1(1)国家标准简介、几何作图

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用半径为R的圆弧连接两已知圆弧（外切） ⒉ 用半径为R的圆弧连接两已知圆弧（外切）
为圆心， +R为半径 ⑴ 以O1为圆心，R1+R为半径 画圆弧。 画圆弧。 为圆心， +R为半径 ⑵ 以O2为圆心，R2+R为半径 画圆弧。 画圆弧。 分别连接O ⑶ 分别连接O1O3、O2O3 求得两个切点。 求得两个切点。 为圆心， ⑷ 以O3为圆心， R为半径画连 接圆弧。 接圆弧。
1.图纸幅面及格式 1.图纸幅面及格式
GB/T4457.1-1984规定机械图样的基本幅面有5 GB/T4457.1-1984规定机械图样的基本幅面有5种， 4457.1 规定机械图样的基本幅面有 如表3 所示。A0最大 幅面尺寸为841 最大， 841× 如表3-1所示。A0最大，幅面尺寸为841×1189mm2。在 实际绘图时，根据需要图纸幅面允许加长。 实际绘图时，根据需要图纸幅面允许加长。 标准图纸规定了边框。各图纸幅面、 标准图纸规定了边框。各图纸幅面、边框的标准尺 寸下表。 寸下表。
图纸幅面及边框尺寸
幅 面 代 号 B× L （ 寛× 长） a c e 20 10 10
8
A0 841× 841×1189
A1 594× 594×841
A2 420× 420×594 25
A3 297× 297×420
A4 210× 210×297
5
2.比例 2.比例
“图样上机件要素的线性尺寸与实际机件相应要素 图样上机件要素的线性尺寸与实际机件相应要素 的线性尺寸之比”称为比例。可见教材P12的表2 P12的表 的线性尺寸之比”称为比例。可见教材P12的表，但 课堂笔记、练习提倡徒手画图， 课外作业必须使用铅笔、圆规、 课外作业必须使用铅笔、圆规、三角板 等工具按规定作图。 等工具按规定作图。 本课程设有公共邮箱： △本课程设有公共邮箱： graphics2007@ 密码666666。 密码666666。 供大家交流，相关的教学ppt每次注入邮 供大家交流，相关的教学ppt每次注入邮 箱的“图学（ 文件夹， 箱的“图学（2）”文件夹，供大家下载 作为复习参考。 作为复习参考。 现代机械工程图学》网页： △《现代机械工程图学》网页： /gctx上有相关内容 /gctx上有相关内容 可帮助我们学习本课程。 可帮助我们学习本课程。
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手柄平面图形的作图过程
Φ6、 Φ10、 ⒈画出已知线段：Φ6、9，Φ10、4，R5
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2.画出中间线段R25（其圆心0并过A 2.画出中间线段R25（其圆心0并过A点） 画出中间线段R25
0
A
30
3.画出连 3.画出连 接线段R30 R30， 接线段R30， 完成作图 利用R30 （利用R30 R25外切 外切、 与R25外切、 R5内切 与R5内切 的条件找 其圆心） 其圆心）
简介
吕文波 副教授 Email: lwenbo@ 教材与习题 现代机械工程图学（第二版） 现代机械工程图学（第二版） 现代机械工程图学习题集（第二版） 现代机械工程图学习题集（第二版） 高等教育出版社
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△完成必须的课外作业，把课内了解 完成必须的课外作业， 到的知识进一步消化、 到的知识进一步消化、巩固是掌握本课 程各知识点的必要环节。因此， 程各知识点的必要环节。因此，本课程 平时作业占总成绩的20－30%。 的平时作业占总成绩的20－30%。 △每位同学每次都必须交作业,不交或 每位同学每次都必须交作业, 缺交作业达一半以上者无平时成绩。 缺交作业达一半以上者无平时成绩。 △徒手绘图能力的培养是本课程进行 过程中很重要的一种训练， 过程中很重要的一种训练，这种训练贵 在平时和自觉的进行。 在平时和自觉的进行。
3
机械图样及其基本要求
国家标准（制图）简介 国家标准（制图） 教材P6 P6－ 教材P6－26
4
机械图样的特征
1.信息性： 1.信息性：图样集成了 信息性 对象在设计、 对象在设计、加工制 检验、 造、检验、装配中的 各种信息。 2.时代性：在信息社会， 2.时代性：在信息社会， 时代性 创新思维是设计的核 心，现代图样充分体 现和显示了时代性。 现和显示了时代性。 3.唯一性：图样贯穿产品生产的全过程， 3.唯一性：图样贯穿产品生产的全过程，它提供的信息当然是完 唯一性 唯一的。 整、唯一的。 4.可视性 图样以图形为核心， 可视性： 4.可视性：图样以图形为核心，图形以其形象特征通过视觉传达 设计信息，这就是可视性。 设计信息，这就是可视性。 5.综合性：图样包含设计、制造、检测等方法，工艺、材料、表 5.综合性：图样包含设计、制造、检测等方法，工艺、材料、 综合性 面处理、热处理等各方面的学科知识， 面处理、热处理等各方面的学科知识，以其广泛内容体现出综 合性。 合性。
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作业： 作业：见习题集
1.课后作业 课后作业 （1）字体练习：P1－3按“字体练习要求” ）字体练习： － 按 字体练习要求” 完成 （2）线型：P4在做综合作业前完成 ）线型： 在做综合作业前完成 （3）几何作图：P5 ）几何作图： 2.综合作业 P197－198（下周二，地点： 综合作业： 2.综合作业：P197－198（下周二，地点： 带绘图工具，A3图纸一张 图纸一张） 中院 带绘图工具，A3图纸一张） ）（2） 注：（1）（ ）不交 。 ）（ （3）完成后在下次上课时从习题本 ） 上裁下交课代表集中交来， 上裁下交课代表集中交来，别忘记写上 班级、姓名、学号” “班级、姓名、学号”
3.字体 3.字体
图样上有三种常用字符，即汉字、数字和拉丁字母。 图样上有三种常用字符， 汉字、数字和拉丁字母。 国标规定汉字用长仿宋体作为标准字体 汉字用长仿宋体作为标准字体， 国标规定汉字用长仿宋体作为标准字体，数字和拉 P13－ 丁字母则用书写体，它们的示例见教材P13 15。 丁字母则用书写体，它们的示例见教材P13－15。 图样上的字体必须标准化，要求： 字体端正， 图样上的字体必须标准化，要求：“字体端正，笔 划清楚，排列整齐，间隔均匀” 划清楚，排列整齐，间隔均匀”。规定字体高度的公 称尺寸系列为：1.8、2.5、3.5、 10、14、20mm， 称尺寸系列为：1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20mm， 并以此高度值为字号，例如5号字即字高为5mm 5mm。 并以此高度值为字号，例如5号字即字高为5mm。
O3
●
R
R-R2
O1
●
O2
●
C2
C1
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⒋ 用半径为R的圆弧连接已知圆弧和直线 用半径为R
为圆心，R1+R为半径作圆弧 为半径作圆弧。 ⑴ 以O1为圆心，R1+R为半径作圆弧。 ⑵ 作与已知直线平行且相距为R的直线。 作与已知直线平行且相距为R的直线。 R
O1
●
C1
●
O
●
C2
⑶ ⑷ ⑸
连接O 求得与已知圆弧的切点。 连接O1O，求得与已知圆弧的切点。 由O向已知直线作垂线，求得与已知直线的切点。 向已知直线作垂线，求得与已知直线的切点。 为圆心， 为半径画连接圆弧。 以O为圆心，R为半径画连接圆弧。
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线型
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5.尺寸标注基本规定（教材P306－310） 5.尺寸标注基本规定（教材P306－310） 尺寸标注基本规定 P306
1）.标注尺寸的基本规则 （1）零件大小以尺寸数字为准，与图形大小 零件大小以尺寸数字为准， 无关； 无关； 图样中尺寸单位为毫米，且不予写明； （2）图样中尺寸单位为毫米，且不予写明； 图样中的尺寸指完工后的最终尺寸； （3）图样中的尺寸指完工后的最终尺寸； 每一尺寸一般只标注一次，一般不重复； （4）每一尺寸一般只标注一次，一般不重复； （5）标注尺寸时，应尽量使用符号和缩写词， 标注尺寸时，应尽量使用符号和缩写词， 见下表。 见下表。
O1 C1
R
O3
●
●
C2
●
O2
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用半径为R的圆弧连接两已知圆弧（内切） ⒊ 用半径为R的圆弧连接两已知圆弧（内切）
为圆心， ⑴ 以O1为圆心，R-R1为 半径画圆弧。 半径画圆弧。 为圆心， ⑵ 以O2为圆心，R-R2为 半径画圆弧。 半径画圆弧。 ⑶ 分别连接O3O1、 分别连接O O3O2 并延长求 得两个切点。 得两个切点。 为圆心， ⑷ 以O3为圆心， R为半径画连 接圆弧。 接圆弧。
5
机械图样的基本要求
机械图样的要求将随着图样的作用不 同而有所变化。但作为机械图样而言， 同而有所变化。但作为机械图样而言， 其基本要求则是基本一致的。 其基本要求则是基本一致的。 表达”是图样的核心， “表达”是图样的核心，因此在表达 图样的基本要求是： 上，图样的基本要求是：表达的唯一 正确性、完整性、 性、正确性、完整性、清晰性和表达必 须符合规定。 须符合规定。
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用半径为R ⒈ 用半径为R的圆弧连接两已知直线
R M O M
● ●
O
M
●
O
●
●
N
N
●
N
作两条辅助线分别与两已知直线平行且相距R ⑴ 作两条辅助线分别与两已知直线平行且相距R。 交点O即为连接圆弧的圆心。 交点O即为连接圆弧的圆心。 ⑵ 由点O分别向两已知直线作垂线，垂足即切点。 由点O分别向两已知直线作垂线，垂足即切点。 以点O为圆心， 为半径画连接圆弧。 ⑶ 以点O为圆心，R为半径画连接圆弧。
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常用符号和缩写词
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2）.尺寸的组成与基本注法
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几何作图
一）正多边形
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⒈ 正六边形 使用圆规、丁字尺与三角板绘制) (使用圆规、丁字尺与三角板绘制)
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2. 正六边形 使用圆规、直尺绘制) (使用圆规、直尺绘制)
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3. 正五边形
1
2 E R/2
C
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