3年级课后随考(1)

第1篇一、试题背景随着我国舞蹈艺术的普及和发展，舞蹈教学在各级各类学校中日益受到重视。

为了提高舞蹈教学质量，培养合格的舞蹈人才，本试题旨在考察考生对舞蹈教学理论知识的掌握程度，以及对舞蹈教学实践能力的运用。

二、试题内容1. 理论知识部分（共30分）（1）请简述舞蹈教学的基本原则。

（10分）（2）舞蹈教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？（10分）（3）舞蹈教学过程中，如何培养学生的审美能力和创新精神？（10分）（4）请列举三种舞蹈教学方法及其特点。

（10分）2. 实践操作部分（共70分）（1）舞蹈教学设计（30分）请根据以下要求，设计一节舞蹈教学课：①年级：五年级②教学内容：民族舞蹈《草原上升起不落的太阳》③教学目标：a. 知识与技能：掌握舞蹈的基本动作，了解民族舞蹈的特点。

b. 过程与方法：通过分组练习、合作表演等方式，提高学生的舞蹈技能。

c. 情感态度与价值观：培养学生热爱民族舞蹈，增强民族自豪感。

（2）舞蹈教学案例分析（20分）请结合以下案例，分析教师在舞蹈教学过程中存在的问题，并提出改进措施。

案例：某舞蹈教师在进行《孔雀舞》教学时，只注重动作的讲解和示范，而忽略了学生的感受和情感体验。

（3）舞蹈教学实践操作（20分）请根据以下要求，进行舞蹈教学实践操作：①年级：六年级②教学内容：现代舞《匆匆》③教学步骤：a. 导入：通过音乐导入，激发学生的兴趣。

b. 教学内容：讲解现代舞的特点，示范舞蹈动作。

c. 练习：分组练习舞蹈动作，指导学生掌握动作要领。

d. 表演：分组进行舞蹈表演，教师进行点评和指导。

三、评分标准1. 理论知识部分（共30分）（1）舞蹈教学的基本原则（10分）：完整、系统、科学、合理、创新。

（2）激发学生学习兴趣的方法（10分）：创设情境、丰富教学内容、鼓励学生参与、激发学生想象力。

（3）培养学生的审美能力和创新精神的方法（10分）：引导学生欣赏优秀舞蹈作品、鼓励学生创作舞蹈作品、开展舞蹈比赛。

第一单元时、分、秒1.1 秒的认识【基础巩固】一、选择题1．学校运动会举行短跑比赛，小明用了14秒，小东用了16秒，小斌用了15秒，获得第1名的是（）。

A．小明B．小东C．小斌2．秒针从3走到6，走了（）秒。

A．3 B．15 C．203．钟面上秒针从一个数走到下一个数，经过的时间是（）。

A．1秒B．5秒C．1分4．1秒可以（）。

A．拍一下手B．吃一个冰激凌C．写10个汉字5．朗读一篇短文所用的时间大约是60（）。

A．秒B．分C．时二、填空题6．秒针走1个小格是( )秒，它走一圈是( )秒，也就是( )分钟。

7．计量很短的时间，常用比分更小的时间单位( )。

秒针走一小格是( )秒，秒针从钟面上数字“3”走到“9”用了( )秒。

8．在校运会的200米比赛中，小刚跑出了23秒，小东跑出了25秒，( )跑得快，快( )秒。

9．先亲自坐一坐，再填一填。

15秒拍掌( )下15秒走了( )步跳绳15下( )于1分钟。

唱一遍《茉莉花》( )于1分钟（填“多”或“少”）（填“多”或“少”）10．计量非常短的时间，我们常用比分更小的时间单位是( )【能力提升】11．连一连。

四、解答题12．用5秒钟的时间你能从1数到几？13．60米赛跑，小刚用了12秒，小强用了14秒，谁跑得快，快多少秒？【拓展实践】14．下面是五位小朋友100米跑的成绩统计表。

姓名小张小欢小刘小玲小童成绩/秒24 20 23 19 28 （1）哪位小朋友跑得最快？（2）跑得最快的小朋友和跟得最慢的小朋友相差多长时间？参考答案1．A【解析】【分析】路程相同，时间越少，则跑得越快，直接比较小明、小东、小斌用的时间多少，据此解答即可。

【详解】14秒＜15秒＜16秒，则小明用的时间最少，则获得第1名的是小明。

答案：A【点评】解答此题的关键是明确路程相同，时间越少，则跑得越快。

2．B【解析】【分析】钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒；据此解答。

三年级语文下册第七单元主题阅读答题技巧一、文章结构1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。

2、总分式：先总述，再分说。

这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。

（三年级阶段常考的文章结构为：总—分，分—总，总—分—总）3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。

二、写作顺序1、顺叙：按时间的先后的顺序记事.2、倒叙：是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写.3、插叙：在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.三、文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序(说明文里称为：逻辑顺序)2、时间顺序3、参观、游览顺序4、插序5、空间顺序6、倒序7、类型顺序三年级语文下册第七单元主题阅读训练——文章结构与顺序【主题阅读1】大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。

杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。

小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。

清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。

孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……1．短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

沪教版三年级下册《第21课我喜欢小动物》小学语文-有答案-同步练习卷一、课前预习．1. 读一读，写一写（带鱼字部的字）：鳄________ 鲫________ 鳖________2. 理解词语：干涸、逗弄、不胜其烦、平安无事我用________方法理解了词语，它的意思是________。

我用________方法理解了词语，它的意思是________。

我用________方法理解了词语，它的意思是________。

3. 阅读课文《我喜欢小动物》，思考：（1）课文的第节写作者做过的趣事，这件趣事是________。

（2）课文的第节写作者做过的蠢事，这件蠢事是________。

（3）课文第2节与后面4节是什么关系？________二、课后练习．选择正确的读音。

比一比，组词：选词填空：恳求要求请求（1）我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我________他原谅。

（2）我们的班长对自己________很严格。

（3）在我的再三________下，表哥终于答应让我打一会儿电脑。

逗弄耍弄（1）我________了一下小聪明，把小岗________得笑个不停。

根据《我喜欢小动物》课文内容，先进行想象，然后写一写：经过多次逗弄我都平安无事，于是我看着这只鳖，得意洋洋地说：________。

阅读课文片段，按要求回答问题。

热带有一种鱼，叫做过山鲫（也叫做巴摩鱼），生命力强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。

听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。

“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。

（1）过山鲫又名________。

它的名字怎么来的？请在文中用﹣﹣画出有关句子。

（2）引号的作用：①用于行文中直接引用的部分。

②用于需要着重论述的对象。

③用于具有特殊含义的词语。

文中引号的作用是（写序号）________（3）照样子，把句子写具体。

例：这种鱼生命力很顽强，把它捞起来，离水半小时也不会死。

他写的字特别漂亮，________操场上真热闹，________小猴子真顽皮，________读一读：虾趣（节选）作者秦牧齐白石虾图之妙，大可以说是前无古人。

三年级科学下册作业本参考答案（⼈教版）教科版科学作业本参考答案三年级下册⼀、植物的⽣长变化1、植物新⽣命的开始活动记录1．略2．收集，种⼦观察课堂练习3、判断题：（1）√（2）√2、种植我们的植物活动记录1．凤仙花的⽣长发育记录表（根据您的实际情况⽽定）2．课堂练习判断题（1）√（2）√3、我们先看到了根活动记录1、通过观察种下的种⼦，我们发现，种⼦萌发先（长根），再（长茎和叶）。

植物的根向（下）⽣长，根的⽣长速度（较快）。

我们还发现，根⽣长的⽅向与种⼦放置的⽅向（没有）关系。

2、排序（4）（1）（2）（3）课堂练习3、判断题（1）√（2）√4、⽔分、矿物质固定4、种⼦变成了幼苗活动记录1．观察并记录凤仙花幼苗⽣长。

2．填空题（1）叶（2）⽔分，养料。

3．判断题（1）√（2）√（3）√4．简答题在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进⾏光合作⽤产⽣氧⽓，供⼩⽼⿏呼吸，所以⼩⽼⿏不会马上死亡。

5、茎越长越⾼课堂练习1．选择题（1）A （2）A B2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）×3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ）6、开花了，结果了活动记录：(4) (1) (3) (2)课堂练习2、填空题：（1）镊⼦（2）从外到内3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √7、我们的⼤丰收活动记录1、⼀株凤仙花⼤约可以结出（20—30）个果实。

⼀株凤仙花⼤约可以收获（300—500）粒种⼦。

2、根茎叶花果实种⼦课堂练习3、判断题(1) × (2) √（3）√4、画⼀画或写⼀写（参见教材p17）《植物的⽣长变化》单元练习1、填空题。

（1）种⼦（2）选种（3）繁殖、死亡2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√3、选择题：（1）A （2）C （3）B4、连线题：（1）根⽀持、运输作⽤ (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎叶发育果实和种⼦直⽴茎花吸收、固定作⽤匍匐茎5、填名称。

最新部编版三年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、美文赏析。

观日落今天我爬上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。

太阳已经斜靠着西山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。

它的周围，有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。

镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。

过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。

太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。

它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的……五光十色，好看极了。

霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。

太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。

1．联系上下文理解词语。

五光十色：_________________________无踪无影：_________________________2．文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，生动地描写出晚霞的________________。

3．作者按（）顺序描写了日落景象。

A．时间 B．方位 C．事情的发展4．短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的？请用“~~~~”标示出来。

作者围绕这一句话具体描写了。

5．根据短文内容填空。

本文先写太阳像________，再写太阳像______，最后写太阳___________________。

二、课外阅读。

花宴我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。

外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。

我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀罗、夹竹桃……我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。

那是他在春天里采下花辩，捣碎以后，加糖腌制的。

我还记得，外祖父看着我咂咂地吃着，他笑得那样开心。

我越吃越高兴，便问外祖父：“所有花的花瓣都能做这样好吃的酱吗？”外祖父告诉我：“美丽的花不一定都能吃。

预祝大家闯关成功！1、下列关于对学生的处分描述正确的是（A）A 学校对学生的处分，严格按有关程序进行，应当做到证据充分、依据明确、定性准确、处分适当B 学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起3个工作日内，提出申诉C 学生对处分决定有异议的，可以向学校学生处，提出书面申诉D 屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的，应予严重警告2、下列关于旷考描述错误的是：（D ）A 擅自缺考或请假未准而不参加考试视为旷考B 旷考学生该课成绩以零分记，成绩单中注明旷考字样C 不允许参加补考，只能再次选课修读D 学校对旷考学生给予记过纪律处分3、关于考场规则下列描述正确的是（ABCD ）A 考生必须携带考试证进入考场，并将证件放在桌子右上角备查。

未携带考试证者不得参加考试。

B 考生进入考场后应关闭所有通讯工具C 考生应按指定的顺序就座，对于不服从安排的考生，监考教师可以不发其试卷；对无理取闹、违纪的考生，监考和巡视人员有权视情节轻重当场作出处理，直至取消考试资格。

情节严重者给予纪律处分D 对实行闭卷考试的考场，书籍、资料和其它非考试所允许物品应按监考教师指定位置集中放置。

4、下列关于辅修专业和辅修学位说法正确的是（ABCD ）A 学生根据辅修计划自主选择课程，应修读理论课程的总学分数不低于35学分，医学类不低于60学分B 辅修专业与主修专业相同的课程，学生要改选其它课程C 辅修课程的考核原则上不单独命题，随所选课程的考核同时进行D 选课后不交纳学费者不得参加相关课程的教学环节5、关于考试纪律下列描述正确的是（A ）A 学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩无效，不允许参加补考，只能再次选课修读B 学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩按不及格处理C 学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩按不及格处理，可以参加补考D 学生必须严格遵守学校的考试纪律，考试违纪或作弊者，该课程考试成绩无效，不允许参加补考，也不允许重修6、学生申请辅修的时间是（B ）A 第一学年秋季学期B 第一学年春季学期C 第二学年秋季学期D 第二学年春季学期7、下列描述正确的是（D ）A 学生经注册、学习并参加课程的考核，考核成绩合格即可获得相应的学时B 学生经注册、学习并参加课程的考核，考核成绩合格即可获得相应的奖金C 学生经注册、学习并参加课程的考核，考核成绩合格即可获得相应的等级D 学生经注册、学习并参加课程的考核，考核成绩合格即可获得相应的学分8、下列描述不正确的是（C）A 休学期满后两周内，未提出复学申请，应予退学B 休学期已满申请复学经复查不合格，应予退学C 学生申请转专业，未被批准者，应予退学D 退学警示，达三次，应予退学9、有下列情况中允许转专业的是（C ）A 新生入学未满一学期的或达到毕业年级B 由低学历层次转为高学历层次的C 学生确有专长，转专业更能发挥其特长的D 招生时确定为定向、委托培养的10、关于学生注册描述错误的是（A ）A 在每学期开学的前两周内，持学生证和财务部门缴费收据到教务处报到注册B 注册取得学籍后享有在校生的权利C 不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续D 未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。

教学随笔(精选30篇)教学随笔(精选30篇)教学随笔（一）：光阴似箭，岁月如梭，转眼我到xx小学快两年了。

回想两年前，经过紧张的笔试、面试，我以优异的成绩考入xx小学，成了一名光荣的人民教师，开启了我的教师生涯。

转眼两年过去了，回顾短短的两年时光，看看自我和学生共同成长的历程，两年的辛勤付出，看到了一点点收获。

此刻有这个机会，我愿意把我和我们四班两年来发生的一些小故事与大家一齐分享。

初为人师，学校安排我担任一年级四班的班主任和语文教学工作。

应对这五十九张稚气的脸庞，一系列问题立刻摆在我面前：怎样把这个班级带好？如何让他们愉快地学习，健康地成长？怎样才能让他们慢慢养成良好的学习习惯？如何营造一个人人懂礼貌、守纪律、尊敬师长、团结同学、对人友善的良好的班级氛围？一个个大问号瞬间让我真真切切地体验到：教育是门艺术。

这句话的内涵是多么的丰富。

我立志要当一名合格的人民教师，关心和爱护好我的每个学生，尽我最大的努力带好这个班级。

孔子说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

为了把工作做好，我严格要求自我，进取参加各种培训，做好记录，虚心向老教师学习经验。

认真听取专家们的教育教学经验，再结合我班的实际情景，在摸索探讨中慢慢前行。

两年来，我全身心投入到教学工作中，也渐渐地体验到其中的苦与乐。

经常鼓励学生，学生会变的越来越自信；常常批评学生，学生会越来越自卑。

一年级时，我们班的一位男同学基础差，平时上课不会专心听讲，学习跟不上。

课后读书也不进取，恶性循环，导致他越来越自卑。

我私下里找他谈话，分析利弊，让他明白自我的不足之处。

他自我也明白自我在哪些方面不足，可是谈话过后，效果不佳。

直到有一次，在课堂上，他大声、流利地背诵《汉语拼音字母表》，我表扬了他，同学们都对他竖起大拇指，他的表情很开心。

从那以后，他遇到不懂的问题，他会主动地去问教师、问同学。

此刻，他上课越来越专心，进取回答问题。

课后，认真复习，进取背书。

每一天都开开心心地来上学，高高兴兴地回家。

小学三年级语文上册课堂随笔（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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