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3、学会自己选择的意义
①学会自己作出选择，我们才能做到自己 的主人，才能在作出合理的选择时，享受 到成功的快乐，或者在作出错误的选择时， 从中吸取教训，提高选择能力。
②通过不断的自主选择并从中总结成败的 经验和教训，我们的选择会更为明智，人 生会更加积极
思考题
小卫是某中学九年级学生。他的父亲是一 家外企的首席执行官，家境优越。父母希望他 考重点高中、上大学、出国留学，日后在社会 上有较高的起点。小卫不仅成绩优异，而且还 极具音乐天赋，多次获得国家和省级钢琴大赛 一等奖。是考艺术学样还是重点高中，这让小 卫犹豫不决。他经过认真分析思考，并广泛了 解许多艺术家的成才道路，发现必须全面发展 自己，今后才能有更大的成就。他决定为即将 来临的中考而努力。
驴饿死，狼累死，其共同原因是什么？
没有学会选择
普普通通的一天中，你会面临这样一些选择： * 现在是先看电视，还是先写作业？ * 今天玩多长时间游戏？ 有时候，你也会面临这样一些选择： * 明天要填报志愿，该报考什么学校？ * 今年毕业后，是升学，还是就业？
以上现象说明了什么？ 生活充满了选择
一、生活的岔路口
二、学会选择 学会承担
外来的声音: 父母希望我念高中 有更高的社会地位….
内心的呼唤
我想读职业技术学校 我想当一名篮球运动员
当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？ 这些声音将促使你做出怎样的决定？
（——掌握科学的方法和策略，进行合理选择。）
【活动四】你认为小江在作出选择之前应该做好 哪些准备?
答：A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会 辨别、筛选信息； B、要考虑目标的重要性以及实现的可能性； C、要考虑自身的条件、能力和兴趣； D、外部环境的影响等。
1、如何学会最佳的选择？
最
自己的真
佳
实需要
选
择
目标的实 现性及重 要性
多收集信息、辨 别、筛选信息
衡量个人条件和外在条件是对未来作出选择的重 要一步。请你填写下面的表格,看看自己在面对升 学和就业的选择时拥有哪些有利条件和不利条件。
• 条件
项目
内容
个人条件
兴趣 能力 性格 学业水平
……………... …………….. ……………… ………….......
（2）、勇于为自己的选择担负起责任
世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的 道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。 每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气 自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
选择意味着什么?
承担责任
小娜的选择
小娜在填报中考志愿时，不顾父母老师的反 对填报了重点高中，她认为自己很聪明，虽然 平时成绩平平，主要是因为考试不认真，不仔 细造成的，只要中考仔细认真一定会超常发挥， 考进重点高中不成问题。可成绩出来却与重点 分数线相差甚远。面对这次不合理的选择，小 娜她……
课堂反馈：
一、单项选择题
1、漫漫人生路，有无数的选择，但关键的
只有几步。在作出人生的重要选择之前，我
们要（ ）
⑴弄清自己的真实需要
⑵多方面收集信息
⑶学会辨别、筛选信息
⑷考虑目标的重要性以及实现的可能性
A.⑴⑷
B.⑵⑶
C.⑴⑶⑷ D.⑴⑵⑶⑷
2、世界上没有十全十美的选择，每一个选 择都会带来相应的后果与责任。因此，我们 不应该（ ）
第十课 选择希望人生
未来道路我选择
1.理解今天的青少年面临越来越多的选择，选择对青少 年提出了更高的要求。 2.知道进行合理选择的方法和策略。 3.知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重 要选择，愿意为自己的选择承担责任。
故事一：场院上，一头毛驴要吃草，毛驴左右两边 各放着一堆青草。岂料，毛驴犯了难，先吃这一堆还是 先吃那一堆呢？毛驴在犹豫不决中饿死了。
【活动二】刘杉的苦恼是怎么造成的?
答：面临的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。
你如何看待他的苦恼?
答：生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需 求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一 方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多， 选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高 要求。
⑴生活充满选择(为什么？）
个人成长角度： 一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能 力不断增强，面临的选择越来越多；
社会发展角度： 另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会 更多，选择面更大。
多种多样的选择对我们的选择能力提 出了更高要求。
刘杉的烦恼
刘杉的烦恼是怎么造成的？ 你如何看待他的苦恼？ 刘杉的这次选择会对他的未 来产生什么影响？
• 小娜为什么会作出这样不合理的选择?
没有认清自己的不足，不能客观认识自己 没有认真听取父母老师的建议
• 你认为她面对这次不合理的选择所产生的 后果会怎么做?
(1)会伤心,失落,一蹶不振 (2)上一个普通高中,努力学习,吸取这次教训 (3)会认为自己只是发挥失常而已
•她应如何面对这次错误的选择,才会更有利 于今后的人生?
A.学会自己作出选择，并且为自己的选择担 负起责任
B.随遇而安，由命运决定 C.善于总结成败的经验的和教训，提高自己 的选择能力
D.掌握一些科学的方法和策略，进行合理的 选择
3、每个初中毕业的学生都面临升学与就业 的问题。对此，我们正确的思考应该是 （）
A.考高中、上大学是我们惟一的出路 B.随遇而安，能考上高一级学校就上学，考 不上就去找工作
1、简要评析他们的行为。
• 小许因家庭经经济困难而放弃了 升学、选择了就业，而在就业路 上又根据自身的需要选择了一条 适合自己发展的道路。
• 小许的做法体现了人生选择 之前，要考虑目标的重要性及实 现的可能性。
• 学生1：客观真实的分析自己的长处 与不足。
• 学生2：多掌握一些社会需求信息。
• • 学生3：多与父母老师商量，听取他
你认为他的选择合理吗?为什么?
ห้องสมุดไป่ตู้
• 小卫在选择艺术学校还是重点高中时犹豫 不决，但他通过对一些名人成功之路的了 解，然后选择了重点高中。
• 小卫的做法体现了选择人生道路时，要 学会多方面收集信息，辨别、筛选信息， 弄清自己的真实需要。
小许中学时成绩很好，曾被老师作为升 入重点高中苗子来培养。可是父亲下岗了， 母亲因脑瘫一直在家养病。面对沉重的家庭 负担，小许放弃升学，初中毕业后在一家软 件公司当临工，挣700元作家用。在 工作中 对开发软件产生了兴趣，他向搞软件设计的 同事借编程方面的书籍，每天坚持学习和实 践，有不懂的地主就请教同事。勤奋刻苦的 日子坚持了两年多，他从一个临工转为一个 高级程序开发员，工资翻了5倍。
故事二：两个牧童进深山，入狼窝，发现两只小狼 崽。他俩各抱一只爬上大树，两树相距数十步，片刻老 狼来寻子。一个牧童在树上掐小狼耳朵，弄得小狼嗷叫 连天， 老狼闻声奔来，气急败坏地在树下乱抓乱咬。此 时，另一棵树上的牧童拧小狼的腿，这只小狼也连声嗷 叫。老狼又闻声赶去…这样老狼不停地奔波于两树之间， 终于累得气绝身亡。
外在条件 父母,亲友 和要求 师 长
社会的要求
……………… ….……………. ………………. ………………..
几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。
熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了果子。“你们各 顺着一行果树，从林子这头走到那头，每人摘一枚 自己认为是最大最好的果子。不许走回头路，不许 作第二次选择。”苏格拉底吩咐说。学生们出发了。 在穿过果林的整个过程中，他们都十分认真的进行 着选择。等他们到达果林的另一端时，老师已在那 里等候着他们。 “你们是否都选择到自己满意的果子了？”苏格 拉底问。学生们你看着我，我看着你，都不肯回答。 “怎么拉？孩子们，你们对自己的选择满意吗？” 苏格拉底再次问。
• “老师，让我再选择一次吧！”一个学生请求 说，“我走进果林时，就发现了一个很大很 好的果子，但是，我还想找一个更大更好的， 当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见 的那枚果子就是最大最好的。” 另一个学生紧急着说：“我和师兄恰巧 相反，我走进果林不久就摘下了一枚我认为 是最大最好的果子，可是以后我发现，果林 里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。 老师，请让我也再选择一次吧！” “老师，让我们都再选择一次吧！”其 他学生一起请求。 苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩子们， 没有第二次选择，人生就是如此。”
C.树立正确的择业思想，做好继续升学和毕 业后就业的两手准备
D.只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可 以不管
，她们的 他叫张朝南，乡村教师，朴实敦厚，典型的山里汉子。他有太多的事迹可以让那一方人永远记住他，为了二十几个学生能顺利上学读书，他变 何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情,何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日.过去的已经一去不复返了,再怎么悔恨也是无济于事.未来的还是可望而不可及,再怎么忧虑也是会空悲伤的.今天心,今日事和现在人,却是实实在在的,也是感觉美好的.当然,过去的经验要总结,未来的风险要预防,这才是智慧的. 昨天已经过去,而明天还没有来到,今天是真实的. 第二个安慰：自己的心痛只能自己疗
何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情.偶尔的抱怨发泄一下,也是十分必要的,但是无休止的抱怨只会增添烦恼,只能向别人显示自己的无能,抱怨是一种致命的消极心态,一旦自己的抱怨成为恶习那么人生就会暗无天日,不仅自己好心境全无,而且别人跟着也倒霉. 抱怨没有好处,乐观才是最重要的.
第三个安慰：好心境是自己创造的 我们常常无法去改变别人的看法,能改变的恰恰只有我们自己.坏的生活不在于别人的罪恶,而在于我们的心情变得恶劣.让生活变好的金钥匙不在别人手里,放弃我们的怨恨和叹息,美好生活就垂手可得.我们主观上本想好好生活,可是客观上却没有好的生活,其原因是总想等待别人来改善生活,
当你在规划中学毕业后的人生道路时，难免会听到一
