儿6名、幼儿家长。

活动过程：一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教师扮熊妈妈。

边放轻音乐边表演故事。

二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚！咚咚！大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。

1、小熊在干什么？2、有哪些动物想吵醒小熊？它们发出怎样的声音？（让幼儿学一学小动物发出的声音）想吵醒小熊的小动物发出的声音由轻到响、连地都震动了，小熊有没有被吵醒？3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊？三、待幼儿充分想像后，老师继续朗诵下一手段：熊妈妈回来了，轻轻朝他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了！1、小熊醒了没有？是谁把小熊叫醒的？它是怎么说的？小熊说了什么？我们一起来做小熊和熊妈妈，老师扮熊妈妈轻轻地说：小熊醒来吧，幼儿扮小熊说：妈妈我睡得多香呀！2、熊妈妈是怎样叫的？（轻轻地）为什么熊妈妈不用大声叫，只要轻轻的说一声“小熊醒来吧”“小熊就醒了”（因为他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）四、教师带领幼儿游戏。

请全体幼儿来做熊妈妈、老师做妈妈、重复小熊和妈妈的对话。

请爸爸、妈妈也来参与、老师指定一位妈妈，这位妈妈就要说“小熊醒来吧”小熊听到自己妈妈的声音，睁开眼睛并说“妈妈，我睡得多香呀！”不是自己妈妈的声音，则必须一直闭眼睛。

活动至幼儿的爸爸、妈妈全部说完为止。

幼儿小班亲子游戏教案10篇幼儿小班亲子游戏教案篇1游戏一：找妈妈游戏规则:每一轮由五个家庭参加, 家长躲在屏幕后面, 只将双手从屏幕中的小洞中伸出来, 哨音吹响后小朋友从起点跑到终点, 再通过观察手找出自己的妈妈, 看谁能在最短的时间内找出自己的妈妈。

游戏地点：小一午睡间游戏二抢椅子游戏规则, 将六名幼儿和家长为一组, 将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈, 在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步, 鼓声停, 家长则抱着幼儿开始抢椅子, 为抢到椅子的家庭离开场地, 然后减少椅子继续游戏, 最后留在场地的家庭为胜。

游戏地点：小一教室游戏三：钻山洞游戏方法：家长手持两个呼啦圈, 游戏开始先将呼啦圈放在地上, 幼儿双脚跳入第一个圈中, 从下向上套哗啦圈, 然后交给家长, 家长赶快把呼啦圈放在第二个的前面, 幼儿继续套第二个呼啦圈, 如此反复, 直到终点。

游戏中幼儿的脚不得落在两个呼啦圈中间的空地上。

先到终点的家庭胜出。

游戏地点：小二教室游戏四:快乐兜兜玩法:一位家长系好围裙,手拉围裙两角准备,幼儿听信号后向围裙内投球(沙包),比谁投中的多。

游戏地点：小三班教室游戏五：推小车游戏规则：宝宝两手撑地, 家长双手握住宝宝的双脚向前, 最先到达终点的家庭获胜。

在前进的过程中, 宝宝的双脚不能落地, 家长也不能将宝宝抱起, 否则犯规不计成绩。

游戏地点：小四教室游戏六：钓鱼游戏规则：在规定的时间内, 钓起的鱼数量多者为胜。

在钓鱼过程中, 不能用手去碰鱼, 否则犯规不计数。

游戏地点：小四游戏室游戏七：夹小球游戏规则：五个家庭同时进行,请家长和孩子分别用筷子将球夹进另一只盆里,时间为1分钟,夹球多的家庭为胜.游戏规则：家长和孩子都不能用手拿球。

游戏地点:小五教室游戏八：袋鼠接力活动人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组, 每组分两排对面站(间距为十米)共两组。

活动内容：幼儿面对家长, 双手抱住家长的脖子, 双腿勾住家长的腰。

幼儿园小班亲子活动8篇我们整理了八篇不错的游戏，包括了具体的玩法流程，适合幼儿园少儿游戏，希望各位家长老师们喜欢。

幼儿园小班化亲子活动一、抢阵地1.目标：培养家长和幼儿的协作能力，发展幼儿的前庭觉2.玩法：“抢阵地”。

游戏很简单电子游戏请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，小学生抱找到起宝宝找到塑料圈站在中间。

并无抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者集中精力游戏，最后三对为胜利者。

3.游戏有规则：家长与幼儿要手拉手；开始之时必须走在大圈外、音乐声停止后才才能占圈；家长必须抱着孩子占圈。

二、跳芭蕾1.目标：增进亲情关系、锻炼平衡能力2.活动方法：先将报纸折叠为8开大小，妈妈或爸爸外婆和幼儿一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外；音乐全部停止后将报纸对折缩小一半，或妈妈和幼儿再一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外，反复直到报纸小到容纳一个人的脚尖，坚持到下一场的为优胜者。

三、小袋鼠1.目标：训练孩子对身体的专业训练控制能力。

2.玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，小腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。

爸爸弯下腰，左手双脚着地爬行。

四、安全地带1.目标：发展幼儿跳跃能力，与父母协作能力及自控能力。

2.玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

五、大脚小脚迎奥运1.目标：培养幼儿的通力合作能力2.游戏规则：参赛者面对面站好，每一对由排列成八名幼儿和家长共同组成。

当听到信号时，小学生与家长同穿一双鞋，家长站在幼儿左边，同一个方向的两组选手的向前行进走。

当到达对面三套选手面前时，将鞋交给他们，下一组选手按相同方法向前行走，先走完的一队为胜。

六、勇闯鳄鱼河1.目标：培养幼儿的协作、协调与平衡能力2游戏规则：妈妈拉着孩子的单手在50秒内共同渡过鳄鱼河。

母亲拉住孩子的一只手（手可以互相交换但不能松手），过河当中孩子脚踩在小石上，妈妈脚踩大荷叶。

小班亲子课完整教案10篇小班亲子课完整教案篇1活动目标：a、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。

b、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征(大小、颜色或形状)分类。

c、进展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。

活动准备：a、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。

b、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。

c、红、黄、绿的大小蘑菇若干(垫板剪)、篮子若干。

d、海绵垫子e、录音机磁带活动过程：一、开始部分，引出课题幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，妈妈(说说你是什么宝宝)a、老师：呀，今天天气真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。

b、放音乐《天天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳舞做准备动作。

二、玩一玩分一分游戏：铺路a、老师：你们想学什么本领?(讨论)b、老师：妈妈这里准备了许多砖，想请你们来铺三条路。

(出示纸板图形)c、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。

问：你拿的是什么形状的砖?(分别请幼儿举起各种形状的砖)d、老师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的砖来铺?哪些宝宝拿的砖可以铺?(先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。

)e、接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的砖铺的?哪些宝宝拿的砖可以铺?(方法同上)f、最后指着方形的路标问：最后一条路该用什么砖来铺呢?(方法同上)j、老师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口形状一样的砖接着铺。

(提醒幼儿铺好后到妈妈身边来) 小班亲子课完整教案篇2活动目标：a、练习持物控球跑,提高控制能力。

b、进展动作的协调性。

活动准备：纸球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动方法：一、老师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动a、幼儿每人领一头小猪(纸球),用球拍赶着小猪去散步。

b、启发幼儿想象，赶着小猪去，边讲边练习赶小猪。

二、小猪郊游a、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

b、幼儿一个跟着一个赶猪。

c、鼓舞幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。

小班亲子活动《家庭运动会》教案1教学目标：1. 增强亲子关系，让家长和孩子在活动中更加亲近。

2. 提高幼儿的运动能力，锻炼他们的身体协调性和灵活性。

3. 培养团队合作精神，让孩子们学会与家长合作完成任务。

教学重点与难点：重点：1. 亲子接力比赛等活动的顺利进行，确保孩子们积极参与。

2. 引导家长和孩子在活动中增强亲子关系。

难点：1. 对于小班的孩子来说，如何让他们理解团队合作的重要性。

2. 确保活动的安全性，避免孩子在运动中受伤。

教学方法：1. 游戏教学法：通过亲子接力比赛等游戏活动，让孩子们在玩中学习。

2. 示范教学法：老师先示范如何用勺子运乒乓球等活动，让孩子们更好地理解游戏规则。

3. 提问教学法：在活动中，老师提出问题，引导孩子们思考和回答。

教学过程：一、开场导入（5 分钟）老师面带微笑地说：“亲爱的小朋友们和家长们，大家好呀！今天我们要一起举办一场超级有趣的家庭运动会哟！大家准备好了吗？”孩子们和家长们纷纷回应。

老师接着说：“运动可以让我们的身体变得更强壮，还能让我们更开心呢！那我们就赶紧开始今天的家庭运动会吧。

”二、热身运动（10 分钟）老师带领大家一起做简单的热身运动，比如扭扭腰、伸伸手、踢踢腿等。

老师一边做动作一边说：“小朋友们，和爸爸妈妈一起动起来哟！这样我们在运动的时候就不容易受伤啦。

”三、介绍活动项目（10 分钟）1. 老师拿出一个乒乓球和一个勺子，说：“看，这是什么呀？对啦，这是乒乓球和勺子。

我们今天的第一个活动就是用勺子运乒乓球。

家长和小朋友要一起合作，把乒乓球从这边运到那边。

”老师示范一下如何用勺子运乒乓球。

2. 老师接着说：“还有一个活动是亲子接力赛。

小朋友们要和爸爸妈妈一起跑，把接力棒传给下一组家庭。

我们要比一比哪个家庭跑得最快哟！”四、亲子接力比赛（20 分钟）1. 老师把家长和孩子们分成若干组，每组家庭站在起跑线后。

2. 老师拿着接力棒说：“预备，开始！”第一组家庭的家长和孩子一起跑向终点，把接力棒传给下一组家庭。

小班幼儿园亲子运动教案一、教学目标通过亲子运动活动，培养和促进幼儿园班级中幼儿和家长之间的亲子关系，同时促进幼儿的身体发展和协调能力。

二、教学准备1.活动场地：幼儿园室内活动室或操场。

2.道具准备：球类、绳子、小椅子等。

3.音乐准备：准备几首适合亲子运动的儿歌。

三、教学内容和步骤第一步：热身活动1.让家长和幼儿们一起跳绳，一边唱儿歌，一边跳，既增加了亲子间的互动，又锻炼了幼儿的协调能力。

第二步：球类游戏1.让幼儿和家长两人一组，用双手做桥形，让小球从其中穿过。

这个游戏可以增进亲子之间的默契和配合能力。

2.家长和幼儿面对面坐下，双手合十，用力抛起，幼儿用双手接住。

这个游戏可以增强幼儿手眼协调能力和反应能力。

第三步：跑步游戏1.家长和幼儿手拉手，一起快乐地跑步。

可以在跑步过程中使用儿歌，增加游戏的趣味性和亲子之间的默契。

2.在操场上设置障碍物，家长和幼儿一起跑步绕过障碍物。

此活动可以培养幼儿的空间意识和灵活性。

第四步：平衡训练1.家长和幼儿面对面坐下，用脚和家长的脚踢球。

通过这个活动，可以促进幼儿的平衡能力和足部协调能力的发展。

2.家长和幼儿手拉手，一起行走跳跃。

在移动过程中，可以增加难度，如单脚跳等。

这个活动可以提高幼儿的平衡和跳跃能力。

第五步：休息活动1.家长和幼儿一起坐在小椅子上，放松身体，聊一些有趣的话题，增进亲子之间的沟通。

四、教学评价在整个亲子运动活动结束后，可以进行简单的评价，了解每个幼儿在不同游戏环节中的表现和进步情况。

可以通过观察和记录家长和幼儿之间的互动情况来评价亲子关系的发展情况。

五、教学建议1.在进行亲子运动活动前，可以提前与家长交流，了解幼儿的身体条件和家庭情况，以便更好地设计合适的活动。

2.活动过程中，要关注每个家庭的亲子互动情况，对亲子关系发展较薄弱的家庭，可以另外进行关注和辅导。

以上是小班幼儿园亲子运动教案的内容和步骤。

通过这些活动，可以有效地促进幼儿和家长之间的亲子关系，同时提高幼儿的身体发展和协调能力。

小班对应亲子室内游戏教案一、游戏名称，捉迷藏。

游戏目的，锻炼孩子的观察力和反应能力，增进亲子间的感情交流。

游戏规则，在室内环境中，家长和孩子轮流做“捉迷藏”的角色。

首先，家长让孩子闭上眼睛，然后找一个地方躲起来。

孩子数到十，然后开始寻找家长。

家长可以在孩子找的过程中发出声音来引导孩子。

找到家长后，孩子和家长交换角色，再次进行游戏。

二、游戏名称，室内足球。

游戏目的，锻炼孩子的身体协调能力和团队合作意识，增强亲子间的互动。

游戏规则，在室内空旷的地方，家长和孩子一起踢足球。

可以用一个小型的软足球或者用一个轻盈的气垫球。

家长和孩子分别站在两个临时设置的球门前，互相射门。

家长可以在比赛中给予孩子一些指导和鼓励，增加游戏的趣味性。

三、游戏名称，拼图比赛。

游戏目的，培养孩子的逻辑思维能力和手眼协调能力，增进亲子间的合作意识。

游戏规则，准备一些适合孩子年龄的拼图玩具，家长和孩子一起进行拼图比赛。

可以根据孩子的年龄和能力选择不同难度的拼图。

比赛开始后，家长和孩子各自拼图，看谁先完成。

在比赛过程中，家长可以给予孩子一些技巧指导，增加亲子间的互动。

四、游戏名称，模仿表演。

游戏目的，培养孩子的表现欲和创造力，增进亲子间的情感交流。

游戏规则，家长和孩子一起进行模仿表演。

可以选择一些简单的动作或者表情来模仿，比如动物的叫声、搞笑的表情等。

家长和孩子轮流进行表演，然后互相猜测对方在模仿什么。

在表演过程中，家长可以给予孩子一些表演技巧的指导，增加亲子间的互动和趣味性。

五、游戏名称，室内拔河。

游戏目的，锻炼孩子的身体力量和团队合作意识，增进亲子间的互动。

游戏规则，在室内空旷的地方，家长和孩子一起进行拔河比赛。

可以用一根绳子或者毛巾来代替绳子，家长和孩子各自站在两端，然后开始比赛。

家长可以在比赛中给予孩子一些力量和技巧上的指导，增加游戏的趣味性。

六、游戏名称，室内迷宫。

游戏目的，锻炼孩子的空间认知能力和解决问题的能力，增进亲子间的合作意识。

幼儿园小班亲子活动设计教案（优秀8篇）幼儿园亲子活动教案篇一大龙球主要目标：练习宝宝手眼协调能力，使宝宝感受肢体运动的乐趣。

活动材料：大龙球、空花球。

音乐：舒缓、优美的音乐。

指导要点：让宝宝趴在大龙球上，在宝宝前方的地上放一个小空花球，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动大龙球，使宝宝的小手触摸到前方地上的小空花球。

当宝宝抓住时，大龙球往后滚动，宝宝即成半站立姿态。

再把宝宝手中小空花球放到地上，游戏继续重复进行。

当宝宝不愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。

然后，家长可与宝宝一起自由地玩大龙球。

爬过山坡拍响铃主要目标：练习手膝爬行过障碍。

活动材料：响铃若干个，松紧带l根2、3米长，山坡（自制）。

指导要点：①家长与孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和挂响铃处。

教师对孩子说：“宝宝，老师这里有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。

”家长鼓励孩子爬过山坡拿响铃，家长要重点指导孩子爬行的方法。

②孩子练习用手拍打响铃或由家长扶着身体用脚踢响铃，使响铃发出响声，家长与孩子共同游戏，根据孩子的兴趣可反复进行2～3次。

建议：①自制的山坡一定要稳固，以免孩子翻过山坡时摔下来，把孩子弄伤。

②在家里，家长可用床上的枕头做障碍，在不同的位置用有趣的玩具引诱宝宝练习爬行的动作，促进宝宝肢体的协调能力。

找皮球主要目标：练习改变方向爬行。

活动材料：小皮球若干个。

指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。

”家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续爬。

在活动中要根据孩子的体质状况掌握运动量，不要使宝宝过度疲劳、兴奋。

当孩子拿到球后，家长要及时鼓励宝宝。

爬大山主要目标：练习爬行翻越的能力，通过亲子游戏，增强亲子情感。

指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。

儿歌爬爬爬，爬大山爬上大山看一看大山高，大山大山上风光美如画。

小班亲子半日体验课教案一、教学目标。

1. 让家长和孩子们共同参与，增进亲子关系，促进家庭和谐。

2. 通过亲子体验课，让孩子们在快乐的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

3. 帮助家长更好地了解孩子的兴趣和特长，为孩子的未来发展做好规划。

二、教学内容。

1. 亲子游戏，通过一些趣味游戏，让家长和孩子们一起参与，增进亲子关系。

2. 亲子手工，设计一些简单有趣的手工活动，让家长和孩子们一起动手制作，培养孩子们的动手能力和创造力。

3. 亲子绘画，提供一些简单的绘画题材，让家长和孩子们一起绘画，培养孩子们的艺术细胞。

4. 亲子故事，选择一些富有教育意义的故事，让家长和孩子们一起阅读，培养孩子们的阅读习惯和想象力。

三、教学过程。

1. 亲子游戏（40分钟）。

（1）游戏1，家长和孩子们一起玩“传球游戏”，增进亲子关系。

（2）游戏2，家长和孩子们一起玩“捉迷藏”，增强亲子互动。

2. 亲子手工（40分钟）。

（1）手工1，家长和孩子们一起制作“折纸飞机”，培养孩子们的动手能力。

（2）手工2，家长和孩子们一起制作“彩色贴纸”，培养孩子们的创造力。

3. 亲子绘画（40分钟）。

（1）绘画1，家长和孩子们一起绘制“家庭合影”，增进亲子关系。

（2）绘画2，家长和孩子们一起绘制“心情日记”，培养孩子们的情感表达能力。

4. 亲子故事（40分钟）。

（1）故事1，家长给孩子们讲述“勇敢的小鸡”，培养孩子们的勇气和毅力。

（2）故事2，家长给孩子们讲述“诚实的小狼”，培养孩子们的诚实品质。

四、教学评估。

1. 通过观察孩子们参与亲子活动的表现，了解他们的兴趣和特长。

2. 通过与家长的交流，了解他们对亲子体验课的反馈和建议。

五、教学反思。

1. 亲子体验课的内容是否符合家长和孩子们的实际需求，是否能够达到预期的教学目标。

2. 亲子体验课的教学过程是否能够顺利进行，是否需要对教学内容和教学方法进行调整和改进。

六、教学总结。

通过亲子体验课，家长和孩子们在快乐的氛围中共同参与，增进了亲子关系，促进了家庭和谐。