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年九年级化学上册第一单元走进化学世界复习课件新版新人教版

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人教版初中化学第一单元《走进化学世界》总复习PPT课件

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视，则读数偏低；读数时若俯视，则读数偏高——倒液体时仰视，则量取的液体偏多；
倒液体时俯视，则量取的液体偏少】。
六、物质的加热 1、使用酒精灯时的注意事项（括号内为操作的目的） a. 绝 对 禁 止 向 燃 着 的 酒 精 灯 里 添 加 酒 精 【 防 止 失 火 】 ； b. 绝 对 禁 止 用 酒 精 灯 引 燃 另 一 只 酒 精 灯 ， 应 该 用 火 柴 点 燃 【 防 止 失 火 】 ； c. 用 完 酒 精 灯 后 ， 必 须 用 灯 帽 盖 灭 ， 不 可 用 嘴 去 吹 【 以 免 引 起 灯 内 酒 精 燃 烧 ， 发 生 危 险 】 ； d. 如 果 洒 出 的 酒 精 在 桌 上 燃 烧 起 来 ， 应 立 刻 用 湿 抹 布 扑 盖 。 e. 酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3。
氮气和稀有气体可以做保护气。这虽然不包含化学变化， 但利用了它们的化学性质（稳定性）。
第二节 化学是一门以实验为基础的科学
一、蜡烛 石蜡不溶于水，石蜡密度小于水。 蜡烛燃烧时的火焰分三层，包括外焰、中焰和内焰。
用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化，说明外焰温度最高。 点燃蜡烛后，用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧产生
4、化学使用方法（给质量取物体）： a) 将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。 b) 如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。如果药品易潮解或具有 腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量） c) 用镊子夹取砝码并放在右盘，移动游码，使天平的读数等于要称量的药品的质量。 d) 在左盘上添加药品，使天平平衡。如果天平不平衡，只能在左盘添加或减少药品，不能 动砝码或游码。 e) 称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回0处。

九年级化学上册第一单元走进化学世界复习课件新版新人教版

九年级化学上册第一单元走进化学世界复习课件新版新人教版

比较项目 实验操作
实验现象
含氧气多 少
含二氧化 碳多少
含水蒸气 多少
用燃烧的木条， 空气中燃烧 放入集气瓶中 的旺
倒入澄清石灰水 呼出气体的
变浑浊
向干燥的玻璃 呼气时玻璃
片吹气
片上有水珠
得出结论 空气中氧气 含量多
呼出气体二 氧化碳多
呼出气体水 蒸气多
例3下图所示实验操作正确的是（ ）
A
A检查气密性
A．9
B．大于9
C．小于9
D．无法判断
B
6．航天火箭所用燃料之一为液氢，下列说法中：
⑴属于物理性质的是（
）
⑵属于化学性质的是（
）
⑶属于物理变化的是（
）
⑷属于化学变化的是（
）
⑸属于物质用途的是（
）
⑹属于实验现象的是（
）
A．液氢燃烧 B．液氢可以燃烧 C．液氢可以做燃料 氢气是最轻的气体 F．氢气液化得到液氢
第一单元 走进化学世界复习
复习目标
1．依据化学变化的特征，学会判断一些 典型的化学变化和物理变化。
2．依据物理性质和化学性质，学会判断 物理性质和化学性质。
3．学会应用对蜡烛及其燃烧、吸入空气 和呼出气体的探究过程和方法。
4．认识常见的仪器，知道其用途和使用 注意事项。
5．熟练进行药品的取用、加热、连接、 洗涤仪器等基本实验操作。
，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设
B．收集证据
C．设计实验
D．作出结论
4．取5mL液体，应当选用（ ）
A．托盘天平 C．10mL量筒
C B．带刻度试管
D．100mL量筒
C
5.某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低 点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学 生倾出液体的体积是（ ）mL

人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》复习课件 (共33张PPT)

人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》复习课件 (共33张PPT)
第一单元 走进化学世界
知识网络
走进化 学世界
➢ 化学变化和物理变化
物质的变化与性质 ➢ 化学性质和物理性质
化学实 验探究
➢ 化学实验探究的过程 ➢ 对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
化学实验 基本操作
➢ 药品的取用 ➢ 物质的加热 ➢ 实验仪器
知识网络 知识回顾 例题解析
知识网络 知识回顾 例题解析
例题解析
►类型一 物质的变化与性质的判断
命题角度：考查学生对物质的变化与性质的认识。 例1 物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解 它们间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。 （1）现有①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣 橱中的樟脑丸逐渐变小⑥食物变质⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，八种
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识回顾
知识点1 物质的变化与性质 1.物理变化：_没__有_____生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。 2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为_颜__色___变化、放 出__气__体__、生成_沉__淀___等； ②常伴随__能__量__变化，常表现为吸热、放热、发光等。

人教版(2024新版)九年级化学上学期【复习课件】第一单元 走进化学世界

人教版(2024新版)九年级化学上学期【复习课件】第一单元 走进化学世界

01 典例
3.（2024·湖北武汉）劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定 发生化学变化的是（ C ） A．清洗蔬菜 B．沥干蔬菜 C．点火炒菜 D．盛菜装盘 4.（2024·湖南长沙）“雷小锋”爱心义卖活动在各学校开展。下列 制作义卖品的过程中涉及化学变化的是（ C ） A．编手链 B．剪窗花 C．烧火熬粥 D．榨甘蔗汁
电性、导热性、吸附性等
性等
注意
物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。 （如液体沸点受大气压影响）
01 典例
1.（2024·云南）下列叙述中，属于C60化学性质的是（ D ）
A．常温下为固体
B．密度为1.68g/cm3
C．熔点高于280℃ D．能与钾等金属反应
2.（2024·山西晋中·三模）宋代名画《千里江山图》流传千年依旧
外焰温度_最_高__
02 重点知识梳理
加液器
取用仪器
漏斗 长颈漏斗 分液漏斗 其他仪器
玻璃棒 水槽 陶土网
药匙
块 状 固 体
镊子
粉 末 状 固 体
胶头滴管
液 体
02 例
现有仪器：量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平、酒精灯、胶头滴管、 镊子。请根据下列用途填空。 (1)可用于称量固体试剂的是____托__盘__天__平_____。 (2)可用于取用固体的是___药__匙__、__镊__子___。 (3)用于量取液体体积的是___量__筒______。 (4)可用于搅拌液体的是___玻__璃__棒____。 (5)用于给物质加热的是___酒__精__灯____。 (6)用于吸取和滴加少量液体的是__胶__头__滴__管_____。
01 典例
1.（2024·四川眉山）中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统 节日的活动中发生了化学变化的是（ A ） A．春节放烟花 B．端午赛龙舟 C．中秋赏明月 D．重阳插茱萸 2.（2024·黑龙江）成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化 学变化的是（ B ） A．木已成舟 B．钻木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金

最新-人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界单元复习课件(共23张PPT)-PPT文档资料

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单元总结
使用时：应注意，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用 燃着的火柴或木条来引燃；加热的时候，不要使玻璃容器的底部 跟灯芯接触（若接触，相当于对玻璃容器骤然降温，可能使其炸 裂），也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，应 用外焰加热。
单元总结
使用后：必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭，否则可能将火焰沿 灯颈压入灯体内，引起着火或爆炸。酒精灯不用时也要用灯帽盖 住，原因是酒精具有挥发性，若酒精灯未用灯帽盖住不仅浪费酒 精，而且会使灯芯上留有较多的水，下次再使用时将不易点燃或 燃烧不旺。不要碰倒酒精灯，若不慎碰倒，洒出的酒精在桌上燃 烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。
走进化 学实验 室
常用仪器及使用方法 化学实验的基本操作
化学药品的取用 物质的加热 连接仪器装置 洗涤玻璃仪器
单元总结
问答重难
问题1 如何判断和区分物质的变化和性质？
答：判断物理变化和化学变化的标准是看变化过程中是否有其他 物质生成；判断物理性质和化学性质的标准是看该物质的这种性 质是否需要通过化学变化表现出来。性质与变化的区别是：物质 的性质是物质本身固有的属性，如颜色、状态、是否能燃烧等， 常用“易”“可以”“能”等字词进行描述；而变化则是一个过 程，表示已经发生了或正在进行中。
单元总结
[解析]根据题中信息可知亚硝酸钠是白色固体、有咸味、易溶于水，熔 点是271 ℃，这些都是物质不需要发生化学变化就表现出来的物理性质。 可根据亚硝酸钠和氯化钠的沸点不同或将其与稀盐酸混合后产生的现象 不同鉴别二者。
单元总结
突破策略 面对陌生的题目信息，应根据“是否需要通过化学 变化表现出来”这一关键点来判断物理性质和化学性质，如果 是，就是化学性质，否则，就是物理性质。具体方法：一看是不 是常见的物理性质，即颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、 沸点、溶解性、挥发性等；二看相应的变化是物理变化还是化学 变化，若为物理变化，则相应的性质为物理性质，反之为化学 性质。

九年级化学上册 第一单元 走进化学世界课件 (新版)新人教版

九年级化学上册 第一单元 走进化学世界课件 (新版)新人教版

[知识归纳] 取用粉末状固体药品一般用药匙或纸槽；取用不定量液 体药品可以直接倾倒；取用定量液体药品一般用量筒，读数时视线要 与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视或俯视凹液面读数都是 错误的。
第十八页，共29页。
化学(huàxué)·新课标
第一(dìyī)单元┃ 走进化学世界
1．下列选项中属于化学变化的是 A．木料制家具 B．大米(dàmǐ)酿酒 C．石蜡熔化 D．水制成冰块
第一页，共29页。
化学(huàxué)·新课标
第一单元(dānyuán)┃ 走进化学世界
第二页，共29页。
化学(huàxué)·新课标（
第一单元(dānyuán)┃ 走进化学世界
1．物理变化和化学变化的本质区别是___是__否__有__其__他__物__质__生_。成如火 柴梗折断，冰、水和水蒸气互变，石蜡熔化的变化过程中，只是 ___________形_发状生、了状变态化，但它们(tā men)的本质没有变化，属于 ______物__理__变__化__；而镁条燃烧时，生成白色固体氧化镁，它是一种 不同于镁的新物质，因此这一变化属于____________。化学变化
第十二页，共29页。
化学(huàxué)·新课标（
第一单元(dānyuán)┃ 走进化学世界
[知识拓展] 化学变化是指生成其他物质的变化，它着重突出的是物质的这种运动过 程。如碳燃烧是一个化学变化，它是碳与氧气反应生成二氧化碳这一变化的过程。化 学性质是物质必须通过化学变化表现出来(chū lái)的性质，它强调的是物质本身所 固有的属性，是变化的内因，如碳能燃烧是碳的化学性质，它是在碳燃烧这个化学变 化中表现出来(chū lái)的碳固有的属性。换言之，碳具有的可以燃烧的化学性质正 是通过碳燃烧的化学变化得出的结论。在具体判断时，看这种描述指的是物质的属性 还是指其运动形式，一般来说，描述中有“能”“易”“会”“可以”等字词就是指 物质的性质，而有“正在”“已经”或“了”等字词往往是指物质的变化。

人教版化学九年级上册第一单元走进化学世界复习课(41张PPT)


考量点取强一化定训量练的液体药品
正确
俯视读数会使测量值偏大
1.量筒必须放平稳，读数 时视线要与量筒内液体的 凹液面的最低处保持水平。
仰视读数会使测量值偏小
检查装置气密性
Ａ
B
解题的规律和技巧 5.检查装置气密性原理：气体的热胀冷缩的性质
具体操作：装置Ａ，把导管一端伸入水中,用双手握 住容器的外壁，若有气泡产生，松手后在导管中能 形成一小段水柱，表明装置气密性良好。
课堂练习
2、下列变化属于物理变化的是（ D）
A、菜刀生锈
B、牛奶变酸
C、煤气泄漏遇火爆炸 D、蒸汽锅炉爆炸
3、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这 种变化是 （ D）
A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧
课堂练习
4、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只
涉及物理变化的是（ C）
呼出的气体
二氧化碳 氧气 水蒸气
＜ 二氧化碳
＞
氧气
＜
水蒸气
关 于 蜡 烛 燃ห้องสมุดไป่ตู้烧
探 究 的 拓 展
知 识 迁 移
知识拓展
直达中考
c D
课堂小结
（绪言）化学是在分子、原子层次上研究物质 的性质、组成、结构与变化规律的自然科学。
物理变化: 一、物质变化的分类
化学变化：
物理性质: 二、物质性质的分类
A．普通玻璃属于易碎品 B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C．金刚石硬度大 D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液
体
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组 成、结构与变化规律的自然科学。实验是学好化 学的重要途径
三、走进化学实验室 ①不能用手直接接触药品；②不要把鼻孔凑到

九年级化学上册 第一单元 走进化学世界复习课件 新人教版


滴管的使用
取用少量液体时还可用 滴管。取液 后的滴管，应保持橡胶胶帽竖直向，上不要 平放 或倒放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽； 不要把滴管放在实验台或其他地方，以 免 沾污滴管 。用过的滴管要立即用清水冲洗 干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备 再用。严禁用未经 清洗的滴管再吸取别的试 剂。
品放在容器口
药品顺着器壁滑到底部
一横二放三慢滑
第一单元 课题3
(2) 粉末状药品的取用 取用粉末状药品通常用___药__匙_____ 把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽送到 容器底部→把容器竖立起来 为什么?
用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净 一斜二送三直立
Ⅱ. 液体药品的取用
第一单元 课题3
(1) 倾倒液体药品
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
第一单元 课题3
(2) 量取一定量的液体药品 量取一定量的液体药品通常用_量_筒__和__胶_头__滴_管__
【注意事项】
1.量筒必须放平稳。
2.读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处保
正确
全和人体健康的环境友好产品。
复习课
走进化学世界
知识结构示意图
化学是研究物质的
走 进 化 化学是一门以实
组成 物理性质
性质结
构
化学性质
变化 物理变化 化学变化
对蜡烛及其燃烧的探究
学 验为基础的科学 对人体吸入的空气和呼出气体的探究
世
固体药品的取用
块状药品
界
药品的取用
粉末状药品
液体药品 大量 倾倒
走进化学 实验室
液体药品通常保存
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但这一变化却是物理变化。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
典例2：物质的性质 例2 下列描述中，属于金属化学性质的是 A．铜是紫红色固体 C．铝能与酸反应 B．汞在常温下呈液态 D．钠的质地较软 ( C )
[解析]
判断物质的性质是物理性质还是化学性质，关键是看
这种性质是否需要通过化学变化才能表现出来。选项C是因为 “铝和酸反应生成了盐和氢气”这一化学变化表现出来的性质， 所以是化学性质。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
3．药品取用 (1)取用块状固体药品用________ 镊子 ，取用粉末状或小颗粒状 药匙 或________ 纸槽 。称量一定量固体药品一般用 的药品要用________ 天平，称量时，左盘放________ 药品 ，右盘放________ 砝码 ，有腐蚀性 玻璃器皿 中称量。 的药品应放在____________
低处读数，则读出的数值比实际体积________ 偏小 。用胶头滴管滴 加液体药品时，应将滴管________ 垂直 悬空放在容器口正上方，不
可伸入容器内或接触容器壁。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
4．物质加热
加热前要________ 预热 ；给液体加热可用试管、______________ 烧杯、蒸发皿
A．23.0 g
图1－1 B．27.4 g C．32.3 g
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
[点拨] 化学变化的本质特征是有其他物质生成，“其他物质”
就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，当然其他物 质既包括自然界存在的也包括自然界不存在的物质。物质在发 生化学变化中伴随的现象可以帮助我们判断有没有化学变化发 生，但不能说明一定是化学变化，如灯泡通电既发光又放热，
D．蔗糖溶解
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
[解析]
化学变化一定有其他物质生成，如钢铁生锈是指铁与空
气中的氧气、水共同作用生成了复杂的物质——铁锈，而生成的 铁锈与钢铁不再是同一种物质了。物理变化的特征是没有其他物
质生成，如胆矾研碎、空气液化只是物质形状、状态发生了变化，
变化后并没有生成其他物质，仍是它本身；蔗糖溶解只是构成蔗 糖的粒子均匀扩散到水中，这一过程也没有其他物质生成。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
是否有其他物质生成。 1．物理变化和化学变化的本质区别是__________________ 如火柴梗折断，冰、水和水蒸气互变，石蜡熔化的变化过程中， 形状、状态 只是____________ 发生了变化，但它们的本质没有变化，属于 物理变化 ；而镁条燃烧时，生成白色固体氧化镁，它是 ______________ 化学变化 一种不同于镁的新物质，因此这一变化属于____________ 。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界 [知识拓展] 化学变化是指生成其他物质的变化，它着重突出的 是物质的这种运动过程。如碳燃烧是一个化学变化，它是碳与 氧气反应生成二氧化碳这一变化的过程。化学性质是物质必须 通过化学变化表现出来的性质，它强调的是物质本身所固有的 属性，是变化的内因，如碳能燃烧是碳的化学性质，它是在碳 燃烧这个化学变化中表现出来的碳固有的属性。换言之，碳具
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
2．物理性质是物质固有的属性，不需要通过___________ 化学变化 表现 出来，如物质的________________________________________ 颜色、状态、密度、熔点、挥发性、溶解性 等；物质需要通过化学变化表现出来的性质，叫__________ 化学性质 ， 可燃性、稳定性、腐蚀性、酸碱性 如____________________________________ 等。
试管、蒸发皿 等，加热后的试管不能 等，给固体加热可用________________ 立即用冷水冲洗。 想一想：给试管中的固体加热时，试管炸裂了，分析可能的 试管外壁有水珠没擦干；试管口没有略向下倾斜；试管 原因。(_______________________________________________ 接触到了灯芯等 __________________)
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
5．安全操作 (1)取用药品应遵守“三不”原则，即不能用手接触药品，不 ____________________ 要把鼻孔凑到容器口闻药品 (特别是气体)的气味，不得尝任 _____________________________________________________ 何药品的味道 不能 放回原瓶，也不要随 ____________；实验剩余药品既________
意丢弃，更不要拿出实验室，要放入______________ 指定的容器 内。
(2)熄灭酒精灯时，要用________ 灯帽 盖灭，切不可用嘴吹灭。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
典例1：物质的变化 例1 下列变化中，属于化学变化的是 A．胆矾研碎 B．空气液化 C．钢铁生锈 ( C )
有的可以燃烧的化学性质正是通过碳燃烧的化学变化得出的结
论。在具体判断时，看这种描述指的是物质的属性还是指其运 动形式，一般来说，描述中有“能”“易”“会”“可以”等
字词就是指物质的性质，而有“正在”“已经”或“了”等字
词往往是指物质的变化。
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
典例3：常见仪器的识别与使用 例3 某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如 图1－1所示，该同学称取烧杯的实际质量为 ( B )
化学·新课标（RJ）
第一单元┃ 走进化学世界
(2)取用大量液体时取一定量液体药品用量筒，读数时，视线要与
量筒内液体__________________ 凹液面的最低处 保持水平；若俯视凹液面最低
偏大 ，若仰视凹液面最 处读数，则读出的数值比实际体积________