幼儿园中班健康教案不挑食身体棒

不挑食身体棒中班教案不挑食身体棒中班教案第一篇活动目标：1.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2.知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3.能够开心的参与课堂活动。

活动预备：1.多媒体课件。

活动过程：一、情境创设，激发幼儿兴趣1.出示《乐乐和佳佳》，幼儿仔细观看。

2.引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种养分物质1.逐一出示，说出图片名称。

2.引导幼儿知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌儿歌：不挑食小乌龟，爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着眼皮没力气。

小老鼠，爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，蔫头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻。

四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

五、结束部分1.进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个欢乐的健康宝宝。

2.唱着儿歌回到教室。

不挑食身体棒中班教案第二篇活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2、依据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景〔桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等〕、小熊嘟嘟布偶。

活动重点：学会儿歌。

活动难点：依据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动过程：1、观看图片，讲解并描述内容："真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？"教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境，表演儿歌："谁来当小熊嘟嘟？"3、幼儿仿编："还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？"请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

附：儿歌〔不挑食〕给米饭，吃。

给青菜，吃。

幼儿园中班健康领域教案不挑食，身体棒一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“健康成长”，详细内容为“不挑食，身体棒”。

通过本节课的学习，让幼儿了解食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。

二、教学目标1. 了解不同食物的营养成分，认识到均衡饮食的重要性。

3. 提高幼儿的自我服务能力，学会独立进餐。

三、教学难点与重点重点：掌握不同食物的营养价值，做到均衡饮食。

四、教具与学具准备教具：食物模型、挂图、PPT、视频等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位小朋友扮演医生，给其他小朋友检查身体。

（2）医生提出问题：“为什么有的小朋友身体棒，有的小朋友身体不棒呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示食物模型，介绍不同食物的营养价值。

（2）讲解均衡饮食的重要性，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。

3. 随堂练习（5分钟）（1）出示挂图，让幼儿找出哪些食物是蔬菜、哪些食物是水果。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己的饮食习惯。

4. 互动环节（5分钟）（1）播放视频，展示不挑食的小朋友的餐桌礼仪。

（2）邀请幼儿模仿视频中的行为，进行餐桌礼仪互动。

六、板书设计1. 不挑食，身体棒！2. 食物分类：蔬菜、水果、肉类、谷物等。

3. 均衡饮食，健康成长！七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢吃的食物，并标注其营养价值。

答案示例：我喜欢吃苹果。

苹果富含维生素C，有助于增强抵抗力，预防感冒。

2. 作业题目：列举三种不挑食的好处。

答案示例：（1）不挑食可以让我们摄入更多的营养成分，有利于身体健康。

（3）不挑食让我们更好地适应各种生活场景，拓展人际交往。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节。

3. 作业设计，尤其是作业题目的答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定重点：掌握不同食物的营养价值，做到均衡饮食。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》教案标题：不挑食身体棒教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，学会接受不同种类的食物；2. 了解不同食物对身体的好处，培养幼儿对健康的意识；3. 通过游戏和活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：1. 蔬果模型或图片；2. 食物分类的图片或贴纸；3. 盲目品尝食物的准备材料；4. 卡片、笔、纸。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）老师与孩子们进行互动，问一些关于食物的问题，例如：“你们最喜欢吃什么食物？”，“吃什么食物可以长高？”等等，引入本节课的主题。

Step 2: 讲解（10分钟）教师引入蔬果的概念，介绍一些常见的蔬果，并用蔬果模型或图片展示给孩子们看，说出它们的名字和特点。

教师可通过互动问答、游戏等方式帮助孩子们记住蔬果的名字和特点。

Step 3: 分类游戏（15分钟）教师给每个孩子发一张食物分类的图片或贴纸，让孩子们根据教师的提示将不同种类的食物贴在正确的分类上。

例如：水果、蔬菜、肉类等等。

教师可以逐个引导孩子们完成分类，并在过程中与孩子们互动，让他们说出每种食物的特点。

Step 4: 盲目品尝（15分钟）教师准备一些不同种类的食物，并将它们包装起来，让孩子们闭上眼睛，用手摸一下食物，然后品尝，并尽可能描述出它们的味道、口感等特点。

教师可以给孩子们提供纸和笔，让他们写下自己的猜测，然后揭开食物的包装，看看自己猜对了多少。

Step 5: 小课堂（10分钟）教师通过一个小故事或小动画向孩子们介绍一些食物对身体的好处，例如：胡萝卜有利于眼睛健康、牛奶有助于骨骼生长等等。

引导孩子们认识到食物对身体的重要性，并鼓励他们尝试各种食物。

Step 6: 制作食物卡片（15分钟）教师给每个孩子发放一张卡片，并让他们选择自己喜欢的食物，用色彩鲜艳的笔或画笔在卡片上画出自己最喜欢的食物，并写下它的名字。

然后，教师安排孩子们互相交流自己的食物卡片，分享自己喜欢的食物和为什么喜欢它。

中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思一、活动背景近年来，儿童肥胖、贫血、近视等健康问题越发突出。

针对这些问题，中班幼儿需要掌握更多健康知识，形成健康的生活习惯。

本次活动《不挑食身体棒》旨在通过多种形式的介绍和互动，引导幼儿更好地了解食物营养成分，培养他们不挑食，营养均衡的饮食习惯，以此提高幼儿的身体素质。

二、活动目标1.学习常见食物的分类及其营养成分。

2.能够识别并了解不同食物的营养价值。

3.培养幼儿不挑食，营养均衡的饮食习惯。

4.加深幼儿对健康生活的认识和重视。

三、活动流程1.游戏环节（15分钟）在开始活动之前，先通过简单的游戏来调动幼儿们的兴趣和注意力。

引入食物分类的知识，比如请孩子们来说一些他们喜欢吃的食物，然后指导他们将这些食物按照不同的颜色、形状或口感分类，让幼儿认识到不同种类的食物和它们的特点。

2.介绍食物和营养成分（30分钟）现场展示有机蔬菜、水果、豆类等不同类型的食物，组织幼儿围观、触摸、品尝食物。

同时，老师可以通过幻灯片、图片等方式介绍食物的分类、各类食物的营养成分、营养搭配等知识，让幼儿更好地了解食物的科学性和重要性。

3.活动互动（30分钟）组织幼儿以小组为单位，将不同的食物按照营养成分进行对比和排名，让幼儿能够逐渐形成营养均衡、搭配合理的饮食习惯。

同时，老师也可以向幼儿展示一些美食图片或健康饮食的宣传图，让幼儿了解到美食与健康并不矛盾。

4.总结反思（15分钟）对课堂中出现的满意现象和问题进行总结和反思，以激发幼儿的思考和成长。

四、注意事项1.提前准备好各种食材和需要的器具，注意清洗和消毒。

2.活动需要注重卫生，注意儿童的饮食安全。

3.在引导幼儿了解食物营养成分的过程中，应尽量减少抽象概念和专业术语的使用，便于幼儿更好地理解。

4.本次活动的时间可以根据班级实际情况进行适当调整，但是保证每个环节的时间都充分和科学。

五、活动效果及反思通过这次活动，幼儿们更好地了解了不同食物的营养成分，认识到形形色色的食品都具有不同的营养成分，并且合理地搭配饮食才能更好地保持身体健康。

中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学目标1.了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。

3.通过游戏活动，提高幼儿的参与度和兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解食物中的营养，懂得不挑食的好处。

2.教学难点：如何引导幼儿改掉挑食的习惯。

三、教学准备1.PPT课件：展示各种食物图片及其营养成分。

2.玩具食物模型：用于游戏环节。

3.儿歌《不挑食身体棒》音频。

四、教学过程1.导入教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的食物，引出话题。

2.展示食物图片，引导幼儿观察教师展示PPT课件，让幼儿观察各种食物的图片，并简要介绍它们的名称和营养价值。

3.讲解食物中的营养教师详细讲解每种食物中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等。

结合图片，让幼儿了解食物对身体的作用，如增强抵抗力、促进生长发育等。

4.游戏环节：食物分类教师引导幼儿讨论，为什么要把这些食物分成两类，让他们明白不挑食的重要性。

5.儿歌欣赏：《不挑食身体棒》教师播放儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱，感受儿歌中的寓意。

教师鼓励幼儿在家庭中实践不挑食的好习惯，并分享自己的感受。

7.课后作业（家长参与）教师布置课后作业，要求家长协助幼儿记录一周内的饮食情况，观察幼儿是否做到不挑食。

五、教学反思1.亮点：教学内容丰富，涵盖了食物的营养成分、分类、儿歌欣赏等多个方面。

游戏环节设计巧妙，让幼儿在游戏中学习，提高了他们的参与度。

2.不足：时间安排不够紧凑，部分环节可能出现拖延现象。

课后作业的反馈效果不佳，需要进一步改进。

重难点补充：1.教学重点：教师通过PPT展示，以互动问答的形式，引导幼儿说出每种食物的营养成分及其对身体的好处。

例如，展示苹果图片，问：“小朋友们，谁知道苹果里有什么营养？吃了苹果有什么好处呢？”教师可以举例说明不挑食的重要性，如：“小华不喜欢吃蔬菜，结果他经常生病，这是为什么呀？因为蔬菜里有我们身体需要的营养，不挑食才能让我们的身体更健康哦。

幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、教学背景分析：幼儿中班的健康活动主要是培养幼儿良好的饮食习惯，教育他们认识健康食物，增加体质。

本节课将通过游戏和实践活动，引导幼儿认识健康食物，了解食物的作用，并且通过练习进一步巩固幼儿的记忆。

二、教学目标：1.认识健康食物，能简单说出健康食物的名称；2.了解健康食物的作用，能简单描述食物对身体的好处；3.提高幼儿对健康饮食的兴趣，培养良好的饮食习惯。

三、教学重难点：1.教学重点：通过游戏和实践活动，让幼儿认识健康食物；2.教学难点：培养幼儿对健康饮食的兴趣，引导他们养成良好的饮食习惯。

四、教学准备：1.图片或实物：包括水果、蔬菜、奶制品等健康食物；2.课件软件：PPT等；3.健康食物的游戏道具。

五、教学过程设计：1.活动一：引入教师出示健康食物的图片或实物，引导幼儿讨论图片或实物中的食物，并询问幼儿平时喜欢吃哪些食物。

然后介绍今天的活动主题：“不挑食身体棒”。

2.活动二：认识健康食物（1）通过PPT或图片展示各种健康食物的图片，如水果、蔬菜、奶制品等，逐一介绍它们的名称，并鼓励幼儿说出食物的名称。

（2）带领幼儿进行游戏：“找出不同”。

教师出示3张或3个以上的食物图片，让幼儿找出其中一种与其他不同的食物，并说出不同之处。

例如，苹果与香蕉不同，苹果是水果，而香蕉是蔬菜。

引导幼儿认识到不同食物的特点和分类。

3.活动三：了解健康食物的作用（1）通过PPT或图片展示不同食物的图片，并提问：“这种食物对我们的身体有什么好处？”鼓励幼儿回答，并逐一介绍食物的作用。

例如，牛奶可以让我们的骨骼更加强壮，香蕉可以提供能量等。

（2）进行小组活动：幼儿分成若干小组，每个小组分配一种健康食物的图片。

要求小组成员共同商量，想一想这种食物的好处，并将想法告诉大家。

4.活动四：游戏时间（1）通过游戏巩固幼儿对健康食物的认识。

教师准备一个大篮子和10个以上不同的食物图片，包括健康食物和不健康食物。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（一）教学目标：1. 了解健康饮食的重要性。

2. 掌握区分健康食品和不健康食品的能力。

3. 培养良好的饮食习惯，养成爱吃健康食物的习惯。

教学内容：1. 健康饮食的重要性。

2. 健康食品和不健康食品的区分。

3. 健康食品的种类和食用方法。

教学准备：1. 图片和实物：健康食品和不健康食品的图片或实物。

2. PPT或黑板、彩色粉笔。

教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）通过图片或实物展示健康食品和不健康食品给孩子们看，引导孩子们讨论健康食品和不健康食品的区别，启发孩子们思考为什么要吃健康食品。

Step 2：讲解健康饮食的重要性（10分钟）通过PPT或黑板，讲解健康饮食的重要性，包括:- 健康饮食可以提供足够的营养，让我们的身体健康成长。

- 健康饮食可以增强免疫力，不容易生病。

- 健康饮食可以保持体形匀称，让我们更自信。

Step 3：游戏活动（15分钟）将孩子们分成小组，并给每个小组准备不同的食物图片或实物，让孩子们辨认并分类，区分健康食品和不健康食品。

每个小组在规定的时间内尽量分类的食物图片或实物越多，得分越高。

Step 4：讨论与总结（10分钟）在活动结束后，让孩子们展示他们分的食物分类。

引导全班讨论，在平时的生活中，我们如何选择健康食物，发现并纠正坏习惯，养成健康饮食的习惯。

Step 5：巩固与拓展（10分钟）安排孩子们进行小组活动，鼓励他们绘制一张关于健康食品的海报，展示在教室或校园的显眼位置，提醒大家的重要性。

教学反思：通过这次活动，孩子们对健康食品和不健康食品的区别有了更加清晰的认识。

同时，通过小组合作的活动，可以培养孩子们团队合作的能力，并且通过绘制海报，孩子们可以将所学的知识应用到实际中，并进行进一步的宣传。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（二）班级：中班活动主题：不随地吐痰活动目标：培养儿童良好的卫生习惯，养成不随地吐痰的习惯，增强对个人卫生的重视。

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教案背景在幼儿园中班，孩子们开始进入学习和生活自理的阶段。

在这个阶段，他们的饮食选择开始增多，不过很多孩子容易挑食，对于一些健康食物不敢尝试，导致营养不均衡，影响身体健康。

因此，本次教案旨在帮助幼儿在普及一些健康饮食知识的同时，培养他们不挑食的好习惯。

二、教学目标1.学习健康饮食知识，知道什么食物对身体有益；2.培养积极尝试和接受新食物的态度；3.提倡平衡饮食，不过量、不挑食；4.培养幼儿的生活自理能力，懂得如何保持饮食卫生。

三、教学内容与过程第一步：浅谈健康饮食活动1：猜一猜在幼儿园中班，孩子们已经开始掌握一些食物的名称，可以应用到日常生活中。

通过这个游戏，孩子们可以在猜测食物种类的同时，学会如何选择营养丰富的食物。

1.老师将写有食物名称的纸条放入袋子中；2.每个孩子轮流从袋子里抽一张纸条；3.猜测这个食物对身体有什么益处；4.接着老师给出正确答案，并讲解食物的营养价值。

活动2：做幸福三明治在本活动中，孩子们将亲自动手制作三明治，通过食物的搭配选择，理解各种食物的营养价值。

1.老师将给孩子们提供四五种食材，如面包、黄瓜、番茄、奶酪等；2.孩子们自己选择自己喜欢的食材，制作简单的三明治；3.在孩子们制作的同时，老师会教授孩子们三明治的制作方法，帮助他们准确选择营养丰富的食材。

第二步：培养好习惯活动3：制作“零食盘”在本活动中，孩子们将学习什么是零食，以及如何正确选择食物。

1.老师会给孩子们介绍零食的种类，如薯片、饼干等；2.孩子们亲自选择自己喜欢的零食，老师将让他们把零食分成两个盘子，一个用来装好吃的零食，一个用来装不好吃的零食；3.通过这个游戏，孩子们会发现，一些看起来好吃的零食并不一定对身体好。

活动4：明星评比在这个活动中，孩子们将学习如何对比食物的好坏，形成合理的饮食习惯。

1.老师会在课前准备一些高营养的食物，如苹果、红枣、鸡蛋等；2.孩子们会先根据自己的感官来尝试这些食物；3.接着，老师让孩子们投票，选择自己最喜欢的食物；4.通过这个游戏，孩子们明白高营养的食物对身体的益处。

《不挑食身体棒》幼儿园中班健康优质课教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到不挑食对身体的好处，养成良好饮食习惯。

2. 培养幼儿对各种食物的喜好，增强营养均衡意识。

3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和接受各种食物的营养价值，养成不挑食的习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、食物模型、故事书、卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小兔子的挑食经历》，引导幼儿关注不挑食的重要性。

2. 讲解：利用PPT课件，展示各种食物的营养价值，让幼儿了解食物对身体的好处。

3. 实践情景引入：组织“小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养均衡的午餐。

4. 例题讲解：讲解如何搭配食物，使营养更加均衡。

5. 随堂练习：让幼儿动手操作，为自己设计一份营养午餐。

六、板书设计1. 《不挑食身体棒》2. 内容：不挑食的重要性食物的营养价值营养均衡的搭配方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养均衡的晚餐。

2. 答案：根据食物的营养价值，搭配出一份营养均衡的晚餐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对不挑食的认识和接受程度，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和接受各种食物的营养价值，养成不挑食的习惯。

2. 实践情景引入：组织“小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养均衡的午餐。

3. 作业设计：为自己设计一份营养均衡的晚餐。

4. 课后反思及拓展延伸：家长参与及开展“我是小小营养师”主题活动。

一、教学难点解析要让幼儿理解和接受各种食物的营养价值，需要运用生动形象的语言和教具，如食物模型、卡片等，将抽象的营养知识具体化。

通过讲解不同食物对身体各部位的滋养作用，使幼儿认识到食物与身体健康的关系。

结合幼儿的年龄特点，以故事、儿歌等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受教育，逐渐养成不挑食的习惯。

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》教学目标：1. 了解健康饮食的重要性，认识不同食物对身体的影响。

2. 掌握正确的饮食习惯和饮食均衡的原则。

3. 培养幼儿对健康食物的好奇心，增强他们对蔬菜、水果等的喜爱度。

教学重点：1. 让幼儿了解健康饮食的推荐搭配，形成正确的饮食观念。

2. 通过互动游戏、表演等形式，提高幼儿对健康食物的认识和兴趣。

教学准备：1. 美观、多样的蔬菜、水果模型。

2. 健康食物图片或海报。

3. 饮食均衡的滚动图片展示。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师引导幼儿谈论自己喜欢的食物，让他们说出自己最喜欢的食物名称。

2. 老师展示一些蔬菜、水果模型，让幼儿试图猜测它们是什么食物。

二、新知讲解（10分钟）1. 老师询问幼儿他们是否知道什么是健康饮食，再给出一个简单的解释。

2. 老师通过图片或海报向幼儿展示一些健康食物，讲解它们的好处和对身体的影响。

3. 老师通过滚动图片展示饮食均衡的原则，如五谷杂粮、蔬菜水果、肉类豆类和适度的油脂等。

三、情感体验（15分钟）1. 老师组织幼儿围坐一圈，根据幼儿的喜好，将食物分成两队，一队是健康食物，一队是不健康食物。

幼儿们要一起选择正确的食物队伍。

2. 老师分发给幼儿一些健康食物图片，让幼儿小组合作玩游戏，将食物图片贴到对应的食物类别上。

3. 老师带领幼儿进行角色扮演，幼儿们分成小组，每个小组扮演不同的食物，模拟在人体中的表现。

比如，水果小组展示水果对皮肤的好处，蔬菜小组展示蔬菜对眼睛的好处等。

四、巩固与拓展（15分钟）1. 老师通过幼儿的喜好，设计一个健康食谱。

幼儿们可以用纸和笔来制作自己喜欢的食谱，上面包含水果、蔬菜、五谷杂粮等。

2. 老师设置一个小游戏，让幼儿们按照正确的饮食搭配选择食物。

比如，当老师说出“我要吃一种含有钙质的食物”的时候，幼儿们就要赶快举起含有钙质的食物卡片。

五、总结与反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结今天学到的知识，回顾健康饮食的原则和好处。