下载文档原格式
鄂教版小学语文一年级上册拼音部分古诗诵读：一去二三里语文乐园（一）1.好朋友2.自立歌3.影子古诗诵读：登鹳雀楼语文乐园（二）4.晨光5.请星星6.星夜古诗诵读：静夜思语文乐园（三）7.明天要秋游8.闹钟9.捉迷藏古诗诵读：画语文乐园（四）10.我很快乐11.戴上眼镜的小老鼠12.丁一小写字古诗诵读：夜宿山寺语文乐园（五）13.太阳的话14.太阳的颜色15.给奶奶送阳光古诗诵读：梅花语文乐园（六）鄂教版小学语文一年级下册1.四季的歌2.滑滑梯3.有趣的作业古诗诵读：春晓语文乐园（一）识字（一）4.不懂就要问5.梅兰芳学艺6.三只小板凳古诗诵读：咏柳语文乐园（二）7.明天再练吧9.找梦古诗诵读：悯农语文乐园（三）识字（二）10.风11.我爱门前的小池塘12.绿娃娃古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.谢14.献给妈妈的诗15.今天我很忙古诗诵读：春游湖语文乐园（五）识字（三）16.科学家的问题17.金色的草地18.小花猫找汗古诗诵读：小池语文乐园（六）19.李子核21.迷路的小鸭子古诗诵读：早发白帝城语文乐园（七）识字（四）22.白云飘23.奇妙的桥24.糖果雨古诗诵读：宿新市徐公店语文乐园（八）鄂教版小学语文二年级上册1.美丽的愿望2.长眼睛的小树3.三个小伙伴古诗诵读：游子吟语文乐园（一）识字（一）4.升国旗5.瀑布6.水乡歌古诗诵读：望庐山瀑布7.数星星的孩子8.徐悲鸿画马9.爱问的霍金古诗诵读：长歌行语文乐园（三）识字（二）10.篓子里的青虫11.会上树的鱼12.自然界的时钟古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.雨后14.滚铁环15.刮脸古诗诵读：寻隐者不遇语文乐园（五）识字（三）16.观察日记17.湖18.黄山奇石古诗诵读：山行19.失物招领20.青蛙卖泥塘(上)21.青蛙卖泥塘(下)古诗诵读：逢雪宿芙蓉山主人语文乐园（七）识字（四）22.王二小23.小草的生命24.夸父追日古诗诵读：回乡偶书鄂教版小学语文二年级下册1.让我们荡起双桨2.友谊桥3.色彩的游戏古诗诵读：黄鹤楼送孟浩然之广陵语文乐园（一）4.小作家5.米佳的愿望6.变成什么好古诗诵读：杂诗7.池水不忘挖井人8.难忘的泼水节9.朱德的扁担古诗诵读：竹石语文乐园（三）10.江上渔者11.听雨说话12.快乐的泉水古诗诵读：赠花卿语文乐园（四）13.丑小鸭14.最后的玉米15.将军和蜘蛛古诗诵读：小儿垂钓语文乐园（五）16.画满画儿的圆月亮17.面包房里的猫(一)18.面包房里的猫(二) 古诗诵读：花影语文乐园（六）19.网上呼救20.新式房屋21.不怕丢失的钥匙古诗诵读：采莲曲语文乐园（七）22.树真好23.大树的孩子24.画森林古诗诵读：赋得古原草送别语文乐园（八）鄂教版小学语文三年级上册1.信2.泉水3.这条小鱼在乎故事诵读：所见语文乐园（一）4.日记一则5.煮书6.红马的故事古诗诵读：鹿柴语文乐园（二）7.大地巨人8.大自然的声音9.五彩池古诗诵读：敕勒歌语文乐园（三）10.齐白石的画11.卢沟桥的狮子12.罗马速写古诗诵读：舟夜书所见语文乐园（四）13.守信14.不瞒真相15.信任古诗诵读：乐游原语文乐园（五）16.“我喜欢昆虫”17.动物的远游18.青蛙和蛇古诗诵读：蜂语文乐园（六）19.山茶花20.微笑着面对一切21.一次著名的冲刺古诗诵读：望天门山语文乐园（七）22.夏天和冬天23.雷鸟太太的时装（一）24.雷鸟太太的时装（二）古诗诵读：赠刘景文语文乐园（八）鄂教版小学语文三年级下册1.春的颂歌2.风筝3.美丽的槐乡古诗诵读：村居语文乐园（一）4.老师领进门5.和时间赛跑6.发愤立志古诗诵读：江畔独步寻花7.小孩与大海8.海底世界9.躺在波浪上看书古诗诵读：春日语文乐园（三）10.“这个规矩不能有”11.一条大鱼12.诚实和信任古诗诵读：大林寺桃花语文乐园（四）13.杏儿熟了14.给自己写信的人15.朋友之间古诗诵读：峨眉山月歌语文乐园（五）16.第一朵杏花17.科利亚的木匣18.处处皆学问古诗诵读：宿建德江语文乐园（六）19.点金术20.七色花21.黑眼睛的大红鱼古诗诵读：牧童语文乐园（七）22.聪明的徐文长23.晏子使楚（一）24.晏子使楚（二）古诗诵读：晓出净慈寺送林子方语文乐园（八）鄂教版小学语文四年级上册1.诗人2.语言的魅力3.书本里的蚂蚁古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（一）4.儿童和平条约5.太阳，你好6.检阅古诗诵读：初秋行圃语文乐园（二）7.自己的花是让别人看的8.阳光洒下来9.父爱深深古诗诵读：九月九日忆山东兄弟语文乐园（三）10.蝉11.看松鼠做巢12.天鹅古诗诵读：望洞庭语文乐园（四）13.为中华之崛起而读书14.小萝卜头的故事15.童年读《水浒传》古诗诵读：子夜吴歌语文乐园（五）16.伯牙断琴17.爱因斯坦与小女孩18.山和海的书信古诗诵读：别董大语文乐园（六）19.观潮20.听泉21.三潭印月古诗诵读：饮湖上初晴后雨语文乐园（七）22.女蜗补天23.木兰从军24.军神古诗诵读：元日鄂教版小学语文四年级下册1.少年2.小松树3.小溪流的歌古诗诵读：游园不值语文乐园（一）4.给家乡孩子的信5.万年牢6.巨人的花园古诗诵读：泊船瓜洲语文乐园（二）7.寓言两则8.熟能生巧9.莫泊桑拜师古诗诵读：清明语文乐园（三）10.我站在铁索桥上11.倔强的小红军12.小英雄雨来古诗诵读：送元二使安西13.神奇的机器人14.秦兵马俑15.荷兰的风车古诗诵读：浪淘沙语文乐园（五）16.看戏17.吆喝18.中国结古诗诵读：墨梅语文乐园（六）19.变幻多彩的地球20.豆花庄的小家伙们21.特殊的葬礼古诗诵读：题西林壁语文乐园（七）22.纪晓岚吟诗23.印度王公的大米（一）24.印度王公的大米（二）古诗诵读：枫桥夜泊语文乐园（八）鄂教版小学语文五年级上册1.我的写作梦2.太阳路3.我的房间古诗诵读：十五夜望月语文乐园（一）4.《长征组歌》两首5.话说长江6.雷锋之歌7.向五星红旗敬礼古诗诵读：石灰吟语文乐园（二）8.迟到9.秋天的怀念10.背袋里装的是什么古诗诵读：秋思语文乐园（三）11、黄河源12.藏北草原13.索溪峪的“野”古诗诵读：观书有感语文乐园（四）14.武夷山和阿里山的传说15.刷子李16.格列佛游记古诗诵读：寄扬州韩绰判官语文乐园（五）17、用目光倾听18.雪地贺卡19.快乐王子古诗诵读：客中作语文乐园（六）20.奇异的激光21.太空医院22.最后一只白鹭鸶古诗诵读：登幽州台歌语文乐园（七）23.心愿24.健忘的教授25.友谊的航程古诗诵读：终南望余雪语文乐园（八）鄂教版小学语文五年级下册1.海上日出2.暴风雨3.青海湖，梦幻般的湖古诗诵读：江南春语文乐园（一）4.背课文5.钟楼读书6.意外古诗诵读：江畔独步寻花语文乐园（二）7.祖国，我终于回来了8.丰碑9.我骄傲，我是中国人古诗诵读：渔歌子语文乐园（三）10.盘古开天辟地11.嫦娥奔月12.月球之旅古诗诵读：寒食语文乐园（四）13.我的老师14.傻二哥15.童年的小花狗古诗诵读：约客语文乐园（五）16.游天然动物园17.隔窗看雀18.刺猬古诗诵读：书湖阴先生壁语文乐园（六）19.皇帝的新装20.智斗21.小兵张嘎古诗诵读：滁州西涧语文乐园（七）22.歌词两首23.写给异国弟弟的信24.企盼世界和平的孩子古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（八）鄂教版小学语文六年级上册1.少年旅行队2.跟祖父学诗3.夏午诗词诵读：舟过安仁语文乐园（一）4.伟大的出征5.北京欢迎你6.我爱你，中国的汉字诗词诵读：碛中作语文乐园（二）7.献给老师的花束8.爷爷的芦笛9.祝你生日快乐诗词诵读：秋夜将晓出篱门迎凉有感语文乐园（三）10.海的颜色11囚蚁12.童年的发现诗词诵读：暮江吟语文乐园（四）13.三峡游14.松坊溪的冬天15.壶口瀑布诗词诵读：凉州词语文乐园（五）16.想象17.太阳请假到时候18.生态金字塔诗词诵读：江村即事语文乐园（六）19.匆匆20.种一片太阳花21.浮冰上诗词诵读：己亥杂诗语文乐园（七）22.中国的花23.养花24.梅花魂25.菊和莲诗词诵读：题画兰语文乐园（八）鄂教版小学语文六年级下册1.花脸2.我爱篮球3.自行车古诗诵读：题临安邸语文乐园（一）4.延安，我把你追寻5.井冈翠竹6.沿着红军走过的路古诗诵读：出塞语文乐园（二）7.在山的那边8.我的小桃树9.犟龟古诗诵读：乡村四月语文乐园（三）10.河边的卵石说些什么话11.奇妙的田螺12.如果人类也有尾巴古诗诵读：观猎语文乐园（四）13.二泉映月14.清明上河图15.魅力古诗诵读：惠崇《春江晚景》语文乐园（五）16.我的故乡在北京17.美丽的晋祠18.可爱的地球古诗诵读：闻官军收河南河北语文乐园（六）19.空城计20.鲁智深行侠桃花庄21.“诺曼底”号遇难记古诗诵读：西江月语文乐园（七）22.少年闰土23.雪24.我的伯父鲁迅先生古诗诵读：冬夜读书示子聿。
鄂教版六年级语文上册教案语文乐园一1500字教学内容：《语文乐园》一教学目标：1.了解《语文乐园》一的内容和特点。
2.培养学生的阅读能力和语言表达能力，让学生喜欢阅读并能在阅读中提高语文素养。
3.通过阅读和讨论，让学生了解作家的笔调，感受到文学的魅力，发现美好世界。
4.让学生懂得尊重、珍视生命，增强对自然的认识和爱护之心。
教学重难点：1.帮助学生理解文章，培养学生的解读能力。
2. 阅读文章，领略文学之美，培养学生的审美意识和文学修养。
教学方法：1.阅读导入法2.个别、小组和全组探究教学法3.启发式提问法4.问答、交流、讨论法5.情景再现法教学准备：A.教材：鄂教版六年级语文上册B.教学媒体：电视、学习机等C.教学辅助工具：多媒体投影仪、黑板、笔D.课件：研之初学科网教学过程：一、课前导学活动1：展示挂图，引入本节课设计说明：通过展示挂图，让学生简单地了解《语文乐园》一的内容和特点。
活动步骤：1.教师出示挂图：“全新升级《语文乐园》一！六年级语文必学的佳作！”2.介绍《语文乐园》一的主旨：这是一本由26位知名作家的短篇小说组成的故事集，让孩子在快乐阅读的同时提高语文素养，发现美好世界。
3.挂图回顾《语文乐园》一小说的特点：小说生动形象，情节曲折离奇，语言简洁优美，充满教育意义，是陪伴孩子成长的好书。
活动2：观察图片，预测背景设计说明：通过观察图片，让学生猜测文章的写作背景，引导学生进入文章情境。
活动步骤：1. 呈现图片2. 联想：你看到这幅画，有什么想说的？你会用怎样的语言来形容这幅画？3. 教师在学生讨论的过程中引导学生回忆生命的意义，自由、幸福与渴望，调动学生情感，引出今天的主题。
二、阅读文本活动1:个别阅读设计说明:个别阅读可以让学生慢慢体会到阅读中的乐趣，理解文章内在的意思。
活动步骤：1. 学生开始个别阅读文本2. 让学生回答与文章内容相关的问题，提升理解能力。
活动2:小组互相讨论设计说明:小组互相讨论可以使学生相互借鉴，探究文章内涵，争取语文启示。
鄂教版六下语文乐园复习要点及试题It was last revised on January 2, 2021六下语文乐园复习要点和训练题常识类：有关三国的歇后语。
歇后语是我国民间流传的语言文化之一，它用诙谐的手法，集中反映了我国劳动人民的聪明才智。
关公门前耍大刀——自不量力刘备借荆州——有借无还诸葛亮用兵——神机妙算周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨张飞穿针——大眼瞪小眼曹操下江南——来得凶，败得惨诸葛亮征孟获——收收放放张飞使计谋——粗中有细曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜张飞扔鸡毛——有劲难使曹操遇蒋干——倒了大霉诸葛亮弹琴——计上心来张飞吃豆芽——小菜一碟一词多义：山头上有敌人坚固的堡垒。
（指在重要地点作防守用的坚固建筑物。
）我们攻克了科学的堡垒。
（比喻难以攻破的事物。
）船不小心搁浅了。
（指〈船只〉进入水浅的地方，不能行驶。
）由于资金不足，这个开发项目搁浅了。
（比喻事情遭到阻碍，不能进行。
）出自古代历史故事的成语1.勾践-----卧薪尝胆春秋时期，越国被吴国打败，越王勾践立志要报仇。
为了激励斗志，他夜里睡在柴草上，又在坐卧的地方挂着苦胆，吃饭睡觉之前都要尝尝胆的苦味。
经过长期准备越国终于把吴国打败了。
后来用“卧薪尝胆”比喻刻苦自励，发愤图强。
2.项羽-----破釜沉舟项羽跟秦兵打仗，过河后把锅都砸破，船都凿沉，表示不给自己留后路。
比喻下定决心，不顾一切干到底。
3.匡衡-----凿壁偷光匡衡勤奋学习，苦于晚上不能读书，而邻居家每晚都灯火通明，匡衡于是在墙壁上凿一个洞将邻居家的灯火引过来，用书映着这一线灯光苦读。
后来用“凿壁偷光”形容刻苦读书。
4．廉颇-----负荆请罪战国时，廉颇和蔺相如同在赵国做官。
蔺相如因功大，拜为上卿，位在廉颇之上，廉颇不服，想侮辱蔺相如。
蔺相如为了国家的利益，处处退让。
后来廉颇知道了，感到很惭愧，就脱了上衣，背着荆条，向蔺相如请罪，请他责罚。
后世就用“负荆请罪”表示主动承认错误，请求责罚。
鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园(七)》教案鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园(七)》教案教学目标：1、能正确的写字。
2、让学生了解对比的表达方法，突出人物的精神作用。
3、指导学生流利读古诗文名句并能背诵。
4、学生弄清成语“指鹿为马”的本义和比喻义，能完整地讲述故事。
教学重难点：1、运用对比，充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
2、通过理解词语意思的方法去准确记住词语的写法。
教学准备：教学过程：第一课时一、读一读，注意加点字的写法。
1、在布置预习时，让学生通过查词典理解这些词语。
2、重点关注带点字的意思：部焕诣厉川裁躁3、自由读这些词语，并交流如何记住这些带点的字，把词语写正确。
4、集体交流。
5、学生书写这8个词语，注意带点字的.笔画和结构。
二、读一读，体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。
1、学生自主体会“对比”方法的好处。
2、学生相互交流读这两段话后的感受和发现。
3、全班交流，教师总结第一句直接写诸葛亮比往常更加镇定。
第二句用守城将士的“惊慌失措、面如土色”和诸葛亮的镇定形成鲜明的对比，更能体现诸葛亮的沉着与冷静。
这就是使用对比方法最明显的好处。
4、用同样的方法教学第二句话，让学生在实践中自主感受对比方法的表达效果。
5、让学生反复读这两个句子，一边读一边比较，哪句话更能突出哈尔威镇定自若的形象。
第二课时一、读一读，记一记。
1、指名朗读古诗文名句，读准字音，读出语气。
2、采用多种形式读，在读的基础上结合注释理解意思。
3、在理解的基础上学生讨论、交流读了这两句的感受。
4、在熟读的基础上强化记忆。
同桌互背互评。
5、教师指导学生抄名言，注意把字写正确，注意行款整齐。
二、读一读。
1、自由读故事，读准字音，了解故事大意。
2、故事的主要人物是谁？他“指鹿为马”的目的是什么？对他的行为你有怎样的看法？3、学生交流。
4、学生互相讲一讲这个故事，并说说这个故事带给我们什么启示。
鄂教版二年级语文下册教案：语文乐园六-1一、教学目标1.了解词语的组成和意义。
2.掌握词语的读音和拼写。
3.能正确运用所学词语进行句子表达。
4.培养学生的语言运用能力和表达能力。
二、教学重点1.掌握词语的读音和拼写。
2.运用所学词语进行句子表达。
三、教学准备1.鄂教版二年级语文下册教材《语文乐园》第六单元。
2.讲桌、黑板、粉笔。
3.课件和投影仪（可选）。
四、教学过程第一步：导入新课1.老师向学生简要介绍本节课的内容和学习目标。
2.引导学生回顾上节课所学的词语，并复习读音和拼写。
第二步：词语学习1.老师通过展示课件/黑板上的词语卡片，向学生介绍本节课要学习的新词语。
2.师生一起读出并重复几次新词语的读音。
3.引导学生根据词语的组成和意义，猜测并解释词义。
第三步：词语拓展1.老师出示相关词语的图片，师生一起回顾和拓展与新词语相关的其他词汇。
2.让学生分组合作，使用拓展的词汇进行对话和句子编写。
第四步：课文学习1.学生独立阅读课文《捉迷藏》。
2.学生回答课文中的问题，师生一起讨论课文内容和理解。
第五步：语文练习1.学生进行课本上的练习册部分，巩固所学词语的读音和拼写。
2.老师对学生的练习进行批改，及时给予反馈。
第六步：巩固与拓展1.通过小组竞赛或游戏形式，巩固学生所学的词语。
2.鼓励学生使用所学词语进行对话和句子编写，展示自己的语言表达能力。
第七步：课堂总结1.教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生具体的学习收获。
2.鼓励学生积极参与课堂，并勉励他们继续努力学习语文。
五、教学反思本节课通过导入新课、词语学习、词语拓展、课文学习、语文练习、巩固与拓展等环节，因材施教，注重培养学生的语言运用能力和表达能力。
通过课堂互动、游戏等形式，调动学生的积极性，提高教学效果。
教师应根据学生的实际情况，合理安排课堂活动和任务，确保教学进程紧凑有趣，让学生能够主动参与并取得实际收获。
