人教版六年级下册第六组综合性学习《依依惜别》

《综合性学习：依依惜别》教学设计教材解析本学期最后一个单元——语文综合性学习：难忘的小学生活（依依惜别话题）。

六年的小学生活，给同学们留下了许多美好的回忆。

本节课帮助学生认真阅读教材提供的“阅读材料”，从中受到启发，知道如何写毕业赠言，为老师和同学送上真挚的祝福，同时指导学生回忆小学生活的点点滴滴，学会用不同形式表达对母校、老师、同学的惜别之情。

如，朗诵诗歌、写赠言等。

教学目标1.指导学生认真阅读教材提供的“阅读材料”，从中受到启发，知道如何写毕业赠言，为老师和同学送上真挚的祝福。

2.指导学生回忆小学生活的点点滴滴，学会用不同形式表达对母校、老师、同学的惜别之情。

如，朗诵诗歌、写赠言等。

3.通过搜集整理资料、小组交流等实践活动，提高学生的合作、交际的能力。

教学重点学生认真阅读教材提供的“阅读材料”，从中受到启发，知道如何写毕业赠言，为老师和同学送上真挚的祝福。

教学难点指导学生回忆小学生活的点点滴滴，学会用不同形式表达对母校、老师、同学的惜别之情。

如，朗诵诗歌、写赠言等。

课前准备多媒体课件。

课时安排1课时。

教学过程一、导入新课，激发兴趣1.你们观看过哪些晚会？都有哪些节日呢？生充分讨论。

2.同学们马上也要离开小学校园了，我们也举行一场毕业联欢会吧！教师点拨：可以以班级形式进行，也可以以年级形式。

无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。

怎样组织一场联欢会呢？二、小组交流，选定内容1.认识联欢会。

联欢会是一种以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。

生活中常见的联欢会形式会：班级元旦联欢会、春节联欢晚会、老乡会等。

我们策划中的毕业联欢会的作用就是通过各种形式表达对学校、对老师、对同学、对童年的不舍以及对未来美好生活的向往之情。

2.说一说，你更期待什么样形式的联欢会？归纳节目形式：小品、相声、双簧、歌曲、舞蹈、器乐、童话剧、变魔术、诗歌朗诵等。

看样子大家都很见多识广啊！如果老师想让你们自行担任这次联欢会的小导演，不知大家有没有这个胆量？我想请问一下各位导演，你们对这台联欢会的节目有哪些需要注意的地方？归纳节目要求：节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。

综合性学习——依依惜别——《在小学毕业典礼上的讲话》的教学设计【教学目标】知识与能力：通过对课文的学习，了解演讲技巧，体验演讲的技能。

过程与方法：在反复的演讲中，掌握把握演讲材料的选择。

初步明白演讲稿的撰写的方法。

情感态度价值观：通过学习课文，进一步体会对老师、同学、学校的感激和留念之情。

培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。

【教学重点】通过学习课文，体会对老师、同学、学校的感激和留念之情。

【教学难点】初步掌握演讲的写作特点和能充满激情的演讲。

【学情分析】※教材简析《在小学毕业典礼上的讲话》这篇课文是小学语文人教版第十二册中一篇综合性学习的课文，它是一篇演讲稿。

它充满激情，文章开篇创设情境。

接着深情地回忆了小学生活中难忘的三件事，真情流露。

最后表达了对母校的留恋，对老师的感激，对同学的依依不舍。

※设计说明演讲稿也叫演讲词。

它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况等；它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

让学生在反复朗读、演讲的基础上体会浓浓的师生情、校园情。

让学生学习写演讲稿。

※学生能力通过对课文的学习，让孩子了解演讲技巧，体验演讲的技能。

在反复的演讲中，掌握把握演讲材料的选择。

初步明白演讲稿的撰写的方法，会写演讲稿和能做到较好的演讲。

【教学过程】一、谈话导入引起兴趣同学们，时间过得真快呀！小学六年级的学习生活瞬间就要过去了。

你们即将离开母校，离开老师，告别这难忘的小学生涯。

我们这单元就是围绕“难忘小学生活”的第二个板块“依依惜别”开展的综合性学习。

今天，这节课，让我们用精彩的演讲畅想心中的毕业歌。

出示课题：在小学毕业典礼上的讲话二、阅读课文感悟特点1、请同学们自由朗读课文，从中你感受到了什么？出示演讲稿：演讲稿也叫演讲词。

它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况等；它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

依依惜别（一）感悟依依惜别之情教学目标1.阅读“阅读材料”中的四篇文章，进一步感受作者对小学生活的留恋、不舍，学会用多种形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。

2.学写毕业赠言，表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。

重点难点1.阅读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的留恋、不舍，学会用多种形式表达自己对母校、老师、同学依依不舍的感情。

2.学写毕业赠言。

课时安排2课时一、激趣导入，引出主题谈话导入。

导语：亲爱的同学们，时光飞逝，六年的小学时光是那么短暂，那么快乐。

共同成长的岁月里，留下了多少难忘的记忆。

分别的日子越来越近，我们就要带着对母校的眷恋，告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学了，我想每个人心中都有依依惜别之情。

（教师板书：依依惜别。

）二、研读材料，体会深情1.研读《给老师的一封信》。

过渡：人们常用红烛、园丁、绿叶、春蚕来赞美老师无私奉献的精神，的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过一个个春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习、怎样生活。

每一位老师都甘心做我们成长道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，在离别之际，你有什么话想对老师说呢？我们一起来读一读《给老师的一封信》。

（1）默读文章，借助工具书读准字音、理解词语。

◆难字预设：稚zhì嫩忐tǎn忑tè不安娟juān秀沮jǔ丧熏xūn陶呐nà喊◆难词预设：［清瘦］婉辞，指人瘦。

［高挑］（身材）瘦长。

［娟秀］秀丽。

［端庄］端正庄重。

［语重心长］言辞诚恳，情意深长。

［熏陶］长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。

［洋溢］（情绪、气氛等）充分流露。

［懵懂］糊涂，不明事理。

［叮咛］反复地嘱咐。

（2）有感情地朗读文章，看看作者是怎样表达自己对老师的崇敬、感激之情的。

明确：这篇文章是一封书信。

在这封写给老师的书信中，作者深情地回忆了老师迎接“我”入学、教“我”写字、在运动会上鼓励学生三个场景，赞美了老师无私奉献的精神，表达了对恩师真挚的感激之情。

【教学内容】人教版六年级下册第六组综合性学习《难忘小学生活》第二板块《依依惜别》教学设计。

【教学目标】用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。

第一课时写赠言、制作同学录湖北省枣阳市杨当镇徐寨小学龚海定【教学目标】从整体上把握“依依惜别”板块中开展的活动方式。

通过对“范例”的探究，使学生认识写赠言的基本要求，学会制作同学录。

通过赠言的方式回顾小学生活，抒发惜别之情。

【教学过程】一、创设情境，导入活动1．用多媒体播放母校的风景图片，四季图片、文体活动照片等，创设依恋母校的情境。

2．多媒体展示送别诗，师生齐诵：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3．师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，走向人生之路，在此时我们想用什么形式表达对老师和同学的感情呢？【设计意图：综合性学习的目标要和学生的实际生活相联系，设计的活动应该是与小学毕业生的生活相关的问题，采用展示校园图片、古人送别诗等方式，促使学生产生强烈的探究兴趣。

这是综合性学习的前提。

】二、自主选择活动形式1．学生读第二板块“依依惜别”，讨论采用什么表达方式，自由发言，并详细介绍这种方式的特点及好处。

2．师生共同探究各种方式的可行性。

3．最后明确：常用的方式有：写赠言、制作同学录、开展演讲、写倡议书、建议书、给老师写信、结合母校情况开展实践性活动，再为母校建设出一次力，开毕业联欢会等。

【设计意图：综合性学习应突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动，通过学生通过阅读活动要求，结合班级实际，选择活动方式。

】三、探究赠言的特点及写法1．明确本节课的活动内容及目标。

师：根据活动安排，本节课我们开展写赠言，制作同学录活动。

2．激发对毕业赠言及同学录的重视与兴趣。

六年级下册语文教案《依依惜别》（10篇）六班级下册语文教案《依依惜别》篇1教材分析1．阅读教材的阅读材料，体会对学校生活的感情，感受他们对母校、老师、同学的依依惜别之情。

2．通过各类活动，回顾学校的美妙生活，学会感恩，学会运用各种语文形式，抒发内心的情感。

3．通过给老师写感谢信、学写赠言、学写演讲稿等活动，进一步提高语言表达力量，懂得语言运用要得体、精炼、美丽。

教学目标1．尝试合作筹划毕业联欢会，了解组织联欢会的一般程序和方法。

2．通过本次活动，培育同学的组织力量和制造才能。

教学重点毕业联欢会的筹划。

教学难点毕业联欢会的筹划。

教学预备解班级同学的特长，各人自发预备节目。

·教学过程·一、激情导入，激发热忱同学们，毕业即将来临，对于毕业联欢会我们都特别期盼。

你想要一个怎样的毕业联欢会？对，我的联欢会我做主！今日这节课，我们就来筹划我们的毕业联欢会，大家说，好不好？二、节目支配我做主〔一〕在课前，你们都预备了哪些节目？〔二〕出示同学们的节目名单，大家看一看，这么多的节目，我们该怎么支配？商量：1．节目数量太多，时间不够，怎么办？〔相同内容可以合并的就合并，比方唱歌同学特殊多，就变部分独唱为二重唱或小组唱。

多个个人快板也可变成一个多人快板和一个个人快板等。

〕2．这么多的节目，活动的时候，谁先谁后？该怎么确定？你的理由是什么？〔把节目根据内容分成四个活动板块：难忘师恩、脚印回眸、我行我秀、扬帆远航，根据这四个板块把全部节目串在一起，个别挨次共同协商敲定。

〕〔三〕排好了节目单，还缺少什么？接下来就给我们的联欢会取一个洪亮的名字吧！1.同学自由取题。

2．汇报沟通，评议，选择大家最喜爱的一个题目。

三、分工合作我能行〔一〕有了节目和主题，接下来我们要做些什么才能保证我们的联欢会顺当开展？商量：有哪些任务？〔二〕依据自己的特长，选择合适的任务。

〔小组商量〕〔三〕制定分工打算四、分头预备热忱高课后，每位同学除了预备自己要表演的节目外，还要预备上述表格中分到的任务。