第10课 梨园春秋

【公开课教案】必修三第10课梨园春秋【公开课教案】必修三:第10课梨园春秋一、教学内容本课选自必修三教材第10课《梨园春秋》，主要讲述我国戏曲艺术的历史演变和表演特点。

内容包括戏曲的起源、发展过程、主要剧种、表演技巧和梨园文化。

二、教学目标1. 了解我国戏曲艺术的历史演变，掌握其主要剧种和表演特点。

2. 培养学生的审美情趣，提高对戏曲艺术的鉴赏能力。

3. 增强学生对传统文化的认同感，激发传承和弘扬优秀传统文化的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：戏曲表演技巧的掌握，如生、旦、净、末、丑的角色分工和表演特点。

2. 教学重点：戏曲的历史演变、主要剧种和梨园文化。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、戏曲表演视频、戏曲脸谱、道具等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段戏曲表演视频，让学生初步感受戏曲艺术的魅力，引发兴趣。

1.1 学生观看视频，教师提问：“大家觉得这段戏曲表演有什么特点？”2. 讲解：结合教材，讲解戏曲的历史演变、主要剧种和表演特点。

2.1 教师讲解，学生认真听讲，记录重点内容。

2.2 教师提问：“同学们知道哪些剧种？”学生回答，教师补充讲解。

3. 实践：分组讨论，每组选择一个剧种，了解其特点，并进行简单表演。

3.1 学生分组讨论，教师巡回指导。

3.2 各组进行表演，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 《梨园春秋》2. 内容：1）戏曲的历史演变2）主要剧种3）表演特点4）梨园文化七、作业设计2. 答案：无固定答案，要求观点明确，论述合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生对我国戏曲艺术有了更深入的了解。

但在教学过程中，对戏曲表演技巧的讲解不够详细，需要在今后的教学中加以改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看更多戏曲表演，了解不同剧种的特点，提高审美能力。

同时，组织学生参加戏曲社团，亲身感受戏曲艺术的魅力，传承优秀传统文化。

重点和难点解析1. 教学难点：戏曲表演技巧的掌握。

高中历史必修三第10课梨园春秋教案一、教学内容本节课选自高中历史必修三第10课《梨园春秋》，内容包括：戏曲的起源与发展、元杂剧的繁荣、明清传奇的兴盛以及京剧的诞生。

具体章节为：第一部分“戏曲的起源与发展”，第二部分“元杂剧的繁荣”，第三部分“明清传奇的兴盛”，第四部分“京剧的诞生”。

二、教学目标1. 了解戏曲的起源与发展过程，掌握各个时期戏曲的特点。

2. 理解元杂剧、明清传奇以及京剧的艺术价值，提高审美情趣。

3. 培养学生的文化自信，激发他们对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点难点：元杂剧、明清传奇以及京剧的艺术特点。

重点：戏曲的起源与发展过程，各个时期戏曲的代表性作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔五、教学过程1. 导入：通过播放一段京剧选段，引发学生对戏曲的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：详细介绍戏曲的起源与发展，元杂剧、明清传奇和京剧的繁荣与兴盛。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生探讨戏曲的发展对现代社会的意义。

4. 例题讲解：分析《红楼梦》中的戏曲元素，引导学生理解戏曲与古典文学的融合。

5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析一部现代戏曲作品，提高实际操作能力。

六、板书设计1. 板书梨园春秋2. 板书内容：第一部分：戏曲的起源与发展第二部分：元杂剧的繁荣第三部分：明清传奇的兴盛第四部分：京剧的诞生七、作业设计1. 作业题目：分析《西厢记》中的戏曲元素，探讨其艺术价值。

2. 答案要点：《西厢记》是元代王实甫根据唐代传奇《会真记》改编的戏剧作品。

戏曲元素：生、旦、净、末、丑等角色的运用；唱、做、念、打等表演技巧的展现。

艺术价值：展现了元代社会的风俗民情，具有很高的文学价值和审美价值。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节，使学生对中国戏曲有了更深入的了解。

课后反思，教师应关注学生对戏曲艺术的理解和掌握程度，以便在后续教学中进行调整。

拓展延伸方面，可引导学生关注地方戏曲，了解其特色，培养学生的地域文化意识。

第10课梨园春秋1 傩戏的含义。

2 宋代南戏流行的原因及标志。

4 元代戏曲繁荣的原因、特点、标志及代表作。

5 明代昆曲的特点。

6 清代京剧繁荣的原因。

7 中国戏曲的发展历程。

（1）中国戏剧的起源——先秦傩戏（2）中国戏剧的发展——宋代南戏（3）中国戏剧的成熟——元代杂剧（4）中国戏剧的高峰——清代京剧一、中国古代戏曲的发展1、源头：原始社会的歌舞仪式，巫术色彩；2、发展：春秋战国的百戏，有戏曲元素；3、雏形：梨园歌舞戏；唐玄宗被尊为梨园行“祖师爷”4、形成：宋代瓦舍和温州南戏；5、成熟：元杂剧；特点是综合艺术、情节完整、角色配合、虚拟手法；代表有关汉卿与王实甫；6、普及：明朝城乡普及；昆曲鼎盛，被誉为“百戏之祖”元杂剧的标志和依据二 1标志：着中国古代戏曲的成熟。

2依据：元杂剧将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合。

3手法：用演员虚拟动作表现剧中时空场景更替，后形成了中国戏曲时空自由和以象征虚拟动作表意的特殊传统。

三昆曲：兴起、主要特色、“百戏之祖”1、兴起：江苏昆山。

2、主要特色：载歌载舞，将柔美的舞姿融入婉转优雅的唱腔中，给观众以极大的视觉、听觉享受。

3、“百戏之祖”：明中后期，熔诗、乐、歌、舞、戏于一炉的昆曲风靡大江南北，发展成全国性的剧种，对京剧、川剧、湘剧、越剧和黄梅戏等众多剧种的形成和发展都产生了深远的影响，因而被誉为“百戏之祖”。

四、中国京剧繁盛的原因。

1、条件：北京是全国文化中心；宫廷民间观众广泛；徽班乾隆末年进京，道光年间徽汉合流，艺人融合创新。

2、成熟：同治、光绪年间；代表是程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”。

3、特点：①角色：生旦净丑四大行当；②表演：唱念做打四种形式；③伴奏：管弦乐和打击乐器；④综合：虚拟性、写意性、程式化，集古代戏曲艺术之大成，发展为完美的艺术体系，成为古代戏曲的杰出代表，走向全国和世界，被称为“国粹”。

6、元散曲①元朝统治，汉族文人进取无望，心情压抑、人生失意、无奈、逃避②反映社会黑暗、人民的悲惨遭遇③是新体诗，大量使用白话、方言、衬字，是与音乐、戏曲结合比较紧密的诗歌形式。

【公开课教案】必修三第10课梨园春秋【公开课教案】必修三:第10课梨园春秋一、教学内容本课选自必修三教材第10课《梨园春秋》，主要内容包括：戏剧艺术的历史发展、戏曲表演的基本功、京剧艺术的特点与魅力。

具体章节为：第一部分“戏曲的源流”，第二部分“戏曲表演艺术”，第三部分“京剧的魅力”。

二、教学目标1. 了解戏剧艺术的历史发展，掌握戏曲表演的基本功。

2. 领悟京剧艺术的特点与魅力，培养对我国传统艺术的热爱。

3. 提高学生的审美素养，培养他们的艺术鉴赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：戏曲表演艺术的理解，京剧艺术特点的把握。

教学重点：戏剧艺术的历史发展，戏曲表演基本功的学习。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、视频、音响设备。

学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段京剧选段，让学生初步感受京剧的魅力。

提问：同学们对我国的戏剧艺术有多少了解？请大家分享一下。

2. 讲解戏剧艺术的历史发展（10分钟）介绍戏曲的源流，展示各个时期的戏剧形式。

分析各个时期的戏剧特点，引导学生了解戏剧的演变。

3. 戏曲表演艺术学习（10分钟）讲解戏曲表演的基本功，如唱、念、做、打。

播放视频，展示戏曲表演的技巧。

学生跟随视频模仿学习，教师进行指导。

4. 京剧艺术特点与魅力讲解（10分钟）介绍京剧的形成背景、表演特点、角色行当等。

播放经典京剧选段，让学生感受京剧的唱腔、表演风格。

分析京剧的艺术魅力，引导学生领悟其价值。

5. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据所学戏曲表演基本功进行练习。

教师巡回指导，纠正动作。

回顾本节课所学内容，让学生复述戏剧艺术的历史发展和京剧特点。

提问：同学们觉得我国戏剧艺术有哪些值得传承和发扬的地方？六、板书设计1. 戏剧艺术的历史发展2. 戏曲表演基本功3. 京剧艺术特点与魅力七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对我国戏剧艺术的看法。

2. 答案要求：观点明确，论述合理，不少于300字。