温度物态变化总复习

温度与物态变化知识点总结一、温度温度是表示物体冷热程度的物理量。

我们日常生活中常用的温度单位是摄氏度（℃），在国际单位制中，温度的单位是开尔文（K）。

1、温度计温度计是测量温度的工具，常见的温度计有水银温度计、酒精温度计和电子温度计等。

温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩性质。

例如，水银温度计中的水银在温度升高时膨胀，在温度降低时收缩，从而指示出温度的变化。

使用温度计时需要注意以下几点：（1）选择合适量程的温度计，被测温度不能超过温度计的量程。

（2）测量时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器壁或容器底。

（3）读数时，温度计不能离开被测物体，视线要与温度计内液柱的上表面相平。

2、摄氏温度摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为 100℃，将 0℃到 100℃之间平均分成 100 等份，每一份就是 1℃。

二、物态变化物态变化是指物质在固、液、气三种状态之间的变化。

1、熔化和凝固（1）熔化物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

例如，冰变成水就是熔化过程。

晶体在熔化过程中吸热，但温度保持不变，有固定的熔化温度，如冰、海波、各种金属等。

非晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高，没有固定的熔化温度，如石蜡、松香、玻璃等。

（2）凝固物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

例如，水变成冰就是凝固过程。

晶体在凝固过程中放热，但温度保持不变，有固定的凝固温度。

非晶体在凝固过程中放热，温度不断降低。

2、汽化和液化（1）汽化物质从液态变成气态的过程叫做汽化。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

蒸发蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

蒸发的快慢与液体的温度、表面积和表面上方的空气流动速度有关。

温度越高、表面积越大、空气流动速度越快，蒸发就越快。

沸腾沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时的温度叫做沸点。

在一个标准大气压下，水的沸点是 100℃。

不同液体的沸点不同，沸点还会随气压的变化而变化，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。

初中历史温度与物态变化知识点(全)在初中历史学科中，了解温度与物态变化的知识是非常重要的。

本文将总结初中历史中涉及到温度与物态变化的全部知识点。

以下是一些关键概念和内容：1. 温度的概念与测量：- 温度是物体内部粒子运动的快慢程度的体现。

- 温度的测量单位为摄氏度（℃）或华氏度（℉）。

- 常用的温度测量工具包括温度计和红外线热像仪。

2. 温度与物态变化的关系：- 物态变化是指物质由一种状态转变为另一种状态的过程。

- 由固态转变为液态的过程称为熔化，由液态转变为气态的过程称为汽化，由气态转变为液态的过程称为凝结，由液态转变为固态的过程称为凝固。

- 物质的物态变化与温度密切相关。

在一定温度下，物质会经历特定的物态变化过程。

3. 温度与升华：- 升华是一种物态变化，指固态物质在一定温度下直接转变为气态，而不经过液态阶段。

- 一些物质，如干冰（固态二氧化碳），在接触空气时可以发生升华。

4. 温度与融化点、沸点：- 融化点是指物质从固态转变为液态的温度，不同物质的融化点各不相同。

- 沸点是指物质在一定压力下从液态转变为气态的温度，不同物质的沸点也各不相同。

5. 温度与相变图：- 相变图是描述物质在不同温度和压力下物态变化的图表。

- 相变图可以帮助我们了解物质在不同条件下的物态变化规律。

总之，通过研究温度与物态变化的知识，我们可以更好地理解物质的性质和变化规律。

在初中历史学科中，我们需要了解温度测量方法、物质的相变规律以及相变图等相关概念和内容。

以上是初中历史中关于温度与物态变化的全部知识点。

希望本文对您有所帮助！。

温度与物态变化+综合复习物理组卷一．选择题（共14小题）1．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）BH1N1流感疫情中，医务人员发挥了重要作用，他们工作时所采取的许多措3．在防范甲型．重力与质量关系非晶体凝固过程7．如图是小明绘制的某种物质熔化时的温度时间图象．下面说法正确的是（）车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号．第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，则（）11．甲乙两金属块，甲的密度是乙的，乙的质量是甲的2倍，则甲的体积是乙的（）14．如图所示，装满水的密闭窗口置于水平桌面上，其上下底面积之比为2：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p，当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为（）F、p二．填空题（共8小题）15摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃．将0～100℃之间划分为100等分，每一等分就是1℃．华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉（℉，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉．将32～212℉之间划分为180等分，每一等分就是l℉．则华氏度F与摄氏度t之间的关系是F=℉．人的正常体温大约为℃．16．液体温度计是利用液体的原理制成的；当温度升高时，温度计内液体的密度变（选填“大”或“小”）．17．如图所示，图甲中体温计的读数是℃；图乙中小球的直径是cm．18．如图所示温度计的读数是，若这支温度计的测温物质，可能为表中所列的物质，则温度计中的测温液体肯定不是，原因是．温度计的读数为℃；如图2所示，物体的长度为cm；如图3中弹簧测力计的示数为N．20．如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续min；加热至第10min时，物质的状态为．21．如图所示是甲乙两种固体的熔化实验图象，固体甲第6分钟的状态是，由图象可知甲乙两种固体的区别是．22．用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N，此时物体受到的浮力为N；放手后待物体静止时，浮力为N，此时物体排开水的体积是m3．（g取10N/kg）三．解答题（共8小题）23．1）如图1温度计的读数为℃；如图2所示，秒表的读数为s，如图3所示，弹簧测力计的示数为N．（2）如图4所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小最亮的光斑，由此可知凸透镜的焦距为厘米．小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，当物体距凸透镜30cm时，重新调节光屏的位置，清晰可得到一个、的像．24．物理实验中经常需要进行测量．如图所示，甲图温度计的量程是℃；乙图纸带上BE两点之间的长度是mm，丙图是天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是和；调节好天平后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是g．25．雪灾给人民群众的生活、生产带来很多困难，小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：[含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？]为此，他进行了下列探究过程：[设计实验]他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是（A/B/C）．（当时的室温大约是10℃）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．[分析]根据曲线图可知：（1）利用盐水制成的冰（是/不是）晶体．（2）淡盐水冰的熔点是℃，浓盐水冰的熔点是℃．[归纳]根据分析可以得到：（3）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以（提高/降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更（高/低）的温度下熔化．[拓展]小鹏通过分析实验数据和图线，又有了新发现：（4）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越（快/慢）．（5）小鹏想起了一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？（只要讲出一点即可）．26．如表为小红在探究某种物质熔化规律时计录的实验数据，请根据表中的实验数据解释下）该物质是（选填（2）该物质的熔点是℃．（3）温度为3℃时，该物质处于态．（选填“固”、“液”或“固液并存”）27．某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表，在实验时观察到，海（2）海波熔化过程中温度的变化规律是；（3）海波是（填“晶体”或“非晶体”）；（4）海波的熔点是℃．28．如图，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央．试求：（1）茶壶对桌面的压力，（2）水对茶壶底部的压强；（3）水对茶壶底部的压力．29．图甲是建造大桥时所用的起吊装置示意图，使用电动机和滑轮组（图中未画出）将实心长方体A从江底竖直方向匀速吊起，图乙是钢缆绳对A的拉力F1随时间t变化的图象．A 完全离开水面后，电动机对绳的拉力F大小为6.25×103N，滑轮组的机械效率为80%，已知A的重力为2×104N，A上升的速度始终为0.1m/s．（不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及绳重，不考虑风浪、水流等因素的影响），求：（1）长方体A未露出水面时受到的浮力；（2）长方体A的密度；（3）长方体A完全离开水面后，在上升过程中F的功率；（4）把长方体A按图甲中的摆放方式放在岸边的水平地面上，它对地面的压强．30．（2015•巴彦淖尔一模）如图（甲）所示，重为16N的物体A在拉力F的作用下，5s内匀速运动了0.5m，拉力F做的功随时间变化的图象如图（乙）所示，一直动滑轮重0.5N，物体A在水平桌面上运动时间受到的摩擦阻力f为物重G的0.25倍．求：（1）拉力F的功率；（2）拉力F的大小；（3）滑轮组的机械效率．温度与物态变化+综合复习物理组卷一．选择题（共14小题）1．（2014•遵义）如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）B3．（2015•潍坊模拟）在防范甲型H1N1流感疫情中，医务人员发挥了重要作用，他们工作时所采取的许多措施和用到的器械中，包含着许多物理知识，下列有关解释中正确的是4．（2014•南宁）“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，装扮着我们的生活”，关于．7．（2015•滨州模拟）如图是小明绘制的某种物质熔化时的温度时间图象．下面说法正确的是（）8．（2015•黄冈校级自主招生）为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了周定测速仪．如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号．第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，则（）得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：==34m/s10．（2015•徐汇区二模）《荷塘月色》是朱自清先生名作，荷塘中月球的像到水面的距离与11．（2015•连云港一模）甲乙两金属块，甲的密度是乙的，乙的质量是甲的2倍，则甲的V=可求甲乙的体积之比．ρm得：甲乙的体积之比为==×=×=1.2512．（2015•绵阳校级自主招生）设想从某一天起，地球对所有物体的引力均减小一半，那么14．（2015•贵港一模）如图所示，装满水的密闭窗口置于水平桌面上，其上下底面积之比为2：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为p，当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为（）F、p二．填空题（共8小题）15．（2014•昆明）摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃．将0～100℃之间划分为100等分，每一等分就是1℃．华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉（℉，读作华氏度），水沸腾时的温度定为212℉．将32～212℉之间划分为180等分，每一等分就是l℉．则华氏度F与摄氏度t之间的关系是F= 1.8t+32℉．人的正常体温大约为37℃．华氏度16．（2014•河池）液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的；当温度升高时，温度计内液体的密度变小（选填“大”或“小”）．=17．（2014•青海）如图所示，图甲中体温计的读数是36.6℃；图乙中小球的直径是 1.26 cm．18．（2015•盐都区校级模拟）如图所示温度计的读数是29℃（29.0℃），若这支温度计的测温物质，可能为表中所列的物质，则温度计中的测温液体肯定不是酒精，原因是酒精的沸点为78℃，小于温度计的最大测量值．19．（2015•濠江区模拟）（1）图1温度计的读数为8℃；如图2所示，物体的长度为 1.40 cm；如图3中弹簧测力计的示数为 3.4N．20．（2014•威海）如图所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续10min；加热至第10min时，物质的状态为固液共存．21．（2014•齐齐哈尔）如图所示是甲乙两种固体的熔化实验图象，固体甲第6分钟的状态是固液共存，由图象可知甲乙两种固体的区别是甲有熔点，乙没有熔点．22．（2015•濠江区模拟）用手将一重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为10N，此时物体受到的浮力为10N；放手后待物体静止时，浮力为6N，此时物体排开水的体积是6×10﹣4m3．（g取10N/kg）==6三．解答题（共8小题）23．（2015•越秀区二模）（1）如图1温度计的读数为8℃；如图2所示，秒表的读数为99.8 s，如图3所示，弹簧测力计的示数为 3.4N．（2）如图4所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小最亮的光斑，由此可知凸透镜的焦距为10厘米．小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，当物体距凸透镜30cm时，重新调节光屏的位置，清晰可得到一个缩小、倒立的实像．24．（2014•南昌）物理实验中经常需要进行测量．如图所示，甲图温度计的量程是﹣20～100℃；乙图纸带上BE两点之间的长度是29.0mm，丙图是天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是10g1个和5g一个；调节好天平后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是108g．25．（2015•无锡一模）雪灾给人民群众的生活、生产带来很多困难，小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：[含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？]为此，他进行了下列探究过程：[设计实验]他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是A（A/B/C）．（当时的室温大约是10℃）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．[分析]根据曲线图可知：（1）利用盐水制成的冰是（是/不是）晶体．（2）淡盐水冰的熔点是﹣3℃，浓盐水冰的熔点是﹣7℃．[归纳]根据分析可以得到：（3）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（提高/降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更低（高/低）的温度下熔化．[拓展]小鹏通过分析实验数据和图线，又有了新发现：（4）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越快（快/慢）．（5）小鹏想起了一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？（只要讲出一点即可）冰不纯，含有杂质．26．（2014•广安）如表为小红在探究某种物质熔化规律时计录的实验数据，请根据表中的实）该物质是晶体（选填（2）该物质的熔点是0℃．（3）温度为3℃时，该物质处于液态．（选填“固”、“液”或“固液并存”）27．（2014•东营）某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表，在实验（2）海波熔化过程中温度的变化规律是不断吸收热量，但温度保持不变；（3）海波是晶体（填“晶体”或“非晶体”）；（4）海波的熔点是48℃．28．（2015•长沙县校级模拟）如图，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg 的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央．试求：（1）茶壶对桌面的压力，（2）水对茶壶底部的压强；（3）水对茶壶底部的压力．29．（2014•南宁）图甲是建造大桥时所用的起吊装置示意图，使用电动机和滑轮组（图中未画出）将实心长方体A从江底竖直方向匀速吊起，图乙是钢缆绳对A的拉力F1随时间t变化的图象．A完全离开水面后，电动机对绳的拉力F大小为6.25×103N，滑轮组的机械效率为80%，已知A的重力为2×104N，A上升的速度始终为0.1m/s．（不计钢缆绳与滑轮间的摩擦及绳重，不考虑风浪、水流等因素的影响），求：（1）长方体A未露出水面时受到的浮力；（2）长方体A的密度；（3）长方体A完全离开水面后，在上升过程中F的功率；（4）把长方体A按图甲中的摆放方式放在岸边的水平地面上，它对地面的压强．求出=====可得，n====Fv=6.25==30．（2015•巴彦淖尔一模）如图（甲）所示，重为16N的物体A在拉力F的作用下，5s内匀速运动了0.5m，拉力F做的功随时间变化的图象如图（乙）所示，一直动滑轮重0.5N，物体A在水平桌面上运动时间受到的摩擦阻力f为物重G的0.25倍．求：（1）拉力F的功率；（2）拉力F的大小；（3）滑轮组的机械效率．得到拉力的功率；求出机械效率．P==F====80%。

2021年中考物理总复习专题12 物态变化温度、熔化凝固、汽化液化、升华凝华（知识点+例题）一、温度：1.定义：温度表示物体的冷热程度。

（温度相同，物体的冷热程度就相同；例如0℃的冰和0℃的水，一样冷）2.单位：①国际单位制中采用热力学温度（单位：开，符号：K）。

②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。

③换算关系T=t + 273K【例题1】以下是常见的温度值，其中合理的是（）A.教室里的室温约为50℃B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃C.洗澡时淋浴水温约为70℃D.健康成年人的腋下体温约为37℃【答案】D【解析】A.人体感觉舒适的温度在23℃左右，考场内的气温感觉舒适，在23℃左右；不符合实际。

B.水的凝固点在0℃左右，冰箱内保鲜室中矿泉水的温度应该高于0℃，在4℃左右；不符合实际。

C.人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到70℃；不符合实际。

D.正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小；符合实际。

【变式练习1】下列说法正确的是（）A.温度是表示物体的冷热程度B.冰的温度是0℃C.所有的温度计都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的D.今年上海的最高气温可达摄氏40度【解析】A.温度表示物体冷热程度的物理量，故A正确。

B.在一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，故B错误。

C.实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，其它的温度计不一定是根据物体的热胀冷缩性质制成的．故C错误。

D.温度的单位：℃，读作：摄氏度．不能读作摄氏40度，故D错误。

3.测量：温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

第三章物态变化（高频考点精讲）考点01温度【高频考点精讲】1.温度：物体的冷热程度。

单位：摄氏度（℃）。

标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃。

2.温度计：测量温度的工具。

常用温度计：实验室温度计，体温计，寒暑表。

原理：根据液体的热胀冷缩制成的。

3.温度计使用注意事项：①明确量程和分度值；②温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体，不能碰到容器底部或容器侧壁；③示数稳定后再读数，读数时，视线要与温度计中液面相平。

4.体温计①量程：35℃—42℃，分度值：0.1℃；②使用前用力向下甩，可以离开人体读数。

【经典试题】1．监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温。

若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（）A．37.0℃B．37.5℃C．38.0℃D．38.5℃解：①由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃；②根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃。

综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。

答案：D。

2．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（）A．中考考场的室温约为50℃B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃C．洗澡时淋浴水温约为70℃D．健康成年人的腋下体温约为37℃解：A、人体感觉舒适的温度在23℃左右，考场内的气温感觉舒适，在23℃左右。

不符合实际；B、水的凝固点在0℃左右，冰箱内保鲜室中矿泉水的温度应该高于0℃，在4℃左右。

不符合实际；C、人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，不可能达到70℃．不符合实际；D、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。

符合实际。

答案：D。

3．图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。

第三章《物态变化》知识点1：温度和温度计1．温度：物理学中通常把物体的__冷热程度__叫做温度。

常用单位摄氏度(℃)2．温度计：（1）原理液体的__热胀冷缩__（2）使用方法：【提示】体温计与温度计在使用上的不同之处：(1)体温计可以离开人体读数。

(2)使用体温计前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡。

知识点2：熔化和凝固1．固态 熔化（吸热） 凝固（放热）液态 2．晶体和非晶体 知识点3：汽化和液化 12．探究水的沸腾实验 知识点4：升华和凝华 1. 考查热点： 温度计的原理、使用与读数，物态变化中汽化与液化现象的判断与分析2. 考查题型： 以填空题、选择题、实验题、综合能力题为主3. 备考重点： 考点1：温度和温度计例1　如图所示为寒暑表和体温计的一部分，其中图__乙__(选填“甲”或“乙”)为寒暑表，其示数为__－5__℃。

方法点拨：温度计读数时要注意温度是零上还是零下，如果是数值由上到下逐渐变大，则此时温度是零下温度；如果数值是由上到下逐渐减小，则此时温度是零上温度。

读数时要注意温度计的分度值。

考点2：物态变化的判断例2　如图所示的四种物理现象属于汽化的是(　D　)方法点拨：判断物态变化的步骤：明确物态变化前研究对象的状态→弄清物态变化后研究对象的状态→根据定义确定物态变化的类型考点3：熔化和凝固图像例3　如图所示，是某物质的熔化图像，由图像可判断这种物质是一种____晶体__(选填“晶体”或“非晶体”)，该物质的熔点是__80__℃，熔化的时间是__15__min。

方法点拨：分析图像上有没有一个吸热(或放热)但温度不变的水平段，从而得出该物质是晶体还是非晶体。

同种晶体熔点和凝固点相同，不同晶体熔点一般不同。

晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量；凝固条件：达到凝固点，继续放热。

利用这些特点解题。

考点4：用物态变化解释生活中的现象例4　“冰火花”是一种新型的液体降温材料，把它喷在人的皮肤上，会迅速凝成9 ℃的固态凝胶，几秒钟后又消失不见了，在皮肤上不留黏黏的感觉，使人感到凉爽。

2023年中考物理一轮复习：温度与物态变化高频考点练习题一、单选题1．（2022秋·吉林松原·八年级统考期末）下列现象属于凝固的是（）A．初春，冰雪消融B．盛夏，朝露晶莹C．晚秋，霜打枝头D．严冬，滴水成冰2．（2022秋·河北石家庄·八年级行唐一中校考期中）将冰块放进易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，可以观察到易拉罐下部和底部的外壁出现白霜。

这些白霜是（）A．罐中盐水升华形成B．罐中盐水凝华形成C．罐外水蒸气升华形成D．罐外水蒸气凝华形成3．（2021春·河北廊坊·八年级统考期末）下列物理址最接近实际的是（）A．一只电脑鼠标的重力约为100NB．考场内大气压大约为5110PaC．教室内感觉比较舒适的温度约为35℃D．轿车的功率约200W4．（2022秋·湖北恩施·八年级校联考期中）目前常用的电冰箱利用了一种叫做“氟利昂”的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化。

有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是（）A．氟利昂进入冷冻室管子里迅速液化、吸热B．氟利昂进入冷冻室管子里迅速汽化、放热C．氟利昂被压缩机压入冷凝器后会液化、放热D．氟利昂被压缩机压入冷凝器后会汽化、放热5．（2022秋·八年级校联考课时练习）下列对生活中的物理现象及其原因分析，错误的是（）A．冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热B．冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华C．夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热D．游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水蒸发时吸热6．（2021秋·辽宁葫芦岛·八年级校考期中）从冰箱内取出的冰棍周围常弥漫着“白气”，水烧开后壶嘴会喷出“白气”．下列有关说法中正确的是A．冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠B．这两种情况下的“白气”都是水蒸气C．壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠第1页共14页D．这两种情况下的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠7．（2022秋·湖南郴州·八年级校考期中）下列关于热现象的说法中正确的是（）A．寒冷的冬天，东北地区的家庭玻璃窗外侧会形成一层由水蒸气升华而成的冰花B．夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象C．从冰箱取出的“易拉罐”过一会表面有水珠，是空气中的水蒸气液化形成的D．用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨丝熔化后再凝固的结果8．（2021秋·八年级校联考课时练习）物态变化现象在一年四季中随处可见，下列说法正确的是（）A．春天的早晨经常出现大雾，这是液化现象B．夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是熔化现象C．秋天的早晨花草上会出现小露珠，这是汽化现象D．初冬的早晨落叶上会出现一层白霜，这是凝固现象9．（2020·河北石家庄·校考模拟预测）以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（）A．“蒹葭苍苍，白露为霜”，霜的形成是凝固现象，需要放热B．“好雨知时节”，雨的形成是熔化现象，需要放热C．“花非花，雾非雾”，雾的形成是液化现象，需要吸热D．“露从今夜白”，露的形成是液化现象，需要放热10．（2022秋·北京·八年级北京铁路二中校考期中）在标准大气压下，把温度为-8℃的冰块投入盛有0℃水的密闭隔热容器中，最先出现的现象是（）A．冰块的温度升高且冰变多B．水的温度降低且水变多C．冰块的温度升高且冰变少D．水的温度不变且水量不变二、多选题11．（2022秋·广东深圳·八年级校联考期中）关于物态变化，下列说法正确的是（）A．蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时会吸热B．固体在熔化过程中，需要不断吸热，温度不变C．露珠在日出后逐渐消失，升华成水蒸气D．初冬的早晨，地面上的霜是空气中的水蒸气凝华形成的12．（2021秋·全国·八年级校联考期中）自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等都是由于发生了物态变化，下列说法中不正确的是（）A．“飘渺的雾”属于汽化现象B．“晶莹的露”属于熔化现象C．“凝重的霜”属于凝华现象D．“轻柔的雪”属于液化现象13．（2022·湖南株洲·统考模拟预测）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，由此图像得到的信息中正确第2页共14页。