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1教学目标.1、认识本课生字8个。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、能边读课文,边划出表示时间的词语,体会互联网的速度之快和神奇魅力;能仿照课文用“一边……一边……”写句;能展开想象,把麦克向美国紧急救援中心报告的经过,以对话的形式说一说。
4、了解计算机网络使得世界上任何地区的人们能互通信息,共享信息资源。
感受科技进步改变了人们的生活。
2学情分析.夲单元重点是继续练习正确流利朗读课文,要求做到读准字音,不加字,不漏字,不读破句,读得自然、流畅、语速适当。
通过本课学习,了解互联网的诞生拉近了人与人之间的距离,我们就像生活在一个地球村里一样,高科技使我们生活越来越精彩。
3重点难点.能仿照课文用“一边……一边……”写句;能展开想象,把麦克向美国紧急救援中心报告的经过,以对话的形式说一说。
4教学过程.4.1 第一学时4.1.1教学活动.活动1【讲授】7。
网上呼救.一、启发谈话,揭示课题。
1、同学们,听说过“互联网”这个名词吗?2、请上过网的同学谈谈他上网的感受。
3、出示互联网介绍:互联网也称国际互联网、因特网、它的英语名字是“Internet”。
它是全世界最大、最开放的计算机网络,是由全世界众多国家的的计算机网络相互联接而成的。
世界各地的人们通过它可以共享信息资源并进行信息交流。
4、出示图片,进一步体会互联网的功效。
5、揭示课题:7、网上呼救齐读课题,学生质疑。
归纳出示问题:谁在网上呼救?她为什么呼救?她是怎样呼救的?结果怎样?二、检查字词预习情况。
1、出示:读词语读准生字字音。
2、比一比组词:拒( ) 距( )矩( )三、细读课文,了解内容。
1、轻声朗读课文,思考质疑题:谁发出呼救?(苏珊)她为什么发出呼救?2、出示第3节,了解当时情况,抓重点句体会当时情况危急。
联系前后文理解:灼痛:像火烧似的疼痛。
此时,整个楼面只有她一个人,距离最近的电话也无法拿到。
补充说明:为什么楼面只有她一个人?由于地球的自转,各地区受到阳光照射的时间不同,各个国家存在着时差。
《网上呼救》学案一、学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．划出表示时间语，体会互联网的速度之快与神奇美丽。
二、重点难点1．划出表示时间的词语，体会互联网的速度之快与神奇美丽。
2．通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道它在现实生活中的意义。
三、导学问题使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．网上呼救是什么意思？2．什么网？谁呼救？四、参考资料大器晚成三国时期，袁绍身边有一位门客，名叫崔琰(ｙǎｎ)。
他从小学习武艺，不过直到二十三岁才开始读《论语》、《诗经》等书籍。
崔琰为人耿直，很有见识，朝廷的官员们对他十分推崇，连曹操都很敬重他。
当时，袁绍手下的士兵非常残暴，甚至挖开坟墓毁弃敌人的尸骨，于是崔琰劝说袁绍命令士兵不要这样做，袁绍觉得他说的很有道理，就听取了他的建议，并且封他为骑都尉。
崔琰后来跟随曹操的时候，为曹操出了不少主意。
曹操想立曹植为嗣子，崔琰就反对说：“自古以来的规矩都是立长子，怎么能立小儿子呢？这是不可以的啊！”曹植虽是崔琰的侄女婿，但他也不偏袒，曹操很佩服他的公正。
崔琰在对人才的识别方面，有着独到之处。
崔琰有个堂弟名叫崔林，年轻时没有什么成就和名望，亲戚朋友都瞧不起他。
但是崔琰却对这位堂弟相当器重，常常对别人说：“此所谓大器晚成者也，终必远至。
”意思是说，能做大事的人往往要经过长期的锻炼，崔林将来一定会成大器。
后来，崔林受到重用，先是在曹操手下担任主簿、御史中丞等官职，后来在魏文帝曹丕朝中担任司空，被封为安阳乡侯，成为魏国的重臣。
“大器晚成”原意是大材需要很长时间才能成器，后来常用以比喻一个人成材成名较晚。
1、信一，在括号里填上合适的词。
一（）信一（）鸟一（）小船一（）蜜蜂一（）树林一（）云一（）心一( )树二，照样子，把词语补充完整例：风（平）浪（静）山（）水（）风（）日（）桃（）柳（）风（）草（）鸟（）花（）三，词语巧搭配。
新颖的艺术无边的鸟儿强烈的心灵绵绵的森林优雅的舞姿回巢的春雨纯洁的感情平静的海面四，根据课文内容填空。
因为，所以我写信给蜜蜂，让她快来采蜜。
我要替树给树写信，是因为。
五，仿照课文，你也来写写儿童诗吧。
风中的树树长着一头长发2，茉莉花一，为加点字选择正确的解释，把序号填在括号里照．料（）①光射到物体上②相片③遵照④看管二，改正下列词语中的错别字苿莉花（）稀蔬（）花包( )洁白无暇（）淀放（）苞茶（）三，选词填空愿望盼望惊奇惊喜1，这个（）不难实现。
2，小明从十二月就（）着过春节。
3，他感到很（），从来不迟到的小明今天却迟到了。
4，我（）地发现我种的月季开花了。
四，在括号里填上合适的词。
1，茉莉花绽开了张张笑脸，送来阵阵（）的清香。
2，茉莉花的枝上露出了一个个( )小苞，它们正吮吸着（）的露水呢。
3，我把花放在阳台上，每天精心照料它，（）地盼望它能早日开放。
五，按课文内容填空。
盛夏时节。
茉莉花已长出了，枝尖上。
过了几天，____________。
它们，，绽开了，送来了。
3.我画什么一，填上数字，组成成语（）嘴（）舌（）湖（）海（）心（）意（）拿（）稳（）上（）下（）言（）语二，在括号里填上适当的词（）的阳光（）的眼睛（）的草地（）地提议（）地催促（）地说话三，给下列句子加上标点符号1，要是我也有一支神笔就好了卷发的小曼说2，我要画好多好多双眼睛张小丽深情地接着说送给爸爸妈妈和他们的工友四，读课文，然后写一句话。
假如我也有一支神笔，我想画。
五 . 读课文，根据课文内容选词填空1，“只准画一次。
行不？”王斌非常（）地提议。
2，大家都沉思了一会，又（）地说了起来。
3，“我呀，”周明（）地说，“要画一个凉棚，给大街上额民警叔叔遮风挡雨。
沪教版三年级语文上册教课设计：网上呼救教课目的：1学会本课生字，累积网和救构成的词语。
2能正确、有感情地朗诵课文。
3能依据提示把美国紧抢营救中心和芬兰相关方面联系的经过，以对话的形式演一演。
4认识网络传达信息速度快，涉及面广，感觉人与人之间的真情。
教课重点、难点：读文感觉人与人之间的真情，是营救人员的真情、爱心使苏珊在短时间内获救。
教课过程：一、猜字激趣，揭露课题：1学习网字。
●出示象形字：网猜猜象形字，说出原由●先人的象形字往常用画来表达事物，演变到小篆字的笔划更漂亮，而新宋体更简短，这里的撇点撇点就像网里纵横交织的网格，古时候，人们用网来打鱼，这就是渔网。
出示：渔网注意渔网的渔是有三点水的2联系生活累积网字构成的恩赐。
●线织成的网？你还看到过什么？●出示：网兜球网蜘蛛网3现代生活中还有一种看不见的网，那是什么网？出示：互联网4现代生活中它有哪些作用？你能谈谈看吗？5揭露课题●有人在紧急的时辰，还可以在网上呼救板书：网上呼救6理解呼救的意思●网上呼救是什么意思？你能换个词解说一下呼救吗？板书：求救网是什么？象形文字用图画的形式给予了网的含义，纵横交织，互相交叉。
生活中有实体的网，还有无形的网。
互联网，搜罗的是什么？我感觉这篇文章给了我们解说，网络把人与人之间的真情维系了起来。
二、默读思虑，整体感知：1谁在网上呼救？谁组织了营救？呼救的人最后获救了吗？板书：营救获救2开火车轮读课文，反应预习，读准生字读音。
指名回答 1：板书苏珊三、深入学习，理解苏珊要在网上呼救的原由1、联系生活经验，认识还有什么方法能够求救●往常我们经过什么门路呼救？●苏珊为何要在网上呼救呢？迅速默读，找找课文哪一节写了苏珊只好在网上呼救的原由。
2、精读课文的第三节●指名读思虑：你能从中找到几个原由？原由整个楼面只有她一个人原由电话没法拿到3、引读第 3 节由于苏珊忽然之间，她想求人帮忙，但是，她想拨打抢救电话，但是由于，她独一能够借助的就是网络，不知她的呼救能否会有人收到，但抱着一丝希望，她。
7 网上呼救[原文]一天下午，美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。
将近六点，屏幕上出现了一行黑体字：“我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。
”苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。
突然，旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。
此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。
于是，她强忍着疼痛，上网发出了求助信息。
麦克在网上问道：“你在什么地方？”答案是“芬兰”。
六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。
麦克把这一紧急情况告诉了中心。
那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。
麦克在网上询问苏珊的时候，苏珊已快支持不住了，好久才回答：“痛！”麦克立刻用粗体大字打出：“挺住！我已经打了电话去求助！”苏珊用尽最后的力气打出了地址。
十分钟后，美国紧急救援中心和芬兰有关方面取得了联系。
六点三十分，大洋彼岸的苏珊得救了。
7 网上呼救【练习】一、填上合适的词语，例：呼吸（困难）距离（）香味（）情况（）感情（）二、写出反义词容易（）浪费（）紧张（）三、选择正确的关联词语不但…而且…虽然…但是…一边…一边…他（）听电话，（）把内容记录在纸上。
小方是个好孩子，他（）学习认真，（）乐于助人。
（）他已经筋疲力尽了，（）仍然坚持着。
四、在下面一段话中填上合适的对话。
小林看了看小平的铅笔盒，说：“你怎么没把铅笔削好？”_ _小平无可奈何地说。
小林把卷笔刀递给小平说_ 不一会儿，小平的笔芯被卷得尖尖的。
小平感激地说__ _ _ _ 小林说。
五、比一比，再组词漫（）幕（）键（）剧（）慢（）暮（）健（）据（）肋（）廊（）援（）凌（）胁（）廓（）授（）陵（）六、给下面加点的字选择正确的读音两肋（lèi lè）瘸腿（quéqié）眩晕（xuán xuàn）屏幕（pín pínɡ）七、造句：求助——八、加标点符号可是苏珊回答我感到眩晕挺住桑恩用粗体大字打出我们已经打了电话去求助苏珊好久才回答痛痛得更厉害了九、苏珊“网上求救”的成功让你想到些什么呢？请把你读了课文之后的感受写下来。
《网上呼救》教案教学目标一、知识与技能1．学习默读课文的方法，做到不出声、不动唇。
默读本课课文时能划出表示时间的词语。
2．理解“一边……一边……”的意思，并用“一边……一边……写句。
二、过程与方法知道大脑网络使得电脑之间可以互通信息，共享信息资源。
三、情感态度和价值观感受电子计算机使人类社会各个领域的面貌发生了巨大的变化，从很大程度上改变了人们的生活，它是人类最伟大的发明之一。
教学重点学习用“一边……一边……”写句。
教学难点理解“聊天室、漫游、互联网络”等词语的含义，对网络有初步的了解。
教学方法授教法课前准备多媒体、课件。
课时安排2课时第二课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
引入新课。
1．你了解“电脑网络”吗？集体交流。
（知道“电脑网络”使得电脑之间可以互通信息，共享信息资源。
）2．理解有关网络的词语：聊天室．网络、漫游，对网络有初步的了解。
3．你们还知道吗？有人在遇到困难时，还能通过互联网进行呼救呢！4．揭示课题：网上呼救（齐读）5．默读课文（要求：不出声，不动唇，边读边思考。
）思考：读了课文，你了解了什么？（交流）二、新课学习精读课文的第三节指名读思考：你能从中找到几个理由？理由（1）整个楼面只有她一个人。
理由（2）电话无法拿到。
引读第3节因为苏珊突然之间……，她想求人帮忙，然而……，她想拨打急救电话，可是因为……，她唯一能够借助的就是网络，不知她的呼救是否会有人收到，但抱着一丝希望，她……。
此时，将近六点，屏幕上出现了一行黑体字：出示：我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。
研读课文，感受互联网快捷的特点。
1．快速默读课文，边读边找出课文中表示时间的词语，师：麦克无意中收到了苏珊在网上的呼救，出示：一天下午，麦克正在网上聊天室漫游。
（学生读句）他是如何进行救援的呢？根据回答出示：将近六点六点十分十分钟后六点三十分2．从这些表示时间的词语中你体会到互联网的什么特点？学生交流出示媒体：芬兰是位于北欧地区的一个发达国家，而美国是位于北美洲中部的一个国家，两国之间如果使用飞机组织救援，至少要九个小时，而现在只有短短的三十分钟，可见网络缩短了救援时间，使救援行动变得快而及时。
《网上呼救》习题一、基础过关1．正确、工整地抄写下面的句子。
突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。
______________________________________________________________________________________________________________________________ 2．比一比，再组词.焕（）瑕（）稍( ) 暖( )换（）假（）悄( ) 援( )二、综合训练1．积累词语（1）描写天气的词语_____________________________________________ （2）描写花的四字词语___________________________________________ 2．阅读理解。
苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。
突然，她旧病复发，双腿（猛烈剧烈强烈）灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。
此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。
于是，她强忍着疼痛，上网发出了（请教求助救援）信息。
麦克在网上问道：“你在什么地方？”“芬兰。
”苏珊回答。
六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。
麦克把这一紧急情况告诉了中心。
那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。
（1）划去文中括号内不恰当的词语。
（2）在（）内填上合适的动词。
例：（拨通）电话（）资料（）疼痛（）信息（）地址（3）“麦克把这一紧急情况告诉了中心”句中“这一紧急情况”具体指什么？在文中用直线划出有关的句子。
（4）用文中的带点字造句。
一边……一边……——______________________________三、拓展应用拓展题补全美国紧急救援中心与麦克的对话：救援中心：_______________________________________ 麦克：___________________________________________参考答案一、基础过关1．略2．焕然一星换掉洁白无瑕真假稍后悄悄暖洋洋援助二、综合训练1．（1）阳光明媚万里无云（2）五颜六色芳香扑鼻2．（1）略（2）查找忍受传递寻找（3）略（4）一边吃饭一边看电视。
《网上呼救》习题一、基础题1．比一比，再组词肋（）廊（）援（）凌（）胁（）廓（）授（）陵（）2．给下面加点的字选择正确的读音两肋．（lâi lâ）瘸．腿（quã qiã）眩．晕（xuán xuàn）屏．幕（pín pínɡ）二、综合题1．造句求助——2．请你在横线上填上我国的省名或城市名，使前四个字和后四个字各是一个成语。
◇至高无____ ____枯石烂◇低三下____ ____流不息◇人云亦____ ____腔北调◇气壮山____ ____辕北辙◇声东击____ ____居乐业◇一技之____ ____里淘金◇万古长____ ____底捞月◇见多识____ ____山再起三、提高题“一滴智慧”改变人生有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高，也没有什么特别的工作，他的工作，连小孩都能胜任，那就是巡视并确认石油罐盖有没有焊接好。
不几天，他便对这项工作厌烦了，很想改行，但又找不到其他工作。
他想，要使这项工作有所突破，就必须自己找些事做，因此，他留神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴。
他努力思考：在这一连串的工作中，有没有什么可以改善的地方。
一次，他突然想到：如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本?他经过一番研究，研制出“37滴剂”焊接机，经试后并不实用。
他不灰心，又研制出“38滴型”焊接机。
这次的发明非常完美，虽然节省的只是一滴焊接剂，但那“一滴”却替公司增加了每年5万美元的新利润。
这个青年，就是后来掌握全美制油业95%实权的石油大王——洛克菲勒。
1．写反义词。
特别( ) 节省( )2．面对厌烦的工作，这位青年想到了什么?3．题目中的“一滴智慧”指的是什么?用简练的语言归纳。
参考答案一、基础题1．两肋威胁走廊轮廓援助教授凌宇2．lâi quã xuàn pínɡ二、综合题1．我不懂的东西,经常向别人求助。
《网上呼救》习题
一、基础过关
1．多音字组词。
nàn( ) jì( ) jiàng( )
难系强
nán( ) xì( ) qiáng( )
2．读通课文，想想课文主要写了什么？完成填空：
_________________通过互联网__________________________。
二、综合训练
1．积累词语
描写心情的词语___________________________________________
2．把古诗、名言填写完整。
_________________，映日荷花别样红。
三、拓展应用
照样子把句子写完整、写具体。
我尝试用新方法煮一个鸡蛋。
把生鸡蛋放在少量冷水里煮，待水一开，立刻切断电源，利用余热把鸡蛋煮熟了。
请从种花、植树、擦黑板、洗碗、泡方便面、理书包等事中任选一个内容写下来。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案一、基础过关
1．困难难过系鞋带关系倔强坚强
2．略
二、综合训练
1．高兴伤心
2．接天莲叶无穷碧
三、拓展应用
略。
