2011第八章 感染与免疫
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汕头大学医学院 临床医学 专业2011 级(七年制) 感染与免疫 I 学科考试试卷(A 卷)班级 学号 姓名 80 题,每题1 分)(1)单选题 (1-77)1.免疫学作为一门科学诞生在法国微生物学家巴斯德(Pasteur)的实验室中,源于巴斯德在哪方面的研究成果?A.发明了固体培养基、分离培养结核杆菌、提出病原菌致病的概念B.在细菌(炭疽菌、鸡霍乱菌)及狂犬病毒的减毒或灭活疫苗的研制C.发明了牛痘预防天花病毒的感染D.提出了吞噬细胞理论开创细胞免疫研究先河E.发明了血清疗法2.下列哪种细胞不属于固有免疫细胞A.中性粒细胞B.单核吞噬细胞C.NK细胞D.B细胞E.γδT细胞3.下列属于固有免疫分子的是A.TCRB.BCRC.IgGD.sIgAE.TLR4.关于胸腺非依赖性抗原(TI-Ag)描述正确的是A.需要Th细胞辅助刺激B细胞产生抗体B.可产生免疫记忆C.可产生IgM和IgGD.只刺激体液免疫E.具有MHC限制性5.关于T细胞表位描述错误的是A.表位类型为线性表位B.成分为天然抗原分子C.具有MHC限制性D.表位多在抗原分子内部,亦可在分子表面E.由APC细胞进行提呈6.仅依靠免疫球蛋白Fab段即可实现的生理功能为A.ADCCB.调理作用C.激活补体D.中和作用E.穿过胎盘7.关于NK细胞下列说法错误的是A.属于淋巴样干细胞分化而来B.属于固有免疫细胞C.具有抗感染免疫功能D.具有抗肿瘤免疫功能E.具有吞噬病原感染细胞功能8.关于骨髓描述错误的是A.是所有免疫细胞的发源地B.是中枢免疫器官C.是B细胞发育、分化和成熟的场所D.在骨髓造血诱导微环境中骨髓基质细胞定向分化为髓样干细胞系和淋巴样干细胞系E.是造血器官9.关于嗜酸性粒细胞描述错误的是A.来源于骨髓B.无吞噬能力C.参与I型超敏反应的调节D.参与抗寄生虫感染的免疫E.主要分布在黏膜组织中10.A族溶血性链球菌感染严重时可出现肾小球肾炎及风湿性心脏病,源于该细菌表面成分刺激机体产生的抗体不但能与该细菌表面成分结合,亦可与肾小球基底膜等自身组织发生结合,对此下列描述错误的是A.A族溶血性链球菌表面成分与肾小球基底膜等自身组织有共同抗原B.A族溶血性链球菌表面成分与肾小球基底膜等自身组织有同种异型抗原C.A族溶血性链球菌表面成分与肾小球基底膜等自身组织有异嗜性抗原D.A族溶血性链球菌表面成分与肾小球基底膜等自身组织有Forssman抗原E.A族溶血性链球菌表面成分与肾小球基底膜等自身组织之间存在相同或相似的表位11.关于超抗原描述正确的是A.无MHC限制性B.可特异性刺激机体T细胞克隆的激活C.可特异性刺激机体B细胞克隆的激活D.可特异性诱导机体的免疫耐受E.可特异性诱导机体的免疫应答12.关于sIgA的分泌片描述错误的是A.由浆细胞合成分泌B.可保护sIgA,防止蛋白酶对其降解C.与IgA向黏膜表面的转运分泌有关D.来源于黏膜上皮细胞E.是poly-Ig受体的一部分13.免疫球蛋白的高变区HVR又称A.CDRB.BCRC.TCRD.FRE.Fab14.补体激活经典途径的C3转化酶是A.C4bBbB.C4a2aC.C4a2bD.C4b2bE.C3bBbp15.补体的生理功能不包括A.发挥溶细胞溶菌作用B.维持免疫自稳C.产生调理作用D.发挥ADCC作用E.具有炎症介质效应16.下列不属于固有免疫范畴的是A.干扰素产生的抗病毒效应B.抗血清的毒素中和作用C.NK细胞的直接杀伤作用D.PPRs识别PAMPs产生的抗感染效应E.中性粒细胞的吞噬作用17.关于固有免疫描述正确的是A.后天形成B.不具有遗传性C.比适应性免疫发生时间晚但作用更强D.具有免疫记忆E.皮肤黏膜屏障属于固有免疫系统18.下列哪种细胞表面有CD8分子A.Th1B.Th2C.Th0D.TregE.CTL19.与B细胞成熟相关的标志是A.CD20B.CD45RC.mIgDD.MHC-IE.MHC-II20.下列细胞那些属于专职APCA.B细胞B.T细胞C.NK细胞D.中性粒细胞E.上皮细胞21.关于外源性抗原提呈描述正确的是A.属于MHC-I途径B.抗原在蛋白酶体中处理C.抗原与MHC在内质网中结合D.提呈对象主要是CTLE.主要由专职APC进行处理和提呈22.关于I型超敏反应描述错误的是A.由抗体介导B.有补体参与C.发生快消退快D.以生理功能紊乱为主E.一般无组织损害23.主要由T细胞介导的超敏反应是A.I型超敏反应B.II型超敏反应C.III型超敏反应D.V型超敏反应E.II型超敏反应和III型超敏反应24.关于移植免疫中超急性排斥的免疫学描述正确的是A.CD4+ Th细胞介导的超敏反应B.CTL细胞直接杀伤异型抗原移植物C.与供体-受体的组织相容性程度有关D.使用免疫抑制药物可有效改善E.受体体内预存抗供体器官抗体所致25.关于免疫耐受的描述错误的是A.免疫耐受机体对任何抗原均不应答B.T细胞可发生免疫耐受C.B细胞可发生免疫耐受D.是机体对抗原刺激的特异性免疫不应答现象E.中枢免疫耐受状态可持续终身26.属于隐蔽抗原的是A.乙型溶血性链球菌B.眼晶状体C.自身变性IgGD.抗核抗体E.抗DNA抗体27.能被CD4+ T细胞识别结合的分子是A.MHC-I 类分子B.MHC-Ⅱ类分子C.抗原肽—MHC-I类分子D.抗原肽—MHC-Ⅱ类分子E. HLA-DM28.关于细胞因子的特点描述错误的是A.细胞因子是由细胞活化后产生的B.细胞因子的作用不是孤立存在C.细胞因子可以自分泌、旁分泌、内分泌三种方式发挥作用D.细胞因子分泌量越多越有利于免疫系统发挥正常生理功能E.细胞因子以网络形式相互作用相互调节29.下列有关自身免疫性疾病的叙述错误的是A. 由自身抗体和(或)自身反应性T淋巴细胞介导B. 实际上是针对自身抗原的超敏反应性疾病C. 可造成机体的功能障碍D. 属于固有免疫应答E. 可分为器官特异性和全身性自身免疫性疾病30.不能用作肿瘤过继免疫治疗的效应细胞是A. 细胞毒性T细胞B. 肿瘤浸润淋巴细胞C. 淋巴因子激活的杀伤细胞D. 自然杀伤细胞E. 中性粒细胞31.E花结实验中,绵羊红细胞可以与T细胞表面的哪种分子进行结合A.CD2B.CD3C.CD4D.CD8E.TCR32.ABO血型鉴定常用哪种方法A.中和试验B.沉淀反应C.凝集反应D.免疫标记检测E.补体结合试验33.一汕头郊区菜农来医院就诊,表现有体弱、消瘦、面色苍白,皮肤粘膜和指甲具有贫血的体征,并伴有上腹部不适及隐痛、腹泻等消化道症状(大便隐血阳性)。
微生物的感染与免疫微生物是自然界中最微小的生物,它们在各种环境中都有存在,包括人体内。
微生物的种类繁多,有些对人体有益,有些则可能引发感染。
本文将探讨微生物的感染与免疫。
一、微生物的感染微生物感染是指微生物进入人体并导致疾病的过程。
这些微生物可能是细菌、病毒、真菌等。
当人体免疫力下降或微生物数量过多时,人体容易受到感染。
感染可能通过以下途径发生:1、空气传播:有些微生物可以通过空气传播,例如流感病毒和结核分枝杆菌。
这些微生物在空气中传播,当人们吸入时可能受到感染。
2、接触传播:接触传播是指人体与微生物直接接触而导致的感染。
例如,握手或拥抱可能将细菌从一个人的手传播到另一个人的手或面部。
3、食物和水源:食物和水源可能被微生物污染,导致人们摄入后受到感染。
例如,食用未煮熟的肉或饮用污染的水可能导致肠道感染。
二、免疫系统与微生物感染的斗争免疫系统是人体的防御系统,它可以帮助人体识别和消除入侵的微生物。
免疫系统由多种细胞组成,包括淋巴细胞、巨噬细胞和自然杀伤细胞(NK细胞)。
这些细胞通过以下方式参与免疫反应:1、淋巴细胞:淋巴细胞会识别并攻击入侵的微生物。
当淋巴细胞识别到微生物时,它们会分裂并产生抗体,这些抗体可以与微生物结合并消除它们。
2、巨噬细胞:巨噬细胞是一种大型白细胞,它们可以吞噬并消除入侵的微生物。
巨噬细胞还可以向其他细胞发出信号,招募它们参与免疫反应。
3、NK细胞:NK细胞是一种自然杀伤细胞,它们可以识别并攻击被感染的细胞或肿瘤细胞。
NK细胞还可以与其他免疫细胞相互作用,协调免疫反应。
三、免疫系统的弱点与微生物的逃避机制尽管免疫系统非常强大,但有时它也会受到挑战。
有些微生物具有逃避免疫系统的能力,使它们能够在人体内生存并繁殖。
这些微生物可能通过以下方式逃避免疫系统的攻击:1、变异:有些微生物可以通过基因突变来改变它们的表面抗原,从而避免被免疫系统识别和攻击。
例如,流感病毒的表面抗原经常发生变异,导致每年都需要接种新的流感疫苗。
天然—— 经临床或亚临床感染后 人工—— 接种疫苗或类毒素后天然—— 通过胎盘或初乳自母体 获得 人工—— 注射免疫血清、抗毒素 后自动获得 通过抗原被动获得 通过抗体传染与免疫 11概念——一类发生在活生物体内的特异性免疫的系 列反应过程。
阶段—— ① 感应阶段(抗原刺激) ② 增殖分化阶段(淋巴细胞) ③ 效应阶段(执行细胞免疫、体液免疫) 特点——特异性免疫 (后天获得、特异性、记忆性、放大性)传染与免疫12APCTD-Ag成熟 TH 活化TH成熟TC 、 TD 记忆性T细胞 效应TC 、 TD 刺激 成熟B细胞 浆细胞记忆性B细胞抗原(Antigen) TI-Ag产生淋巴 因子(执 行细胞免 疫功能) 产生抗体 (执行体 液免疫功 能)直接刺激感应阶段增殖和分化 阶段效应阶段特点:识别异己、特异性、记忆性、放大性① ② ③免疫器官 免疫细胞 免疫分子传染与免疫14免疫系统1、免疫器官中枢免疫器官胸腺淋巴结 脾脏外周免疫器官扁桃体骨髓免疫细胞发源、 分化、成熟地阑尾淋巴细胞定居地具有免疫功能的细胞。
泛指所有参与免疫应答与 免疫应答有关的细胞和前体。
主要包括:非特异特异传染与免疫16非特异性免疫细胞粒细胞 粒细胞 巨噬细胞 巨噬细胞吞噬 吞噬粒细胞巨噬细胞传染与免疫 17 特异性免疫细胞 免疫活性细胞 淋巴细胞T细胞-细胞免疫 T细胞-细胞免疫 B细胞-体液免疫(浆细胞-抗体) B细胞-体液免疫(浆细胞-抗体) NK细胞-广泛分布,抗肿瘤,非特 NK细胞-广泛分布,抗肿瘤,非特 异 异 K细胞-以Ig为媒介,杀伤。
K细胞-以Ig为媒介,杀伤。
传染与免疫2010-12-318B细 胞浆细 胞传染与免疫2010-12-319B细胞细胞增殖 浆细胞 记忆细胞传染与免疫 2010-12-3 20膜表面免疫分子存在体液免疫分子半抗原蛋白载体完全抗原❝组织相容性(histocompatibility)——在不同高等动物个体间进行组织或器官移植时,供体与受体双方彼此可接受的程度。
一、教案名称:病原生物与免疫学基础二、课时安排:每章安排2学时,总共10学时。
三、教学目标:1. 了解病原生物的基本概念、分类及与人类疾病的关系。
2. 掌握免疫学的基本原理、免疫器官和免疫细胞的功能。
3. 理解病原体感染人体后的免疫反应过程。
四、教学内容:第一章:病原生物概述1.1 病原生物的概念1.2 病原生物的分类1.3 病原生物与人类疾病的关系第二章:细菌2.1 细菌的基本结构2.2 细菌的繁殖方式2.3 细菌的致病机制第三章:病毒3.1 病毒的基本结构3.2 病毒的繁殖方式3.3 病毒的致病机制第四章:真菌4.1 真菌的基本结构4.2 真菌的繁殖方式4.3 真菌的致病机制第五章:寄生虫5.1 寄生虫的基本结构5.2 寄生虫的繁殖方式5.3 寄生虫的致病机制五、教学方法:1. 采用多媒体课件进行讲解,结合图片、视频等资料,增强学生的直观感受。
2. 采用案例分析法,结合实际病例,让学生更好地理解病原生物的致病机制。
3. 开展小组讨论,培养学生团队合作精神,提高解决问题的能力。
4. 布置课后作业,巩固所学知识。
六、教学评价:1. 课后作业:评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
2. 课堂提问:评价学生对病原生物与免疫学基础知识的了解程度。
3. 小组讨论:评价学生在团队合作中的表现及解决问题的能力。
七、教学资源:1. 多媒体课件2. 教学视频3. 案例资料4. 课后作业八、教学进度安排:1. 第一章:2学时2. 第二章:2学时3. 第三章:2学时4. 第四章:2学时5. 第五章:2学时九、教学总结:通过本课程的学习,使学生掌握病原生物的基本概念、分类及与人类疾病的关系,了解免疫学的基本原理、免疫器官和免疫细胞的功能,理解病原体感染人体后的免疫反应过程。
培养学生对病原生物与免疫学基础知识的兴趣,提高其综合素质。
十、课后作业:1. 病原生物的基本概念、分类及与人类疾病的关系。
2. 免疫学的基本原理、免疫器官和免疫细胞的功能。
感染与免疫(InfectionandImmuno1ogy)课程代码:26410075学分:7.5学时:144(其中:课堂教学学时:96实验学时:48上机学时:0课程实践学时:0 )先修课程:解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学遗传学、细胞生物学适用专业:临床医学专业教材:罗恩杰主编,《病原生物学》(第五版),北京:科学出版社,2017年。
《医学免疫学》,曹雪涛,人民卫生出版社,第6版。
开课学院:医学院课程网站:一、课程性质与课程目标(一)课程性质《感染与免疫》课程系五年制临床医学专业学生的基础课,其对象包括细菌、真菌、病毒、蠕虫和原虫等病原体的生物学特征、致病机理、免疫学特征、诊断、预防和治疗的基本原则。
(二)课程目标课程目标1:掌握微生物的基本生物学特性、感染性疾病的病原学特征、诊断、预防和治疗的基本原则。
课程目标2:要求掌握免疫学的基本概念、基本理论,并了解、掌握免疫学基本理论与技术在临床免疫相关疾病的诊断、预防及治疗中的应用。
课程目标3:要求掌握常见寄生虫的形态特征、生活史特点、致病机理、常用实验室诊断方法、流行和防治原则。
课程目标4:要求掌握抗菌药物有关的概念、术语和抗菌药物的抗菌作用机制和细菌耐药性产生的机制。
二、课程内容与教学要求第一章细菌绪论(一)课程内容1.微生物的概念、特点与分类2.临床微生物学检验的性质和任务3.微生物学的现状、发展和展望(二)教学要求1.掌握微生物的概念、特点与分类。
2.熟悉本课程的性质和发展方向,3.了解微生物学和微生物学检验学科的发展历史和动态。
(三)重点与难点1.重点:微生物的概念与特点;微生物学的现状、发展和展望。
2.难点:微生物的概念与分类第二章细菌的形态结构与生理特征(一)课程内容1细菌的大小与形态。
3.细菌的结构。
4.细菌的理化性状。
5.细菌的营养类型、营养物质、摄取营养物质的机制。
6.细菌生长繁殖的条件、方式和影响因素;细菌生长曲线及实际意义。