第四课 《生产与经济制度》 高一政治导学案4.1

第四课生产与经济制度导学案【最新考纲】1•生产与消费：生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义。

2•我国的基本经济制度：公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展。

【本课概览】一、生产与消费•生产决定消费的________,生产决定消费的_________1-生产决定消费生产决定消费的_________________生产为消费创造________2. 消费对生产的反作用(1) 生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

(2) 消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着_______________ 作用。

(3) —个新的__________ 的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

(4) 消费为生产创造出新的__________ ，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

3. 发展生产的意义(1) 原因①必然性：大力发展生产力，是 ______________ 的本质要求。

②重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固____________________建立雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，充分显示社会主义的______________ ;才能不断增强 ______________ ，提高我国的国际地位。

(2) 要求①以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

②全面提高_________ 的素质。

③加快科学技术的发展，大力推动科技 ______________________ 。

④通过改革，调整生产关系中与 ____________ 不相适应的部分，调整上层建筑中与______________ 不相适应的部分。

二、我国的基本经济制度1.公有制为主体(1)基本经济制度：为主体、多种所有制经济共同发展。

(2)公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的._______ 经济_______ 经济⑶公有制经济的形式混合所有制经济中的_______________成分-禾廿____ 成分(4) 主体地位体现①__________ 在社会总资产中占优势。

第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第1课时发展生产满足消费一、生产与消费1．生产决定消费具体包括生产决定消费的________，决定消费的________，决定消费的质量和水平，为消费创造________。

人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来，________________________是人类社会赖以存在和发展的基础。

2．消费对生产具有重要的反作用消费是生产的________；消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；消费是生产的动力；消费为生产创造出新的____________。

3．社会再生产社会再生产过程包括________、________、________、__________这样相互联系的四个环节。

其中，直接生产过程是起________作用的环节；________和________是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；________是物质资料生产总过程的最终目的和动力。

***消费对生产的反作用再大也不能说是决定作用；消费对生产具有反作用是坚持扩大内需战略方针的理论依据。

***二、大力发展生产力1．原因(1)从理论上看，是因为物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

(2)从现实上看，是由社会主义的________、社会主义初级阶段的________________决定的。

(3)从意义上看，只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的____________基础；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示________________________；才能不断增强____________，提高我国的国际地位。

2．措施(1)要牢牢扭住____________这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展生产力。

(2)必经通过改革，调整生产关系中与________不相适应的部分，调整上层建筑中与____________不相适应的部分。

第一节《发展生产满足消费》学案学习目标1、知识目标：⑴理解生产与消费的辩证关系。

⑵了解社会主义初级阶段的主要矛盾、我国的工作中心、社会主义改革的实质。

⑶理解大力发展社会生产力的积极意义。

2、能力目标: 通过对“生产与消费的关系”的学习，学会从实例中分析生产的决定作用，培养分析问题的能力。

3、情感、态度和价值观目标：拥护中国共产党的领导，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线。

【学习重难点】生产与消费的关系；发展生产力的意义。

【学法指导】小组合作汉法学案导学法知识梳理：一、生产决定消费1．生产决定消费。

(1)人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的状况决定的。

(2)生产消费。

表现为：①生产决定消费的。

②生产决定消费的。

③生产决定消费的。

④生产为消费创造。

(3)生产的重要性：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

2．消费对生产有重要的反作用。

(1)消费拉动、促进发展。

生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

(2)消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着作用。

(3)一个新的的出现，往往能带动一个的出现和成长。

(4)消费为生产创造出新的，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

3．社会再生产。

(1)环节：包括、分配、交换、四个环节。

(2)各环节之间的关系：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接与的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的和。

二、大力发展生产力1．社会主义初级阶段基本矛盾：人民日益增长的同落后的之间的矛盾。

2.大力发展生产力的原因：(1)现实原因：是由我国社会主义初级阶段所决定的，是解决我国社会主义初级阶段的的需要。

(2)理论依据：的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

2．大力发展生产力的要求。

(1)要牢牢抓住这个中心，坚持聚精会神，一心一意。

(2)全面提高素质。

(3)大力推动科技进步和创新。

(4)全面深化。

合作探究探究一:唐朝生活VS 21世纪的生活如果你在外购物消费，你能够购买什么商品？选项：（小组一）唐代老百姓：（小组二）21世纪当代老百姓：如果你想要联系在远方的亲戚，你可以通过什么方式？（小组三）唐代老百姓：（小组四）21世纪当代老百姓：如果你想要学习，你可以通过什么方式？（小组五）唐代老百姓：（小组六）21世纪当代老百姓：如你在市场上遇到国外西洋轿车，你是否有能力消费购买？（小组一）唐代老百姓：（小组二）21世纪当代老百姓：以上探究个说明生产决定消费的哪些表现？探究二:自学探究，并归纳生产影响消费的体现。

第四课第一框发展生产满足消费导学案总结：人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的，人类历史是生产发展的历史，物质资料生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

2. 消费对生产的反作用：消费对生产有重要的反作用，消费拉动⑥、促进⑦发展。

（1）消费所形成的新的需要，对生产的⑧起着导向作用。

-消费具有导向作用。

消费调整生产的过程⎩⎪⎨⎪⎧消费扩张→供不应求→价格上涨→生产扩大消费萎缩→供过于求→价格下降→生产缩小(2)一个新的消费热点的出现，往往能带动一个⑨的出现和成长。

-消费是生产的动力。

(3) 消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的⑩。

(4) 消费是生产的目的。

①消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力，要增强消费对经济发展的基础性作用。

社会主义生产的目的是为了满足人们日益增长的美好生活需要，即为了满足人们的生活消费。

②生产出来的产品没有被消费掉，就意味着生产的目的没有实现。

只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

思考二：凡是消费都能促进生产的发展？在正确消费观指导下，与社会生产力发展水平相适应的消费，才能促进生产的发展；而不适应社会生产力发展水平的、错误消费观指导下的消费，则不利于生产的持续健康发展。

思考三：刚刚我们已经明白了生产和消费的关系就是生产决定消费，消费是生产最终目的，生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。

那么产品生产出来以后是否直接进入消费呢?3.社会再生产：（1）环节：⑪、分配、交换、⑫。

（2）关系。

大力发展生产力必然性：是解决我国一切问题的基础和关键。

实现中华民主伟大复兴的中国梦，们生活水平，必须牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，以○20 为中心，坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持解放的发展发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。

（人教版）高一政治导学案：必修一第四课生产与经济制度第一框学习目标---导航一、学习目标正确分析生产与消费的关系；理解大力发展生产力的意义二、教学重难点重点：生产决定消费；大力发展生产力的意义；难点：消费对生产的反作用；社会再生产四个环节之间的相互关系基础梳理-----预习（一）生产与消费的关系1.生产决定消费:生产决定消费的________；生产决定消费的________；生产决定消费的__________；生产为消费__________。

______________是人类社会赖以生存和发展的基础。

2.消费对生产起着重要的反作用，消费的发展促进生产的发展。

消费是生产的目的,_______________________，这种产品的生产过程才算最终完成；消费能调节生产，消费所形成的新的需要，对产品的_________________________；消费是生产的动力，一个新的消费热点的出现往往能____________________________；消费为生产创造出新的劳动力，消费为生产_________________并提高___________________，提高_______________________。

(二)社会再生产的四个环节社会再生产包括________、_________、_________、_________这样相互联系的四个环节。

其中，________________是起决定作用的环节；_____________是连接生产与消费的桥梁纽带；__________是物质资料生产总过程的最终目的和动力。

(三)大力发展生产力1.为什么要大力发展生产力？（1）从根本上来看，这是由生产在经济活动中的地位所决定的。

_____________的生产是人类社会赖以存在哈发展的基础。

(2)这是社会主义本质的要求。

社会主义的本质是_______________________________，其中，“解放生产力，发展生产力”是社会主义本质的核心。

高一政治导学案《经济生活》第四课生产与经济制度第一课时发展生产满足消费【学习目标】1.知识目标:①识记生产与消费的关系,社会再生产四个环节,发展生产力的决定因素。

②通过教学使学生理解我国大力发展生产力的意义。

③使学生能运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。

2.能力目标:①通过本课教学,使学生认识到生产的决定性作用及消费对生产的反作用,重点培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力。

②通过对生产与消费辩证关系的分析,进一步培养学生辩证思维能力。

3.情感、态度与价值观目标①深刻认识到生产活动是人类社会发展的基石。

②认识到党制定的社会主义初级阶段基本路线的正确性和必要性,认识到社会主义的根本任务是发展生产力,从拥护党的相关决策,坚决支持社会主义事业的发展。

【学习重点】生产与消费的关系,大力发展生产力【使用说明和用法指导】要求:1.依据预习案通读教材第27页至31页第一自然段进行知识梳理;勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。

2.完成预习案填空。

3.将预习中不能解决的问题填在“我的疑惑”处。

4.以上任务限时20分钟,独立完成。

【课前预习案】完成《点金训练》P22-23页“课前预习,知识梳理”相关内容。

思考以下问题:1.社会再生产的4个环节及其关系是什么?2.生产决定消费哪些方面?消费对生产具有哪几方面反作用?3.为何要大力发展生产力,如何大力发展生产力(即措施是什么?(结合P30两个探究4.改革的内容和性质是怎样的?【我的疑惑】同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中【课内合作探究】【课内探究案】要求:1、小组内讨论交流预习成果,互相解疑答惑,完善问题答案,并标出小组内不能解决的问题,准备展示。

2、思考、讨论、展示。

探究1.【情景探究】我家的“苹果时代”小明:现在iphone可火了,我也要上淘宝网买iphone。

奶奶:我们那时侯哪有这玩意,谁家有个收音机都羡慕得不得了。

第四课《生产与经济制度》复习导学案执笔人：胡云佳参与：高一政治备课组审核人：王建芬2011.10.25【课标要求】——明确目标，抓住重点!1、理解生产与消费的关系以及发展生产的意义；2、列举实例，阐释公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；3、理解当前的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情。

【命题热点】——关注热点，知行统一!1、运用生产与消费的关系分析我国政府实施的发展生产及扩大内需的政策；2、运用我国基本经济制度知识分析公有制主体地位的体现，把股份制作为公有制实现形式的理论依据和意义，国家为鼓励非公有制经济发展采取的措施。

【基础导学案】——夯实基础，重在落实!1、生产与消费的关系是怎样的？2、为什么要大力发展生产力，具体措施有哪些？3、我国的基本经济制度的内容是什么，为什么及如何坚持和完善这一基本经济制度？4、公有制经济的包括哪些经济？股份制成为公有制主要实现形式的意义。

5、公有制经济的主体地位体现在哪里？如何巩固公有制经济的主体地位？【诱思探究案】——合作探究，提升能力!材料一：据国家统计局2011年10月18日数据显示，前三季度城乡居民的收入进一步增加，居民的消费能力进一步增强。

前三季度最终消费对GDP的贡献率为47.9%。

这较上半年增加0.4个百分点。

前三个季度，中国国内生产总值同比增长9.4%。

其中消费拉动4.5个百分点。

这就进一步彰显了“十二五”规划提出的把扩大内需特别是最终消费作为促进经济增长的根本途径的正确性。

材料二：“十一五”时期非公有制经济对经济社会的贡献材料三：2011年1-8月份，全国规模以上工业企业利润增长状况（注：统计范围：规模以上工业企业起点标准为年主营业务收入2000万元。

）（1）试说明我国“把扩大内需特别是最终消费作为促进经济增长的根本途径”的依据。

（2）结合材料二、材料三，运用所学经济生活知识分析当前我们为什么要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展？【质疑再探】：试一试，结合材料三设置新问题，请其他组同学回答？【达标训练案】——自我检测，当堂达标！1．建设和谐社会，首先要发展生产。

第四课生产与经济制度导学案【课标导航】1、理解：一对关系→生产与消费的关系2、理解：一个意义→发展生产的意义3、熟记：一个制度→我国的基本经济制度4、区分：三种成分→公有制经济、个体经济和私营经济（各自的地位、作用）高考命题定位1.从知识的考查看：立足生产的宏观背景，重点考查消费的作用，以及非公有制经济发展的经济意义。

2.从试题类型上看：试题以选择题为主，材料题的考查经常将消费的作用融入到扩大内需中考查。

基本经济制度结合我国国民经济健康发展、就业和分配制度来考查。

【预习案】(30分钟)（1）【预习指南】自学引导：（阅读教材，理解熟记以下重点知识）考点一：发展生产满足消费（一）生产与消费1、生产决定消费：①②③④★2、消费对生产的反作用：①②③④（二）社会再生产的四个环节及关系（三）大力发展生产力1、为什么？①根本原因②主要矛盾③基本要求④现实意义⑤是根本任务2、怎样做？①发展中心②劳动者素质③科技④全面深化改革考点二：我国的基本经济制度（一）公有制为主体1、公有制的地位：①基本经济制度，重要支柱，根基；②根本经济特征，基础。

2、公有制的范围：国有经济：（1）含义：（2）地位：（3）作用：（注意新表述）集体经济：（1）含义：（2）地位：（3）形式：（4）作用：3、怎样增强公有制的主体地位？★4、公有制主体地位的主要体现：5、国有经济主导作用主要体现在：（二）非公有制经济1、范围：2、地位：（新教材）重要组成部分，重要基础。

3、作用：4、政策：5、混合所有制经济含义、地位、意义（三）我国的基本经济制度1、是什么：2、为什么？①②③★3、如何做？①②③（2）【概括整合】构建本课知识体系（3）【基础达标】（判断并说出理由）1、消费是生产的动力，因此，消费方式决定生产方式（）2、股份制是非公有制经济的实现形式。

（）3、股份合作制属于混合所有制。

（）4、个体经济以生产资料私有和雇佣劳动为基础。

（）5、中外合资企业、中外合作经营企业是非公有制经济。

《经济生活》第四课《生产与经济制度》学案《经济生活》第四课《生产与经济制度》学案一、考点解读考点1:分析生产和消费的关系(能力要求提高,教材内容变动)生产决定消费⑴人们的消费不是由主观愿望决定的，而是由决定的。

⑵生产决定消费的；生产决定消费的；生产决定消费的；生产为消费创造。

⑶物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的。

从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。

消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长,促进生产发展.⑴消费是生产的。

社会主义的生产目的是不断满足人民群众日益增长的物质文化需求。

⑵消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着作用。

⑶消费是生产的动力。

一个新的消费热点的出现，往往能一个产业的出现和成长。

⑷消费为生产新的劳动力，并提高劳动力质量，提高劳动者的生产积极性。

考点2: 理解大力发展生产力的意义(教材内容变动)⑴必要性：①物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。

②大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和。

我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾。

为解决这一矛盾必须。

③大力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家的。

发展对全面建设小康社会,加快社会主义现代化具有重要意义.因此，一定要坚持党的基本路线不动摇，坚持以为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋取发展。

④科学发展观的第一要义是 ,大力发展生产力是贯彻落实科学发展观的要求.⑵重要性：（发展生产力的意义和作用）只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强，提高我国在国际上的地位。

⑶怎样大力发展生产力？①必须坚持党基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重，尊重，尊重人才，尊重，全面提高劳动者素质。