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1.认识４个生字，会写８个生字。
正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。
(重点)玻璃是由二氧化硅和其他化学物质熔融在一起形成的（主要生产原料为：纯碱、石灰石、石英）。
在熔融时形成连续网络结构，冷却过程中粘度逐渐增大并硬化致使其结晶的硅酸盐类非金属材料。
普通玻璃的化学组成是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2或Na2O·CaO·6SiO2等，主要成分是硅酸盐复盐，是一种无规则结构的非晶态固体。
广泛应用于建筑物，用来隔风透光，属于混合物。
另有混入了某些金属的氧化物或者盐类而显现出颜色的有色玻璃，和通过物理或者化学的方法制得的钢化玻璃等。
有时把一些透明的塑料（如聚甲基丙烯酸甲酯）也称作有机玻璃。
嫌疑 噪音 安然无恙 夹丝 处理 调节······xián zàoyàng jiāchǔtiáoxián zào zhānyàng嫌噪恙粘jiā夹薄báo （薄片）bó （刻薄）bò（薄荷）卷juàn （画卷）juǎn （卷尺）闷mēn （闷热）mèn （憋闷）号háo （号叫）hào （号码）调diào （调动）tiáo （调节）划huá（划船）huà（计划）处chǔ（处理）chù（处所）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？本文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。
人教版小学语文五年级上册作业本第11课新型玻璃答案11 新型玻璃1 给带点字选择正确的读音，打上“√".（1）你也许不会相信,报警的不是值夜班的看( √kān kàn ）守,而是被划破的玻璃！（2）这种玻璃叫“夹( √jiā jiá）丝网防盗玻璃”。
（3）尽（ jìn √jǐn )管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
(4)噪（ cào √zào ）音像一个来无影去无踪的“隐身人",不像烟尘和废水那样可以集中起来处（√chǔ chù )理.2 加偏旁成新字,再组词.粘贴）) )沾衣) 喿) 兼廉价）3 选择合适的关联词语填空。
即使……仍然……尽管……还是……不是……而是……（1）装了“吸热玻璃”的房间，（即使）外面寒风呼啸，室内（仍然）温暖如春。
（2）（尽管）小偷十分小心，（还是）触动了装在玻璃里面的报警器。
（3）有一种夹丝玻璃破裂后，(不是)像普通玻璃那样变成细碎尖利的碎片四处飞溅，（而是）藕断丝连地粘在一起.4 默读课文，完成练习。
5 读了课文，你一定也有一些奇思妙想吧！请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃介绍给大家.例1：自动清洗玻璃我想发明一种“自动清洗玻璃"，好让人们不用那么费劲去清洗。
这种“自动清洗玻璃”色彩明丽,在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒,非常漂亮！假如它脏了，人们可以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”，玻璃就会开始自动清洗，变得一尘不染。
例2:音乐玻璃我想发明一种会唱歌的玻璃,就叫作“音乐玻璃”吧。
“音乐玻璃"装有自动感应器，当主人生气的时候,它会响起一些平淡典雅的音乐，使主人的情绪平静下来。
如果主人开心的时候,它就会响起激情的音乐，令主人更加快乐.假如主人伤心的话,它就会响起一些滑稽有趣的音乐，使主人的心情豁然开朗起来……。
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点【导语】《新型玻璃》是人教版语文五年级上册的一篇课文，讲述了一些新型玻璃的特点和用处。
玻璃在我们日常生活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹。
wo准备了以下内容，供大家参考。
原文夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
11 新型玻璃（第一课时）【教学目的】1．掌握生字词，查字典并联系上下文理解文中新词意思。
理解文章的写作思路。
2．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，初步掌握各种玻璃的特点和作用。
【教学重点】了解各种新型玻璃的特点和用途，学习作者说明事物的方法。
【教学用具】多媒体【教学过程】一揭题、审题1、教师板书课题中的词语“玻璃”，指名认读；2、同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？（学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。
）3、教师小结：刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一篇关于玻璃的课文，题目叫（教师板书课题11 新型玻璃）4、看课题后教师可提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）看到这个题目你想提出什么问题？（有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？）就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。
二、初读课文，整体感知（一）出示要求，初读课文：同学们敢于提问的精神非常好，就让我们带着这些疑问读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。
读的时候注意：1、自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。
2、读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？依次填入表格。
3、交流玻璃的名字：（二）检查预习情况1、指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。
2、提出不理解的词语。
3、说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。
板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃吃音玻璃三、讲读第一自然段师：五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢？现在请同学们默读第1自然段，概括出夹丝防盗玻璃的特点和作用，并找出说明方法以及具体的句子填进表格。
1、学生默读第一自然段。
思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？用横线画出有关的句子。
它又有什么作用？用波浪线画下来。
板书：特点作用（1）特点：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
实用文档新型玻璃11.警察突然传出了急促的警报声。
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，里面有一而是被划破的玻璃！报警的不是值夜班的看守，这是一种特殊的玻璃，犯罪嫌疑人划破玻层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
，博物璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从还有一种“变色玻璃”变色玻璃还会随着阳光的强室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
弱改变颜色的深浅，这样的玻那该多好！你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
，不像烟尘和废水那样可以集中起来噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”“吃处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
街上的噪音为就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，音玻璃”12分贝了。
40分贝时，传到房间里就只剩下在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。
在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
生字区。
废粘噪藕盗嫌夹恙基础区。
一、看拼音，写词语。
ào qièǐshu jícù d fo n āzhn liázàyīn èiɡàáān rn wúynn zh fu y duìáìnlin su duǒàīá实用文档二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
《11新型玻璃》教学设计
学情分析：
玻璃是日常生活中司空见惯的东西，但学生见到的却很单一，从实际出发，教学生了解身边事物，关注生活，他们会愿意接受。
根据小学生具有直观形象思维的特点，充分利用多媒体技术，优化学生的学习环境和学习资源，激发他们的学习兴趣。
让他们在主动探索中学习，培养学生学习的独立性。
五年级的学生已经初步掌握了上网浏览的能力和一定的文字处理能力。
通过“自主发现，自主探索”的探索式学习，改变传统教学过程中学生被动接受状态，从而使学生处于积极主动的地位，能有效地激发学生的学习动机和创造性。
让学生在积极动手、动脑、动口中自己阅读、思考、练习、质疑，达到收获知识，探索问题的目的。
课时目标：
1、学习本课的生字及新词，提高学生自学生字词的能力。
2、初读课文，整体感知课文内容。
学习重难点：
学习本课的生字及新词，整体感知课文内容
教学课时：第一课时
教学过程：
一、谜语导入，激发兴趣
1、一物生来两面光，都爱用它装门窗。
能挡狂风和暴雨，就是不遮光和亮。
——【玻璃】
2、（板书课题）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？带着你提出的问题，我们一起来学习下今天的课文。
二、初读课文，自学字词
1、出示自学方法。
（1）自读课文，借助拼音读准字音，不认识的字词多读两遍；
（2）联系上下文或借助字典理解词语；标出自然段落；
（3）思考：课文主要介绍了哪几种新型玻璃？
2、学生按提示自学。
（1）出示生字、新词卡片。
dào盗（盗窃） xián 嫌(嫌疑) yàng恙(安然无恙)
zào噪(噪音) fâi 废(废水) ǒu 藕（藕断丝连）
（2）认读词语。
报警盗窃嫌疑噪音博物馆安然无恙藕断丝连
（3）理解词语。
企图：图谋；打算
嫌疑：本课指被怀疑有盗窃博物馆藏品的可能性。
问世：指作品、产品等与世人见面。
吃音：本课指阻挡、消除噪音。
分贝：指测量声音相对响度的计算单位。
安然无恙：指平平安安没有受到任何伤害
藕断丝连：比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。
三、深入课文，整体了解课文内容
1、自读课文并思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。
（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。
）
2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？（课文是从1、2、
3、
4、5自然段中介绍的。
）
3、分段指名读课文。
四、小结
本文主要讲了几种新型玻璃？分别是什么？
五、作业
（1）再读课文，了解每种玻璃的特点及作用
（2）你想要创造一种什么样的玻璃呢？它的作用又是什么呢？
六、教学反思
一、注重学生学习兴趣的激发
学习是学生的自主行为。
我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。
因为兴趣是儿童认知活动的动力，最好的学习是学生对所学有内在兴趣。
在最开始时，设置谜语引入，从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学习的新内容，学生急于想知道新型玻璃，这就激发了学生的阅读兴趣。
这样就激活了学生的内驱力，变“要我学”为“我要学”，由被动地学转为主动地学。
真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
二、营造和谐的课堂氛围
现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。
上述教学过程充分体现了师生间的民主合作性。
课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓。
给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。
学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。
在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。
教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度。
三、课堂时间把握要合理、充分
在学习本课时，由于对学生的掌握程度预设不到位，以至于在词语学习时，耽误了较长时间，在今后的教学中，我要更加注重自己的时间安排，在每一个环节中都合理分配时间。
本课的教学让我充分意识到了：语文学习的外延与生活的外延相等，生活的范围有多大，学习语文的范围就有多大。
不过，有时是有意识的学习，有时是无意识的受到影响，我们语文教师的任务，在于充分利用广阔的语文环境，引导学生在生活中学习语文，并把语文学习的成果运用于生活实践，从而沟通语文与生活的联系——“让语文走进生活，在生活中学习语文。
”。
