初三语文七上复习导学案 - 扬中树人欢迎您

7AU1 导学案上知识点1．Oh I love e-dogs. 啊，我爱电子狗。

(P6)like是一般意义上的喜欢，而love表达的感情更为强烈，一般情况下like very much=loveenjoy在喜欢的基础上更有欣赏的意思，后接动词要用v.-ing形式。

知识拓展：e代表单词electronic，表示“电子的”。

e-mail 电子邮件e-book__________ e-bike____________ eg: I get an e-mail from my friend every month. _________ e-dog 一只电子狗；___________一位网友；知识点2. --Are you my master? 你是我的主人吗？--Yes, I am. 是的，我是。

(P6)含系动词be(am/is/are)的一般疑问句及其回答含be动词(am/is/are)的一般疑问句句式为：Am/Is /Are + 主语+ 其他？，肯定答句为：Yes，…am/is/are.否定答句为：No.…am not/isn't/aren't．eg: --Is Eddie an e-dog? --No，he isn't.master n. 主人；大师；师傅; 硕士；vt. 掌握，精通；master a foreign language ____________________- masterpiece 杰作知识点3．Read this book now. 现在看这本书。

(P6)祈使句：以动词原形开头的句子叫祈使句，表示请求、命令、建议等：为了表现语气的委婉，常在句首或句末用please一词。

否定句式为：Don't ＋动词原形。

有时句首或句末加please以示礼貌。

eg: Please turn on the TV.＝Turn on the TV, please.Don't go out. It's raining hard. Don’t be late for school. Be careful next time.①________ (write) the words on the blackboard, please.read的用法read vi./ vt. 意为“读；看”，主要指看书、报纸等带有文字的材料。

处处留心皆学问你给我一滴类，我就看到了你心中的海洋。

其实很多伟大的事物不是流逝于流言蜚语之中，而是跌倒在细节的脚下。

那天约她一起上街玩，谁想她竟推辞说有事去不了，无所事事的我只好一个人在大街上漫无目的地闲逛。

看见了路旁那家我俩酷爱的麦当劳，我便想进去吃点东西。

“你们想吃点什么呀？逛街都逛累了吧？”刚一推门，一阵熟悉的声音打乱了我的思绪，循声望去，没想到还真是她。

我的心情一下子跌入谷底，我的好朋友她竟然在逃避我。

我的心似乎被什么人用小刀割了一下，血流不止。

突然，有人似乎看见了我，告诉了她。

她惊诧地掉过头看着门口的我。

我们注视了三四十秒。

她突然跑来想要解释什么，我扭头离去。

其实这样的友情，不要也罢。

处处留心，不要太相信别人，有些人是不值得你去信任的。

从认识他的那一天起，就发现他特别爱说“对不起”。

“对不起，我给你讲的那道题不对……”，“对不起，我不是有意的……”，“对不起，对不起……”。

其实，很多时候他是不需要这些道歉的。

因为至少，那些他所谓的错误在我看来都显得那样微不足道。

后来才发现，他也经常对人说“谢谢”。

我想他一定是懂得感恩的人。

我一直以为他的生活会很美好，很幸福。

可是，我错了。

记得那是一个阴云密布的下午，他因为一些小事而流泪了。

原来他并不坚强，其实他很脆弱。

也许是不愿别人受到伤害而不停地说着“对不起”，也许是感谢生活让快乐伴随他如此之久而“谢”个不停。

可我最终没有读懂他。

但是他却教会了我许多。

处处留心，也许得不到你想要的结果，但是过程中得到的却是难以计数的。

处处留心，可能是快乐，可能是悲伤，可能是痛苦，可能是成长……，可无论会得到什么，这至少是我们想要寻找的真相，即使没有结果也无怨无悔。

八（10）班田甜随着时间的推移，我越来越留心身边的事物，因为我明白了处处留心皆学问。

8岁那年，我坐在妈妈的自行车后，总是喜欢阅读着所路过的每家店的名字。

一天，我看见了“污蔑”两个字，那时我并不懂，就问妈妈，妈妈耐心地给我做了解释。

江苏省扬州中学教育集团树人学校九年级第一次模拟考试语文试卷(满分:150分)考试时间:150分钟说明：1.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。

2,选择正确的答案,请在答题卡指定区域用2B铅笔填涂:如需改动,用橡皮擦干净后,再填涂其它答案。

非选择题的答案,请在答题卡指定区城内用0.5毫米的黑色签字笔填写,在其它地方作答一律无效,考试结束后,请将答题卡交回。

一、积累运用(36分)1.下列加点字注音全都正确的一项是(2分)（）A. 癖．(pǐ)性疱．（bāo）代创．( chuàng)伤偌．(nuò)大B. 揿．（qìn）钮胸脯．( pú) 执拗．（niù）腼腆．（tiǎn）C. 绯．(fēi)红杀戮．(lē) 消弭．(ér) 累．（lèi）赘D. 尴尬．(jiè) 缱绻．（quǎn）冗．（lóng）杂诘．（jié）责全都正确的一项是Ｂ。

不正确的读音是：A疱．（bāo）代、C消弭．(ér)疱、．．累．（lèi）赘D．冗．（lóng）杂。

这些字正确的读音应该是：疱．（páo）代、消弭．mǐ冗．（rǒng）杂2.下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是（2分）（）A．入学之初那句为雄壮的誓言——“我不仅为树人感到骄傲,更要让树人为我而自豪”——在树人楼的映衬下骤然显得苍白无力。

B.“吹面不寒杨柳风，”不错的,像母亲的手抚摸看你。

C.“不过人不是为失败而生的,”他接看说:“一个人可以被毁灭,但不能被打败。

”D.鲁迅写下这一篇美文《雪》的时候，是不是正在北京的四合院里住着。

全都正确的一项是A，见课文《十三岁的际遇》入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。

错误的有B、C、D句。

扬州中学教育集团树人学校2016学年第一学期阶段性练习七年级语文（总分150分时间150分钟）一、积累运用（34分）1、下列词语中，加点字的读音全都正确．．．．的一项是（2分）（）A．脊．梁（jǐ）徘徊．（huí）潜．移默化（qiǎn）B．广袤．（mào）干瘪．（biē）锱．铢必较（zhī）C．挑剔．（tì）锃．亮（zènɡ）半明半昧．（wèi）D．腼腆．（tiǎn）丘壑（hè）刨．根究底（páo）2、下列各句中，标点符号使用全都正确．．．．的一项是（2分）（）A．有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。

B．读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。

C．这个七、八岁的小孩子那么活泼、可爱，叫谁见了都想抱抱他。

D．科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。

3、下列加点成语使用没有错误．．．．的一项是（3分）（）A．4月6日各地高速迎来了返城高峰，高速路上的堵车长龙，真让人叹为．．。

．．观止B．近日，在一场春雨的滋润下，恒北的梨花竞相开放，姹紫嫣红．．．．，美不胜收！C．这颗桃核上刻着28个罗汉，个个栩栩如生，真是巧夺天工．．．．。

D．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外．．．．，甚至产生对立情绪。

4、下列句子没有语病．．．．的一项是（3分）（）A．三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。

B．足球改革方案公布后，各中小学该如何完善、建立足球训练体系是个值得深思熟虑的问题。

C．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。

D．通过日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。

5、依次填入横线处最恰当．．．的一组是（3分）（）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，，我们应该正确面对得失，把握人生。

《钢铁是怎样炼成的》第二章
第一天：开头——“他跳过栅栏，跑进板棚，把那支枪藏在棚顶的檩子上，然后兴奋地吹着口哨，走进屋里去。

”
1、布尔加科夫所率领的红军队伍在进驻小镇后，即决定第二天撤退，你是怎么看待他们应对敌人的策略及处理枪支的办法的呢？请简单谈谈自己的理解。

第二天：“乌克兰夏天的夜晚是美丽的。

”——“保尔为他的步枪伤心的一整天。

”
2、在德军宣布搜枪命令后，阿尔焦姆毫不犹豫地将保尔所藏步枪摔碎，那么作者在之前为什么又设计让保尔从一个小孩手中无理地抢过步枪，这不是有损保尔的形象吗？
第三天：“与此同时，他的好朋友谢廖沙正在一个废弃的破板棚里，用锄头使劲地刨着墙根。

”——第二章最后
3、请联系生活实际，用简洁的语言谈谈你对于文中“即使是非常危险的事情，有时也可能平安无事”的理解。

龙文教育学科导学案
教师:彭金毅学生:年级日期: 礼拜:时段:
19．“不要闭上眼睛”是人物的语言，在文中多次出现。

响彻清晨的喊声
20．时间、地点、事件的起因
21．时间为序
22．①②③④/⑤先叙后议
23．喊话的年轻男子说道：“我不认识他，我开出租车路过这里。

”毫无血缘关系的人如此真诚相助，更显人物精神的可贵。

24．因为这个喊声显现了他对生命的珍重和爱的秉承，永驻人心。

学生收获
你这次课一定有不少收获吧，请写下来：
教学反思
本次课后作业
学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差
学生签字：
教师评定：
1、学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化
2、学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化
教师签字：
学科组长签字：
龙文教育教务处。

扬中树人2016～2017学年第一学期高三年级（政治（选修））导学案必修1《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、明确考点：1、哲学与世界观和方法论2、哲学与具体科学的关系3、哲学与时代精神二、自主建构知识体系三、夯实基础（见默写纸）四、易错易混知识辨别，并能说明理由。

1、哲学就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

2、世界观人人都有，但世界观不等于哲学。

哲学是系统化理论化的世界观。

3、哲学是“科学之科学”，哲学能够推动具体科学的发展。

4、哲学为具体科学研究提供科学的世界观和方法论指导。

5、哲学是科学的世界观与方法论的统一。

6、哲学家可能是真理的发现者，也可能是谬误的制造者。

7、哲学是自己时代的精神上的精华。

8、反映时代客观要求和社会发展趋势的哲学，可以成为时代社会变革的先导。

五、重难点解析考点一：哲学与世界观和方法论1、哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学源于人们在实践对世界的追问和思考。

2、哲学的本义是爱智慧或追求智慧。

哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

3、哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识和改造世界。

4、哲学是系统化理论化的世界观，哲学是世界观和方法论的统一。

5、世界观与方法论：（1）世界观决定方法论，方法论体现世界观。

（2）世界观人人都有，但自发形成的世界观不等于哲学。

世界观≠哲学；哲学也不仅仅只是哲学家的事。

【精练1】（2015年广东33）哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。

”这句话给我们的哲学启示是（）①社会意识具有直接现实性②尊重客观规律，发挥主观能动性③哲学可为生活提供指导④世界是人的主观意识的产物A.①③B.①④C.②③D.②④【精练2】（2015年山东文综政治34）知廉明耻，是做人最基本的道德规范。

“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是（）A.联系是普遍的和无条件的C.先知后行重在知究少走弯路。

初三语文七下复习教学案七下第三单元（复习）【自主复习内容以及要求】复习内容：七下第三单元要求：掌握重点字词音形义、文学常识。

掌握《黄鹤楼》《于园》的课文加点字、句子的翻译。

一、说明文的文体常识（一）分类：１．实物说明文、事理说明文、程序说明文２．科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）（二）两大说明方式：平实说明与生动说明（三）说明文结构：常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

（四）说明顺序：１．时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序２．空间顺序：注意表方位的名词３．逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、摹状貌、引资料。

阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。

（六）掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1．分类别：把事物按照一定的标准分类说明，条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征）2．下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性，多用于介绍科学知识，使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。

（横比和纵比）4．举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。

5．打比方：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。

6．列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。

滨海县第三中学初一语文期中复习导学案（01）复习内容：1—3单元生字词复习目标：1、能读准并正确书写生字词。

2、能准确默写要求背诵的语段和诗词。

复习重点：目标1、2、自学:一、给下面加点字注音或根据拼音写汉字liú（）览衰．（）弱无liáo（）徘徊．．（）quán( )释憧（）jǐng（）bì（）益潜移mî（）化危言sǒng（）听半明半昧．（）摇摇欲坠．（）yíng（）火虫霎．（）眼鸟cháo（）tǎng（）若腼腆．．（）抽ti（）xī（）动瘦骨lín xún（）piānpiān（）起舞xī（）来攘．（）往xiácī（）挑ti（）干biě（）zīzhū（）必较踌躇．．（）páo（）根究底涟yī（）销声nì（）迹yìyì（）生辉诧．（）异栖．（）息xī( )沥绚．（）丽搜suǒ（）枯肠记忆yïu（）新chāng yāng（）烟波浩淼．（）眼花liáo（）乱心旷．（）神yí（）雕镂．（）鸦quâ（）无声镌．（）刻谆谆．．（）教导míng（）刻慷慨．（）miǎo（）小微物万hâ（）争流白驹．（）过xì（）迸．（）溅穹．（）窿积攒．（）沉淀．（）呜咽．（）xù（）语安xiáng（）摒．（）弃xī（）利一视同rãn（）和ǎi（）怪僻．（）严谨．（）安恬．（）xiã（）取惆怅．．（）谈笑风shēng( ) huî（）达自诩．（）跻．（）身罪魁．（）祸shǒu（）指手huà（）脚不屈不挠．（）咧．（）嘴荟．（）cuì冷sōusōu（）聘．（）请衰朽．（）时máo（）无动于zhōng（）履．（）历咬文嚼．（）字出谋huà（）策鸡毛suàn（）皮可歌可qì（）颠簸．（）冥．（）思苦想hâhâ（）有名驰chěng（）陈词làn（）调xiá（）想解．（）数火烧火liáo（）tì（）sì（）横流归省．（）肆无忌惮．（）dài（）慢撺掇．．（）．．（）凫．（）水潺潺朦胧．．（）惹．（）眼家juàn（）zhàn（）酒戍．（）军擂．（）鼓泅．（）水簸箕．．（）阖．（）家骚．（）扰大吃大嚼．（）邪魔鬼suì（）yāo（）喝宫quâ（）琼．（）楼玉宇低绮．（）户chán（）娟无辜．（）铸nìng（）臣二、诗词默写1、天上的风雨来了，;心中的风雨来了, 。

【七年级】苏教版七年级上册语文第三单元复习教学案（附答案）第三单元复习一、复习目标与重难点1.掌握本单元的学常识。

2.识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。

3、进一步了解作品的化背景、了解民俗化的丰富内涵，欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好思想。

4.巩固背诵本单元的现代片段和诗词以及诵读欣赏中的几幅对联。

5.复习检索书目，查检工具书，根据需要进行摘录，做读书卡片。

复习重点：目标1、2、4 ；复习难点目标3、4。

二、自主复习（一）复习提纲1.熟记本单元的学常识鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的学家、思想家和革命家，回忆性散集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等；他创作的我国学史上第一批篇白话小说是《狂人日记》。

沈从，湖南凤凰人，现代作家。

代表作有小说《边城》《长河》，散集《湘行散记》等。

刘绍棠，中国现代作家，其获奖作品有《京门脸子》、《柳敬亭说书》等。

艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，其代表作有《大堰河――我的保姆》。

2.熟记掌握本单元的字词（注音、字形、意思）。

归省行辈忌惮撺掇凫水潺潺怠慢絮叨蕴藻屹立家眷漂渺踱步蘸水茶峒好事者泅水老鹳河玉米糁儿簸箕烙饼疙瘩抠门阖家血渍疙瘩鬏嚼舌栗丫黏秫秸低绮户佞臣无辜3.背诵《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了”。

4.背诵《十五夜望月》、《水调歌头》，并默写。

5.背诵默写诵读欣赏中的六副对联。

6.正确翻译《十五夜望月》、《水调歌头》。

7.复习理解本单元各篇的内容及思想感情。

《社戏》是鲁迅先生的一篇小说，写了“我”十一二岁在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历，以细腻的笔触描绘了一副江南水乡的迷人图画，刻画了一群农家少年朋友的形象，充分表达了作者对自由、美好生活的向往和追求。

《端午日》，作家沈从凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，了龙舟竞渡和竞追鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争光的民族精神。