制作叶脉书签的活动策划

小学科学学科“制作叶脉书签”活动一、活动意义：不知道哪位大哲学家说过，世界上没有两片完全相同的叶子。

地球上的植物种类数以万计，叶子却大不相同。

这形形色色的植物叶子，使人赏心悦目。

通过制作叶片书签，让学生对自然界的生命有进一步的认识，并且知道植物的叶片对植物的意义，与课本知识相连接，再此过程中锻炼学生的动手能力以及创新能力。

二、活动宗旨1、培养学生对大自然的兴趣和热爱，增强环保意识。

2、通过综合运用知识，培养学生的创新意识和创新精神。

3、引导学生实践，拓展学生的知识面，培养学生的合作意识。

三、活动对象2011级全体学生四、活动开展（一）查阅资料。

（4月2日-4月4日）（1）利用图书馆、因特网等资源，让学生查找有关图片,文字资料,了解植物叶片的种类。

（2）利用图书馆、因特网等资源，让学生查找有关图片,文字资料，了解怎样可以制作植物叶片，方法是否可以多样。

植物名称叶子形状叶子颜色叶脉（二）植物叶片采集（4月7日-4月16日）1、植物叶子的采集在合适的天气（避免艳阳高照或下雨天）到户外选择自己喜欢的植物进行采集。

采集标本，应该选择最典型的，不采集幼嫩的植物叶子，同样的植物至少要采集两三样便于备用，每采集一种要编上号码。

2、植物叶子的夹压采集来的植物叶子，先去掉叶子上脏物，把它夹在干燥的旧报纸或草纸中，用标本夹压起来，上面再压一些重物，压标本的地方要通风，有阳光。

3、辅助制作材料：彩色卡纸、胶水、透明胶带、彩色丝线、尺子、剪刀、塑料纸、彩色笔、毛笔。

（三）制作书签（4月7日-4月16日）1、根据植物叶子的形状、样式，把它摆放在卡纸上，设计卡纸的规格以及形状，选择颜色的搭配。

常用的形状有长方形、扇形、爱心形、椭圆形等。

2、植物叶子的修剪：用剪刀修剪多余的枝条（注意剪刀的安全），可用拼图的形式对植物叶子完成修剪，力求简单、美观、大方。

3、摆放粘贴：拿出经压制后的植物叶子，用毛笔蘸胶水轻轻涂在标本的一面，粘贴在卡纸上，略微用力按一按，再用透明胶带把叶子固定起来。

叶脉书签制作策划书3篇篇一叶脉书签制作策划书一、活动主题“叶脉书签，留住自然之美”二、活动目的通过制作叶脉书签，让参与者了解植物的叶脉结构，感受大自然的神奇与美丽，同时提高参与者的动手能力和创造力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 材料准备：选取合适的树叶（如桂花叶、菩提叶等），氢氧化钠、双氧水、颜料、刷子、镊子、旧牙刷、塑封膜等。

2. 场地准备：提前安排好活动场地，确保场地整洁、通风良好。

3. 工具准备：准备好制作叶脉书签所需的工具，如煮锅、托盘、夹子等。

4. 人员准备：安排好活动的组织者和指导老师，确保活动的顺利进行。

七、活动流程1. 知识讲解：由指导老师向参与者介绍叶脉书签的制作方法和注意事项，让参与者对叶脉书签有初步的了解。

3. 制作过程：煮叶：将树叶放入煮锅中，加入适量的氢氧化钠和水，煮沸后继续煮 10-15 分钟，直到树叶变软。

漂白：将去叶肉后的树叶放入双氧水中浸泡 10-15 分钟，进行漂白处理。

染色：将漂白后的树叶放入颜料中浸泡 10-15 分钟，进行染色处理。

塑封：将染色后的树叶用镊子夹出，放在塑封膜上，用夹子固定好，放入塑封机中进行塑封处理。

八、活动预算1. 材料费用：[具体金额]2. 工具费用：[具体金额]3. 场地费用：[具体金额]4. 人员费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 安全第一：在制作叶脉书签的过程中，要注意安全，避免氢氧化钠和双氧水等化学物质接触皮肤和眼睛。

2. 保护环境：在活动过程中，要注意保护环境，不要随意丢弃垃圾。

3. 遵守纪律：参与者要遵守活动纪律，听从指导老师的安排，不要随意离开活动场地。

4. 尊重他人：参与者要尊重他人的作品和意见，不要随意评价和批评他人的作品。

十、活动效果评估1. 参与者满意度调查：通过问卷调查或现场访谈的方式，了解参与者对活动的满意度和意见建议。

制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“一叶一世界，一书一乾坤”二、活动目的通过制作叶脉书签，提高参与者的动手能力和创造力，同时让大家感受自然之美，培养对植物的兴趣和热爱。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 提前采集各种形状和大小的树叶。

2. 准备足够的氢氧化钠溶液、旧牙刷、染色剂、丝线等制作材料。

3. 准备若干个容器用于浸泡树叶。

4. 布置活动场地，准备展示区和操作区。

七、活动流程1. 开场介绍：向参与者介绍叶脉书签的特点和制作方法。

2. 材料分发：将树叶、制作工具等材料分发给参与者。

3. 制作过程：将树叶放入氢氧化钠溶液中浸泡一段时间，直至叶肉容易去除。

用旧牙刷轻轻刷去叶肉，留下叶脉。

根据个人喜好，可对叶脉进行染色。

用丝线将叶脉穿起来，制成书签。

4. 创意设计：鼓励参与者发挥创意，对书签进行个性化装饰。

5. 作品展示与分享：让参与者展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和体会。

八、注意事项1. 氢氧化钠溶液具有腐蚀性，操作时要小心，避免接触皮肤和眼睛。

2. 提醒参与者保持活动场地的整洁。

3. 确保活动过程中的安全，避免意外发生。

九、活动预算1. 树叶采集费用：[X]元。

2. 制作材料费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

十、活动效果评估通过参与者的反馈、作品质量以及活动氛围等方面来评估活动效果，为今后举办类似活动提供经验和改进方向。

篇二《制作叶脉书签策划书》一、活动主题“一叶一世界，书签留记忆”二、活动目的1. 让参与者了解叶脉书签的制作过程，感受自然与手工的完美结合。

2. 培养参与者的动手能力和创造力。

3. 通过制作叶脉书签，增强参与者对植物的认知和兴趣。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动准备1. 提前采集或准备适量的叶片，如桂花叶、菩提叶等。

叶脉书签制作实验设计方案以下是 7 条主题为“叶脉书签制作实验设计方案”的内容：1. 准备好树叶啦，就像准备好食材要烹饪一顿美味大餐一样！选择那种叶片比较坚韧的，比如桂花叶。

然后呢，把树叶放在水里煮，哎呀，这不就跟煮饺子似的嘛！煮到叶肉变软，轻轻一刷就能掉的程度哟。

接下来，用小刷子轻轻地把叶肉刷掉，可别太用力把叶脉弄断啦！你就会慢慢看到那美丽的叶脉浮现出来，就像挖掘到宝藏一样惊喜！最后呀，给它染上喜欢的颜色，一个独一无二的叶脉书签就做好啦！怎么样，是不是超级有趣？2. 嘿，先去找片漂亮的叶子呀！就像挑选一件合心意的衣服一样仔细。

把叶子泡进碱水里，这就像是给它洗个特别的澡。

等泡得差不多了，拿出来用软毛牙刷小心翼翼地刷，就好比给它做个温柔的按摩。

看着叶肉一点点掉下来，心里那个期待呀！然后把叶脉晾干，嘿，这不就像等着衣服晾干一样嘛。

再给它美美的装饰一下，哇塞，一个超棒的叶脉书签就诞生啦，你不想试试吗？3. 哎呀呀，开始制作叶脉书签咯！找一片中意的叶子，就像在茫茫人海中找到那个特别的人一样。

把叶子放入锅中煮呀煮，这时候就像在熬一锅美味的汤。

煮软之后呢，用刷子轻轻刷去叶肉，这感觉就像给它脱去一层旧衣服。

等露出那清晰的叶脉，哇哦，就像看到了一幅美丽的画卷展开。

然后呢，把它好好地处理一下，让它成为你的专属珍品，这多有意思呀，你还不赶紧动手？4. 来啦来啦，制作叶脉书签啦！首先就像选宝贝一样选个好叶子哦。

接着让叶子在水里泡一泡，这可是为了让它更舒服呢。

然后加热让它好好享受一番，就像在温泉里一样。

等叶肉变得容易脱落，就开始动手刷啦！就像给它做清洁一样。

看着叶脉越来越清晰，那心情，别提多棒啦！最后装饰一下，多漂亮的叶脉书签呀，你难道不想拥有一个吗？5. 瞧，要开始叶脉书签的制作之旅咯！找一片好看的叶子，这可是关键第一步哦，就像踏上旅途要选对方向。

然后煮叶子，这就像给它加热度一样。

煮好后就用小刷子一点点把叶肉弄掉，这可得有点耐心呀，就像雕琢一件艺术品。

生物学会叶脉书签、花叶种子拼图制作大赛策划书主办：西南大学学生社团联合会承办：西南大学生命科学学院生物学会巧手匠心镂花镌叶策划书一、活动背景经过了叶脉书签以及花叶种子拼图制作的培训，会员们对制作流程已经有了深入了解，并且兴趣饱满。

应会员们的要求，学会将举办一次叶脉书签与花叶种子拼图的制作大赛，让会员们在享受动手的乐趣的同时也体验比赛的刺激。

二、活动目的1、让会员更加熟练的掌握叶脉书签及花叶种子拼图的制作工艺，并对其保有持续的热情。

2、为会员们提供一个自我展示的平台，丰富会员们的课余生活。

3、增进会员之间的交流，共同分享制作心得。

三、活动主题巧手匠心镂花镌叶四、活动时间及地点时间：（1）第二次比赛时间：2012年10月27（2）场外投票时间：2012年10月28日中午和下午（3）现场展示环节：2012年11月3日15：00-17:00地点：（1）第二次比赛地点：（2）现场展示：生科院多功能厅五、活动对象全体参赛会员六、活动前期准备1．参赛人员统计: 由会服部统计参赛组数及参赛形式，并通知参赛会员各项活动举行的时间及地点。

2．宣传工作：①由宣传部负责绘制2幅海报在生科院门口，八教出张贴；并制作展板，放于李园活动广场。

同时，在比赛前进行多功能厅的布置。

②由会服部在投票前期在相关媒体上进行宣传3．人员邀请：外联部负责嘉宾的邀请及主持人的挑选（两个）。

4．由秘书处负责购置本次活动所需物品(物品清单见附表二)以及多功能厅的借取。

5．由花卉园负责准备活动制作花叶拼图所需的材料(提前借烘箱)及比赛的详细评分细则(注：种子拼图元花叶拼图分类进行比赛，奖项的设置视参赛人数而定)。

6.准备好场外投票所需的纸条，投票箱，桌子。

七、活动流程1、参赛会员于27日到指定地点进行作品的制作。

2．会服部于当日活动结束后将作品收齐，并进行标注。

28日中午和下午分别在李园食堂和楠园食堂摆点进行现场投票。

3．11月3日下午1点由宣传部提前到多功能厅进行场地的布置，主持人提前到场熟悉环境并做好最后的准备。

制作叶脉书签策划书3篇篇一《制作叶脉书签策划书》一、活动主题探索自然之美，制作独特叶脉书签二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作叶脉书签让学生亲身体验科学实验的乐趣。

2. 增进学生对植物结构的了解，提高学生的科学素养和环保意识。

3. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校实验室或户外合适场地六、活动准备1. 收集各种适合制作叶脉书签的树叶，如玉兰叶、桂花叶等，确保树叶完整、无病虫害。

2. 准备氢氧化钠、碳酸钠等化学药品，以及双氧水、刷子、镊子、水彩颜料、颜料笔等工具。

3. 划分活动小组，每组安排一名组长负责协调和指导。

4. 提前对实验室进行清洁和消毒，确保活动环境安全。

5. 制作活动宣传海报，进行活动宣传和预热。

七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

发放活动资料，包括树叶、化学药品使用说明等。

2. 知识讲解由专业老师讲解叶脉书签的制作原理、树叶选择要点以及化学药品的使用方法和安全注意事项。

展示一些优秀的叶脉书签成品，激发学生的兴趣。

3. 分组实践学生按照小组分工，将树叶进行挑选和清洗。

在老师的指导下，按照化学药品的比例配制溶液，并将树叶放入溶液中进行煮制，去除叶肉。

用镊子和刷子小心地清理残留的叶肉，使叶脉清晰呈现。

学生可以根据自己的喜好，对叶脉进行染色、装饰，制作出独特的叶脉书签。

4. 作品展示与分享各小组展示自己制作的叶脉书签作品，并介绍制作过程和创意。

组织学生进行互评和评选，选出优秀作品。

对优秀作品的作者进行表彰和奖励。

鼓励学生将制作叶脉书签的经验和乐趣分享给家人和朋友。

八、活动预算化学药品费用：[X]元工具和材料费用：[X]元奖品费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 严格按照化学药品的使用说明进行操作，确保安全。

2. 提醒学生在煮制和清理树叶时要小心谨慎，避免受伤。

3. 活动结束后，及时清理实验场地，将化学药品妥善保管。

叶脉书签制作策划书3篇篇一叶脉书签制作策划书一、活动背景在这个快节奏的现代社会，人们越来越注重内心的宁静和精神的寄托。

叶脉书签作为一种具有文化内涵和艺术价值的手工艺品，不仅可以让我们感受到大自然的美妙，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。

为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的文化素养和艺术品位，我们特举办此次叶脉书签制作活动。

二、活动目的1. 让同学们了解叶脉书签的制作过程和文化内涵，提高同学们的文化素养和艺术品位。

2. 通过叶脉书签的制作，锻炼同学们的动手能力和创造力，培养同学们的耐心和细心。

3. 增进同学们之间的交流和合作，增强同学们的团队意识和协作能力。

三、活动主题“一叶书签，一世界”四、活动对象全校师生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动准备1. 宣传工作：制作海报、宣传单等宣传材料，通过学校官网、公众号、QQ 群等渠道进行宣传，向全校师生介绍叶脉书签制作的相关知识和活动内容，吸引更多的同学参与到活动中来。

2. 材料准备：准备好制作叶脉书签所需的各种材料，如树叶、双氧水、氢氧化钠、牙刷、彩色丝线等，并提前将树叶进行处理。

3. 人员安排：确定活动的组织者、指导老师和工作人员，并对他们进行培训，确保活动的顺利进行。

4. 场地布置：活动现场进行精心布置，营造出浓厚的文化氛围。

七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动的目的、意义和流程，宣布活动正式开始。

2. 知识讲解：由指导老师向同学们介绍叶脉书签的制作过程和注意事项，让同学们对叶脉书签有一个初步的了解。

3. 动手制作：同学们领取材料后，在指导老师的指导下开始制作叶脉书签。

制作过程包括树叶的选取、浸泡、刷叶肉、染色、晾干、打孔、穿线等步骤。

4. 作品展示：同学们完成制作后，将自己的作品进行展示，并分享自己的制作心得和体会。

5. 评选颁奖：由评委对同学们的作品进行评选，选出优秀作品，并为获奖者颁发奖品和证书。

制作叶脉书签的教学设计（共5篇）第一篇：制作叶脉书签的教学设计制作叶脉书签的教学设计：教学目标1．知道一些化学药品的作用及叶脉书签的制作方法。

2．学会制作叶脉书签的方法。

3．培养细致、严谨的科学品质，懂得用力所能及的创造来美化生活。

活动准备肉质较厚的树叶（比如桂花树叶、桑叶等），课前将叶片洗刷干净，电磁炉（带锅）一只，15%的氢氧化钠溶液或碱性的南侨肥皂溶液，无水碳酸钠3克，玻璃棒一根，长镊子一只，毛笔，84消毒液一瓶，旧报纸若干，10厘米红丝线，各色颜料。

活动过程1．摘取若干叶脉清晰、坚韧的叶片，如桑叶、桂花叶。

2．将15%的氢氧化钠溶液或以碱性的南侨肥皂溶液放在火上煮沸。

3．投入树叶，让它们全部浸在溶液里。

继续加热6～8分钟，不时用玻璃棒轻轻拌动，使各叶分离，受热均匀。

叶片受药品的腐蚀，柔软的部分就易被除去而留下叶脉。

(或观察绿色叶片转成褐色)。

4．用镊子取出煮过的叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。

5．从清水里取出漂净的树叶，平铺在左手掌中，用右手食指戳洗叶片的上、下两面，以除去叶肉，露出清晰的叶脉。

然后贴在玻璃片上凉干。

6．趁叶脉还未干透，用毛笔涂上水彩颜料（也可浸在彩色墨水中染色）。

凉干后，放在书中压平。

然后在叶柄上系上一条彩色的丝带，就做成美观的书签了。

评比最优秀的作品，并进行小型展览。

第二篇：关于叶脉书签制作的报告关于叶脉书签制作的报告一、活动背景这种书签，由于来自树叶，具有其他书签所不能比拟的自然之美，令人赏心悦目，容易引起学生的实验兴趣。

该实验制作简易，材料容易获得，可操作性强。

或叶脉书签制作是利用化学药剂腐化树叶肉质，留存叶脉，再加以染色、美化后用作书签的过程。

此活动核心操作简单，容易掌握，所需树叶在我校园内随处可见，采摘方便且不影响植被。

这种书签来自树叶，具有其他书签所不能比拟的自然之美。

二、活动意义1、此活动可以让学生有丰富的探究空间，既能够回顾科学知识，熟练实验技能，且有一定的新颖性，还能经历综合实践，感受其魅力，对学生的德育、美育、读书兴趣、环境保护意识、探究精神、研究性学**能力、科学知识和操作技能的巩固等方面都有直接的教育教学作用，可谓一举多得。

中班科学教案叶脉书签中班科学教案：叶脉书签一、教学目标：1. 让幼儿认识叶脉的形状和特点。

2. 培养幼儿观察和分析问题的能力。

3. 提高幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学准备：1. 各种植物叶子。

2. 白纸和彩色笔。

3. 剪刀。

4. 活动区域需要准备桌子和椅子。

三、教学过程：1. 导入教师带领幼儿们回顾上一堂课学习过的内容：植物的各个部分有哪些？（根、茎、叶、花、果实等），并提醒幼儿们今天要学习的是植物的叶子。

2. 观察叶脉教师将不同种类的植物叶子放在桌子上，并鼓励幼儿们观察叶子的形状和特点。

引导幼儿们注意叶脉的存在，并询问他们是否注意到叶子上有许多像血管一样的线条。

3. 认识叶脉教师指着一个植物叶子上的叶脉，向幼儿们解释叶脉的作用是输送水分和养分给整个植物。

然后，教师通过图示向幼儿展示不同种类叶子的叶脉形状，如平行、网状、手指状等。

4. 制作叶脉书签（1）教师将给每个幼儿发放一张白纸和彩色笔。

（2）教师示范将叶子放在白纸上，用彩色笔沿着叶脉的形状描绘。

（3）教师引导幼儿们按照示范的方法，用彩色笔描绘自己喜欢的叶脉形状。

（4）教师提醒幼儿们在描绘的过程中要注意用力适中，以免撕破纸张。

（5）幼儿们完成后，可以用剪刀剪下自己的叶脉书签。

5. 展示和分享教师鼓励幼儿们将自己制作的叶脉书签展示给大家，并请他们分享自己喜欢的叶脉形状和理由。

6. 回顾与总结教师和幼儿们一起回顾所学内容，并总结叶脉的作用和不同形状的叶脉。

询问幼儿们今天学到了什么，以巩固学习成果。

四、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿们观察周围环境中其他植物的叶子，了解不同植物叶子上的叶脉形状和特点。

2. 可以在自然探索活动中，引导幼儿们发现和记录不同植物叶子的特点，培养他们的观察力和描述能力。

3. 制作叶脉书签的活动还可以扩展为制作植物识别卡片的活动，让幼儿们在玩乐中学习。

五、教学反思：通过本堂科学教案，幼儿们通过观察和制作叶脉书签，对叶脉的形状和特点有了初步的了解。

重庆市彭水第一中学校第一届科技活动节叶脉书签和模型制作设计方案一．活动目的1、展示叶脉书签的精美，激发学生的创造力、创新能力。

2、丰富我们的校园生活，锻炼我们的思维创造力，激发新思想。

3、让更多的人参与这次活动，获得更多的知识，了解树叶的魅力，了解大自然的无穷创造力。

二．参赛对象初一、初二所有班级，以班为单位，每班组建一支代表队。

三．活动规则（一）叶脉书签制作、1、参赛者可以自行组队，每队2人，活动前先了解并熟悉制作叶脉书签的原理、步骤和注意事项；然后选取好叶子若干。

2、按时到达活动地点，遵守实验室规则。

3、规范操作，制作出精美的书签。

4、经评委的评选，设计新颖、书签完好精美的将会得到相应的奖励。

（二）模型标本制作、1.学生提前制作完成或到实验室来完成，统一交生物实验室编号登记。

四．竞赛时间第一阶段：初赛，5月6日～9日初一、初二年级5月7日下午4点40到5点40。

第二阶段：精心打造决赛队伍，5月13日～19日，各选手制作自己的成果并请老师指导。

第三阶段：决赛，5月20日～23日课外活动时间。

五．竞赛地点生物实验室六．评奖办法（一）叶脉书签（满分10分）（二）模型制作1、动植物细胞模型（满分10分）2、肺的通气之膈肌的运动模型（满分10分）根据参赛队数，设一、二、三等奖，分别设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；七．比赛奖励按年级分组，对一、二、三等奖，学校颁发证书，获奖作品指导教师，颁发证书。

所在班级量化考核分别加0.6分、0.4分、0.2分。

优秀指导教师，颁发证书。

八．项目负责人何艳琼，任世海九．评委组张华兰、任世海、何艳琼、冉明才、池敏、郑和贤、邱赞汁、石娅十．资金预算评委组工作补贴。

重庆市彭水第一中学校教务处 2013年4月25日。